当前位置:首页>文档>安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)

安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)

  • 2026-06-09 03:09:07 2026-06-09 03:03:08

文档预览

安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)
安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题Word版含解析_2025年12月高一试卷_251203安徽省六安市第一中学2025-2026学年高一上学期11月期中(全)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
2.917 MB
文档页数
13 页
上传时间
2026-06-09 03:03:08

文档内容

六安一中 2025 年秋学期高一年级期中考试历史试卷 时间:75 分钟 分值:100 分 一、选择题(本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分,在给出的四个选项中,只有一个是符 合题目要求的) 1. 下图为中国新石器文化的分区图,考古学家严文明教授把中国史前文化称为“重瓣花朵”格局:中原是 花心,周边的文化中心是内圈花瓣,再外围的文化中心是外圈花瓣,花心与内圈花瓣、外圈花瓣共同构成 中华文明的整体。这一理论反映出中华文明( ) A. 主体集中分布于长江流域 B. 起源于旱地农业文化区 C. 已形成精耕细作农业模式 D. 发展呈现多元一体格局 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代(中国)。 根据材料可知,“重瓣花朵”格局中,中原作为“花心”处于核心地位,周边文化中心作为“花瓣”围绕其 形成整体,既体现了不同区域文化的多元性(多花瓣),又强调了以中原为核心的一体性(共同构成中华文 明整体),反映出中华文明发展中多元文化融合为统一整体的特征,D 项正确;“花心”为中原(黄河流域), 主体应集中于黄河流域,排除 A 项;材料未提及农业类型,且“重瓣花朵”强调文化格局而非农业起源, 排除 B 项;新石器时代农业处于刀耕火种或耜耕阶段,精耕细作模式形成于春秋战国后,排除 C 项。故选 D 项。 2. 下表所示为商朝甲骨文所见主要谷物。据此可知,当时( ) (黍)现在仍旧称为黍,去皮之后称为大黄米 第 1页/共 13页(禾)现在称为谷子,去皮之后称为小米 (来)现在称为小麦 (麦)在商朝可能专指大麦 (?)在商代已经有稻,有人说“?”字就应读“稻” A. 早期农业已有一定的发展 B. 粮食加工技术领先于世界 C. 农作物种植实现全国统一 D. 稻作农业是最主要的产业 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干提示词,可知是推断题。据材料关键信息可知准确时空是:商朝时期的中国。材料显 示商朝甲骨文中记载了黍、禾、来、麦、稻等多种谷物,表明农作物种类丰富,农业种植已经多样化;结 合商朝历史,农业是社会经济基础,甲骨文作为早期文字记录,反映了当时农业生产具有一定规模和发展 水平,A 项正确;材料仅提及谷物名称,未涉及粮食加工技术的具体描述或与世界比较,不能得出“领先于 世界”的结论,排除 B 项;材料列出几种谷物,但未说明这些作物在全国统一种植,商朝疆域有限,各地 自然条件差异大,作物种植应有地域性,不可能实现全国统一,排除 C 项;材料提到稻的存在,但并未强 调稻是主要产业,甲骨文中黍和禾的出现频率更高,商朝主要粮食作物是黍稷,稻作农业不占主导地位, 排除 D 项。故选 A 项。 3. 周公旦制定了一套严密的礼乐制度和与之相配套的乐舞。如天子用九鼎,诸侯用七鼎,大夫用五鼎,士 用三鼎;天子用八横八纵共 64 人的规模,诸侯用六横六纵共 36 人的规模,大夫用四横四纵共 16 人的规模。 这可以用来说明当时( ) A. 等级森严的社会秩序 B. “敬天保民”的思想 C. 宗法制度的核心原则 D. “工商食官”的制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:西周时期的中国。根据 材料可知,题干描述了周公旦制定的礼乐制度,并给出了用鼎制度和乐舞制度的具体信息,它们都根据社 会成员的身份等级(天子、诸侯、大夫、士)来严格规定其可以使用的器物和享有的仪式规格。用鼎数量、 第 2页/共 13页乐舞规模的不同,正是等级森严在社会生活、政治礼仪中的具体体现。这套制度的核心就是为了维护这种 等级秩序,A 项正确;“敬天保民”是西周重要的政治思想,强调统治者要顺应天意,爱护民众,但题干中 的礼乐制度,其主要功能是规范社会内部秩序,而不是直接体现“敬天保民”,排除 B 项;宗法制是维系 分封制和贵族世袭的制度,其核心是嫡长子继承制和“大宗”“小宗”的体系。礼乐制度是维护和体现宗 法制与分封制的工具,但它本身描述的是社会生活的规范,而不是宗法制的核心原则(如血缘继承关系), 排除 C 项;“工商食官”的制度是指手工业者和商业由国家管理,为官府服务,与题干中描述的关于贵族等 级的礼仪制度无关,排除 D 项。故选 A 项。 4. 安徽淮南武王墩墓是迄今为止发现的规模最大的楚国墓葬。武王墩一号墓(初步确定为战国晚期楚考烈王 墓)的随葬品中,有周代礼制中最高等级的青铜器组合“九鼎八簋”,还有以铜圆壶为代表的三晋文化器物 和以漆木耳杯为代表的秦文化器物等。这一现象说明战国晚期( ) A. 分封制的消亡及其后果 B. 礼乐制崩坏与区域间文化交流 C. 楚王室背离了本土传统 D. 各诸侯国手工业技术渐趋成熟 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋战国时期(中 国)。根据材料“还有以铜圆壶为代表的三晋文化器物和以漆木耳杯为代表的秦文化器物等”与“武王墩一 号墓(初步确定为战国晚期楚考烈王墓)的随葬品中,有周代礼制中最高等级的青铜器组合‘九鼎八簋’” 结合所学知识可知,楚墓中出现三晋、秦文化的器物,说明不同区域的文化在交流中相互渗透,体现了区 域文化交融的趋势,而“九鼎八簋”是周代礼制规定的天子等级礼器,而楚国作为诸侯国使用这一组合, 违背了周礼的等级规范,表明战国晚期周礼的权威已被严重挑战,礼乐制崩坏,综合以上可知,材料表明 战国晚期的礼乐制崩坏与区域间文化交流等现象,B 项正确;材料未涉及分封制(周天子分封诸侯、诸侯义 务等)的相关信息,“分封制消亡”在题干无任何线索支撑,排除 A 项;楚墓中虽有外来文化器物,但并未 否定楚文化自身传统,“背离本土传统”过于绝对,不符合史实,排除 C 项;材料仅提及不同文化的器物共 存,未体现手工业技术的“成熟”程度,无法推出“各诸侯国手工业技术渐趋成熟”这一结论,排除 D 项。 故选 B 项。 5. 战国时期,诸侯国通过变法将土地所有权授予农民,用以换取劳役、兵役以及国库的直接税收。从那时 起,夫妻家庭成为农业生产与征税的基本单位,以家庭耕作为单位的小农经济成为中国古代经济结构的典 型特征。这一经济形态的产生根源于( ) A. 统治者改变赋税政策 B. 铁犁牛耕技术推广 C. 农民获得土地所有权 D. 土地兼并现象严重 第 3页/共 13页【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知,这是原因题。时空范围是战国时期的中国。根据材料可知,战国时期,诸侯 国通过变法,确立了土地私有制,进而获取劳役、兵役以及国库的直接税收。这种改革使得一家一户的小 农经济成为中国古代经济结构的典型特征,这种现象的根源是战国时期铁犁牛耕技术推广,社会生产力进 步,进而推动社会生产关系的变革,B 项正确;统治者改变赋税政策是社会生产力发展的结果,因此其不是 根源,排除 A 项;农民获得土地所有权是小农经济形成的直接原因,不是根本原因,排除 C 项;土地兼并 并不是小农经济形成的原因,排除 D 项。故选 B 项。 6. 孔子提出“为政以德”,老子提出“无为而治”,墨子提出“兼爱”“非攻”,韩非提出“以法为教”。 这些主张的共同出发点是( ) A. 顺应社会变革,重建社会秩序 B. 削弱宗法观念,构建大一统国家 C. 推动思想统一,适应兼并战争 D. 批判各国暴政,提倡仁政思想 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋战国时期。据 材料可知,春秋战国时期,社会处于大变革、大动荡阶段,旧的社会秩序遭到破坏,孔子、老子、墨子、 韩非分别代表不同学派,他们的主张虽不同,但都是为了顺应社会变革,试图重建社会秩序,A 项正确; 儒家强调宗法伦理,并非削弱宗法观念,“构建大一统国家”并非所有学派的共同出发点,排除 B 项;推动思 想统一主要是法家和儒家的主张,而墨家、道家并不强调思想统一,且“适应兼并战争”更偏向法家和兵家, 与道家“无为”等主张矛盾,排除 C 项;“批判各国暴政,提倡仁政思想”主要是儒家的主张,并非所有学派的 共同出发点,排除 D 项。故选 A 项。 7. 韩国派遣水工郑国游说秦王修建水利,后阴谋败露,秦王下令驱逐六国客卿。李斯上书谏阻,强调“太 山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德”。秦王纳谏废止逐 客令。这体现了秦统一六国的原因在于其( ) A. 重视水利工程修建 B. 广泛吸纳各国人才 C. 治国主张严刑峻法 D. 推行重农抑商政策 【答案】B 【解析】 第 4页/共 13页【详解】根据题干设问词,可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是:战国时期(中国)。根 据材料可知,材料通过“郑国渠事件”与李斯《谏逐客书》的史实,强调秦王因采纳谏言而废止逐客令, 体现秦国打破地域限制,积极吸纳六国人才以增强实力的开放政策,这正是秦通过汇聚天下英才推动统一 进程的关键因素,B 项正确;水利工程虽是事件起因,但材料主旨为人才政策而非水利本身,排除 A 项;李 斯谏言强调包容众庶、明德治国,并非严刑峻法,排除 C 项;重农抑商政策在材料中未涉及,排除 D 项。 故选 B 项。 8. 《剑桥中国秦汉史》认为,秦朝“尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政 治继承者,这套制度经过了汉代的完善和巩固,又继续推行了 1700 年,其间只逐步地作了修正”。“这套 制度”包括( ) A. 禅让制与世袭制 B. 井田制与礼乐制度 C. 皇帝制度与郡县制 D. 刺史制与察举制 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:秦代(中国)。根据 材料“秦朝成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者,这套制度经过汉代完善和巩固,继 续推行了 1700 年”并结合所学知识,秦朝创立皇帝制度作为国家权力核心,并推行郡县制取代分封制以加 强中央集权,皇帝制度与郡县制构成秦代官僚体系的基础,并被后世长期沿用,C 项正确;禅让制是史前部 落联盟首领更替方式,世袭制在夏朝已确立,均非秦朝创立或传承的官僚制度,排除 A 项;井田制是西周 经济制度,礼乐制度是西周政治文化制度,秦朝废除井田制,重法轻礼,排除 B 项;刺史制是汉武帝时期 设立的监察制度,察举制是汉代选官制度,均形成于秦朝之后,排除 D 项。故选 C 项。 9. 两汉人民创造了灿烂的文化,成就斐然。下列关于两汉文化说法正确的有( ) ①《汉书》是中国第一部纪传体通史体裁的史书 ②《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 ③东汉蔡伦改进造纸术,推动了文化传播与发展 ④汉赋乃采集民歌修改而成,反映社会真实情况 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是汉朝的中国。根据材料“两汉人民创造了灿烂的文化,成就斐然”结 合所学知识可知,《神农本草经》成书于东汉时期,系统总结了先秦至东汉的药物知识,收录 365 种药物并 第 5页/共 13页分类记载其性味、功效,是中国现存最早的药物学专著,②正确;东汉蔡伦改进造纸术,以树皮、破布等 为原料,造出质优价廉的纸张,降低了书写成本,极大推动了文化的传播与发展,③正确;《汉书》由班固 编撰,是中国第一部纪传体断代史,不是纪传体通史,①错误;汉赋是汉代主流文学体裁,多描写宫廷生 活、帝王巡游等场景,并非“采集民歌修改而成”,④错误。B 项正确,排除 A、C、D 项。故选 B 项。 10. 史书记载,(西晋)太康四年(283 年)八月,“鄯善国遣子入侍,假其归义侯”。“侯”是爵位,古代 爵分公、侯、伯、子、男五等。“晋归义羌侯”金印是西晋王朝赐给各部落首领的印信之一。这可用来说明 当时( ) A. 动荡中孕育发展 历史规律 B. 政权更迭频繁的时代特征 C. 民族间政治认同的历史现象 D. 人口迁徙加速的历史趋势 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:西晋时期(中国)。 据材料可知,西晋按中原传统爵位制册封朝拜的各部落首领为“晋归义羌侯”,这说明当时许多部落(民 族)接受了中原王朝的册封制度,体现了文化的认同,C 项正确;题干未提及西晋社会的动荡或内部矛盾, 也未体现“发展”相关的经济、文化内容,且当时西晋刚完成国家统一,社会相对安定,排除 A 项;题干 仅涉及西晋对边疆民族的册封,未涉及政权交替或朝代更迭的信息,且当时西晋刚刚统一全国,并未出现 政权更迭的现象,排除 B 项;材料信息涉及的是与少数民族之间的关系,与人口迁徙无关,排除 D 项。故 选 C 项。 11. 下图是三国两晋南北朝政权更替示意图,填写正确的是( ) A. ①西晋②北凉③陈 B. ①前秦②北凉③夏 C ①西晋②北魏③陈 D. ①前秦②北魏③夏 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知本题是正向题,根据材料关键信息可知准确时空是:三国两晋南北朝时期 第 6页/共 13页的中国。根据所学知识可知,三国之后是西晋的短暂统一。西晋灭亡后,十六国和东晋并立,十六国之后 是北魏统一了黄河流域,北魏后来分裂为东魏和西魏,后又分别被北齐和北周取代,这五个朝代合称“北朝”; 东晋灭亡后是“南朝”的宋齐梁陈,陈在 589 年被隋所灭。根据以上分析可知,①是西晋,②是北魏,③是陈, C 项正确;②是北魏,排除 A 项;①是西晋,②是北魏,③是陈,排除 B 项;①是西晋,③是陈,排除 D 项。 故选 C 项。 12. 东晋建立之初,高门士族琅琊王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相,王敦统重兵坐镇长江中游, 内外相应。司马睿即位接受百官朝贺时,甚至请王导与他并排上坐,王导坚决推辞,方才作罢,时称“王 与马,共天下”。此后,颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。材料反映出( ) A. 东晋时期士族势力庞大 B. 士族是魏晋特有的阶层 C. 魏晋士族具有地域特征 D. 魏晋时期皇权彻底削弱 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:东晋时期(中国)。 东晋建立之初琅琊王氏掌握朝政和军权,王导任宰相,王敦控制长江中游兵权,司马睿甚至邀请王导同坐 龙椅,形成“王与马,共天下”的局面,之后颍川庾氏、谯国桓氏等士族相继执政,这直接体现了东晋时 期士族门阀势力强大,深刻干预朝政,A 项正确;从材料仅知东晋士族状况,无法判断士族是魏晋特有的阶 层,排除 B 项;材料内容的重点在士族轮流掌权的政治现象,而非其具有的地域特征,排除 C 项;材料显 示皇权受士族制约,但东晋皇权并未彻底消失,如晋元帝司马睿仍能即位,“彻底”一词表述不准确,排除 D 项。故选 A 项。 13. 大同云冈石窟是北魏重要文化遗存,其开凿始于文成帝时期,窟内佛像既有西域犍陀罗艺术的立体感造 型,又融入中原人物的圆润面容风格;部分洞窟的藻井图案,还借鉴了汉族传统的龙凤、卷草纹样。这一 艺术融合特征的形成,与北魏改革的哪一举措直接相关( ) A. 推动民族交融与文化汉化 B. 迁都洛阳并推行汉制 C. 颁布均田令发展农业 D. 尊崇佛教以稳定社会秩序 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是正向题,据材料关键信息可知准确时空是:北魏时期 中国。根据 材料及所学可知,北魏改革的核心方向之一是推动民族交融与文化汉化,无论是前期对中原文化的吸收, 还是后期孝文帝的深度汉化,均促进了西域艺术与中原文化的融合。石窟中“西域造型+中原审美+汉族纹 样”的特征,正是这一举措的直接文化体现,A 项正确;迁都洛阳是孝文帝时期(494 年)的举措,而云冈 第 7页/共 13页石窟开凿始于文成帝时期(460 年),艺术特征形成早于迁都,二者无直接关联,排除 B 项;均田令是北魏 重要改革措施,但它是调整土地制度、发展农业经济的政策,与“艺术风格融合”的文化领域无关,排除 C 项;尊崇佛教的目的是稳定社会,侧重宗教政策对社会秩序的影响,而非直接推动“艺术融合”,石窟的 艺术特征本质是文化交流的结果,而非宗教政策本身,排除 D 项。故选 A 项。 14. 有学者认为,隋唐时期科举制的创立,为底层知识分子提供了入仕的机会,但“朝为田舍郎,暮登天子 堂”毕竟是极少数。这说明科举制( ) A. 消除了世家大族的政治特权 B. 选官标准是唯一的门第高低 C. 扩大了统治的社会基础 D. 彻底改变了社会的阶层结构 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期(中国)。根据材料可 知,“为底层知识分子提供了入仕的机会”,意味着科举制让原本处于社会中下层的知识分子能够进入统治 阶层,从而扩大了统治的社会基础,C 项正确;科举制虽然打破了世家大族对选官的垄断,但并没有完全消 除世家大族的政治特权。在隋唐及之后的朝代,世家大族依然在政治、经济等方面有一定影响力,排除 A 项;科举制的选官标准是考试成绩,而不是门第高低。它通过分科考试的方式选拔人才,为寒门子弟提供 了晋升通道,打破了魏晋南北朝以来以门第为主要选官标准的九品中正制,排除 B 项;“彻底改变了社会的 阶层结构”说法过于绝对。科举制只是为社会阶层流动提供了一定的途径,但社会阶层结构依然存在,并 没有被彻底改变,排除 D 项。故选 C 项。 15. 马伯庸所著《长安的荔枝》中,长安小吏李善德为完成荔枝转运任务,先草拟方案呈报中书省,中书省 审核后草拟敕旨,经门下省封驳审议无异议,最终由皇帝御批。随后,他持敕牒赴岭南协调节度使调度人 力,同时需户部拨付经费、工部修缮驿道。这一情节集中反映了( ) A. 中央对地方垂直管理成熟 B. 决策与行政分工明确且牵制 C. 三省六部制加强了皇权 D. 军政分权保障行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝时期(中国)。 从材料可知,荔枝转运任务中,方案草拟、审核、审议、御批各环节分工明确,同时多部门分别负责不同 事务,充分体现决策与行政有分工且相互制衡,B 项正确;中央对地方垂直管理在唐朝中后期因节度使制度 而削弱,材料中李善德需协调节度使表明地方自主性较强,非成熟垂直管理,排除 A 项;三省六部制在设 计中通过分工制衡来规范皇权,门下省封驳权可限制皇帝决策,材料未突出皇权强化,反而强调制度制约, 第 8页/共 13页排除 C 项;材料中军政事务(如节度使调度)与行政事务(如户部拨款)交织,但未体现军政分权专门保 障效率,唐朝后期军政合一常导致效率低下,排除 D 项。故选 B 项。 16. 文成公主出嫁吐蕃后,松赞干布一改游牧装束,“释毡裘,袭纨绮,渐慕华风”;天宝十三年(754 年), 中亚古国拔汗那的首领阿悉烂达干迎娶唐朝和义公主,之后遣子弟入唐以习华礼。据此可知,唐朝的和亲 政策( ) A. 促进了双方的贸易往来 B. 形成了对边疆地区的有效管辖 C. 扩大了唐文化的影响力 D. 成为朝廷最重要的外交手段 【答案】C 【解析】 【详解】由题干信息分析可知,唐朝时期,唐政府与中亚国家和周边民族开展了和亲。周边国家和民族在 和亲中主动学习“唐礼、唐装”等文化,从而有助于扩大唐文化 影响力,故选 C 项。材料中仅提及中亚 国家遣子弟习唐礼、吐蕃统治者改穿唐装等文化交往信息,没有涉及贸易往来,排除 A 项。材料强调的是 周边国家、周边民族与唐朝的往来,排除 B 项。和亲政策仅是外交手段的一种,其适用范围有限,D 项说法 过于绝对,排除。 二、非选择题 17. 阅读材料,回答问题。 材料一 汉初以丞相总天下事,尚书不过少府(九卿之一)属官,治文书而已。武帝时……臣下章奏上 尚书,尚书进于天子,乃下丞相。有政事,天子常与之议。 ——《汉官答问》 光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命。虽置三公,事归台阁(尚书台)。自此以来,三公之职,备员 而已。 ——《后汉书·仲长统传》 (曹)魏置中书省,有监、令(中书省官职)。遂掌机衡之任,而尚书之权渐减矣。 ——《通典·职官典》 (唐制)每事先经由中书省,中书做定将上(上奏皇帝),得旨,再下中书,中书以付门下若可行,门 下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。 ——《朱子语类》 材料二 第 9页/共 13页秦 击退游牧民族匈奴的进攻,北修长城。 朝 设郡县等措施控制岭南地区。 汉初扩建长城,设置渔阳、上谷等防御据点,与匈奴和亲。 汉武帝时期,通过战争将匈奴逐出漠南地区,在河西走廊设置河西四郡。 两 汉宣帝时期,在乌垒城设置西域都护府管理西域,对西南地区采用笼络手段加强管 汉 理。 先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。 文成公主入藏带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。 唐 册封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王。 朝 对尚未有效控制的边疆采用“羁縻”政策。 (1)根据材料一并结合所学知识,概括汉朝至唐朝中央权力机构的演变历程及演变规律。 (2)根据材料二,分析秦汉至唐朝中国边疆治理的特点。 (3)根据材料并结合所学知识,分析古代中国边疆治理的历史意义。 【答案】(1)历程:西汉初年,延续秦朝三公九卿制度;汉武帝时,设立中朝,形成中外朝制度;光武帝 时,将尚书台确立为新的行政中枢;隋唐时期,实行三省六部制。 规律:围绕皇权与相权斗争展开,皇权逐步强化;相权逐渐被削弱且分散;权力结构不断完善;权力来源 更加制度化和规范化。 (2)特点:受到中央政府重视;治理手段多样;治理制度不断创新;具有历史延续性,治理效果明显。 (3)意义:扩大了疆域,中国古代边疆治理体系逐渐完善;加强了边疆与内地的联系,利于民族交融;促 进了边疆地区的开发和发展;促进了统一多民族国家的形成、发展和巩固。 【解析】 【小问 1 详解】 本题是特点题。时空是汉朝至唐朝(中国)。历程,据材料一“汉初以丞相总天下事,尚书不过少府(九卿 之一)属官,治文书而已”结合所学知识可得出,西汉初年,延续秦朝三公九卿制度;据材料一“武帝时…… 臣下章奏上尚书,尚书进于天子,乃下丞相。有政事,天子常与之议”结和所学知识可得出,汉武帝时, 设立中朝,形成中外朝制度;据材料一“光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命。虽置三公,事归台阁(尚 书台)”可得出,光武帝时,将尚书台确立为新的行政中枢;据材料一“(唐制)每事先经由中书省,中书 第 10页/共 13页做定将上(上奏皇帝),得旨,再下中书,中书以付门下若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。” 可得出,隋唐时期,实行三省六部制。 规律,据材料一“光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命”结合所学知识,可得出,围绕皇权与相权斗争 展开,皇权逐步强化;据材料一“自此以来,三公之职,备员而已”“(曹)魏置中书省,有监、令(中书 省官职)。遂掌机衡之任,而尚书之权渐减矣”结合所学知识,可得出,相权逐渐被削弱且分散;据材料一 “(唐制)每事先经由中书省,中书做定将上(上奏皇帝),得旨,再下中书,中书以付门下若可行,门下 又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”并结合所学知识,可得出,权力结构不断完善;权力来源更加制度 化和规范化。 【小问 2 详解】 本题是特点题。时空是秦汉至唐朝(中国)特点,据材料二“设郡县等措施控制岭南地区”“汉初扩建长 城,设置渔阳、上谷等防御据点,与匈奴和亲”等信息,可得出,受到中央政府重视;据材料二“与匈奴 和亲”“汉武帝时期,通过战争将匈奴逐出漠南地区,在河西走廊设置河西四郡。汉宣帝时期,在乌垒城 设置西域都护府管理西域,对西南地区采用笼络手段加强管理。”“先后设置安西都护府和北庭都护府,统 辖天山南北”“对尚未有效控制的边疆采用‘羁縻’政策”结合所学知识分析可得出,治理手段多样;治 理制度不断创新;具有历史延续性,治理效果明显。 【小问 3 详解】 本题是影响题。时空是古代中国。意义,据材料信息并结合所学知识,从政治、经济、边疆的开发及民族 关系等角度分析,据材料二“设郡县等措施控制岭南地区”“汉武帝时期,通过战争将匈奴逐出漠南地区, 在河西走廊设置河西四郡。 汉宣帝时期,在乌垒城设置西域都护府管理西域,对西南地区采用笼络手段 加强管理。”“先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北”“册封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王” “对尚未有效控制的边疆采用‘羁縻’政策。”等信息可得出,扩大了疆域,中国古代边疆治理体系逐渐完 善;据材料二“汉武帝时期,通过战争将匈奴逐出漠南地区,在河西走廊设置河西四郡”“文成公主入藏 带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。”可得出,加强了边疆与内地的联系,利于民族交融;据材料 二“击退游牧民族匈奴的进攻,北修长城”“文成公主入藏带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等” 可得出,促进了边疆地区的开发和发展;结合所学知识可得出,促进统一多民族国家的形成、发展和巩固。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋战国是中国历史上第一个族群大融合的时代。五百多年里,先后涌现出“春秋五霸”和 “战国七雄”,促成了区域性的政治统合和族群融合,造就了一批对中华民族历史进程影响至深的“大夷”, 也极大地拓展了中华民族的核心区。在频繁而深入的交流融合中,“诸夏”凝聚为“华夏”,与“四夷”等 族群共同融汇成华夏共同体。 第 11页/共 13页——摘编自《中华民族共同体概论》 材料二 到东汉时代即公元之初,我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷继续下来,直到三世纪后半 叶,特别是公元 280—289 年的十年间达到顶点,当时每年阴历四月降霜……那时年平均温度比现在低 1 至 2°C。 ——竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 材料三 魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的 汉族人口纷纷外迁。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十 六国以来,许多少数民族在中原与汉族杂居,一遇变乱,同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动,从 短时态来看是加剧了社会动乱,但它也对社会的久远进步,开辟了道路。 ——摘编自曹文柱等《乾坤众生》 材料四 (贞观四年,突厥颉利可汗败亡后)其酋长至者,皆拜将军、中郎将等官,布列朝廷,五品 以上百余人,殆与朝士相半。因而入居长安者近万家……又置顺、祐、化、长四州都督府以处其众……凉州 都督李大亮以为徒费中国,不可。太宗曰:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父 母。” ——摘编自【后晋】刘昫等《旧唐书·突厥传上》 (1)根据材料一并结合所学知识,归纳春秋战国是“族群大融合时代”的表现;并概括推动民族融合的因 素。 (2)根据材料二、三并结合所学知识,概括导致这一时期人口迁徙的主要原因。 (3)据材料四并结合所学知识,分析唐朝时期边疆少数民族归顺的原因。 【答案】(1)表现:区域性 政治统合和族群融合加强;中华民族核心区的拓展;周边民族逐渐融入华夏 族;华夏认同观念产生。 推动因素:列国纷争;变法运动;文化与经济交流。 (2)原因:北方地区气候等自然条件的变化;中原地区战乱频繁;南方社会相对稳定;南方统治者政策的 支持。 (3)原因:唐朝实行开明的民族政策;唐朝国力强盛,军事、经济实力雄厚;唐朝先进文化的吸引力等。 【解析】 【小问 1 详解】 本题是特点题、原因题。时空是春秋战国时期的中国。表现:根据材料一“五百多年里,先后涌现出‘春 秋五霸’和‘战国七雄’,促成了区域性的政治统合和族群融合”可知,区域性的政治统合和族群融合加强; 根据材料一“也极大地拓展了中华民族的核心区”可知,中华民族核心区的拓展;根据材料一“‘诸夏’凝 第 12页/共 13页聚为‘华夏’,与‘四夷’等族群共同融汇成华夏共同体”和所学知识可知,周边民族逐渐融入华夏族;华夏认 同观念产生。因素:根据所学知识从政治、经济、文化等因素进行分析,如列国纷争、变法运动、文化与 经济交流等。 【小问 2 详解】 本题是原因题。时空是魏晋南北朝时期的中国。原因:根据材料二“到东汉时代即公元之初,我国天气有 趋于寒冷的趋势……年平均温度比现在低 1 至 2°C”可知,北方地区气候等自然条件的变化,迫使人口向温 暖地区迁移;根据材料三“中州士女避乱江左者十六七”“百官流亡者十八九”可知,中原地区战乱频繁 是推动人口流动的直接因素;结合所学知识可知,南方社会相对稳定和南方统治者的支持,为北方移民提 供生存空间。 【小问 3 详解】 本题是背景题。时空是唐朝时期的中国。根据材料四“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落 皆依朕如父母。”可知,唐朝实行开明的民族政策;根据材料四“贞观四年,突厥颉利可汗败亡后”“因而 入居长安者近万家……”可知,唐朝国力强盛,军事、经济实力雄厚;根据所学知识可知,唐朝先进文化的 吸引力。 第 13页/共 13页