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九年级考试历史试卷参考答案
（一）“何以致太平”（11分）
1.选择：A、C（2分）
2.是非：（1）√ （1分） （2）√ （1分）
3.选择原因：言之有理即可，如钱弘俶认识到统一已是大势所趋；吴越已被北宋包围，
军事上处于劣势；吴越一向尊奉中原王朝；和平归顺能保得民众安宁、太平。（3分；任意
1点得1分）
4.认识：观点明确，材料论述与观点逻辑自洽。
观点：太平局面的形成是多方力量共同推进的结果。（1分）
论述：结合周世宗、赵匡胤、钱弘俶的作为，聚焦加强中央集权，推进国家统一，顺应
民心思定、天下归一的潮流等方面展开。（3分）
（二）让史实“说话”（8 分）
5.填空：马关条约（1分） 开罗宣言（1分）
6.元朝设置澎湖巡检司对台湾地区进行管辖，这标志着中央政府首次在台湾地区建立正
式行政机构，加强了对边疆地区的管辖。
或清朝设台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，
台湾的社会经济发展步入新的历史时期。
（写出以上任意一则史实及其意义，得2分）
7.驳斥理由：台湾是中国领土不可分割的一部分。分别从古代中央政府与台湾地区的密
切往来和行政管辖、近代国际条约的规定、现代国际组织的决议等方面结合材料展开论述。
（4分）
（三）观变于技术浪潮（11 分）
8.选择：A、B（2分）
9.主要区别：中国理念是合作共赢，推动世界和平发展。历史上列强的做法是殖民侵略，
谋求本国发展（2分）
10.本题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述、逻辑。（7分）
评分项一：观点（2分）
评分项二：材料与论述（3分）
水平1：能完整运用材料，分层提取信息进行论述。
水平2：能运用材料，提取信息进行论述。
水平3：没有结合材料论述。
评分项三：逻辑（2分）
观点、史实与论述逻辑自洽。
