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教 学 设 计
课题 4.12 慧眼看交通 单元 四 学科 道德与法治 年级 三下
1.珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。
核心
素养
2.通过分析交通发展带来的利弊，学会用辩证的眼光看待问题，提高环保意识。
目标
3.了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。
重点 了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施
难点 学会用辩证的眼光看待问题，提高环保意识教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 组织教学 准备教材
2. 导入新课： 等学习用品
现代交通发生了日新月异的变化，给我们的 设问引入，
生活带来了极大便利。但同时，它也带来了一些 倾听并思 激发思考热情。
问题，应引起我们的关注。 考
今天就让我们一起来探究：慧眼看交通！
讲授新课 目标导学一：交通发展带来的问题
1.听一听，一长串急促嘈杂的汽车喇叭声会带
给你什么感受？如果听到的是一阵小鸟的叫声， 从 四 个 角
又会有什么样的感受呢？ 度：听一听，闻
闻一闻，在车辆往来的路口闻到的气味是怎 学生参与 一闻，数一数，
样的？和在公园或田野中闻到的气味有什么不 听一听、闻一 想一想，使学生
同？ 闰、数一数、 初步了解交通的
数一数，你所在的社区大约有多少个停车 想一想探究， 发展带来了一系
位？如果没有这些停车位，空出来的地方可以干 结合自身实 列问题，为以下
什么？ 际，交流看 问题的探究奠定
想一想，你乘坐的公交车被堵在十字路口， 法。 基础。
你会是怎样的心情？
2法律链接：中华人民共和国消防法
根据《中华人民共和国消防法》第二十八条
的规定,任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏
散通道、安全出口、消防车通道。人员密集场所
的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。 七嘴八舌话
3.活动：七嘴八舌话交通 学生参与 交通环节，旨在
活动，根据要 引导学生通过小
活动要求：
求，选取感兴 组合作，探究感
①每组选择一个感兴趣的交通问题，组内进
趣的交通问 兴 趣 的 交 通 问
行研究。
题，进行探 题，并初步归纳
②小组成员依次交流自己的想法。
究，并在班级 解决的意见，提
③别人发言时要耐心倾听。
交流汇报。 高学生团队意识
4.教师介绍：
和创新思维能力
据有关数据统计我国每天平均发生交通事故
以及观察社会的
就有583起，死亡人数高达172人，也就是说每
学生根据 能力。
10分钟就有一个人在车祸中丧生。
所知，列举带
思考：交通的发展，带来哪些方面的问题？
来的问题，
归纳：道路拥挤
如：修路、扩
侵占公共资源
建公路等会砍
破坏动物栖息地
伐树木，毁坏 交通的发展
森林，就会破 带来的问题，是能源紧张：我国已经成了世界第二大石油消 坏小动物的 本节课的重点问
耗国，石油是不可再生的资源，用完了就没有了 家。 题之一，在处理
噪声污染： 噪声被称为“城市新公害”。根 这一问题时，教
据统计显示,汽车所产生的噪声甚至已经占到了城 师归纳几个方面
市噪声的85%!汽车行驶在道路上时,内燃机、喇 的问题，使学生
叭、轮胎等都会发出大量噪声。根据环保调研的 整理和识记起来
统计,只要汽车时速超过40千米，交通噪声80%就 条理清晰，易于
来自轮胎和路面的摩擦。而且,车子越重,车速越 接受。
快，车流量越大,噪声就越大。
学生阅读
目标导学二：交通发展大家谈
招聘启事，根
1.活动
据活动要求，
进行策划，整
理，并在班级 解决交能带
进行展示交流 来的问题，是本
节 课 的 重 点 问
题，也是难点问
活动要求：小组合作，发展问题
题之一，在探究
这一问题时，采
用小组合作的学
学生结合 习方法，利用表
讲解，了解国 格 方 式 加 以 引
2.解决措施讲解：
家解决交通问 导，使学生在参
（1）使用清洁的、可再生能源
题的措施，并 与过程中有的放
这是国家新生产的无污染电动汽车，我们再
参与交流， 矢，同时，提高
也不怕“油荒”和尾气污染了。
如：我出门尽 学生逻辑思维能
（2）大力发展公共交通
量步行或骑 力。
现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出
车。既健身又
行，这样做既能减轻私家车数量的增长给环
环保，还不怕
境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通
堵车。
拥堵问题。
（3）提倡绿色、低碳的出行方式
强调： 文明出行不仅关系个人形象,还关系交
通大局。 “ 未 来 交
3. 我们未来的交通会是怎样的呢？我们将会 学生结合 通 ” 设 计 单 活
使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信 本节所学，大 动，旨在培养学
号灯、停车场等又会发生怎样的变化？让我们充 胆构想未来的 生创新意识和能
分发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。 交通情况，并 力，以及应用知
欣赏一下同学们的设计，给他们评一评吧。 结合表格要 识解决问题的能
“未来交通”设计单 求，进行规划 力。设计和构思，
并在组内讨
论，在班级交
流展示。
活动提示：以小组为单位，选择其中一个角
色出谋划策，大胆设计。
看一看谁将获得“最美市长”、“最美设计
师”、“最美小公民”的称号。
作业布置 作业设计：继续完善自己的设计，比比谁的
设计最具有创意。
课堂小结 本节课，我们了解了交通发展带来的一系列
问题，知道了国家、政府为解决这些问题所采取 总结本节课
的措施。希望在以后的生活中，我每个人都能遵 谈收获和 的内容。
守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自 体会
己的一份力量！
板书设计
