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教 学 设 计
课题 3.10 爱心的传递者 单元 三 学科 道德与法治 年级 三下
1.明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方
法。
核心 2.真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
素养
3.在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。
目标
4.通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明
白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。
重点 懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理
难点 帮助他人时注意方式方法教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 组织教学 准备教材
2. 导入新课： 等学习用品
幻灯片展示：大家在人间 图片引入，
思考并回 激发思考热情和
答教师的提 参与的积极性。
问。
倾听并思
考
思考：看到上述图片，大家有什么感悟？
师：我们要做爱心的传递者，把关爱传递下
去。
讲授新课 目标导学一：我们都有爱
生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关
心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。 学生欣赏
漫画，回忆自 通过展示生
己给别的人爱 活中常见的爱心
以及受到过的 情景，引导学生
别人的关系， 初步了解爱心举
思考：（1）回想一下，你曾经给过别人什么 并在班级交 动
流。
关心或帮助？
（2）说一说，你得到过别人什么关心或帮
助？你当时有何感受呢？
小小提示：关爱就在我们身边。有些是显而
易见的。有些则是不漏痕迹的，需要留心才能发
现。我们要做生活的有心人，在细节处体验和感
借助教材中
受他人的关爱。
学生认真 的材料《他们在
阅读教材中的 偷懒吗》，引导
目标导学二：寻找身边的爱心使者
案例《他们在 学生通过阅读，
1.关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有
偷懒吗？》， 分析，理解爱心
些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。下面我
并结合自已的 的实质，同时提
们来读一读《他们在偷懒吗？》（见教材）
理解，回答教 高 学 生 分 析 材
思考：
师的问题。 料，归纳总结的
能力。
学生倾听
教师对雷锋同 通过雷锋同2名人简介： 志的介绍，分 志事迹的介绍，
雷锋，原名雷正兴，中国湖南人 ，1940年出 析并归纳回 引出雷锋精神，
生。他1954年（14岁）的时候加入中国少年先锋 答，如： 即：奉献爱心、
雷锋精神 乐于助人，起到
队，之后在1960年参加中国人民解放军，同年11
是奉献爱心、 弘扬传统美德的
月加入中国共产党。他是全心全意为人民服务的
乐于助人…… 作用。
同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战
士。雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可
歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。"雷
锋精神"激励着一代又一代人。
学生参与
思考：雷锋精神是什么？
小小故事会活 小 倡 议 活
3.小小故事会
动，互相介绍 动，是在承接上
想一想：你们还知道哪些有关于雷锋叔叔乐
所知道的雷锋 面故事会的基础
于助人的故事吗？
的故事 上，自然而然的
4.小倡议：
引 出 下 一 个 题
雷锋叔叔助人为乐，无私奉献的精神一直鼓
目：善于帮助别
舞着我们。让我们也一起做点事情，帮助我们身
人。
边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！
学生分析
目标导学三：善于帮助别人
漫画情境，根
1.生活中有很多人都在默默关心着我们，默默
据理解回答问 帮助别人也
给予我们帮助。我们也要把自己的爱心装进每个
题，例如：他 是需要讲究策略
需要帮助的人的心中，让他们感受到集体的温
帮助别人，但 的，利用漫画的
暖、社会的温暖。
是伤人家自尊 形 式 ， 展 示 情
（1）请同学们分小组讨论一下，为什么图中
心了…… 景，引导学生分
的小朋友遇到困难，却不愿意被帮助呢？
析为什么有的人
不愿意被别人帮学生根据 助，从而使学生
自己理解，归 更清晰深刻的理
纳注意事项， 解帮助别人需要
如：保护他人 注意一些问题，
自尊心…… 并成功引出要注
（2）帮助别人时要注意哪些？
意哪些问题。
归纳：（1）以平等的态度对待需要帮助的
人。
（2）尊重他们的隐私和意愿。
（3）感同身受地了解他们的需求。
（4）以友善和热诚的态度帮助他们。
2.评选班级爱心大使
要求：说出评选哪位同学，并简述理由。
3.作业： 做一个爱心的传递者，把这份爱一
直传递下去。
检测目标 1 、 当 同 学 遇 到 困 难 时 ， 你 应 该 （
B ）。 学生以组 利用多媒体
A.就当没看见。 为单位，观看 出示本节课的检
幻灯片出示的 测题，培养学生
B.尽自己所能去帮他。
检测题，讨论 运用知识解决问
C.上次我有困难他没有帮我，这次我也不帮
并交流，从而 题的能力，从而
他。
总结出正确的 使学生进一步理
2、学校组织给灾区人民捐款，我想（ A
答案，巩固和 解和巩固所学知
）。
理解好本节所 识。
A. 帮助别人，我很快乐
学内容。
B. 捐钱了，我就没钱用了
C. 先看看大家，大家捐了，我再捐。
D. 我帮助他人，那谁来帮助我啊
课堂小结 只要人人都献出一点爱， 谈收获和 总结本节课
世界将变成美好的人间！ 体会 的内容。
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