文档内容
Unit 11 Sad movies make me cry.
第三课时（教学设计）
教学目标 1. 语言能力：掌握生词及词组to start with, grey, lemon, uncomfortable;
系统掌握make词法和句法。
2. 文化意识：能够正确表达和处理自己的情绪问题。
3. 思维品质：运用make词法正确地表达自己情绪变化的原因。
4. 学习能力：训练巩固make词法题目的解题能力。
教 学 重 点 1. 掌握本课时中出现的生词，词组和句型。
与难点 2. 熟练掌握make系列的词组和句型用法。
教学准备 教具准备: 多媒体
教学过程 老师活动 学生活动 设计意图
Lead in 1. The teacher says: Let’s 积极思考并回答 通过复习A部分课文
（ 3minutes review what we have known 问题 中带有make词法的句
） in Section A of this unit. 子引入本课语法主
2. Show Ss some sentences 题。同时，使学生回
with “make” structures in 忆起make词法。
Section A.
Presentation
1. Show the chart of 积极思考并回答 1.通过观察课本所给的语
Grammar Focus and the 问题。 法图片引入学习make词
法的主题。
teacher says: Let’s pay
2.给出make用法的总体
attention to the red parts
介绍让学生对make用法
and let’s learn the usage
有个大致的了解。
Grammar
of “make”.
3.详细讲解make每个用
Focus
2. Give the general 法。
(5mimutes usage introduction of 4.看图用make结构造句
) 巩固所学内容。
“make”
3. Explain the five
usages of “make” in
details.
4. Watch the
pictures and make
sentences with “make”
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司structures with Ss
Finish 4a Presentation
(25mimut
Ask students to finish 4a 积极阅读并回答 完成4a
es)
问题
Presentation
1.Use “endangered animals, 积极思考并完成 完成4b
Finish 4b
pollution and heavy traffic’’ to 任务
(5mimutes
lead into the topic of “what
)
makes you feel…
2.Ask students to finish 4b
Summary Presentation
(1minute)
1. Show Ss the mind map of 积极复习思考 让学生对本堂课的内容有
the usage of “make”. 个系统的复习和认知。
补充拓展复习make相关
2.show students some
词组。
common “make” phrases.
Homework 1. Try to memorize the new
words and phrases of the
passage. (B层)
2. Try to finish the exercise
book. (A层)
板书设计
Unit 11 Sad movies make me cry.
Section A(3a-3d)
New Words：to start with; grey; lemon; uncomfortable
the usage of “make”
1) make sb. do sth. 使某人做某事 省to的不定式做make的宾补。被动：be
made to do sth.
2) make sb./sth.+adj. 使某人/某物处于某种状态。adj.做make的宾补。
3) make sb./sth.+n. 使某人/某物变成…。n.做make的宾补。
4) make sb./sth.+done. 使某人/某物被…。done.做make的宾补。
5) make it + adj. + (for sb.)+ to do sth. 使得做某事(对于某人来说)…
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