文档内容
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
第六课时（教学设计）
教学设计 学生活动 设计意图
教 学 目 1. 语言能力：能写介绍有关节日的作文；
标
2. 文化意识：通过写有关节日的作文，认识到中英语言上的相似性和差异
性；
3. 思维品质：通过介绍有关节日的写作，培养学生的思维能力、表达能
力；
4. 学习能力：通过写有关节日的作文，积累写作技巧和锻炼写作思维，培
养写作能力。
教 学 重 1. 掌握写作技巧、写作步骤等；
点 与 难
2. 通过写作学习更多和节日相关的表达。
点
教 学 准 教具准备: 多媒体
备
课前准备：学生完成预习案
教学过程（40mins） 学生活动 设计意图
导入 Lead in（1mim） 进入学习 把做汉堡
状态 和写作联
Teacher：Welcome to our writing kitchen. Today
系起来，
we’re going to make a hamburger. Are you ready？
使写作更
富有趣味
复习 Review the words（3mins） 说出所缺 根据记忆
的单词的 的遗忘规
Step 1：Fill in the blanks.
字母 律，复习
Teacher：First of all, let’s review the words. What 巩固，以
便于进一
word can you guess from the first one？
步开展授
Students：Christmas, C-h-r-i-s-t-m-a-s, 圣诞节. 课内容。
Teacher ： What about the second ？ You, please.
Good Job！
Step 2：Read the words together.Pre-writing（10mins）
写前 Step 1：Learn the task 根据老师 把做汉堡
的提问结 的准备过
Teacher：Today we’re going to write a composition.
合材料， 程和写作
Have a look at the materiel. We need to make a
回答问题 前的准备
hamburger. How to make it？
结合起
来，更形
Students：...
象生动的
Step 2：Guide to make a hamburger 展示写作
的步骤
Teacher：Great！We need to focus on while we are
writing, the subject is based on the first person.
And we use simple past tense. And the main points
are about the importance of Spring Festival, main
activities and your own feelings.
How do we know?
Step 3：Find the details from the material
Teacher：Let’s come back the material. We can get
the information about first person from “你”，
and get the tense from “是怎么样过春节的”，
introduce the activities of Spring Festival in the
past.
Step 4：Preparation
Teacher ： To make a hamburger, we need two
pieces of bread, one refers to writing genre, the
other refers to writing structure and ...
Teacher：OK, let’s begin.While-writing（15mins）
写中 Analyze the material 根据老师 把做汉堡
的提问结 的过程和
Step 1：Make sure the genre（1min）
合材料， 写作的过
Teacher：We can learn the genre from “写一封邮 回答问题 程联系起
件”. It’s exposition, the illustrative way is email. 来，更形
象生动的
Students：... 展示写作
的步骤
Step 2：Make sure the structure（1min）
Teacher：The structure ca be divided into three
parts. The beginning is given, the second part is
body, the last past in the ending. This is an e-mail,
remember to sign and write the date.
Step 3：Add the words and phrases（5mins）
Step 4：Add the sentence structures（2mins）
Step 5：Add the complex sentence（2mins）
Step 6：Add the sayings（2mins）
Step 7：Check the grammar knowledge（2mins）Post-writing（10mins）
写后 Step 1：Taste the hamburger. 完成课文 掌握本单
的练习。 元的目标
Step 2：Finish the activities.（4mins）
语言。
1 Complete the passage with the words in the box.
2 Rewrite these sentences as exclamations.
3 Make sentences about a festival/festivals you like
using these words + that/whether/if.
短 语 学 Learn the phrases（1min） 合上课 检测短语
习 本，根据 习得情
Step 1：Ask students how many phrases they
以上学过 况；让学
can remember.
的内容根 生识记自
Teacher：How many phrases can you say out? You 据中文提 身易错、
can answer the question at any blanks. One answer
示回答出 难记的部
one point.
任意短语 分，尤其
的英文。 是介词的
Students：在……和……之间，between ...and ... 搭配；加
深短语第
Step 2：Expand the more phrases.
二印象。
Teacher：Do you agree with them?
Students：...
Teacher：Great！Pay more attention to this phrases.
（Click the star to show more knowledge points
and click again to take back）
Step 3：Read the phrases together.
Teacher：So much for this, let’s read the phrases
together.
Students：between ...and ..., 在……和……之间
句 子 学 Learn the sentence structures.（2mins） 根据句子 检测句子
习 分析出句 习得情
Step 1：Read the sentence and translate it.
子的结 况；让学
Teacher：Read the sentence, ... what does it mean? 构，根据 生识记自
结构结合 身易错、
Students：人们不仅为了寻找复活节彩蛋游戏而将彩 所学单词 难记的部
蛋分散到周围不同的藏匿处，而且他们还分发这些 和短语翻 分，尤其
好吃的作为礼物。 译句子； 是细节部
做相应的 分的处
Teacher：Great！It’s a simple sentence. If we add a
句子练 理；加深
word “do”, it can be changed into an inverted
习。 句子结构
sentence. What is the structure of the sentence？
的第二印
Students：Not only + 助动词/情态动词 + 主谓宾 象和巩固
+ but 主语 also + 谓宾. 句子的学
习和运
Teacher：Good！How to translate the sentence. 用。
What part of the structure can be replaced？
Students：...
Teacher ： Excellent ！ So you should pay more
attention to the two points. Are you ready？You
have 10 seconds to choose the best choice.
...板书设计
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