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第七单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
yàn tái( ) bào zhà( ) kū long( )
wéi chí( ) huàn gǎng( ) jiàn xíng( )
cuò shī( ) shuǐ hú( ) fú róng( )
二、在加点字的正确读音下面画“__”。(8分)
{弹弓(dàn tán) {晕倒(yūn yùn)
弹奏(dàn tán) 晕车(yūn yùn)
{单于(chán dān) {要求(yào yāo)
单独(chán dān) 重要(yào yāo)
三、辨字组词。(6分)
{洛( ) {践( ) {坤( )
格( ) 线( ) 伸( )
{伦( ) {撕( ) {维( )
轮( ) 嘶( ) 淮( )
四、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。(5分)
相提并伦( ) 誓不可当( )
惊慌失错( ) 文丝不动( )
临危不拒( )
五、在比喻句后面的括号里画“√”。(6分)
1.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛
一座山峰。( )
2.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。( )3.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因
为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。( )
4.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出
现在他们的上空。( )
5.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他
镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船
舶似乎也听从他的调遣。( )
6.人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进
大海。( )
六、根据课文内容填空。(9分)
1.“洛阳亲友如相问, ”表达了作者
的志向和品格。
2.在一个烟雾弥漫的夜晚,“诺曼底号”轮船被撞,当时哈尔
威船长 地指挥逃生,使所有乘客和船员都获救了,但
他自己却永远沉入了大海,突出了船长
的伟大形象。
3.《黄继光》一文记叙了 时期,志愿军战士黄
继光在上甘岭战役中,以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹,表
现了黄继光大无畏的 和崇高的
精神。
4.《挑山工》一文告诉了我们一个哲理:无论做什么事,只有
向着既定 , 地努力,才能成功。七、课内阅读。(10分)
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着
大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,
他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事
的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”
之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,
纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,
凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)
(1)吓得不知怎么办好。( )
(2)遇到紧急情况不慌不乱。( )
(3)一点儿也不动。( )
(4)像山峰一样高耸而稳固地立着。 ( )2.从文中找出下列词的近义词。(4分)
派遣—( ) 片刻—( )
浸没—( ) 好像—( )
3.用“ ”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧
的句子。(2分)
八、非连续性文本阅读。(8分)
古 诗 文
《中国诗词大会》是中央电视台科教频道制作的特色节目,
是继《汉字听写大会》之后的又一个大型传承和发扬中华传统
文化的综艺节目。中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了
一项关于“背诵古诗文”的调查,现整理出以下两组数据。
小时候背诵古诗文是否有用
现在也
看法 受益终生 现在受用 说不清
没啥用
所占比例 36.8% 35.4% 19.3% 8.5%
能背出古诗文来源
学习时期 小学 中学 其他
所占比例 60.2% 28.5% 11.3%
1.从第一组数据中,你得出了什么结论? (2分)2.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画
“×”。(2分)
(1)人们能背诵出的古诗文大部分是小学时期背的。( )
(2)中学毕业之后,人们就放弃了对古诗文的背诵。( )
3.根据第二组数据,为相关教育部门提出一条可行的建议。
(2分)
4.你的同学小明认为学习古诗词没有益处,而且古诗词早已
过时,应该将古诗词从教材中取缔,因此他在日常学习中总是拒
绝接受古诗词的相关教育。作为他的同学,你将怎样对他进行劝
说?(2分)
九、课外阅读。(9分)
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:
“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,
倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲得很有道理。可是我们都苦于没有时间,怎么办呢?”董遇回答说:
“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地
问。
董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天
乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活儿,不是读书
的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活
儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门
不得,更是在家读书的好时间哩!”
人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利
用时间呀!
1.联系上下文解释词语。(2分)
倘若:
一字一板:
2.把下面的反问句改成陈述句。(2分)
你想,冰天雪地没有农活儿,不是读书的大好时间吗?
3.董遇所指的“三余”各是什么时间?用“ ”在文中画
出来。(3分)
4.从这则故事中,你悟出了什么道理?(2分)
十、习作。(30分)在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许
是英雄,也许是普通人,也许是自己……请以《我敬佩的人》为
题,抓住一两件事来描写,表达你的敬佩之情。不少于350字。第七单元提升练习
一、砚台 爆炸 窟窿 维持 换岗 践行 措施 水壶 芙蓉
二、dàn tán yūn yùn chán dān yāo yào
三、示例:洛阳 格外 实践 毛线 乾坤 伸展
伦理 车轮 撕扯 嘶叫 维护 淮南
四、伦—论 誓—势 错—措 文—纹 拒—惧
五、1.√ 6.×
六、1.一片冰心在玉壶 洁身自好 2.沉着冷静 尽职尽责、舍己
救人 3.抗美援朝 英雄气概 爱国主义和国际主义 4.目标 坚
持不懈
七、1.(1)惊慌失措 (2)镇定自若 (3)纹丝不动
(4)屹立 2.调遣 须臾 沉没 犹如 3.哈尔威巍然屹立在他的船
长岗位上 , 指挥着 , 主宰着 , 领导着大家。他把每件事和每个人都考虑
到了。面对惊慌失措的众人 , 他镇定自若 , 仿佛他不是给人而是在给
灾难下达命令 , 就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
八、1.示例:积累古诗词会让大多数人受益终生。
2.(1)√ (2)?
3.建议让中小学生多背诵古诗词,积累传统文化,不断提高自己的文
化底蕴,重拾文化自信。
4.示例:作为一名中国人,我们应该热爱自己国家的传统文化,我们有
责任和义务将这种文化传承下去。
九、1.如果,假如。 形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经,合乎规矩。
2.你想,冰天雪地没有农活儿,正是读书的大好时间。
3.是指冬天乃是一年里的业余时间。 夜间是一天的业余时间。
还有阴雨之天。 4.我们要珍惜时间多读书,读好书,而且把一本书
读上百八十遍,边读边思,自会明白其中的道理。
十、提示:先确定你要写的人物,想想他的什么品质令人敬佩;再选择
一两件能体现人物性格、品质的事,通过对人物语言、动作、心理活
动等描写表达你的敬佩之情。
