文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（河北卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴
在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1～2题 19分）
1．阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）
【甲】在2025年春晚《迎福》节目中，李子柒向全球观众展示了中国非遗技艺的独特（mèi lì），
不仅让传统文化在现代舞台上焕发光彩，也激发了年轻一代对传统技艺的关注与热爱，让更多人了解、传
承并守护这些珍贵的文化瑰宝。
【乙】梦虽遙□追则能达□愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每
一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。
【丙】河北梆子作为燕赵大地的家乡戏，融合了燕赵大地的民俗文化、风土人情、审美情趣等诸多
因素，成为（hóng yáng）燕赵文化的重要载体，成为戏曲舞台上璀璨夺目的艺术明珠。
【丁】古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，我们从古诗词中汲取精神养分的同时，还要有高度的文
化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。 诗词带给人们的精神信仰 、
价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？
(1)根据甲、丙段中的拼音写出相应的词语。（2分）
①（mèi lì） ②（hóng yáng）
(2)甲、丙文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分）
A．瑰宝（guī） 载体（zǎi） B．瑰宝（guī） 载体（zài）
C．瑰宝（guì） 载体（zǎi） D．瑰宝（guì） 载体（zài）
(3)乙段中的“熠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查
画，查到这个字读“yì”。（2分）
(4)请在下列方框内填入正确的标点符号。（2分）□ □
梦虽遥 追则能达 愿虽艰，持则可圆。
(5)将丁段文字中的画线句子改为陈述句。（2分）
2．学校组织到“蜡染之乡”——贵州安顺市开展社会实践活动，请你完成以下任务。（9分）
（1）下列关于蜡染的介绍，语句排序正确的一项是（ ）（2分）
①蜡染是中国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺。
②常见的纹样包括菊花、莲花、鸟、鱼等自然纹样和云纹等几何纹样。
③既染去蜡后，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种纹样。
④正如龙纹代表着驱祸迎福，鸟纹则寄托着人们对生活的美好憧憬。
⑤其制作步骤大致要经过画稿、上蜡、染色、脱蜡等。
⑥这些纹样尽管色调素雅，但是具有深厚的文化底蕴和象征意义。
⑦它以布为纸，以蜡为媒，以蓝为墨，书写了这一部“穿在身上的史书”。
A．①⑤③②⑥④⑦ B．⑦③⑤②④⑥① C．①③⑤⑥④②⑦ D．⑦⑤③②⑥④①
（2）实践课上，小智同学向老师询问蜡染制作流程，请根据下图补全对话。（3分）
小智：老师，请问蜡染的制作有哪些步骤呢？
老师：第一步是 。先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡
染的整体样子。
小智：画好图案后呢？
老师：接下来是上蜡。把蜡加热熔化成液体，用铁制的铜刀蘸蜡，沿着画好的线条和图案填充，蜡
液冷却后就会在布上形成一层保护膜。
小智：明白了。这样就行了吗？
老师：不行，还有关键的一步——染色。要选好染料，调好颜色，把上蜡的布放进去泡，而且要搅
拌使得上色均匀， ，这样就能得到理想的颜色。
小智：原来如此。
老师：最后一步是脱蜡。将染好色的布料放入热水中煮，这样做是为了 ，然后再漂洗干净。一块漂亮的蜡染作品就完成了！你来试试。
小智：谢谢老师！
（3）下面是小艺同学以校团委的名义面向全校师生拟写的一份倡议书，其中有两处表达不妥，请找出并
改正。（4分）
传承非遗倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：
①非遗，是历史的生动见证，是民族智慧的结晶，承载着先辈们的生活记忆与文化底蕴。为让非遗
在校园绽放光彩，在此，我们发出如下倡议：
一、了解非遗，探寻魅力。利用课余时间，②阅读非遗书籍、纪录片，知晓剪纸、刺绣、武术等各
类非遗知识，感受其中的独特魅力。
二、学习非遗，传承技艺。积极参与学校非遗课程和社团活动，③向专业老师、民间艺人学习非遗
技艺，让古老技艺在指尖焕发生机。
三、传播非遗，扩大影响。④我们可以在社交媒体分享非遗故事与学习心得，吸引更多人关注非遗。
让我们携手共进，从自身做起，⑤传承、学习、了解非遗，让中华民族的文化瑰宝在新时代绽放更
加绚烂的光彩！
凉都中学校团委
2025年3月18日
第二部分（3～17题 51分）
一、古诗文阅读。（25分）
（一）默写
3．补充诗句，感受古人诗意的表达。（8分）
一句“想念”，可以是“何当共剪西窗烛，（1） ”（《夜雨寄北》）的美好想象，
也可以是“乡书何处达？（2） ”（《次北固山下》）的自问自答；一腔“豪气”，
可以用“会挽雕弓如满月，西北望，（3） ”（《江城子·密州出猎》）的典故体现，
也可以通过“（4） ，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的画
面展现；一片“丹心”，可以是曹刿“（5）
，（6） ”（《曹刿论战》）的担忧国事，也可以是诸葛亮“（7）
，（8） ”（《出师表》）的临危受命。
（二）比较下面【甲】【乙】两首诗歌，完成下面小题。（5分）
【甲】 茅屋为秋风所破歌
杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如
麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破
受冻死亦足！
【乙】 春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
4．【甲】诗中有两处描写“风”的诗句，请你任选一处进行赏析。（3分）
5．学习过程中，小秦发现不同的雨会带给人不同的感受，他将【甲】【乙】两诗中杜甫笔下的“雨”进
行了简单梳理，请你结合两首诗歌，帮他完善下面的图表，（2分）
（三）阅读“《战国策》中的论说艺术”专题，完成相关学习任务。（12分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免
冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政
之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降
于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。
（选自《战国策·魏策四》）
【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，
皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于
王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，
虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策
一》）
【丙】昭王曰：“寡人将谁朝①而可？”郭隗先生曰：“臣闻古人之君人有以千金求千里马者，三年
不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反③以报君。君
大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐④五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必
以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事⑤，况
贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑
⑥燕。
（选自《战国策·燕策一》）
【注释】①谁朝：即朝谁，拜访谁。②涓人：官中负责扫除的官吏。③反：通“返”。④捐：花费。⑤见
事：被任用。⑥凑：聚集，奔向。
6．下面是研学小组围绕“论说目的”设计的表格，请你解释加点词的意思。（3分）
文段 论说主体与对象 论说目的
【甲
唐雎挫败秦王阴谋，不辱使命 （1）辱：
唐睢、秦王
】
【联系语境】
邹忌劝齐威王纳谏除弊 （2）谏：
【乙
邹忌、齐威王
】 【联系旧知】“以塞忠谏之路也”（诸葛亮《出师
表》）
【丙
郭隗劝燕昭王致士 （3）致：
郭隗、燕昭王
】
【查阅辞典】①给予；②招引；③情趣。
7．下面是研学小组整理出的“论说技巧”要点。请你根据要求完成两个任务。（6分）
虚词中见态度【示例】由此观之，王之蔽甚
矣。 类比中见智慧【示例】【甲】文中唐雎列
举了专诸、聂政、韩傀这些“布衣之士”
这句话的意思是：“由此看来，大王您受蒙
的例子，类比今日自己面临的处境，表明
蔽很深啦！”“矣”加强了肯定语气，表现
自己捍卫国士、视死如归的决心，以此成
邹忌对齐威王的关心与担忧。
功让秦王放弃易地。
【任务一】仿照示例，分析下面句子中虚词
【任务二】【丙】文中郭隗举涓人花五百
“乎”的作用。（4分）
金买死马的事例，用意是什么？（2分）
隗且见事，况贤于隗者乎？
（2）
（1）
（1）（2）
8．下面是研学小组围绕“论说意义”展开的对话，请将对话补充完整。（3分）
小文：《战国策》中策士们的论说往往能产生积极的影响。如【乙】文中“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于
齐”点明了齐威王广开言路、修明内政后的成果，这是邹忌论说产生的积极意义。【丙】文中也有表明郭
隗论说意义的语句，请你找出来井加以分析。
小语：我找的句子（1）
。
我的分析：（2）
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面材料，完成下面小题。（7分）
【材料一】
大数据被称为“巨量资料”，是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集
合。2014年我国大数据产业市场规模仅为84亿美元。2015年9月，国务院印发《促进大数据发展行动纲
要》，系统部署了我国的大数据发展工作。2016年中国大数据产业的市场规模约为168亿美元，较2015
年增速达45%。2017年，工信部编制印发《大数据产业发展规划（2016-2020年）》，明确了我国大数据
产业的阶段目标是形成技术先进、应用繁荣、保障有力的产业体系。2018年，我国大数据产业进入高速发
展期，产业规模达到4384.5亿美元。2020年，大数据作为新型生产要素，与土地、资本、劳动力、技术等
传统要素一起，正式被国家纳入到市场化配置的生产要素之中。当年我国大数据产业市场规模一跃达到
10100亿美元。2021年，“十四五”规划中更是明确提出要大力加快数字中国的建设。未来三年，我国大
数据产业市场规模将继续扩大， ， 。
【材料二】大数据已在不经意间进入了社会各领域，或者说社会各领域需要大数据的支撑。数据作为信息化时
代的“石油”，为各行各业的决策提供着“数据驱动”。医疗领域需要坚实的数据支撑来提升临床诊疗的
质量与效率；教育领域需要大数据助力教育的资源配置；公共服务领域需要依托大数据打破信息孤岛，整
合数据资源，提供业务决策的依据。今年7月底，疫情再次来袭。长沙市数据资源管理局迅速启动长沙市
防疫核查系统，将从多渠道获取的不完整数据，进行多维分析、补全信息要素、开展交叉比对，完成及时
准确的核查与反馈。长沙市防疫核查系统共下发数据45.4万条，完成核查45.4万条；搜索查实8.64万人，
管控8.63万人。除此之外，在此次疫情防控工作中，大数据在疫情发展预测、资源调配等方面也都提供了
有力支撑。
【材料三】
产业发展，人才先行。人才的精准培养，进一步促进了我国大数据产业的发展。2016年2月，教育
部增设“数据科学与大数据技术”专业，北京大学、对外经贸大学、中南大学三所高校获得了大数据专业
的首次招生权。到2020年，全国共计有612所高校和220所高职院校开设“数据科学和大数据技术”专业，
数量扩展迅速。除此之外，大数据人才市场的社会培训也日益发展。目前，我国大数据人才培养一初步形
成了以市场需求为导向，学历教育、职业教育和社会培训相结合的多层次人才培养体系。正是由于大数据
需要的复合型人才不断形成并加入到大数据行业，我国大数据产业才得以保持高速发展态势。大数据技术
创新取得明显突破，应用推进势头良好，产业体系初具雏形，支撑能力日益增强。
9．阅读【材料一】中的图表，将横线处的内容补写完整。（2分）
10．下列关于我国大数据的表述，与文章表意符合的一项是( )（2分）
【甲】我国大数据产业的终极目标是形成技术先进、应用繁荣、保障有力的产业体系。
【乙】大数据在疫情防控方面的作用还有待开发，目前仅限于数据核查和搜索管控。
【丙】我国已初步形成以市场需求为导向的多层次的大数据人才培养体系。（3分）
11．从上述三则材料可以看出，促进我国大数据产业快速发展的因素有： ① 、 ②
、 ③ 。
（二）小玄在DeepSeek的帮助下研读“对话式”小说，阅读文章，回答题目。（12分）
花开四季的院子
袁省梅
①正吃着饭，老宋和胖子又抬起了杠。
②老宋说：“也不知我那大院子的花长得咋样了。这么热的天，得勤浇水。”
③工地上的人都知道，老宋有一个五分地大的院子。老宋但凡说起他的大院子，就会说起院里的花
长得怎样茂盛。大家吃着饭，累乏乏的，耳朵倒不累，就听老宋唠叨他的大院子。
④那个四季花开的大院子就一点点地在大家眼前清晰了起来：紫红的鸡冠花、小巧的夜来香……听着听着，没人听他的了，各自说开了自家的院子。算起来，他们来到这个工地，都快三年了。离家远的人
三年都没回去过，他们不舍得路费。老宋就是。
⑤老宋说：“今年春天雨水好，我老婆说了，春里院子里的迎春花桃花杏花，开得可繁。”
⑥老宋说：“你们没看见，那花一开——咳——我那大院子满院都亮堂了……”
⑦老宋还要说，胖子举着筷子摆着不叫他说了。胖子说：“你那算啥啊！我家那院子小是小了点儿，
可小有小的好。”
⑧胖子在家时，也喜欢在院子里种花草。
⑨老宋不等胖子说完，就抢着话说：“就鸡屁股大的地方，能有啥看头儿？还是地方大了好，种个
花草也能长出个气势来。”
⑩胖子敲了一下碗，不高兴地说：“我那是鸡屁股，你那是个啥？牛头？马面？”
⑪老宋听着胖子的话里有味儿了，就用筷子点着大家，说：“你们说说，院子大了好还是小了好？
我给你说，我那些花，鸡冠花指甲草四季梅争着开。一入夜，满院子的香。”
⑫胖子小眼睛翻着老宋说：“你那都是些平常的花，有啥好看的？我那小院子种的牡丹，牡丹你见
过吗？百花之王！”
⑬老宋气得一口饭含在嘴里，等不及咽下去，又说：“等工程完了，你跟我回去看看我大院子的花
比得上你的啥牡丹不。”
⑭一旁的人看老宋和胖子都带上了劲儿，就起哄说：“等着工程完了，咱一起跟着去看老宋和胖师
傅家的花，我们给你俩的院子打分，谁得分低谁请我们喝酒。”
⑮吃完饭，工人们去工地了，食堂里就剩了老宋和胖子。老宋想起上午在城里买菜时看见的花坛，
忍不住想给胖子说，看胖子在嗑瓜子，就讪讪地说：“一个男人喜欢嗑瓜子，不怕人笑话。”
⑯胖子斜了他一眼，说：“你一个男人还喜欢种花种草哩。”
⑰ 老宋说： “ 你不是也喜欢种个花草吗？我给你说吧，我家倒是有个大院子，可现在都出来打工了 ，
哪个还给它种花？就是我那四亩地，也叫邻居给种了。 ”
⑱ 胖子把瓜子装兜里，低着头说： “ 我家现在是连那个鸡屁股大的院子也没了，修高速路给收了，
什么牡丹也是以前的事了。 ” （①处）
⑲老宋说：“等工程完了，我就回家，再不出来了，给我那大院子种上花，夏天拉个躺椅躺在花架
下歇凉，多好。”
⑳胖子说：“是好。”
㉑老宋说：“要不，咱在工地上种几棵花？”
㉒胖子一听，笑得眼睛只剩一条细缝了，说：“你有花籽？”
㉓老宋说：“当然有。”
㉔ 老宋真的从他的包里翻出一小包花籽，说： “ 出门我就带上了。前年种了几棵，让一车沙土给理
了。去年也种了，又让石子给压了。今年，咱就种食堂门前，天天看着。 ”㉕ 胖子说： “ 好，看着花，就跟看到咱家院子一样了。 ” （②处）
㉖老宋和胖子找出几个泡沫箱子，装了土，把花籽一粒一粒地种上。
㉗老宋看着那些箱子，说：“我那大院子……”还没等他说下去，胖子就接着说：
“_____________”说完，他俩哈哈大笑。 （选自《百花园》2023年9期，
有删改）
【探究一：情节安排】
12．下列对文章情节理解有误的一项是（ ）（2分）
A．通过对话，读者了解到老宋过去的经历、现在的心愿及未来的打算，情节集中紧凑。
B．老宋和胖子在对话中，就“院子大了好还是小了好”产生分歧，推动了小说情节发展。
C．老宋说今年院子花开繁盛，又说其实没人种花了，前后矛盾，主要表现出他的虚荣。
D．小说中的对话以短句为主，夹杂长句，叙事节奏不断变换，使得整篇小说张弛有度。
【探究二：人物塑造】
13．人物说话方式、语气变化等能够体现其心理和性格特征，请回答下列问题。（6分）
（1）老宋多次在对话中提及“我那大院子”有什么作用？结合文中加点处进行分析。（2分）
（2）A、B两句，哪一句更可能是结尾处胖子说的话？请选择并说明理由。（4分）
A．快别提你那个大院子啦！ B．那个四季开花的大院子啊！
选择 。理由：
【探究三：主题挖掘】
14．“对话”可以表现人物活动的时代背景、呈现当时社会的真实情况。请仿照《变色龙》中的对话示例，
从文中画波浪线的两处中任意挑选一处对话深入解读。（4分）
【示例】
“……他的法律上说得明白，现在大家都平等啦，不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”
……
“………那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！………”
分析：通过对话揭露出在沙皇统治下，法律只是用来约束普通民众的工具，宪兵及统治阶级可以凌
驾于法律之上，说明法律的虚伪，表达了作者对沙皇专制统治的尖锐讽刺。
对话 分析：
三、整本书阅读。为了让更多的同学从经典中汲取力量，走好成长之路，小语拟制作一期微视频《前行，向未来》，请你一
起策划。（7分）
15．镜头选择（1分）
人物 镜头 屏幕配文
在骑兵部队的生死时刻， 镜头二：你也曾迷茫，但是你选择
了病床写作，因为你已明了，真正
保尔
的英雄不是懦弱退缩而是淬炼成
清醒后，坚定地望向前方。 钢。
16．小文还想再推选一个人物素材丰富微视频，请你从创作意图的角度帮他选择，并说明理由。（3分）
A．简·爱 B．祥子 C．悟空
17．从经典中汲取力量，学习之，更要践行之。请选择下列一本书，结合作品内容以及自己成长体验，说
说你的收获。（3分）
A．《水浒传》 B．《红星照耀中国》
第三部分 （18题 50分）
18．请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
“熬”的本义为小火慢煮，也有忍耐、坚持的意思。挑灯夜战的学习是熬；上课时战胜困倦是熬；
咬牙奔跑是熬；坚持隐忍是熬……
你体验过“熬”的滋味吗？你从“熬”中得到了哪些启示？请以“熬”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不
良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
