文档内容
第二单元 友谊的天空
满分100分，限时45分钟
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻不曾淡
忘那些美好的时光。迈向中学生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这
位学生的留言，你想告诉他什么 ( )
①随着年龄的增长，寻找友谊更难了
②随着年龄的增长，交往会更加深入，朋友关系更加密切
③要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我”
④要努力结交新的朋友，珍视新友谊
A.①②④ B．②③④ C．①② D．①②③
2．“朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。”下
列选项中表达友情的诗句有 ( )
①海内存知己，天涯若比邻
② 浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④
3．“没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”这句名言告诉我们( )
A．友谊的力量让我们得到成长
B．朋友给我们带来了物质财富
C．朋友能满足我们的所有需要
D．朋友会给我们带来阳光，不会造成伤害
4．莎士比亚说过：“有很多良友，胜于有很多财富。”这表明( )
A．财富不重要
B．良友对我们的人生很重要
C．交友是为了获得更多的物质财富
D．交友越多，获得的财富也越多
5．下列同学最容易获得友谊的是( )
第1页A．性格孤僻，不善言辞的小红
B．性格开朗，乐于助人的小芳
C．学习成绩好，但不愿意参加班级活动的小军
D. 骄傲自满，讲“哥们儿义气”的小兵
6．“道不同，不相为谋”，人生的志向和追求如果不同，是不能成为合作共事的朋友的。
由此可见( )
A．志同道合的人都能成为好朋友
B．真正的朋友必须互助互谅
C．真挚的友情建立在志同道合的基础上
D．真诚平等是友情建立的唯一基础
7．小丽和小美是同班的好朋友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交
卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋
友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给了小美。小丽的行为( )
A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的伤害
C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D．是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友
8．王海在生活和学习中得到过很多朋友的帮助，但是他从来不去关心帮助别人，他总是
认为朋友帮助他是应该的。久而久之，他失去了不少朋友。如果让你劝说他，下列观点可取的
是 ( )
A．“投我以木瓜，报之以琼琚”
B．“走自己的路，让别人去说吧”
C．“人不为己，天诛地灭”
D．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
9．(2015四川成都中考）赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名
言告诉我们 ( )
A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情
B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术
C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点
第2页D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
10.下列与同学的相处方式，可以使自己更加友爱、合群的有 ( )
①坦率地敞开自己的心扉
②保守朋友的私人秘密
③交流时注意力集中，不要心不在焉
④发生矛盾时互不相让，等对方先认错
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
11. “心小了，小事就大了；心大了，大事都小了。大其心，容天下之物。”上述人生格言主
要告诉我们，在交往中要学会( )
A．敞开心扉，学会沟通 B. 己所不欲，勿施于人
C．明辨是非，为人正直 D．宽容待人，与人为善
12．网上交往中，我们要有一定的自我保护意识。下面符合这一要求的是( )
①不轻易泄露个人资料 ②不随意答应网友的要求 ③通过网络满足自己的情感需求
④尽可能找熟悉的朋友帮助解决生活上的问题
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①③④
13．下面漫画启示我们要提高网络交往的警惕性，是因为网络交往神秘莫测，其交往对
象具有 ( )
A．公开性、真实性、间接性
B．虚拟性、间接性、隐蔽性
C．公开性、虚拟性、间接性
D．虚拟性、直接性、隐蔽性
14．网友“咖啡里加点糖”多次发帖要求新洲区的中学生红梅（化名）单独到武汉会面，
倾诉衷情。请问：红梅该不该去赴约 ( )
A．不应该，网友都是骗子
第3页B．不应该，以免上当受骗
C．应该，要珍惜朋友之间的友情
D．应该，网友盛情难却
15.对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为 ( )
①网络交往对象看不见，摸不着
②网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的
③网友都不可信
④网友只能在网上聊，不能做现实生活中的朋友
A.①② B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题（共55分）
16.请你辨析
某校七年级(1)班利用班会课开展“什么是真正的友谊”辩论活动，经过唇枪舌剑之后
出现了两种观点：
观点一：“对待朋友要忠诚，要坚持原则，所以对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明
确指出来，如不改正，就应和他断交。”
观点二：“对待朋友要宽容，要互相原谅，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否
则还叫什么朋友？”
请你对上述两个观点加以辨析。(15分)
17.中学生小刘在网吧上网的时候结识了大他两岁的宋强（化名），两人经常在一块玩网
络组队游戏，由于宋强一直带着小刘玩网游练级，时间长了，两人便成了关系要好的“铁哥
们”。有一天，宋强去自己的朋友家做客，无意中看到了客厅茶几下铁盒子里的一张存单，手
头拮据的他顿时心生邪念，趁人不注意把存单揣进了自己的口袋，而后又从朋友母亲的衣服
中翻找到身份证一并偷了出来。拿到银行存单和身份证后，宋强自己不敢去银行取钱，就指
使小刘去取款。小刘看到存单后便知道来路不明，但碍于自己“铁哥们”的面子，最后答应
了宋强，先后去银行三次取出了53 000元现金交给了宋强。
小刘本想着就是帮了“朋友”一个忙，没什么大不了的。但没想到仅仅时隔三日，宋强
朋友的母亲发现存单和身份证丢失后便报了案，公安机关通过银行监控马上找到了小刘。同
日，通过小刘的供述，幕后指使的宋强也被公安机关抓捕归案。等待他们的将是法律的制裁。
(1)议一议：小刘应不应该交宋强这样的朋友？（6分）
第4页(2)说一说：我们交友应遵循什么原则？（3分）
(3)劝一劝：从关心小刘成长的角度出发，我们应从哪些方面劝说小刘？（6分）
18．打开网页，就等于与世界握手。网络交往超越了空间，改变了以往的交往方式。下图
是阳阳QQ群的截图。现在让我们和阳阳一起走进网络世界，体验网络交往。
(1)不认识的“天外来客”也挤进了班级群，可见网络交往对象有什么特点？（3分）
(2)请从遵守网络规则的角度评析雨雨的言行。（6分）
(3)网络世界纷繁复杂，请你说说在网络世界里应该如何保护自己。（4分）
19．五彩斑斓的校园生活给每个同学提供了展示自我的平台，我们在与朋友的交往中健
康成长，但是冲突与矛盾往往也伴随左右。为了让同学们对“朋友间的冲突”有正确的认识，
某校八年级(2)班举行了主题班会，请你参与进来完成下列任务：
(1)班会主题：请你为主题班会拟订一个合适的主题。（3分）
(2)现象观察：朋友间的矛盾如果不能妥善的解决，会酿成哪些后果？（3分）
(3)解决法宝：根据你的经验，化解冲突的良策有哪些？（3分）
(4)温馨劝解：假如你与同学或者同学间引起了冲突，你会用哪些名言警句或谚语告诫自
己和他人？ （3分）
第5页参考答案
一、选择题
1．B
解析：本题通过学生的留言可以看出，该学生面对即将升入的初中在交往上有一种困惑。
因此，解答此题要让学生认识到如何正确对待友谊。①说法错误，②③④说法正确。故选B。
2．D
解析：本题考查的知识点是友情。关键词“知己”“故人情…送我情”体现的都是友情，
①②④正确：“从磨砺出”“自苦寒来”则体现的是磨砺意志，③与题意无关。
3．A
解析：本题考查我们对友谊的作用的理解。分析这句名言可知友谊对我们的重要性，故
A项正确；B、C、D三项说法错误。点拨：回答本题，理解名言的内涵是关键，这句名言说明了
友谊让我们得到成长。
4．B
解析：本题考查我们对朋友的重要性的理解。分析这句名言可知，良友对我们的人生很
重要，B项正确，A、C、D三项错误。
5．B
解析：本题考查我们对建立友谊的理解。A项说明小红不能开放自己，不利于建立友谊；
B项小芳帮助他人，有利于拉近与朋友之间的距离；C项小军不关心集体的荣誉和利益，也不
利于建立友谊；D项“哥们儿义气”是不坚持原则的体现，也不利于建立真挚的友谊。故B
项正确。
6．C
解析：本题考查我们对建立友谊的理解。志同道合、志趣相投的友谊是经得起时间考验
的，C项符合题意；A项说法绝对；B项观点正确，但材料未体现；D项说法绝对，应排除。
点拨：友谊建立在真诚、平等、尊重的基础上，并且要做到共同分享，相互分担。
7.B
解析：本题考查我们对友谊不能没有原则的理解。小丽在考场上传纸条给小美，违反了
考试纪律，不是帮助小美的体现，相反是对朋友的伤害，没有坚持原则，故B项正确。
点拨：友谊需要忠诚，要求朋友做不道德甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。友谊不
第6页能没有原则，坚持原则才是对友谊负责。小丽和小美是考试作弊，违反了考试纪律。
8.A
解析：友谊是平等的、双向的，材料中王海在生活和学习中得到过很多朋友的帮助，他也
应该去帮助别人，A说法符合题意。故选A。
9．B
解析：本题考查交友的方法和技巧。题干中的名言告诉我们：友谊的获得需要合适的方
法和技巧。据此分析判断，B符合题意。A、C、D观点错误。
10.A
解析：本题考查如何让友谊之树常青的知识。与朋友相处，要做到宽容，④做法错误，排
除。故选A。
11.D
解析：本题考查宽容待人。题干名言的含义是心胸狭窄，就小事变大，心胸宽阔，能包容
很多，能把大事变小，体现了宽容的重要性，D项符合题意。A项体现的是善于沟通，B项体
现的是换位思考，C项体现的是正直，A、B、C三项都与题干无关，排除。应选D。
12．C
解析：网上交往中，我们要增强防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，
在生活中遇到问题尽可能找身边熟悉的朋友解决，因此①②④说法符合自我保护的要求；③
的做法可能给自己带来危险，不符合要求。
13．B
解析：本题以漫画为载体，考查对网络交往对象特点的理解与认识。分析漫画可知。网络、
电信、诈骗流水线体现了网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性。故选B。
14.B
解析：在网络交往中，我们要学会自我保护，不要轻易会见网友，以免上当受骗，B说法
正确。故选B。
15．A
解析：网络交往对象看不见，摸不着，在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出
于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须提高自己的安全防范意识。
但网友也并不是都不可信的，网友也可能会成为现实生活中的朋友。所以①②说法正确，
第7页③④说法错误。故选A。
二、非选择题
16.观点一、观点二都是片面的。（3分）因为：①我们对待朋友要坚持原则，要忠诚，不能
怕得罪朋友而说假话，更不能不分是非，包庇朋友，但也不能对朋友过分地求全责备，对待朋
友某些方面的不足要能够宽容，并耐心、真诚地帮助对方改正。（4分）②发展真挚的友情要
学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的东西一味地
纵容和退让。（4分）③在交友过程中，我们既要坚持原则，在是非问题上要分清，又要讲宽容，
在小问题上讲谅解、求大同存小异，应把二者统一起来，而不能对立起来。（4分）
解析：这两种观点都有正确的地方，也有错误的地方，第一种观点“对待朋友要忠诚，要
坚持原则，所以对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来，如不改正，就应和他断
交”前面部分告诉我们真正的朋友要敢于批评、指正朋友的缺点，是正确的。而“如不改正，
就应和他断交”显然是不正确的。第二种观点“对待朋友要宽容，要互相原谅，不管朋友犯
了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”要宽容、原谅朋友是对的，但不管朋友
犯了什么错误，我们都要支持他，这就违背了朋友之间交往的原则。
17．(1)小刘不应该交宋强这样的朋友。因为这样的朋友表面上看很讲义气，但却不是真
正的友谊，而是“哥们儿义气”的具体表现，是损友，不利于我们的健康成长，甚至会使我们
走上违法犯罪的道路。
(2)善交益友、乐交诤友、不交损友。
(3)示例：①善交益友，要区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”，否则很容
易导致不良后果。②谨慎地选择朋友，远离损友等。③在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原
则为代价维持所谓的友谊。（言之有理即可）
解析：本题以发人深省的案例为背景，考查学生对交友的理解与认识。材料中的小刘因
为交友不慎，最终走上违法犯罪的道路。宋强这样的朋友是损友，不利于我们的健康成长。这
启示我们要善交益友、乐交诤友、不交损友，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价
维持所谓的友谊。第(1)问，首先作出正确判断，然后回答损友的危害即可。第(2)问，可从善交
益友、乐交诤友、不交损友的角度回答。第(3)问，开放性较强。主要围绕如何正确交友回答即
可。
18. (1)虚拟、平等、自主等特点。（3分）
第8页(2)①不道德行为。网络交往要遵守道德，要语言文明，真诚友好，不贬低他人。②没有遵
守法律。上网要遵守法律这一最基本的行为准则，不侮辱他人人格，要有很强的依法行事的
意识。（6分）
(3)①必须提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求：②只有不
断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（4分）
解析：本题考查对网络交往的理解与运用。第(1)问，结合所学知识直接回答即可。第(2)
问，结合教材中有关遵守网络规则的知识评析雨雨的言行即可。第(3)问，在网络世界里应该
如何保护自己，可从思想上、行动上学会保护自己。
19．(1)如：化解冲突，走向成熟；我们的智慧；理智面对冲突；等。
(2)人际关系紧张；破坏友谊；造成身心伤害；不利于良好班风的形成；影响自己的情绪和
生活；处理不好有可能会触犯纪律和法律法规；等。
(3)保持冷静；坦诚交流；换位思考；勇于承担自己的责任；主动道歉、冷静思考；请人调
解；等。
(4)如：忍一时风平浪静，让三分海阔天空；世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天
空，比天空更广阔的是人的胸怀：海纳百川，有容乃大；“不打不相识”“和为贵”；等。
解析：本题以活动探究的形式考查学生对如何化解冲突的理解与认识。第(1)问，班会主
题要围绕化解冲突来拟订。第(2)问开放性较强，可从不同的角度回答，只要言之有理即可。第
(3)问只要是能够化解冲突的正确方法即可。第(4)问考查学生的知识面，要求能够用名言警
句或谚语告诫自己和他人。
第9页
