文档内容
第3单元 师长情谊单元总结提升
【知识脉络】
【中考题型】
题型一、师生之间
本部分的内容主要有：了解老师的职业，尊重接纳不同风格的老师，新型师生关系，师生
如何共同进步，正确对待老师的批评与表扬，师生之间彼此尊重。多以选择题和以时政热点
为背景的材料分析题等形式考查我们对尊重老师的理解；多以选择题、案例分析题等形式考
查新型的师生关系、正确对待老师的批评与表扬等知识。
例1、《2015·成都中考，下列图表中的数据，来自中国教育科学研究院的《初中生与教师
课外交流意愿与行为调查报告》。该调查在北京、山东等六个省份选取1 661名初中生进行
第1页了正式调查，有效被试为1 620名，问卷有效率为97.5%。据此回答(1)~(2)题。
(1)图I和图Ⅱ的数据告诉我们，初中生与教师进行课外交流时( )
①学生主动性总体较差 ②多数教师的体验是积极的 ③学生主动性总体较好 ④多
数教师的体验是消极的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
(2)解决图工数据中反映的问题，最需要作为学生的我们( )
A.积极主动 B.合作互助 C.平等对话 D.自立自强
解析：第(1)题考查如何建立新型师生关系，属于图表分析题。回答本题我们应该认真分
析图表提供的数据，然后概括提炼信息。从“图工初中生与教师课外交流总体状况”我们看
出，“老师主动多，我主动少”占29.70%，“都一般”占30.40%，这两组数据说明学生主动
性总体较差，因此①正确，③错误；从“图Ⅱ教师面对学生所提不同意见时态度分配”中
“认真倾听”占60.90%看出，多数教师的体验是积极的，因此②正确，④错误。应选A。第(2)
题考查在与老师的交往中要做到积极主动沟通。主动沟通是一切交往的前提，在与老师的交
往中，我们应该掌握一些有效的方法，积极主动地与老师沟通交往，A项正确。我们在学习过
程中需要老师的指导，做到尊重老师，维护师生关系，合作互助、平等对话也是师生交往应该
注意的问题，但本题要求回答解决图I数据中反映的问题“最需要”我们做的，因此B、C两
项排除；自立自强是一个人应该具有的品质，没有体现师生交往过程中学生的做法，D项排
除。应选A。
第2页答案：(1)A (2)A
点拨：本题为图表分析类选择题，以直观、科学的图为载体，呈现数据，将抽象的问题形
象地表现出来。我们在读题的时候，首先要关注图表的各部分分别表示的内容，然后分析各
项内容的变化及其相互联系。
例2、(云南中考)新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列体现这一新型
师生关系的做法是( )
A.甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号
C.丙同学在课余时间与老师共同探讨生活学习中的问题
D.丁同学敬畏老师的尊严，路上遇见老师故意绕道走开
解析：本题考查建立新型师生关系的做法。甲同学提出管理班级的不同意见，班主任很
生气，不利于建立和谐的师生关系，A项错误。经常与老师开玩笑、取绰号的做法是不尊重老
师的表现，B项错误。课余时间与老师共同探讨生活学习中的问题体现的是师生的平等和谐
关系，C项正确。路上遇见老师故意绕道走开的做法不利于师生的沟通交流，D项错误。应选
C。
答案：C
题型二、亲惰之爱
纵观近几年的中考试题可以看出，有关“亲情之爱”的知识点考查得比较多。试题主要
以选择题、材料分析题为主，考查的内容主要有以下几点：家的含义，孝亲敬长，体味家的温
暖，正确处理与家人之间的矛盾，如何让家庭变得更加美好等。
例3、（山东德州中考）“家风”是什么？有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分
做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说，“家风”是尊老爱幼，勤俭持家……
倡导这样的“家风”有利于( )
①弘扬社会主义核心价值观 ②家庭和睦，下一代健康成长 ③全面汲取中华民族传
统文化 ④国家发展、民族进步、社会和谐
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：本题考查我们对“家风”作用的理解。好的“家风”是诚实守信、尊老爱幼、邻里
互助、勤俭持家等，都是社会主义正能量的表现，也是社会主义核心价值观的体现，①正确；
第3页家和万事兴，只有家庭和睦，下一代才能健康成长，②正确；小家和谐了，国家才能发展、民族
才能进步、社会才能和谐，④正确；对待中华传统文化，我们要取其精华，去其糟粕，全面汲取
的做法绝对，③说法错误。故选C。
答案：C
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