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电压电阻复习课
【知识梳理】
一、电压
（一）电压的作用
1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的。
（二）电压的单位
1．国际单位：V 常用单位： k V 、 m V 、 μ V
换算关系： 1K v ＝ 1000 V 1 V ＝ 1000m V 1m V ＝ 1000μ V
2．记住一些电压值：一节干电池 1 ． 5 V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压 不高于 36 V
（三）电压测量 ：
1．仪器：电压表，符号：
2．读数时，看清 接线柱上标 的量程，和分度值。
3．使用规则：两要、一不
①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
④ 电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压
危害：1.被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
2.选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于
3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
4.串联电路电压的规律______________________________________________________________________________.
并联电路电压的规律_______________________________________________________________________
（四）电流表、电压表的比 较
电流表 电压表
符号
连接方式 串联 并联
直接连接电源 不能 能
异 量 程
分度值
很小，几乎为零 很大
内阻
相当于短路 相当于开路
使用前调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入负接线柱流出；不
同
能超过量程
（五）利用电流表、电压表判断电路故 障
1．电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表
损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2．电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能
是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流
表无明显示数。
3．电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
二、电阻
（一）定义及符号 :电阻表示 导体对 电流阻碍 作用的大小 符号：_______.
（二）单位
1．国际单位：欧姆 2．常用单位：千欧、兆欧。
3．换算： _____________________________ _
4．了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千
欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
（三）影响因素
1．实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也就是用串联在电路中小灯泡亮度
的变化来研究导体电阻的变化）
2．实验方法：控制变量法。
3．结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 ___________________________ _ 还与
_______有关。
4．结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因
素均无关（也就是与电压、电流无关），所以导体的电阻是导体本身的一种性质 。
（四）分类
1．定值电阻：电路符号： 。（阻值大小保持不变的电阻）。
2．变阻器：电路符号 电压的 作用：使电路中形成电流
电压的单位：国际单位是伏特（V）
电压表的符号
⑴滑动变阻器： 结构测示量意（图电：压表） 电。压表量程和读数
电压（U） 电压表的使用
变阻原理：通过改变连入 电 路 中 的 电 阻 丝 的 长 度 来 改 变 电串阻联的：U大＝小，U 1从＋而U改2 变电路中电流的大小。
串联、并联电路电压的关系 并联：U＝U ＝U
使用方法：选、串、接、调。① 根据铭牌选择合适的滑动变阻器；②串1联在控2 制电路中；③接法：“一上一下”；④
接入电路前应将电阻调到最大。
形
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样，50Ω表示 滑动变阻器的最大阻值为 50Ω 或变阻范围为 0 ～ 50Ω 。
成
1．5A表示 滑动变阻器 允许 通电过流的的最形大成电：流电为 荷 1.的5 A定．向移动形成电流
电流的方向：从电源正极→用电器→电源负极
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。
电流的单位：国际单位是安培（A）
电流表的符号
测量（电流表） 电流表量程和读数
电流（I） 电流表的使用
【经典考题与解析】 串联：I＝I ＝I
1 2
串联、并联电路电流的关系 并联：I＝I ＋I
1 2
阻
碍
电阻的概念：导体对电流的阻碍作用
电阻的单位：国际单位是欧姆（Ω）
材料
影响电阻大小的因素 长度
电阻（R） 横截面积
结构：金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒
滑动变阻器 原理：改变电阻丝长度来改变电阻
使用：“一上一下”1..电源的作用（概念：电源是提供电压的装置，电源将其它形式的能量转化为电能。）
例1：关于电源及其作用，下列说法中正确的是（ ）
A、电源是可以创造电能的设备 B、接有电源的电路中一定会形成电流
C、如果电路中的电源提供3V电压，那么通过电路中每一点电压都是3V
D、如果把闭合电路中的电源换成更高电压的电源，那么电流会比原来大
例2：干电池是一种常用、方便的电源，以下关于干电池的说法中正确的是（ ）
A、有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电 B、干电池是把电能转化为化学能的装置
C、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大
D、多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。所以，废弃的干电池应该集中分类处理。
2.电流与电压的关系
概念：产生持续电流的条件是：①有电源，②闭合电路 理解：有电流一定有电压，有电压不一定有电流。
例3：下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解，正确的是（ ）．
A．有电压时，电路中就一定有电流 B．电路中有电流时就一定有电压
C．电流和电压总是同时存在 D．以上说法都不正确
例4：下列说法中，正确的是（ ）
A、电路两端只要有电压就一定有电流 B、电压是形成电流的原因
C、电路断开后，电路中没有电流了，因此电路两端电压为零 D、电路中没有电源也可以有电压存在
3. 常见电压值（一节干电池电压、一节蓄电池电压、家庭电路电压、人体安全电压、手机电池电压）
例5：下列电压中对人体安全的电压是（ ）
A、24V B、45V C、220V D、380V
例6：我国家庭电路的电压是( )
A、220V B、1.5V C、36V D、380V
4.电池的串联和并联（概念：串联电池组的总电压等于每节电池电压之和。）例7：一台收录机的电源电压为6V，需要用多少节干电池串联起来才能使用？（ ）
A、2节 B、3节 C、4节 D、6节
例8：.一个电动机工作时，要求电源电压为6V，如果用铅蓄电池作电源，需要几个串联起来？（ ）
A、2节 B、3节 C、4节 D、6节
例9：在实验中，小明将2节干电池并联起来使用，此时电源电压是__________。
5.单位换算 （概念：1kV＝1000V， 1V＝1000mV， 1MΩ＝1000kΩ，1kΩ＝1000Ω）
例10：① 20Ω＝_______MΩ ② 2.5kΩ＝_________Ω ③ 110kV＝________V ④ 50mV＝________V
6.测量仪表
例11：电流表测量的物理量是（ ）
A、电流 B、电压 C、电阻 D、电量
例12：电压表测量的物理量是（ ）
A、电流 B、电压 C、电阻 D、电量
例13：分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。下列处理方法中正确的是（
）
A、把电流表看成是断路的 B、把电流表看成是一个大电阻
C、把电压表看成是断路的 D、把电压表看成是一根导线
7.电压表的连接（概念：电压表必须跟被测电路并联，电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出）
例14：下列各图中，能正确测量L 电压的是（ ）
1
L L L L L L L
1 2 1 2 1 2 1
L
2
A B C D
例15：下列各图中，能正确测量L 电压的是
1
＋ － L L
2 2
＋ － L － ＋
2
L
1
L L L － ＋ L
1 2 1 1
A B C D
例16：下列关于电表的使用，正确的是（ ）
A、电流表只能与被测用电器并联，不能与被测用电器串联
B、电流表不能直接接在电源的两极上
C、电压表只能与被测用电器串联，不能与被测用电器并联
D、电压表不能直接接在电源的两极上
例17：如图所示，小灯泡能发光，下列说法正确的是（ ）
A、a、b都是电流表 B、a、b都是电压表
C、a是电流表，b是电压表 D、a是电压表，b是电流表
8.电压表的故障（概念：先用大量程进行试触，再根据实际情况选择量程，为提高读数的准确性，尽量让电压表在测量时
5 10
指针偏转较大，3～15V用“15V”档，不超过3V用“3V”档。）
0 15
V例18：要测量电路中某部分的电压，进行试触，发现指针偏转如图，这是因为（ ）
A、电压表的量程选择过小 B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C、电压表与被测电路串联了 D、电压表的量程选择过大 5 10
例19：要测量电路中某部分的电压，进行试触，发现指针偏转如图，这是因为（ ）
0 15
A、电压表的量程选择过小 B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C、电压表与被测电路串联了 D、电压表的量程选择过大 1 2
例20：要测量电路中某部分的电压，发现指针偏转如图所示，这是因为（ ）
0 V 3
A、电压表的量程选择过小 B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C、电压表与被测电路串联了 D、电压表的量程选择过大 5 10
例21：要测量电路中某部分的电压，发现指针偏转如图所示，应该（ ）
0 V 15
A、直接读数 B、换更大量程的电压表来测量再读数
C、换“3V”档来测量再读数 D、将电压表的“＋”、“－”接线柱对调后测量再读数
9.电路故障一（概念：如果将电压表串联在电路中，电路中没有电流，电压表的示数为电源电压。）
V
例22：小红在测量串联电路灯泡L 的电压时，不小心将电压表与灯泡L 串联了，
1 1
如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是（ ）
A、灯L、L 发光，电压表没有示数 B、灯泡L、L 不发光，电压表有示数
1 2 1 2
C、灯L、L 发光，电压表有示数 D、灯泡L、L 不发光，电压表没有示数
1 2 1 2
例23：某同学在用电压表测电压时，不小心把电压表与小灯泡串联连接，这样做会有什么后果（ ）
A、烧坏电源 B、烧坏灯泡 C、烧坏电压表 D、灯泡不亮，但没有烧坏
10.电路故障二（概念：电路中某个地方断路，将电压表并联在电路中任意两点间，如果电压表有示数说明所接两点间是
断路，如果电压表没示数则说明所接两点间是通路）
L L
1 2
例24：小强同学在一次实验中，按如图所示连接好电路，闭合开关S后，发现两灯均 不发光，
为检测出电路故障，他将电压表接到灯L 两端来测量电压，发现电压表和电流表均 没有示数；
1
将电压表接到灯L 两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为 零，则电
2
路故障可能是（ ）
A、灯L 短路 B．灯L 断路 Ｃ．灯L 断路 D．电流表烧坏了
1 1 2
例25：某同学选好电流表和电压表的量程后，按照如图所示的电路图连接好，闭合
开关S时，发现电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则造成
这种现象的原因可能是（ ）．
A．电流表坏了或电流表接触不良 B．电压表坏了或电压表接触不良
C．灯L 的灯丝烧断或灯座处接触不良 D．灯L 的灯丝烧断或灯座处接触不良
1 2
11、串联、并联电路的电压规律
概念：串联电路总电压等于各部分电路电压之和（各部分电路电压可能相等也可能不等）
并联电路的干路电压等于各支路电压（并联电路各支路电压相等）
补充：串联电路中电流处处相等（通过各用电器的电流一定相等）
并联电路中干路电流等于各支路电流之和（各支路电流可能相等也可能不等）
例26：用电压表分别测量同一电路中的两只小灯泡两端的电压，发现两灯泡电压相等，由此可以判断两只灯泡的连接（
）
A、一定是串联 B、一定是并联 C、一定不是并联 D、可能是串联，也可能是并联
例27：下列说法正确的是（ ）
A、串联电路各用电器两端的电压都相等 B、并联电路的总电压等于各支路电压之和
C、并联电路各支路电压一定相等 D、同一电路中，电压相等的两只灯泡一定是并联
例28：如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，灯L、L 都发光，
1 2
电压表的示数都为3V，当开关S断开时，电压表的示数将（ ）A、增大到6V B、减小到1.5V C、保持3V不变 D、减小为零
例29：电源电压为4.5V，闭合开关后，电压表的示数如图所示，则L 两端电压为（ ）
1
A、2.2V 1 2
B、2.3V
0 3
C、4.5V
D、6.7V
例30：一种彩色小灯泡的工作电压是6.3V，要接在220V的电路中，为保证灯泡使用安全，至少要_______（填“串联”
或“并联”）连接_________个这种小灯泡。
例31：小明和小芳分别设计了探究“串联电路电压规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所
示． （小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）
(1)从他们的实验数据可以看出串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系是：
________ _ 。
(2)小明根据他的实验数据断定“串联电路中各部分电路的电压一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系
是:R_______R(选择“大于”、“小于”、“等于”)
1 2
（3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
小芳的实验电路图 小明的实验电路图
U
U
R R
1 2 R
1
1 2 1 2
U U U U
1 2 1 2
小芳的实验数据记录 小明的实验数据记录
U/V U/V U/V 第1次 第2次 第3次
1 2
1.2 1.8 3.0 U/V 0.5 1.0 1.5
1
U/V 0.5 1.0 1.5
2
U/V 1.0 2.0 3.0
①小芳：_______________________________________________，
②小明：_______________________________________________。
例32：小芳在探究“并联电路电压规律”的实验中，实验电路图及实验数据记录如下所示．可以看出并联电路中干路电
压和支路电压的关系是： 。
U/V U/V U/V
L 1 2
1
第一次 1.5 1.5 1.5
L 第二次 3.0 3.0 3.0
2
12.电阻是导体对电流的阻碍作用。(电阻是导体的固有属性，与通过导体的电流、导体两端的电压无关。)
例33：在相同的电压下，通过导体1的电流较大，通过导体2的电流较小，因此导体______的电阻较大。
例34：下面关于导体电阻的说法中，正确的是（ ）
A、某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B、通过导体的电流越大，这个导体的电阻就越小
C、导体中没有电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻 D、导体的电阻与电压、电流无关
例35：一根合金线，在其两端加2V电压时，测得电阻为1Ω，如果在其两端加10V电压，其电阻应为（ ）
A、1Ω B、 0.1Ω C、0.2Ω D、5Ω
例36：有一个阻值为10Ω电阻，在它两端加上3V电压时，通过它的电流为0.3A。如果在它两端加上1.5V电压，它的阻值是___________；如果将通过它的电流增大为1A，它的阻值是____________；如果它两端不加电压，则它的阻值是
__________。
13.导体、绝缘体、半导体、超导体
例37：下列关于半导体的说法中正确的是（ ）
A．常温下半导体的电阻为零 B．半导体广泛应用于各种电子设备
Ｃ. 半导体就是超导体 D．任何情况下半导体都是不导电的
例38：为了节能，许多场馆采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是（ ）
A、纳米材料 B、超导体 C、导体 D、半导体
例39：如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（ ）
14.影响导体电阻大小的因素（影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积，另外也受到温度的影响。）
（例40、例41、例42填“变大”、“不变”或“变小”）。
例40：从甲地到乙地拉电线，若用两根电线并在一起作为一根导线使用，这时电线的电阻将_________。
例41：一根铜导线的电阻为R，将它均匀拉长后，它的电阻将___________。
例42：家用白炽灯的灯丝烧断后，适当动一动灯泡可将灯丝搭上，这时灯丝的电阻将___________。
例43：下面几种方法中，不能改变导体的电阻是（ ）
A、改变导线的粗细 B、改变导线的长度
C、改变导体的组成材料 D、改变通过导体的电流
例44：有两根材料和长度都相同的导体A和B，它们的粗细不同，如果将它们串联
在电路中，则R ______R ，U ______U ，I ________I （填“＞”、“＝”、“＜”）。
A B A B A B
例45：有两根材料和长度都相同的导体A和B，它们的粗细不同，如果将它们并联
在电路中，则R ______R ，U ______U ，I ________I （填“＞”、“＝”、“＜”）。
A B A B A B
例46：在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制
变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况，回答下列问题（填导体的代号）。
导体代号 A B C D E F
长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
横截面积（mm2） 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜
①为了研究导体电阻与长度的关系，应选择的两根导体是________和_______。
②为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是________和_______。
③为了研究导体电阻与材料的关系，应选择的两根导体是________和_______。
15.滑动变阻器的工作原理
例47：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝的___________来改变_________，从而改变电路中的__________。因此接
入电路时必须遵循接线要__________________的原则。
例48：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在___________________________的位置。
例49：在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”实验中，滑动变阻器应_________接入电路中。要求当变阻器的滑片向
左移动时，灯泡越来越亮，请在方框内画电路图，并按电路图对应在实物上连线。这种电路在生活中的应用有
__________________________。【课堂练习】
