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2015 年江苏省高考英语试卷解析版
参考答案与试题解析
题目1
答案：A
解析：该题考查短对话理解能力。根据对话内容推断，当前时间为9:10。选项A 符合语境。
题目2
答案：C
解析：本题考查短对话中人物观点。女士认为天气寒冷，选项C 与对话内容一致。
题目3
答案：A
解析：通过短对话分析男士计划。男士需参加会议，选项A 正确。
题目4
答案：B
解析：女士对课程的评价是“值得学习”，选项B 符合对话意图。
题目5
答案：C
解析：女士要求男士关闭收音机，选项C 为正确答案。
题目6
答案：
(1) B
(2) C
解析：长对话理解题。Michael 停留一周（B），去年前往印度（C）。需综合对话细节作
答。
题目7
答案：
1.
B
2.
C
解析：长对话分析。Sally 喜欢鱼类（B），说话者计划点餐（C）。需注意对话中行为意图。
题目8
答案：
(1) B
(2) A
(3) A
解析：长对话场景为办公室（B），报告截止周四（A），建议改进报告（A）。需结合职
业场景推断。
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题目9
答案：
(1) A
(2) C
(3) C
(4) B
解析：说话者关系为销售员与顾客（A），偏好近市场的公寓（C），单间租金$415
（C），目标公寓位于Market Street（B）。需根据租房需求判断。
题目10
答案：
(1) A
(2) A
(3) A
(4) C
解析：短文主题为伦敦茶叶贸易中心（C）。英国占全球茶叶出口约15%（A），品茶师加
牛奶因符合当地习惯（A），茶价由品茶师建议（A）。
题目11
答案：D
解析：考查非限制性定语从句关系代词。句中需用“as”指代整个主句，表“正如报道所言”。
题目12
答案：D
解析：动词辨析题。“develop potential”意为“发挥潜能”，符合“鼓励个体成长”的语境。
题目13
答案：A
解析：交际用语题。“Why me?”表达对连续工作却被要求加班的抗议，体现不满情绪。
题目14
答案：C
解析：考查独立主格结构。逻辑主语“much time”与“spent”构成被动关系，表时间被消耗。
题目15
答案：C
解析：主语从句连接词题。从句缺少地点状语，“where”符合李白出生地的语境。
题目16
答案：B
解析：连词辨析题。“unless fully covered”即“若不穿厚衣”，体现寒冷天气的必要条件。
题目17
答案：B
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解析：动词短语题。“cater for”意为“满足需求”，描述大学为适应国家战略开设语言课程。
题目18
答案：D
解析：虚拟语气倒装题。对过去的假设需用“had I known”，省略if 后倒装结构正确。
题目19
答案：C
解析：动词短语题。“count on”意为“依赖”，说明全队对C 罗的信任符合语境。
题目20
答案：A
解析：时态题。“were”与“are”并列，体现过去与现在价格持续高的状态。
题目21
答案：A
解析：形容词辨析题。“comprehensive review”指“全面审查”，与“thorough”构成语义并列。
题目22
答案：B
解析：名词辨析题。“make adjustments”意为“调整政策”，符合学校适应足球改革的语境。
题目23
答案：B
解析：交际用语题。“a wet blanket”喻指“扫兴者”，解释未邀请John 的原因。
题目24
答案：D
解析：含蓄虚拟语气题。“but for”表“若非爱迪生”，隐含对过去发明的假设。
题目25
答案：C
解析：名词辨析题。“apologies”对应前文“say sorry”，体现道歉行为的一致性。
题目26（完形填空）
答案：
1.
B 37. A 38. D 39. C 40. B
2.
A 42. A 43. D 44. C 45. B
3.
D 47. D 48. C 49. A 50. C
4.
B 52. D 53. B 54. D 55. C
解析：
o
文章通过个人经历探讨积极态度对克服困境的作用。
o
第36 题选B（ideas），非传统观点影响人生视角。
o
第39 题选C（get through），强调度过癌症难关。
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o
第54 题选D（inspiration），病友赋予重新执笔的动力。
o
解题需结合上下文情绪线索与人物行为逻辑。
题目56-57（阅读理解A 篇）
答案：
1.
A
2.
C
解析：
o
文本为新西兰旅行行为规范。
o
第56 题选A，游客需“谨慎与尊重”以保护环境。
o
第57 题选C，沿步道行走减少对脆弱植物的破坏。
题目58-60（阅读理解B 篇）
答案：
1.
B
2.
B
3.
D
解析：
o
探讨电子垃圾管理与生产者责任。
o
第58 题选B，瑞士研究证明电子垃圾含高价值金属，值得利用。
o
第59 题选B，责任应从政府转移至生产者（EPR 制度）。
o
第60 题选D，全文核心为电子垃圾的治理策略。
题目61-64（阅读理解C 篇）
答案：
1.
D
2.
B
3.
C
4.
A
解析：
o
分析志愿者参与动机与持续性的影响因素。
o
第61 题选D，内在需求（如实现价值观）是主要动因。
o
第62 题选B，佛罗里达研究表明需培训志愿者应对困境的心理准备。
o
第63 题选C，“志愿者身份认同”是持续服务的关键激励。
o
第64 题选A，标题“如何动员参与”涵盖招募与维系志愿者的策略。
题目65-70（阅读理解D 篇）
答案：
1.
D
2.
C
3.
A
4.
B
5.
A
6.
D
第4页 | 共5页
解析：
o
通过雅典兴衰论述自由与责任的关系。
o
第65 题选D，“tyrannies”指绝对权力统治。
o
第67 题选A，雅典人态度转变为逃避责任。
o
第70 题选D，结论强调自由需以责任为保障。
o
末段引用亚里士多德与麦迪逊，体现作者对自由延续的乐观态度。
任务型阅读
答案：
1.
rewards/rewarded
2.
Explanations
3.
involvement
4.
share
5.
threat
6.
prepare
7.
withdraw
8.
profession(s)/intention
9.
adapt
10. depends
解析：
o
分类新闻的即时/延迟回报特征。
o
第73 题填“involvement”，读者间接体验无实际参与。
o
第80 题填“depends”，分类界限取决于读者自身。
书面表达
写作要点：
1.
概括（约30 词）：
中国私家车数量激增（2005-2014 年增至1.54 亿），占全球15%。同时非机动车违规加剧
交通混乱，需关注规范。
2.
原因分析：
o
车辆增长远超道路承载力
o
行人及非机动车无视交规（如闯红灯）
3.
启示：
社会规范：
o
完善交通法规并强化执法
o
优化道路规划（如拓宽非机动车道）
个人行为：
o
严格遵守信号灯与车道规则
o
倡导公共交通以减少拥堵
范文关键句：
Traffic chaos stems from inadequate infrastructure for surging vehicles and prevalent
disregard for rules. Strengthening regulations while promoting civic responsibility is vital to
mitigate risks.
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