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2020 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)
英语试题
题目1：
答案： C
解析： 对话发生的场景需结合上下文推断，解析略。
题目2：
答案： B
解析： Carl 的行为需根据对话内容判断，解析略。
题目3：
答案： A
解析： 男士的职业需通过对话关键信息确定，解析略。
题目4：
答案： C
解析： 航班抵达时间需依据对话细节确认，解析略。
题目5：
答案： A
解析： 文章改进方式需根据对话建议分析，解析略。
题目6-7：
答案： 6.B 7.B
解析： Bill 周五活动及观剧频率需综合对话信息推断，解析略。
题目8-9：
答案： 8.C 9.C
解析： David 找Mike 的目的及人物关系需结合对话内容判断，解析略。
题目10-12：
答案： 10.B 11.A 12.C
解析： 相机类型、功能和价格需根据对话细节分析，解析略。
题目13-16：
答案： 13.C 14.A 15.B 16.A
解析： Clifford 身份、绘画建议、故事来源及Norman 惊讶原因需综合文本信息推断，解析略。
题目17-20：
答案： 17.B 18.C 19.B 20.A
解析： 闲聊人群、目的、常见话题及建议需依据独白内容判断，解析略。
题目21：
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答案： B
解析： 考查定语从句。先行词“lessons”在从句中作介词“from”的宾语，需用关系代词
“which”。
题目22：
答案： C
解析： 考查动词时态。主句为一般现在时，定语从句描述客观事实，谓语需用第三人称单数
形式“suits”。
题目23：
答案： D
解析： 考查连词辨析。“so that”引导目的状语从句，符合“避免延误”的逻辑关系。
题目24：
答案： D
解析： 考查习语辨析。“a hard nut to crack”喻指困难任务，与后文“政府两年内完成”形成对比。
题目25：
答案： A
解析： 考查主语从句。“whether”引导从句作主语，表示“能否打赢战斗存疑”，与后文“时间
问题”呼应。
题目26：
答案： A
解析： 考查动词时态。“ expect” 动作发生在“ examined” 之前，需用过去完成时“ had
expected”。
题目27：
答案： D
解析： 考查动词辨析。“classify garbage”（垃圾分类）与“challenges”构成合理语义搭配。
题目28：
答案： C
解析： 考查虚拟语气。主句描述与现在事实相反的假设（“不会在此处”），需用“ wouldn’t
be”。
题目29：
答案： B
解析： 考查形容词辨析。“abrupt change”（突然变化）符合新冠疫情对生活的影响。
题目30：
答案： C
解析： 考查介词短语。“in contact with”（接触）体现挑战带来的社交价值。
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题目31：
答案： A
解析： 考查非谓语动词。“combined with”作状语，表被动含义（“与营销结合”）。
题目32：
答案： D
解析： 考查代词辨析。“whatever”作“go for”的宾语，泛指“任何事物”，符合语境。
题目33：
答案： B
解析： 考查名词辨析。“transformation”（变革）与“卫生安全系统”搭配合理。
题目34：
答案： A
解析： 考查动词短语。“allowing for”（使成为可能）说明6G 速度对虚拟现实的促进作用。
题目35：
答案： C
解析： 考查交际用语。“By all means”（当然）肯定对方提问，与后文补充信息一致。
题目36-55（完形填空）：
答案：
36.A 37.C 38.A 39.D 40.B 41.C 42.A 43.B 44.B
45.D 46.D 47.A 48.C 49.D 50.B 51.C 52.A 53.C 54.D 55.B
解析：
本文通过John Wilson 失明后积极改变人生的故事，阐明“成功取决于对自身及事件的看法”的
主旨。
关键考点：
1.
动词搭配（如36 题“depend on”表“取决于”）；
2.
上下文逻辑（如50 题“when”表示“在可解决的情况下”）；
3.
词义辨析（如52 题“preventable”说明盲症的可预防性）；
4.
文化隐喻（如54 题“vision”双关“视力/视野”）。
题目56-57（阅读A）：
答案： 56.A 57.C
解析：
56 题：根据表格第一时段“Jan 27”信息锁定中央指导组抵达武汉。
57 题：由“Apr 8”解除离汉交通限制，推断私家车通行时间。
题目58-60（阅读B）：
答案： 58.C 59.D 60.C
解析：
58 题：首段指出电话亭象征国家历史，末段呼应“让人怀旧”；
59 题：第三段明确移动电话兴起导致其淘汰；
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60 题：第五至七段强调改造后功能变化（如诊所、店铺）促其复兴。
题目61-64（阅读C）：
答案： 61.B 62.A 63.B 64.D
解析：
61 题：通过后文“早餐前锻炼更健康”反推“stomach it”指“忍受空腹”；
62 题：研究对象需代表普通人生活模式；
63 题：数据表明早餐后运动消耗更多卡路里；
64 题：研究结论指向“空腹锻炼更益健康”。
题目65-70（阅读D）：
答案： 65.A 66.C 67.B 68.A 69.D 70.B
解析：
65 题：首段“感觉陌生”体现格格不入；
66 题：踢球时通过规则和动作达成默契理解；
67 题：Juan 对月亮的认知反映其知识局限；
68 题：收集报道旨在系统性梳理已知物种；
69 题：科学家通过深入研究（专注至竭尽）实现突破；
70 题：全文围绕“已知与未知的探索”展开。
题目71-80（任务型阅读）：
答案：
1.
entertainment 72. appearance/look 73. energetic
2.
psychological 75. Tips/Suggestions/Advice
3.
Preparing 77. less 78. relieve/free
4.
avoid/skip 80. bore/tire/exhaust
解析：
表格基于文本三大板块：
5.
幽默益处（71-74 题）：
o
娱乐属性（71 题）；
o
改善外表（72 题）；
o
提升活力（73 题）；
o
心理疏导（74 题）。
6.
日常技巧（75-78 题）：
o
引导话题（76 题）；
o
态度重于质量（77 题）；
o
降低他人风险（78 题）。
7.
规避陷阱（79-80 题）：
o
减少抱怨（80 题）。
书面表达（题目81）：
范文：
CCTV 9 recently aired the BBC documentary Du Fu: China's Greatest Poet, which has garnered
significant attention. This dialogue highlights its popularity and broader discussions about
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documentaries showcasing Chinese culture globally.
Chinese-themed documentaries appeal to international audiences for two main reasons. First,
China's remarkable development in recent decades sparks global curiosity. Documentaries offer
insights into contemporary progress, from technological advancements to social changes. Second,
China's profound history and diverse traditions—such as literature, cuisine, and traditional
medicine—provide rich content. These films present authentic narratives that satisfy foreign
viewers' fascination with Eastern culture.
By bridging cultural gaps through compelling visuals and storytelling, such documentaries promote
cross-cultural understanding, encouraging more people to explore China firsthand.
（Word count: 153）
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