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共同体学校25 级高一12 月学情检测
语文试卷
总分：150 分 时量：150 分钟
麓山国际 麓山滨江 麓山梅溪湖 麓山慈利 长沙六中
长郡湘府 长郡浏阳 长郡金洲 珺琟高级中学 津市一中 联合参与
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）
问一：习近平总书记7 月1 日在庆祝中国共产党成立95 周年大会上的讲话中说：“文化
自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”您认为我们应该如何理解文化自信？如何
看待中国历史和传统文化？
乔羽：实现中华民族伟大复兴，需要中华文化繁荣兴盛。文化是民族的血脉，文化自信
是更基础、更广泛、更深厚的自信。习近平总书记还讲了，中华文明延续着我们国家和
民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。
我认为，一个民族，正因有大量的、各门类的作品传播下来，才形成了自己的文化
传统和血脉。这种文化传统和血脉形成了一个民族的性格，这种性格的底蕴说到底就是
取决于文化传统。中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，是中国文艺想象力的不竭
源泉和深厚土壤。中国文艺只有把自己的根系深深地扎向生于斯长于斯的这块土地，从
中华文化中汲取灵感和智慧，才能书写当代文艺的辉煌篇章。离开了民族文化的根，创
作的作品就难以长大。
问二：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、
中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。您如何看待中华民族的自信？
乔羽：我们去看现当代中国歌词创作出现过的三次高潮：一次是在三十年代抗日救亡运
动兴起之时，大批抗战歌曲犹如黄河之水，汹涌澎湃，成为抗日救亡的战鼓和号角，激
发了中华民族的爱国热情，鼓舞了中华儿女的抗日斗志。另一次高潮是在新中国成立以
后的五十年代出现的，词作家、作曲家和全国人民一样为新中国的诞生而欢欣鼓舞，他
们把人民群众翻身解放的喜悦写进了歌曲，在人民中广为传唱。再一次高潮是从十一届
三中全会以后到现在。改革开放给我们的祖国带来了翻天覆地的变化，中华民族为伟大
的复兴而努力奋斗的精神和卓越成就，给艺术家带来了更加广阔的创作空间。回顾这个
历史，我们可以看到，中国歌词艺术的发展，始终与中国人民的历史变革密切联系着，
在每个历史时期，都代表着人民的心声，唱出时代的强音。我相信，所有的歌词作者，
都会无负于时代，都会为时代写出洪亮的歌、优美的歌、感人肺腑的歌、使人上进的歌，
用这些歌去鼓舞人民奋力完成社会主义现代化大业。
问三：从《诗经》到《楚辞》到唐诗宋词元曲，每个时代都有每个时代的诗歌，有着其
独有的特征、表现形式、精神风貌。（ ）
乔羽：如果我的歌词有可取之处，那就是我注意在不同时代写人民群众心里的真实情感。
不论在什么时候，我都要去表达这个时代人民大众心底最美好的感情。
《我的祖国》是在上世纪五十年代初期写的。那段时间，电影《上甘岭》导演邀我写一
首插曲。开始我写不出来，但当时电影已经拍完，只等着歌词。有一天，长春下大雨，
我在招待所散步，就突然想到不久前见到的长江。我是山东人，过去只看过黄河，小麦、
高粱熟悉得不行，可从没见过水稻。头一次看到两岸一片片稻田，长江滚滚的气势，既
令我惊叹不已，又让我为之震撼，感慨新中国的蒸蒸日上，于是，“一条大河波浪宽，
风吹稻花香两岸......”从心头奔涌而出。
问四：拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。您一生创作一千多首歌曲，
用歌表达对祖国的感情。您怎么看待这些作品？
乔羽：艺术无国界，但艺术家有祖国。艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这
土地爱得深沉”，每一个人都有自己的故乡，每一个人都有属于命里注定的民族，不管
你后来怎样，人的血管里都流淌着这个民族的血液。你没有理由不属于她，也没有理由
不报效她。所以我曾说，艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀代表的是坚定不
移的爱国心，一个翅膀代表的是光辉灿烂的作品。你不热爱生你养你的土地，怎么会有
对这片土地孕育的文化艺术的热爱和创造呢？
为人民说话，为祖国说话，为生你养你的这片土地说话，是作家神圣的职责。我找
到了一个属于自己的爱国的方式，为我深爱着的祖国写歌。我作为一个歌词创作者，在
写关于祖国的歌词时，最先考虑的是大多数人的感情，让大家唱着这支歌，享受美，创
造美，珍惜美，同时就会产生一种情感：为了这美好的国家，为了让河流改变模样，自
己得为她多做一些贡献。
问五：您认为创作得和人民群众相联系，而不能脱离人民群众，您能和我们说说您在这
方面的体会吗？
乔羽：我一向不把歌词看作是锦衣美事，高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的家常
饭、粗布衣，或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。我就不大喜欢太玄、太深、大众都
不大理解的东西。我喜欢写普通的生活，那是比海还深还广的东西。纵观中国的歌词史，
歌词始终没有脱离群众，始终没有脱离中国人民，始终踏着中国历史的脚步，因此它在
很健康地发展着。
我们的艺术家，什么时候和群众心贴心，文艺什么时候就是一派繁荣，反之，人民
群众就不买账。作家把读者当上帝，演员把观众当上帝，这也是说的艺术与人民群众的
关系问题。好作品首先把握两条：一是照顾大多数人的感情；二是要让普通老百姓一听
就明白，一听就喜欢。
问六：请您给广大党员干部题写一段寄语。
乔羽：爱我中华。我这一辈子写的主旋律，以《爱我中华》为代表，就是爱祖国，爱党，
爱人民。所有的歌合到一块儿一个主题的话，就是爱我中华。
摘编自《中国大家》
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 乔羽认为中华优秀传统文化是当代中国文艺根本，离开民族文化的根，创作就会失去
生命力，应该警惕外来文化的冲击。
B. 乔羽引用艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水”，可以增强观点的说服力和权威性，
但缺少解释，影响了访谈的思想性。
C. 问六后乔羽“爱我中华”的寄语，既是对党员干部的期望，也是乔羽一生创作主题的
总结，呼应了前文关于家国情怀的论述。
D. 在设计访谈问题时，采访者为了确保整个访谈内容的集中与深入，删繁就简，紧紧围
绕“乔羽的歌词创作技巧”这一话题展开。
2. 下列关于访谈文体特征的分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 本文全篇采用“问答式”的对话体，兼具口语化的表达和书面语的严谨性，同时，问
题与回答的层层交互，又体现了访谈的互动性。
B. 采访者提问时使用“您如何理解”“请结合”等引导语，既体现了对受访者的尊重，
又明确了话题的方向，语言礼貌且具有引导性。
C. 访谈中采访者应主动输出观点，而非仅提问，否则会导致对话缺乏碰撞，如材料中主
持人未对“文化自信”表态，使访谈深度不足。
D. 乔羽的回答中“我写不出来”“家常饭、粗布衣”“我就不大喜欢”“不买账”等表
述，体现了访谈语言真实通俗和贴近生活的特点。
3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过10 个字。
迄今为止，乔羽业已创作了一千多首歌曲。时光流转，而歌声未消。这些经典歌曲仍然
在每一代中国人心底传唱，仍然在每一寸中华大地上回响。他说，“艺术家应该是有两
个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀是坚定不移的爱国心，一个翅膀是光辉灿烂的作品。”正是
因为他对这片土地的热爱，才有了他对这片土地滋生的文化艺术的热爱和创造，才有了
_______。采访中，乔羽兴之所至，开喉歌唱。从《让我们荡起双桨》到《我的祖国》，
从《难忘今宵》到《爱我中华》，眉发苍白，又满目深情。
乔羽自幼就受到______，文化的根深深地扎在他幼小的心里。但他未曾排斥新事物，也
_______。《说聊斋》《思念》《大风车》《算盘歌》……在他的歌词中，既有传统底蕴，
也有着现代浪漫，既有着盎然童趣，也有着幽默诙谐。
4. 根据上下文，问三提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（4 分）
5. 1984 年，央视春节联欢晚会舞台上首次响起《难忘今宵》，这首经典作品由乔羽作词。
请结合材料和歌词内容，分析这一作品是如何体现乔羽的创作理念的。（6 分）
《难忘今宵》：难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角，神州万里同怀抱。共祝愿祖国
好，祖国好。共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。告别今宵，告别今宵，不论新友与故
交，明年春来再相邀。青山在，人未老，人未老。青山在，人未老，青山在，人未老。
共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
阅读下面
文字，完成下面小题。
文本一：
到都市里去
萧红
临走时妈妈把自己耳上的银环摘下，并且说：“你把这个带去吧！放在包袱里，别
叫人给你抢去，娘一个钱也没有。若饿肚时，你就去卖掉，买个干粮吃吧！”走出门去
还听母亲说：“遇见日本子，你快伏在蒿子下。”
金枝走得很远，走下斜坡，但是娘的话仍是那样在耳边反复：“买个干粮吃。”她
心中乱乱地幻想，她不知走了多远，她像从家向外逃跑一般，速步而不回头。小道也尽
是生着短草，即便是短草也障碍金枝赶路的脚。
日本兵坐着马车，口里吸烟，从大道跑过。金枝有点颤抖了！她想起母亲的话，很
快躺在小道旁的蒿子里。日本兵走过，她心跳着站起，她四面惶惶在望：母亲在哪里？
家乡离开她很远，前面又来到一个生疏的村子，使她感觉到走过无数人间。
红日快要落过天边去，人影横倒地面杆子一般瘦长。踏过去一条小河桥，再没有多
少路途了！哈尔滨城渺茫中有工厂的烟囱插入云天。
金枝在河边喝水，她回头望向家乡，家乡遥远而不可见。只是高高的山头，山下辨
不清是烟是树，母亲就在烟树荫中。
她对于家乡的山是那般难舍，心脏在胸中飞起了！金枝感到自己的心已被摘掉不知
抛向何处！她不愿走了，强行走过河桥又转入小道。前面哈尔滨城在招示她，背后家山
向她送别。
小道不生蒿草，日本兵来时，让她躲身到地缝中去吗？她四面寻找，为了心脏不能
平衡，脸面过量的流汗，她终于被日本兵寻到：“你的！……站住。”
金枝好比中了枪弹，滚下小沟去，日本兵走近，看一看她脏污的样子。
他们和肥鸭一般，嘴里发响摆动着身子，没有理她走过去了！他们走了许久许久，
她仍没起来，以后她哭着，木桶扬翻在那里，小包袱从木桶滚出。她重新走起时，身影
在地面越瘦越长起来，和细线似的。
金枝在夜的哈尔滨城，睡在一条小街阴沟板上。那条街是小工人和洋车夫们的街道。
这条街连警察也没有，讨饭的老婆和小饭馆的伙计吵架。
满天星火，但那都疏远了！那是与金枝绝缘的物体。半夜过后金枝身边来了一条小
狗，也许小狗是个受难的小狗？这流浪的狗它进木桶去睡。金枝醒来仍没出太阳，天空
许多星充塞着。许多街头流浪人，尚挤在小饭馆门前，等候着最后的施舍。
金枝腿骨断了一般酸痛，不敢站起。最后她也挤进要饭人堆去，等了好久，伙计不
见送饭出来，四月里露天睡宿打着透心地寒战，别人看她的时候，她觉得这个样子难看，
忍了饿又来在原处。
夜的街头，这是怎样的人间？金枝小声喊着娘，身体在阴沟板上不住地抽拍。绝望
着，哭着，但是她和木桶里在睡的小狗一般同样不被人注意，人间好像没有他们存在。
天明，她不觉得饿，只是空虚，她的头脑空空尽尽了！
在街树下，一个缝补的婆子，她遇见对面去问：“我是新来的，新从乡下来
的……”
看她作窘的样子，那个缝婆没理她，面色在清凉的早晨发着淡白走去。卷尾的小狗
偎依着木桶好像偎依妈妈一般，早晨小狗大约感到太寒。小饭馆渐渐有人来往。一堆白
热的馒头从窗口堆出。“老婶娘，我新从乡下来，……我跟你去，去赚几个钱吧！”
第二次，金枝成功了，那个婆子领她走，一些搅扰的街道，发出浊气的街道，她们
走过。金枝好像才明白，这里不是乡间了，这里只是生疏、隔膜、无情感。一路除了饭
馆门前的鸡、鱼，和香味，其余她都没有看见似的，都没有听闻似的。
“你就这样把袜子缝起来。”
在一个挂金牌的“鸦片专卖所”的门前，金枝打开小包，用剪刀剪了块布角，缝补
不认识的男人的破袜。那婆子又在教她：“你要快缝，不管好坏，缝住，就算。”
金枝一点力量也没有，好像愿意赶快死似的，无论怎样努力眼睛也不能张开。一部
汽车擦着她的身边驰过，跟着警察来了，指挥她说：“到那边去！这里也是你们缝穷的
地方？”
金枝忙仰头说：“老总，我刚从乡下来，还不懂得规矩。”
在乡下叫惯了老总，她叫警察也是老总，因为她看警察也是庄严的样子，也是腰间
佩枪。别人都笑她，那个警察也笑了。老缝婆又教说她：“不要理他，也不必说话，他
说你，你躲后一步就完。”
她，金枝立刻觉得自己发羞，看一看自己的衣裳也不和别人同样，她立刻讨厌从乡
下带来的破罐子，用脚踢了罐子一下。
袜子补完，肚子空虚的滋味不见终止，假若得法，她要到无论什么地方去偷一点东
西吃。很长时间她停住针，细看那个立在街头吃饼干的孩子，一直到孩子把饼干的最末
一块送进嘴去，她仍在看。
（节选自《生死场》第十四章）
文本二:
关于小说的情节，福斯特说过：“‘国王死了，不久王后也死去了’便是故事；
而‘国王死了，不久王后也因伤心而死’则是情节。”童庆炳说：“情节是按照因果逻
辑组织起来的一系列事件，而且要求在事件的发展中变现出人物行为的矛盾冲突，由此
揭示出人物命运的变化过程。”按照以上的标准来看，萧红小说中的情节可以说是不完
整的，不能算是真正意义上的情节。萧红的小说打破了中国古代传统小说以情节为贯穿
全文线索的小说模式，情节大多是简单散乱的，小说中穿插了大量的非情节的因素，写
得像散文一样。
萧红的这种淡化情节的小说模式，看起来结构散乱，似乎是写作能力不成熟的表现，
而实则为萧红的创作优点所在。萧红的小说舍弃了对情节完整性的雕琢，在缺乏逻辑的
场景和画面的变换中，将人类生存的面貌完整地展现在读者的眼前，真挚感人又有刺骨
的悲凉。这样的文章能引发我们对民族命运悲剧性的深切思考，虽然小说的形式美感不
够，但是意义却是深刻的。萧红是一个感情胜过理智的作家，她没有鲁迅的理智和才能，
不能够在小说完成之前就为人物预设结局，她是靠心灵的直觉来写作的，小说缺少刻意
的雕琢和人为的痕迹，显得粗糙，但是却获得了令人意外的真挚感。萧红小说常被批评
为情节上不足，在笔者看来，这正是萧红强的表现。
（选自张苗《萧红小说情节结构模式》，《锦绣·上旬刊》2020 年8 期）
6、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3
分）
A．小说主人公金枝从乡下来到哈尔滨，渴望改变生活；她过着奴隶般的耻辱生活，展现
出当时普通人“生”之艰难。
B．小说语言表达富有情感，如“前面哈尔滨城在招示她，背后家山向她送别”一句运用
拟人的修辞手法，表现出她对“进城”的期待。
C．小说中的母亲可亲可敬，在女儿去哈尔滨时，她把自己耳上的银环摘下送给女儿并左
右叮咛，爱女之心溢于言表。
D．“哈尔滨城渺茫中有工厂的烟囱插入云天”一句在描写眼前景色的同时，自然引出金
枝到达哈尔滨城后内容的描写。
7、下列与文本内容有关的说法，正确的一项是（ ）（3 分）
A．文本一以金枝“到都市里去”来组织材料，在反映主人公悲惨遭遇的同时，也突出了
主人公敢于反抗的民族精神。
B．文本一通过人物对话巧妙地揭示社会环境，如“遇见日本子，你快伏在蒿子下”就交
代了日本强占中国东北的现实。
C．文本一结尾写“她停住针”，细看“吃饼干的孩子”，这里运用神态描写和对比的手
法，细腻地表现出金枝此时极度饥饿。
D．萧红的小说没有刻意的雕琢和人为的痕迹，她靠心灵的直觉来写，虽然小说结构散乱，
但仍能展现人类生存的面貌。
8、文本一中，小狗这一意象具有怎样的作用？请加以分析。（4 分）
9、“萧红的小说打破了中国古代传统小说以情节为贯穿全文线索的小说模式。”请结合
文本一加以说明。（6 分）
二、古代诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读（本题共5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤
子，幼刻苦学儒，不俟奖励。大历、贞元之间，文字多尚古学，效杨雄、董仲舒之述作，
而独孤及、梁肃最称渊奥，儒林推重。愈从其徒游，锐意钻仰，欲自振于一代。洎举进
士投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是知名于时。寻登进士第。
愈发言真率，无所畏避，操行坚正，愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。
执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。凤翔法门寺有护国真身塔，
塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上
令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内，留禁中三日，
乃送诸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。
愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日，出疏以示宰臣，将加极法。裴度、崔
群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍
赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝
王咸致夭促，何言之乖剌也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至
国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。
初，愈至潮阳，既视事，询吏民疾苦，皆曰：“郡西湫水有鳄鱼，卵而化，长数丈
，
食民畜产将尽，
是以
民贫
。”居数日，愈往视之，令判官秦济炮一豚一羊，投之湫水，
祝之。祝之夕，有暴风雷起于湫中。数日，湫水尽涸，徙于旧湫西六十里。自是潮人无
鳄患。
（节选自《旧唐书·韩愈传》）
材料二：
自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而
不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。
文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅；此岂非参天地，关
盛衰，浩然而独存者乎？
（节选自苏轼《潮州昌黎伯韩文公庙碑》）
10、材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号
涂黑。（3 分）
洎举A 进士B 投文于公卿C 间D 故相郑余庆E 颇为之F 延誉G 由是H 知名于时
11、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．材料一加点字“于”与《师说》中“不拘于时”的“于”的用法相同。
B．材料一加点字“寻”与《桃花源记》中“未果，寻病终”中的“寻”意思相同。
C．材料一加点字“固”与《师说》中“其闻道也固先乎吾”中的“固”意思不同。
D．材料二加点字“麾”与“麾军南下”的“麾”意思相同。
12、下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．韩愈自幼为孤儿被堂兄养大，刻苦学习儒学，有很强的自驱力，后与独孤及、梁肃的
门人交游，欲自振文风。
B．韩愈性格耿直，无所畏避，上疏谏迎佛骨，触怒了宪宗皇帝，被判极刑，后经裴度、
崔群等群臣挽回被贬潮州。
C．韩愈体察民间疾苦，湫水鳄鱼伤民财产，韩愈令判官宰杀猪羊投之于水进行祷告，数
日后湫水干涸，为民解除鳄患。
D．苏轼盛赞韩愈贡献，认为只有韩愈能让平民百姓和天下文人竞相学习，于谈笑间让整
个文风回复到儒学的正统。
13、把下列句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）郡西湫水有鳄鱼，卵而化，长数丈，食民畜产将尽，是以民贫。
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
14、苏轼评价韩愈“文起八代之衰，而道济天下之溺”，根据材料一和《师说》概括韩
愈提倡“道”的意义。（5 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
月夜听卢子顺弹琴
李白
闲夜坐明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心【注】。钟期久已没，世上无知音。
【注】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是古曲名。
夜筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
15、下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．两首诗歌首句都有“明月”二字，紧扣题目中的“夜”字，交代演奏音乐的环境。
B．从写作看，李诗层次分明，先弹琴，再写琴曲，最后慨叹。
C．白诗中“自弹自感”连用两个“自”字，写出了弹筝女子自娱自乐的美好情态。
D．白诗“别有深情一万重”运用夸张手法，强调了情感的浓烈程度，增强了诗歌的感染
力和表现力。
16、李诗和《琵琶行并序》对音乐的描写手法有何不同？简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈的《师说》中，“ ， ”两句明确了择师的标准，与亚里士多
德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
（2）“天地英雄气，千秋尚凛然”，古诗词中从来都不乏对英雄豪杰的追忆，如
“_____________________，_____________________”。
（3）校园文化节上，话剧社排演《静女》。舞台上，男主焦急等待女主出场，此时旁白
可念“_____________，_______________”以展现男主未见女主时的焦急状。
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，11 分）
★阅读下面的文字，完成下面小题。
《乡土中国》所谓的“乡土”是指进行小农业生产的广大农村，那里居住的是中国
绝大多数的居民，他们依附土地，自耕自食，自织自穿。日出而作，日入而息，跟随太
阳的出没，地球的自转，自然安排生产劳动。晴天多出工，雨天就可以少出工或不出工，
只要不违农时，按季节春耕秋收，逢上 ① 就有好收成。年复一年地就地生产，就地消
费，缓慢的生产节奏，养成懒散而稳定的生活方式。农民在这里按照自发形成的生产和
生活习惯，不离乡土， ② ，人与人之间，非亲即故，彼此都是熟悉的乡亲，费孝通称
此为熟人社会。
农村的基层组织，依靠代代相沿的习俗进行社会管理，这管理并非对所有成员 ③ ，
而是有轻重厚薄的分别，这种“差序”，形成既定的“格局”，如父尊子卑、君尊臣卑、
男尊女卑等等，按照人们在社会和家庭中的地位和等级进行序列管理，即是“礼治秩
序”。这是由君臣父子为核心 ④ 的社会关系网，一层驭一层，层层相隶属，几千年来
中国农民就在这样的社会秩序中生息，无论是改朝换代或是战争离乱，风雨不惊，即使
打散了，很快又复原如初。所以中国能成为世界上唯一没有中断文化传统的文明古国，
在世界文化史上公认为传承力最强劲的中国文化。“礼治秩序”这种社会管理秩序使得
中国社会具有超强的稳定性，所以说《乡土中国》提出的这个概念，高度概括了广大农
民的生存和生活状态，这就是我们生于斯长于斯的乡土，不了解这样的乡土社会，就不
了解中国。
18、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A．①八方风雨 ②安身立命 ③等量齐观 ④推导
B．①五风十雨 ②安贫乐道 ③等量齐观 ④推演
C．①五风十雨 ②安身立命 ③一视同仁 ④推演
D．①八方风雨 ②安贫乐道 ③一视同仁 ④推导
19、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．所以中国能成为世界上唯一一个文化传统没有中断的文明古国，在世界文化史上被公
认为传承力最强的文化。
B．所以中国能成为世界上唯一一个文化传统没有中断的文明古国，中国文化在世界文化
史上才被公认为传承力最强的文化。
C．所以中国能成为世界上唯一一个文化传统没有中断的文明古国，中国在世界文化史上
才被公认为传承力最强的文化。
D．所以中国能成为世界上一个文化传统没有中断的唯一的文明古国，中国文化在世界文
化史上被公认为传承力最强的文化。
20、请结合文段，给“礼治秩序”下定义。不超过60 个字。（5 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，7 分）
★阅读下面的文字，完成各小题。
我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年
兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我
相信还是微乎其微的。
当然，我并不是说中国乡村人口是固定的。这是不可能的，因为人口在增加，一块
地上只要几代的繁殖，人口就到了饱和点；过剩的人口自得宣泄出外，负起锄头去另辟
新地。可是老根是不常动的。这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找
到土地的生存了，又形成一个小小的家族殖民地，找不到土地的也就在各式各样的运命
下被淘汰了，或是
“
发迹了
”
。
我在广西靠近瑶山的区域里还看见过这类从老树上吹出
来的种子，拼命在垦地。在云南，我看见过这类种子所长成的小村落，还不过是两三代
的事；我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及死了给狗吃的路毙尸体。
（节选自费孝通《乡土中国·乡土本色》）
21、下列各句中的引号，和文中加点词“孤魂”的引号作用相同的一项是（ ）（3
分）
A．清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气。
B．“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。
C．钟扬，这个15 岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。
D．捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
22、文中画横线的句子采用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4 分）
四、写作（60 分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。
经典和新生，有人认为是相互矛盾的。随着哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世，
“唐宫夜宴”号召力强劲……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”，生动印
证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。同时，越来越多“新生的”也日渐变为
“经典的”，持续充盈着文化宝库。
上述材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章表
达你的观点，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
