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2025—2026学年度高考一轮复习语文练习
第一部分 课内古诗一遍过
〖1.7 《赤壁赋》 古诗文一遍过〗
姓名：____________ 班级：____________ 座号：____________
一、古诗文字词理解
（一）翻译文章中加点字词和划线句子。
赤壁赋 苏轼
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛（译: _________）舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴（译:
_________）。举酒属（译: _________）客,诵明月之诗,歌（译: _________）窈窕之章。少焉（译:
_________）, 月出于东山之上 , 徘徊于斗牛之间 （译: _________________________________）。白露（译:
_________）横江,水光接天。纵（译: _________）一苇之所如（译: _________）,凌万顷之茫然（译:
_________________________）。浩浩乎（译: _________）如冯（译: _________）虚（译: _________）御
（译: _________）风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立（译: _________）,羽化（译: _________）而（译:
_________）登仙。
于是（译: _________）饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹（译: _________）兮兰桨,击空明兮溯流
光。渺渺兮予怀（译: _________________________________）,望（译: _________）美人兮天一方。”客有
吹洞箫者（译: _________________）,倚歌而（译: _________）和（译: _________）之。其声呜呜然（译:
_________）,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕（译: _____________________）。 舞 （译 :
_________ ） 幽壑之潜蛟 , 泣 （译 : _________ ） 孤舟之嫠妇。 （译:
_________________________________________________________）
苏子愀然（译: _________）,正（译: _________）襟危（译: _________）坐而（译: _________）问客曰:
“何为其然也（译: _____________________________________）?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非
曹孟德之诗乎（译: _____________）?西（译: ___________）望夏口,东（译: _____________）望武昌,山川
相缪（译: _________）,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎（译:
_____________________________________）?方（译: _________）其破（译: _________）荆州,下（译:
_________）江陵,顺流而东（译: _________）也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固（译:
_________）一世之雄也,而今安在（译: _________）哉?况吾与子渔樵于江渚之上（译:
__________________________________________）,侣（译: _____________）鱼虾而（译: _______）友（译:
___________）麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属（译: __________________）。 寄蜉蝣于天地 , 渺沧海之一
粟（译: _______________________________________________________）。哀吾生之（译: _________）须
臾（译: _________）,羡长江之无穷。挟（译: _________）飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤（译:
_________）得,托（译: _________）遗响（译: _________）于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫（译: _________）水与月乎?逝者如斯（译: _________）,而未尝往也;盈虚（译:
_________）者如彼,而（译: _________）卒（译: _________）莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾
（译: _________）不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有
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主,苟（译: _________）非吾之所有,虽（译: _________）一毫而莫取。惟（译: _________）江上之清风,与
山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁（译: _________）,用之不竭（译: _________）,是造物
者之无尽藏也,而吾与子之所共适（译: _________）。”
客喜而笑,洗盏更（译: _________）酌。肴核（译: _________）既尽,杯盘狼籍（译: _________）。相与
枕藉乎舟中（译: _____________________）,不知东方之既（译: _________）白（译: _________）。
（二）完成下面与课文有关的练习。
1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是
A．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 属：请托，嘱咐
B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 如：往，去
C．苏子愀然，正襟危坐 危：端正
D．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕、围绕
2．下列各句与例句句式相同的一项是
例：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
A．此非孟德之困于周郎者乎 B．是造物者之无尽藏也
C．客有吹洞箫者，倚歌而和之 D．月出于东山之上
3．下列说法，不符合原文内容的一项是
A．作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流
水、月色、天光之美。这是正面描写泛舟游赏景物。
B．一曲洞箫，凄切婉转，其悲切低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，
文章也因之波澜起伏，文气一振。
C．主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，客人的回答表现了一种浪漫主义思想，
这是苏轼借客人之口流露出自己思想和积极进取的一面。
D．第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里
表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。
4．下列句子，说法不正确的一项是
A．“纵一苇之所如”中的“如”是“到，往”的意思，与《荀子·劝学》中“吾尝终日而思矣，不如
须臾之所学也”中的“如”意思不同。
B．“凌万顷之茫然”与《师说》中“句读之不知，惑之不解”的句式相同，都是宾语前置句。
C．“方其破荆州，下江陵”中的“下”和《荀子·劝学》中的“上食埃土，下饮黄泉”中的“下”意
义和用法不同。
D．“固一世之雄也”与《登泰山记》中的“此东海也”一样，都是判断句。
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．“壬戌之秋”中“壬戌”指公元1082年，根据古代的干支纪年法，可推知1083年是癸亥年。
B．第二段中，作者用拟声、通感、侧面烘托的手法，把哀婉低回的箫声生动地再现到读者的耳边。
C．第三段由景及人，追述曹操的功业，是为了表达对英雄的追思与崇敬之情，这与《念奴娇·赤壁怀
古》中描写周瑜的作用一致。
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D．全文运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，作者的思想感情也因之得以层层展
现、深层揭示。
6．下列对文中作者情感变化的描述，正确的一项是
A．喜→哀→喜 B．哀→喜→哀
C．哀→喜 D．喜→哀
7．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．举酒属客 属：嘱咐
B．纵一苇之所如 如：往
C．山川相缪 缪：围绕
D．横槊赋诗 槊：长矛
8．下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是
A．扣舷而歌之 正襟危坐而问客曰
B．其声呜呜然 何为其然也
C．固一世之雄也 况吾与子渔樵于江渚之上
D．而又何羡乎 相与枕藉乎舟中
9．下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A．渺渺兮予怀，望美人兮天一方
多么悠远啊我的情怀，眺望着美人啊，她却在天的另一方
B．方其破荆州，下江陵，顺流而东也
正当他攻破荆州，顺着长江而下，到了江陵
C．知不可乎骤得，托遗响于悲风
知道这是不可能轻易得到的，只能把箫声寄托在悲凉的秋风中
D．盈虚者如彼，而卒莫消长也
（月亮）像那样时圆时缺，却终究没有增减的变化
10．下列各组加点的虚词，意思和用法相同的一项是
A．哀吾生之须臾 耳得之而为声
B．浩浩乎如冯虚御风 知不可乎骤得
C．月出于东山之上 寄蜉蝣于天地
D．举匏樽以相属 挟飞仙以遨游
11．对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是
①上食埃土 ②君子博学而日参省乎已 ③于其身也，则耻师焉
④或师焉，或不焉 ⑤非能水也 ⑥顺流而东也
⑦侣鱼虾而友麋鹿 ⑧泣孤舟之嫠妇 ⑨方其破荆州，下江陵
⑩小学而大遗
A．①②/③⑦/⑧/④⑤⑥/⑨/⑩ B．①②/③/④⑤⑥⑨/⑦/⑧/⑩
C．①②⑨/③/④⑤/⑥/⑦⑧/⑩ D．①②⑨/③/④⑤/⑥⑦/⑧/⑩
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12．下列对《赤壁赋》中相关知识的表述，不正确的一项是
A．既望：过了望日之后，指农历十六日。望，农历十五日；朔：农历每月的最后一日；晦：农历每月
第一日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．羽化，古代道教徒认为成仙能飞升变化，故把道士成仙或人死叫作羽化。
D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
13．下列对《赤壁赋》原文内容的理解与分析，不正确的一项是
A．第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾
跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情、景俱佳。
B．第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的
胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。
C．第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，
这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。
D．在第四段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路：到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字
采用了反衬的手法，以客人的悲观衬托苏轼的豁达。
14．阅读选文的第三段，用文中语句，将下面一段分析文字补充完整。
“客”由眼前所见联想到历史英雄，他们尚且如此渺小，何况
“①______________________________，②______________________________”的常人。进而，
“客”以“③_____________________________，④______________________________”形象地表达出
生命短促、个人渺小的感慨。
二、古诗文默写
（1）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，与苏轼《赤壁赋》中
“_____________，___________________”两句所写的景致非常相似。
（2）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“________________________”；月亮时圆时
缺，“___________________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“___________________，___________________”两句，写出了婉转悠长、
延绵不尽的乐声之美。
（4）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“___________________，___________________”。
（5）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文
中所谓“___________________，___________________”。
（6）《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际，和远方天空相接的句子是：
“__________________，__________________。”
（7）《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，泛不起一丝波纹，也恰好体现作者夜游赤壁时怡然自得的心
情的语句是：________________，________________。
（8）《赤壁赋》中“__________________，__________________”写泛舟江上，如同驾风飞行，任意遨
游，不去想到什么地方停止。
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（9）苏轼在《赤壁赋》中通过“__________________，__________________”描绘了泛舟江上，小船摇
摇荡荡，让人感到飘飘忽忽仿佛离开人世，又好像长了翅膀飞升仙境一样幻觉。
（10）在《赤壁赋》中，“__________________，__________________”写作者用桂木和兰木做的桨划着
船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。
（11）在《赤壁赋》中，写苏轼扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意的句子是：
“___________________，___________________。”
（12）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文
中所谓“________________，________________”。
（13）在《赤壁赋》中，连用四个比喻比拟写出箫声的哀怨与悲切的语句是：“____________________，
______________________。”
（14）苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一
样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：
_________________________，________________________。
（15）《赤壁赋》中“__________________，__________________”用写假想中蛟龙与寡妇听到箫声的反
应，侧面描写了箫声的悲凉幽怨。
（16）苏轼在《赤壁赋》中用“________________，________________”两句形容小船像一片苇叶任意飘
摇在宽阔浩渺的江面上。
（17）《赤壁赋》中在写完赤壁的地理位置十分重要后，以“__________________，
__________________”描写了曹操被困的赤壁山环水绕、草木茂盛的自然景色。
（18）不同于《念奴娇·赤壁怀古》描述的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪”景象，苏轼《赤壁赋》以
“________________，________________”高度概括了赤壁一带的自然风貌。
（19）《赤壁赋》中苏轼用“__________________，__________________”，写在攻破荆州后曹操水军南
下时阵容盛大，气势非凡。
（20）苏轼在《赤壁赋》中用“________________，________________”两句写曹操斟酒祭江、执矛吟诗
的骄态，渲染了其不可战胜的赫赫声势。
（21）《赤壁赋》中，客人感叹自己的命运，希望与神仙和明月同在的两句是：
______________________，_______________________。
（22）《赤壁赋》中写皎洁的月光下，白茫茫的雾气笼罩着江面，水天相接的句子是：
________________，________________。
（23）在《赤壁赋》中，写作者在江洲上过着渔樵生活，与鱼虾麋鹿为伴的句子是：
“__________________，__________________。”
（24）《赤壁赋》中“__________________，__________________”写客人觉得只能驾一叶扁舟，以瓢为
杯，举酒属友，个人之卑弱，不言自明，为后文蓄势。
（25）苏轼《赤壁赋》中，“__________________”，以昆虫来慨叹生命的短暂，
“__________________”一句直接表达出对人生短暂的感喟。
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（26）《赤壁赋》中客人在感叹人生短暂、渺小之后，亮明了理想的生活场景：
“____________________，______________________。”
（27）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声
寄托在悲凉的秋风之中的句子是：___________________，___________________。
（28）在《赤壁赋》中，作者叙写江水流逝却又始终没有止息的句子是：
“_________________________，______________________。”
（29）《赤壁赋》中，作者以月亮作比，说明世间万物的变化规律的句子是：
“_____________________，______________________。”
（30）《赤壁赋》用“________________，________________”两句概括了曹操攻破荆州后顺流下时的军
容之盛。
（31）在《赤壁赋》中，作者描写从事物变化的角度看待天地万物的存在的句子是：
“___________________，___________________。”
（32）在《赤壁赋》中，从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是：
“__________________________，________________________。”
（33）苏轼的《赤壁赋》中，“___________________，___________________”写出了作者对于世间“有
主”的万物的个人态度，常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
（34）苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“不变”的角度看待天
地、富有哲理的句子是：________________，________________。
（35）苏轼《赤壁赋》中指出“________________，________________”才是大自然恩赐给人们取之不
尽、用之不竭的宝藏。
（36）《赤壁赋》中写江上清风与山间明月，“___________________，___________________”，与李白
《襄阳歌》中“清风朗月不用一钱买”意思相近。
（37）《赤壁赋》中写客人听了苏轼的一番话后，转悲为喜，开怀畅饮，极尽赏饮之乐：
“___________________”以桌面餐具之情景衬饮酒之乐；“___________________”以酣睡之场
景衬超然之乐。
（38）苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句让我们想到了成语“沧海一
粟”。
（39）《赤壁赋》中，写作者与友人飘飘欲仙，好像脱离了现实社会，飞升成仙的语句是：
________________，________________。
（40）《赤壁赋》中，写如泣如诉的箫声使潜藏在沟壑里的蛟龙起舞，使独处孤舟中的寡妇悲泣的语句
是：________________，________________。
（41）《赤壁赋》一文，苏轼用“________________，________________”两句着重描写了像细丝一样连
续不断、婉转悠扬的悲戚箫声。
（42）苏轼在《赤壁赋》中阐明从变化的一面看天地万物是时刻变动的，连一眨眼的工夫都不停止的道理
的句子是：________________，________________。
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（43）《赤壁赋》中，“________________，________________”两句写出了船桨之美以及月下划船的惬
意。
（44）《赤壁赋》中，写苏轼与朋友感觉到仿佛凌空驾风而行，不知停留何处的句子是：
________________，________________。
（45）《赤壁赋》中用人生须臾和长江无穷相对照的句子是：________________，________________。
（46）苏轼在《赤壁赋》中“________________，________________”，借自己的动作神态侧面展现了洞
箫声音的悲凉。
（47）苏轼《赤壁赋》中，表明事物各有归属，若不是自己应该拥有的，一分一毫也不能索取的句子是：
________________，________________。
（48）《赤壁赋》中，客人觉得自己的想法不可能轻易实现，只能通过箫声将其寄托在悲凉的秋风中的语
句是：________________，________________。
（49）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_______________”——忘记了空间；
“____________”——忘记了时间。主客皆进入了“_______________”的豁达超然之“乐境”。
（50）古人常用香草美人来作为圣主贤相或美好理想的象征，苏轼《赤壁赋》中
“____________________，________________”两句就用了这样的手法。
（51）《赤壁赋》写江水流逝却始终长流不息的哲理句子是：________________，________________。
（52）在《赤壁赋》中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色联想到曹操《短歌行》中的诗句：
________________，________________。
（53）《赤壁赋》中，苏子认为，清风与明月，不但可听可看，而且“________________，
________________”，是自然界无穷无尽的宝藏，谁都可以共同享受。
（54）苏轼《赤壁赋》中，结尾写客人解决了思想问题，心情舒畅，无所忧虑，于是同苏轼
“________________，________________”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。
（55）苏轼在《赤壁赋》中阐述了“盈虚”与“水月”关系，从“变者”的角度看，两者关系应是：
________________，________________。
（56）绿水青山就是金山银山”，我们要学会敬畏自然，就像苏轼在《赤壁赋》中说：在这天地茫茫之间
“____________”，若不是自己拥有的，就应该“________________”。
三、高考训练
（一、文言文阅读）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
元瓘，钱镠第五子也。天复中，本州裨校许再思等为乱，构宣州节度使田頵，頵领兵奄至，镠击败再
思，与頵通和。頵要盟于镠，遍召诸子问之曰：“谁能为吾为田氏之婿者？”皆有难色，时元瓘年十六，
进曰：“惟大王之命。”由是就亲于宣州。
唐天祐初，元瓘承制累迁检校尚书左仆射。数年之间，伐叛御寇，大著勋绩。梁贞明四年夏，镠大举
伐吴，以元瓘为水战诸军都指挥使。战棹抵东洲，吴人以舟师拒战元瓘为火筏顺风扬灰以坌之白昼如雾吴
师迷方，遂败之，擒军使彭彦章并军校七十余人，得战舰四百只。吴人知不可校，通好于镠，以功奏授镇
海军节度副使。钱镠时自为天下兵马都元帅，及为太师致仕，元瓘累贡章疏，乞复旧号，唐明宗许之。既
年高，欲立嗣，召诸子使各论功，请让于元瓘。及病笃，召将吏谓之曰：“余病不起，儿皆愚懦，恐不能
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为尔帅。与尔辈决矣，帅当自择。”将吏号泣言曰：“大令公有军功，多贤行仁孝，已领两镇，王何苦言
及此！”曰：“此渠定堪否？”曰：“众等愿奉贤帅。”即出符钥数篚于前，谓元瓘曰：“三军言尔可
奉，领取此。”镠薨，遂袭父位。
唐长兴四年，遣将作监李纮起复元瓘官爵。天福三年，封吴越国王。六年，授天下兵马都元帅。元瓘
幼聪敏，长于抚驭，临戎十五年，决事神速，为军民所附。然奢僭营造，甚于其父，故有回禄之灾焉。元
瓘有诗千篇，编其尤者三百篇，命曰《锦楼集》，浙中人士皆传之。
（选自《旧五代史·世袭列传二》，有删改）
材料二：
钱镠初丧，位方未定，而元瓘与兄弟同幄行丧，无所猜忌。陆仁章以礼法裁之，乃不得已而独居一
幄。其于元璙①也，相让以诚，相对而泣，盖有澹忘富贵、专致恻怛者焉。故仁风扇而天性行。施及弘俶
②，群臣废兄立己，众将不利于其兄，而弘俶以死保之，优游得以令终。自古被废之主，昌邑而后，未有
能如是者。孝友传家，延于奕世③，亦盛矣哉！推其源流，皆元瓘一念之仁为之也。此一念者，爱之所
凝，至约而无所穷也。
（选自王夫之《读通鉴论·五代中》，有删改）
[注]①元璙，钱元瓘的哥哥。钱元瓘曾说：吴越王本是哥哥的，小弟能坐上是兄长所赐。②弘俶，钱元瓘
的第九个儿子。③奕世，累世，世代。
1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
吴人以舟师A拒战B元瓘C为火筏D顺风E扬灰F以岔之G白昼如雾H吴师迷方
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“甚于其父”与“而况于明哲乎”（《谏太宗十思疏》）两句中的“于”意思不同
B．尤，特别好的、优秀的，成语“怨天尤人”中的“尤”意思与此不同。
C．盖，大概，与《屈原列传》“盖自怨生也”中的“盖”意思相同。
D．“至约而无所穷也”与“羡长江之无穷”（《赤壁赋》）两句中的“穷”字意思不同。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．钱镠联合宣州节度使田頵对作乱的裨校许再思进行军事镇压，事情成功后钱镠与田頵结盟，二人结
为儿女亲家。
B．钱元瓘在担任检校尚书左仆射期间内，讨伐叛乱抗击贼寇，有大功劳；在其父大举讨伐吴国时，钱
元瓘再受重用。
C．钱镠认为自己的儿子都愚昧懦弱，于是让将官们在他死后自己挑选主帅，但将官们一致推举钱元瓘
为主帅。
D．在父亲的葬礼上，钱元瓘与他的兄弟们同处一座帷帐中守丧，在陆仁章的要求下，钱元瓘才不得已
独居一座帷帐。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴人知不可校，通好于镠，以功奏授镇海军节度副使。
（2）长于抚驭，临戎十五年，决事神速，为军民所附。
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5．上述两则材料中，哪些事实可以表明钱元瓘具有“孝友”的品质？请简要分析。
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