文档文本内容
关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
专题 05 古诗词鉴赏
参考答案
1. C 2. ①刘诗写织锦女郎剪下鸳鸯锦,与水中倒映的晚霞相媲美,表达了诗人对劳动的赞美。
②郑诗将蜀锦工艺的精湛与织锦之人雨夜劳作的艰辛相关联,对权贵沉迷享乐、无视百姓流离进行批判。
3. D 4. (1)赵诗以“月”寄寓怀旧与怅惘:“同来望月人何处”以月为纽带,追忆去年共赏之景,
抒物是人非、故友难寻的怅惘。
(2)汤诗以“月”烘托清幽与闲思:借“桂花落”典故,写“月中空有轴帘声”的幻听,暗示月华虚渺、
人事无凭,传达独对明月的清冷寂寥。
(3)张诗以“月”抒发哲思与离愁:“江畔”两句抒人生短暂、宇宙无穷之思;“此时相望不相闻,愿
逐月华流照君”两句借月寄千里相思,托月传情。
5. C 6. ①曹诗重在借石自喻,抒发自我志趣。通过描绘石头的天然本性、“补天”的典故和“做顽
仙”的志向,表达了自己崇尚自然、怀才不遇、不慕荣利、超脱世俗的人格追求。
②敦诗重在以石观人,彰显友人气节。通过刻画石头的嶙峋支离之态和友人醉后挥毫的场景,突出了曹雪
芹的傲岸风骨和借艺术创作抒发内心郁结的精神特质。
7. B 8. 薛能诗:借新竹生于“幽闲地”却未被凤鸟赏识,寄托怀才不遇的孤傲。
郑燮诗:以新竹高于旧竹需“老干扶持”,表达薪火相传、重视人才培养的哲理。
9. D 10. ①卢诗塑造了果决勇猛的进攻者形象。“欲将轻骑逐”显其捕捉战机的敏锐与果敢,“大雪
满弓刀”则于苦寒中见其一往无前的豪迈,形象充满动感与锐气。
②张诗塑造了坚贞顽强的守卫者形象。“裹疮”“饮血”的细节刻画出其浴血死战的坚韧,“忠信”“坚
贞”的直接抒写更彰显其信念的绝对忠诚,形象沉郁而崇高。
11. D 12. 相同:均通过陈后主荒淫亡国的史实,借古讽今,讽刺隋炀帝重蹈覆辙,表达对统治者骄奢
淫逸、享乐误国的批判,并暗含对晚唐政局的隐忧。
不同:许诗尾联将“迷楼”与“景阳楼”两个亡国意象并列呈现,冷峻客观地揭示了隋炀帝重蹈陈后主覆
辙,强调历史循环的必然性。
李诗尾联运用虚写手法和反问语气,设想隋炀帝死后与陈后主相遇 场景,辛辣讽刺隋炀帝的奢靡昏聩,
批判更为尖锐激烈。
13. D 14. 《闺怨》中的杨柳属于触景生情,少妇见到青青杨柳,顿感青春孤独的伤感,心生悔意,从
而表达闺怨;《代春怨》的杨柳属于借物喻人(比喻),以柳条“尽向西”喻女子一直对西边征戍之人的
思念,从而表达闺怨主题。
15. B 16. ①李诗:诗人因远离政治中心,不能观灯,有失落、遗憾等情感。②苏诗:诗人在侍饮楼上,
心境较为平静、满足等。
1关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
17. C 18. ①形象:孔诗中的石榴是移植而来、开花晚于春日的“迟开之榴”,带着未逢时的遗憾特质;
李诗中的石榴是枝态婀娜、果实繁盛、膜轻子鲜的“艳丽之榴”,从枝、实、膜、子多维度展现出鲜活灵
动、饱满艳丽的形态美。
②情志:孔诗以石榴自喻,抒发诗人归附唐朝较晚、未能尽早施展才华的怅惘;李诗通过赞美石榴的当下
之美,反衬瑶池碧桃虽长寿却单调,寄寓对鲜活生命、美好事物的喜爱与推崇。
19. D 20 岑诗豪迈:以“铁关西”的边塞壮景烘托乡思,月光跨越空间,显征人胸怀。韦诗闲澹:通
过“西楼”“衰莲”等静谧意象,流露仕宦漂泊的淡淡哀愁。
21 .C 22. ①《除夜宿石头驿》:诗中“寒灯”这一意象,展现孤寂却不直接倾诉孤独程度,有距离感。
“一年将尽夜,万里未归人”通过时空距离,使家乡的情景如烟雾中的景象般朦胧。后两联感慨身世、面
对新春的复杂情感表达含蓄,如隔薄纱,产生朦胧美感,体现了这一美学观念。
②《苏溪亭》:首句“草漫漫”营造寂寥氛围,“谁倚东风十二阑”引出模糊人物形象,若隐若现。后两
句“燕子不归”带有怅惘情绪,“烟雨杏花”画面朦胧,诗中的愁绪需要读者品味,有诗意的朦胧美,符
合其美学观念。
23. B 24. ①仕宦途中的奔波与匆忙:昨夜“扁舟”抵京口,今朝“马首”至长安,官职变换、行程
匆忙;
②交接工作的谦逊与戏谑:任期内政绩卓著、人尽皆知,却言“只有湖山公案”;
③为政杭州的自信与坦荡:借判断新诗,以诗喻政,暗写为政的自我肯定。
25. C 26. 同意。颈联描绘了树色随着山势逐渐远去,黄河涛声流向遥远的大海的壮阔之景。然而,诗
人此时正奔赴长安,即将到达帝乡,却仍然梦着故乡的渔樵生活,表现出诗人对归隐山林的向往,以及对
出仕为官的矛盾心理。这种壮阔之景与渺远之思形成了鲜明的对比,更加强化了诗人的矛盾心理。
27. D 28 .①远近镜头切换。以“塞草烟光”“渭水”等远景镜头勾勒离别背景;以“征鞍发”“攀
折杨柳”等近景描摹人物,画面由疏阔转为细腻。
②动静镜头交织。以“更尽一杯酒”“歌一阕”等动态镜头凸显离别的不舍与凝重;以“塞草”“烟光”
等静态镜头营造苍凉悠远氛围,动静结合强化离别场景的真实感与感染力。
③特写镜头升华情感。结尾将镜头聚焦于“明月”,拉近时空距离,将离别之愁转化为对故人的牵挂与美
好期许,体现出豁达的人生态度。
29 . C 30 .①上阕描绘江势浩渺的壮丽景致,展现出宏大的空间感,对桥楼的细致描摹又体现出词人
对眼前胜景的赞美。
②下阕借司马相如的凌云壮志与丰功伟绩,抒发内心对建功立业的渴望,又将历史与当下联系,激励后人
奋发前行。
③上阕写景为下阕抒情奠定基础,雄浑阔大之景与豪迈雄壮之情巧妙呼应。既有实景带来的直观震撼,又
有历史典故赋予的文化厚重感,情景交融,意蕴深远。
2关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
31 . C 32. ①用典。“剡中人”和“湖上雪”相对,巧妙应用“子猷访戴”的典故,强调两人之间高
雅的情趣、纯洁的友谊、深厚的友情。
②通感。“静试恰如湖上雪”的意思是:我一个人静静饮茶的时候,那茶叶的馨香味道让我心旷神怡,恰
如王子猷打开房门,眺望四方,一片皎洁。诗人将品尝新茶的感受比作欣赏“湖上雪”,将味觉转化为视
觉,生动形象,既突出了茶汤的清澈与纯净,又暗示了茶香的高洁与淡雅。
33 . C 34 .本词通过描绘一系列景象来借景抒情。上片描绘春水迷天、风恶浪涌、云起山遮、绿卷芳
洲、数帆带雨等景象,营造出壮阔又略带萧瑟的氛围,烘托出词人漂泊的伤感。下片“寒犹在,衾偏薄”
借春寒之景,暗示内心孤寒,“想小楼、终日望归舟,人如削”通过想象家中小楼有人终日望归的场景,
委婉表达出词人对家人的思念以及羁旅的愁苦。
3