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第五讲 送别怀人诗
对
接
教
材
初中：《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《白雪歌送武判官归京》（岑
参）、《送友人》（李白）、《月夜忆舍弟》（杜甫）、《临江仙▪夜登小
阁，忆洛中旧游》（陈与义）
题材特征
内容感情
常用技法
内
涵
古人常常因事不得不与家
人、情人或亲朋好友离别,送别
之际,人们往往设酒饯别,折柳
相送,吟诗赠别,表达依依不舍
之情。
内
容
送别诗涉及的范
围极广,有君臣官场赠
别,有市井朋友相别,
有亲人情人送别。
(1)寓情于
景,以景衬情,情
景交融。
(2)烘托:不直接
写人的离情别
绪,而是通过写
眼中物有伤离之
意来烘托人的伤
离之深。
(3)以乐景衬哀
情(也叫乐景写
哀情或反衬)。
(4)想象(也叫虚
拟或虚实结
合)。送别诗常
借助想象表达自
己对朋友的留恋
和关切。
标
志
(1)标题中往往有“送”
“别”“赠”“酬”等字眼。
(2)常见意象:“柳”“酒”
“月”“水”四大意象。“长
亭”“短亭”“阳关”“舟”
“灞桥”等意象也在送别怀人
诗中出现。
情
感
(1)依依惜别的不
舍与伤感。
(2)离别后的思念与牵
挂。
(3)对友人的安慰与勉
励。
(4)借送别友人表明自
己的心志。
(5)抒发对人生的感
慨。
要注意,每首诗表达的
情感往往不是单一的,
而是多种情感交杂在
一起的集合体,它丰富
复杂却不杂乱无章。
1.根据提示，填写表格
初高中已学篇目
常见标志
情感
《送杜少府之任
蜀州》
《白雪歌送武判
官归京》
《送友人》
《月夜忆舍弟》
《临江仙▪夜登小
阁，忆洛中旧
游》
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送杜少府之任蜀州
王勃 〔唐代〕
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
白雪歌送武判官归京
岑参 〔唐代〕
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
2．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情
感上最为接近？（ ）
A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
D．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
3.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？有何表达
效果？
4.这是边塞诗中的名篇佳作。请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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送友人
李白 〔唐代〕
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
5.下列理解错误的一项是（ ）
A.“青山横北郭，白水绕东城。”中“横”字写出了青山的静，“绕”字写出
了白水的动。
B.“孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。
C.“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。
D.“萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。
6.颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗
人怎样的心境？
月夜忆舍弟
杜甫 〔唐代〕
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
7.对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项是（ ）
A．题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图
景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所
闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。
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B．颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，
清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。
作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。
C．“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不
存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱
经忧患丧乱的普遍遭遇。
D．尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄
书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。
8.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?
9.赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声。”
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
陈与义 〔宋代〕
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛
到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱
起三更。
10.下面对这首司的理解，不准确的一项是( )
A.《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游
而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。
B.这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜
游乐，豪情不再。
C.下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感
喟:经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……
D.“古今多少事，渔唱起更”一句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之
中。将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
11.结合全词，试分析“闲”字流露出的词人的情感。
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答案
（五）送别怀人诗
1. 根据提示，填写表格
初高中已学篇目
常见标志
情感
《送杜少府之任蜀
州》
送
诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀
《白雪歌送武判官
归京》
送
抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因
友人返京而产生的惆怅之情。
《送友人》
送
通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表
达出依依惜别之意。
《月夜忆舍弟》
忆、月
怀乡思亲之情凄楚哀感，沉郁顿挫。
《临江仙▪夜登小
阁，忆洛中旧游》
忆
此词直抒胸臆，表情达意真切感人，通
过上下两片的今昔对比，萌生对家国和
人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。
2.A
3.比喻，生动地描绘出边塞奇丽的雪景。
4.①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情景。②边塞将士和诗人自己的豪迈气
概和壮烈情怀。
5.C 选项中的“那就用潇洒一挥手来对待吧”有错误，应该是“依然不舍得离别。”
6.颈联运用对偶的修辞手法，巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行
踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情，
隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
7.B 下句，作者所写的不是客观实景。
8.明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，
偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为
它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
9.路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅
没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。 “断人行”点
明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。
10.D 此诗作者在最后表达的是消极和无奈，旷达和解脱没有。
11.答：词人在作品开头回顾了往日豪酣欢乐的生活，而现在只剩此身，这个“闲”字
正表达了流亡中的孤独和对北方故土的怀念之情；词人面对山河破碎的现实，无可奈
何，这个“闲”字看似悠闲，实则是历尽磨难的自我解脱。
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