文档文本内容
清华开学，庞众望脱稿演讲
时事+话题+模拟作文题+写作指导+范文+人物素材
聚
时事
庞众望 演讲全文
亲爱的学弟学妹们：
大家好！我是精密仪器系的庞众望，很荣幸能在开学之际和大家交流。
八年前，我和你们一样，怀揣激动又忐忑的心情踏入清华校园。面对未知的大学生活，
内心满是迷茫与不安。那时，一位老师的话让我深受触动：“每位来到清华的学生都是一张
白纸，未来的人生需要你们自己去装点和描绘 。”这让我意识到，要主动出击，去探索未知，
去认识并发展自己。
清华，是一个广阔的舞台，这里的资源丰富多元，只要你有想法，愿意尝试，就能找到
属于自己的方向。在这里，大家一定要主动去探索，不要害怕失败，不要畏惧未知。每一次
直面未知的挑战，都是自我发现的机会，只有勇敢探索，才能在大学发现自己真正的兴趣与
潜力。
就拿我的科研经历来说，2022 年我参与一款高精度测量仪器的研发，400 多个日夜，我
们不断失败，不断从失败中找问题、解决问题，循环往复，一度觉得实验不会成功了，但清
华人精益求精和永不言弃的精神支撑着我们，最终收获了成功。这一路的挫折与坚持，都成
了我最宝贵的财富。
同时，希望大家珍惜清华的时光，不要局限在自己的小圈子里。多去图书馆，在知识的
海洋中遨游；多走进实验室，探索科学的奥秘；多参加各类讲座，拓宽自己的视野。遇到问
题，不要害羞，主动向老师、同学和校友请教，他们都是你们成长路上的助力。主动争取，
从来都不丢人，反而会让你离目标更近一步。
学弟学妹们，新的旅程已经开启，愿你们在清华这片沃土上，勇敢探索，不负韶华，都
能找到属于自己的精彩！
谢谢大家！
聚
话题
1.直面未知，勇于探索
庞众望初入清华面对未知生活的迷茫到后来在科研等活动中不断探索，体现了勇于探索
未知的精神，可用于相关话题作文，论述探索精神对个人成长和成功的重要性。
2.困境与成长
结合他的家庭困境以及在清华的成长经历，阐述如何在困境中不屈不挠，实现自我成长
和突破，适用于以挫折、逆境为主题的作文。
3.科研精神与责任担当
从他投身科研，面对科研难题永不言弃，到立志科研报国，体现了科研精神与责任担当，
可用于关于责任、使命、奉献以及科学精神等话题的写作 。
4.感恩与回馈
庞众望接受他人帮助后，通过支教、捐赠等方式回馈社会，可用于感恩、传递爱心、回
报社会等主题作文。
聚
运用
1.在挫折中奋起
“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”庞众望的人生开局堪称艰
难，家庭的重重困境如同一座座大山压来。但他没有被挫折打倒，面对先天性心脏病、贫困
的家庭，他凭借顽强的毅力，一边照顾家人，一边勤奋学习。进入清华后，科研路上也是荆
棘满布，研发高精度测量仪器时400 多天的失败，可他依旧咬牙坚持。他的经历告诉我们，
挫折是成长的磨砺石，只要我们心怀坚定信念，就能在挫折中奋起，书写属于自己的辉煌。
2.梦想的力量
梦想是人生的灯塔，照亮前行的道路。庞众望出身贫寒家庭 ，却始终怀揣着“知识改变
命运”的梦想。这个梦想支撑他在艰苦的生活中努力学习，即使面对生活的重重困难，也从
未放弃对知识的追求。最终他凭借优异成绩考入清华大学，又在科研道路上不断探索，为实
现科研报国的梦想而拼搏。正是梦想的力量，让他从困境中一步步走向成功，让我们看到梦
想对于人生有着巨大的推动作用。
3.青年的担当
青年是国家的未来，肩负着时代的重任。庞众望从懂事起就挑起家庭的重担，对家人负
责。进入清华后，他主动参与光刻机关键技术攻关，以科研报国为己任，把个人成长与国家
发展紧密相连。他还将奖学金、专利费捐赠，资助贫困学生，前往山区支教。从照顾家人到
为国家科研事业奋斗，再到回馈社会，庞众望用实际行动诠释了新时代青年应有的担当 ，为
广大青年树立了榜样。
聚
高考
PART 1
【作文模拟题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
庞众望在困境中成长，考入清华后又在科研等领域不断探索，实现自我价值的同时也努
力回报社会。他说：“清华足够大，可以满足大家无限的可能和想象 。”在我们的人生中，
也会面临各种环境，也有着无限的可能。
请结合材料，以“环境与可能”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【写作指导】
1.审题立意
这是一道主题作文，主题为“环境与可能”。材料以庞众望的经历为引，他在贫困艰难
的家庭环境中成长，却考入清华，在清华这个大环境里又有了科研探索等无限可能 。所以立
意可从环境对人的影响，人如何在不同环境中创造可能等角度展开。
可以立意为“恶劣环境激发无限可能”，论述困境能磨砺人，从而激发人的潜能，创造
出意想不到的成就；也可以是“良好环境提供更多可能，我们应积极把握”，阐述像清华这
样优质的教育环境给予学生广阔的发展空间，我们要珍惜并利用好环境带来的资源 。还能从
辩证角度，论述环境是客观存在，而人的主观能动性才是决定能否创造可能的关键因素。
2.结构布局
开头：可通过引用名言或列举与主题相关的现象引出“环境与可能”的主题，然后结合
庞众望的例子简单阐述，快速点明中心论点。比如“‘近朱者赤，近墨者黑。’环境对人的
影响不言而喻，但人的主观能动性又能在环境中创造无限可能。就如庞众望，在艰难家境中
崛起，在清华园里绽放光彩，他的经历让我们深思环境与可能的关系 。”
中间论述部分：可采用分论点形式。若论述“恶劣环境激发无限可能”，分论点一可以
是“恶劣环境能磨砺意志，为创造可能奠定基础”，结合庞众望照顾家人、刻苦学习的经历
论述；分论点二为“恶劣环境激发斗志，促使人们去开拓可能”，讲述他在科研中面对失败
不放弃，最终取得成果。若论述“良好环境提供更多可能，我们应积极把握”，分论点一可
以是“良好环境提供丰富资源，助力实现可能”，以清华给予庞众望科研资源等为例；分论
点二是“良好环境营造积极氛围，激励追求更多可能”，阐述清华的学术氛围对庞众望的影
响。
结尾：总结全文，再次强调环境与可能的关系，呼吁大家正确看待环境，积极创造可能，
升华主题。
【范文】
于环境中绽放可能之花
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”环境对事物的影响不可小觑。然而，人作为具
有主观能动性的个体，又能在不同的环境中创造出无限的可能。庞众望在贫寒家庭中奋发，
于清华校园里探索，他的经历便是对“环境与可能”这一主题生动而深刻的诠释。
恶劣的环境是磨砺意志的试金石，能为创造可能奠定坚实的基础。庞众望出生于一个贫
困家庭，父亲患有精神疾病，母亲下肢残疾，自己还曾患有先天性心脏病。生活的苦难如潮
水般向他涌来，但他没有被打倒。从小就承担起家务和照顾家人的责任，在艰苦的生活条件
下坚持学习。正是这些困境，让他早早地学会了坚强和独立，培养出了坚韧不拔的意志。这
种意志成为他日后在学习和科研道路上不断前进的动力源泉。古往今来，无数仁人志士在恶
劣环境中砥砺前行。匡衡幼时家贫，却凿壁偷光，凭借坚定的意志刻苦学习，最终成为一代
大学问家；宋濂“家贫，无从致书以观”，但他不畏艰难，借书抄录，“天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠”，终成学识渊博之人。他们在恶劣环境中没有抱怨命运的不公，而
是用顽强的意志去抗争，为实现自己的人生可能努力拼搏。
良好的环境提供了丰富的资源和积极的氛围，能助力人们实现更多的可能。庞众望进入
清华大学后，这里浓厚的学术氛围、优秀的师资力量和先进的科研设备，为他提供了广阔的
发展空间。他在清华积极参与社会实践、科研探索等活动，不断挖掘自己的潜力。在研发高
精度测量仪器时，尽管遇到了无数次失败，但清华的科研环境给予他支持和鼓励，让他能够
坚持下去，最终取得成功。同样，孟母三迁，只为给孟子创造一个良好的学习环境，孟子在
良好的环境熏陶下，勤奋学习，成为一代大儒；如今许多学子在优质的教育环境中，接触到
先进的知识和理念，得以充分发挥自己的才能，实现自己的梦想。良好的环境就像肥沃的土
壤，为种子的发芽、成长提供充足的养分，让可能的种子茁壮成长。
然而，我们不能忽视人的主观能动性才是决定能否创造可能的关键。无论环境是好是坏，
只有充分发挥主观能动性，积极进取，才能将可能变为现实。即使处于优越的环境中，如果
消极懈怠，也难以实现自己的价值；而处于恶劣环境中，只要心怀梦想，努力奋斗，也能开
辟出属于自己的一片天地。
作为新时代的青年，我们应正确看待环境与可能的关系。当我们身处困境时，不要抱怨，
要像庞众望一样，凭借顽强的意志和积极的行动去创造可能；当我们拥有良好的环境时，更
要珍惜，充分利用环境提供的资源，积极追求更多的可能。
让我们在环境的舞台上，以主观能动性为画笔，尽情描绘出属于自己的可能之花，向着
美好的未来奋勇前行。
【点评】
1.立意深刻。文章紧扣“环境与可能”的主题，从恶劣环境磨砺意志、良好环境提供助
力以及人的主观能动性的关键作用三个方面展开论述，立意深刻，全面地阐述了环境与可能
之间的关系。
2.论据丰富。文中运用了庞众望的事例作为主要论据，详细阐述其在不同环境中的成长
与发展，使文章更具说服力。同时还列举了匡衡、宋濂、孟子等多个古今事例，丰富了文章
内容，增强了论证力度 。
3.结构清晰。采用总分总的结构，开头通过引用名言和庞众望的事例引出主题，点明论
点；中间论述部分采用分论点形式，层次分明；结尾总结全文，呼吁青年正确看待环境与可
能的关系，升华主题 。
4.语言流畅。行文过程中语言表达流畅自然，论述过程逻辑严谨，善用比喻、排比等修
辞手法，如“恶劣的环境是磨砺意志的试金石”“良好的环境就像肥沃的土壤”等，使文章
更加生动形象 。
PART 2
【模拟作文题】
阅读下边的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一
庞众望，这位1999 年出生于河北沧州的寒门学子，自小便经历了家庭的多重困境：母亲
瘫痪，父亲患有精神分裂症。尽管如此，他凭借自身的努力和坚持，在学业和个人发展上取
得了显著成就：他在2017 年以684 分的高分成为河北省沧州市的理科状元，并成功进入清华
大学就读，在此期间，不仅学业成绩优异，还积极参与科研活动，发表了多篇SCI 论文，并
获得了多项专利。毕业后，庞众望继续在清华大学攻读博士学位，被多次评为优秀博士生。
材料二
2025 年4 月13 日，“科学报国与君子担当”——“魅力之光”清华大学核科普暨君品对
话活动中，清华大学学生代表、清华大学精密仪器系博士研究生庞众望说：“我们这代人的
时代使命就是科研报国。”
以上材料对我们有启示意义，请根据材料写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【范文】
以坚毅为笔，绘报国华章
庞众望，从河北沧州的寒门走出，历经家庭困境的狂风骤雨，却以684 分的高考成绩成
为理科状元，踏入清华园。在那里，他学术科研成果丰硕，如今坚定地喊出“科研报国”的
时代强音。他的经历宛如一部震撼人心的奋斗史诗，启示着我们：无论身处何种逆境，只要
心怀坚毅与报国之志，定能书写属于自己的精彩篇章。
家庭的困境没有成为庞众望成长路上的绊脚石，反而化作他奋勇向前的垫脚石。瘫痪的
母亲，患病的父亲，这样沉重的家庭负担，换作他人或许早已被压垮，可庞众望没有。他在
困境中学会了坚强，在磨难中懂得了责任。清晨，当同龄人还在睡梦中时，他可能已经在为
母亲准备早餐；夜晚，在完成繁重的家务后，他又在昏暗的灯光下埋头苦读。每一道做过的
习题，每一本翻旧的课本，都是他与命运抗争的见证。“古之立大志者，不惟有超世之才，
亦必有坚韧不拔之志 。”苏轼之言，正是庞众望的真实写照。他凭借着顽强的毅力，克服了
物质匮乏、生活艰难等重重困难，实现了从寒门学子到清华骄子的华丽转身。
进入清华大学后，庞众望并未满足于已取得的成绩，而是在学术的道路上继续勇攀高峰。
他积极参与科研活动，发表多篇SCI 论文，获得多项专利。这背后是无数个日夜的付出，是
反复的实验、修改与钻研。科研之路本就充满荆棘，一个又一个的难题等待着他去攻克。但
他凭借着对知识的渴望和对科学的执着，在科研的海洋里乘风破浪。这种对学术的专注和追
求，是他坚毅品质的延续，更是他对自己人生目标的不懈坚持。他深知，只有不断提升自己
的能力，才能在未来有更大的力量去回报社会，去实现自己的人生价值。
而当庞众望娓娓道出“我们这代人的时代使命就是科研报国”时，我们看到的不仅仅是
他个人的理想追求，更是一代青年对国家的担当。在当今时代，科技竞争日益激烈，科研实
力成为国家综合国力的重要体现。从“嫦娥”奔月到“蛟龙”入海，从5G 技术的广泛应用到
量子通信的重大突破，每一项科技成就的背后，都离不开科研工作者的辛勤付出。庞众望以
自己的实际行动，为当代青年树立了榜样，激励着我们将个人的成长与国家的发展紧密相连，
把个人的理想融入到国家的科研事业中。
对于我们高中生来说，庞众望的故事是最好的励志教材。在学习生活中，我们也会遇到
各种各样的困难，如学习上的瓶颈、考试的失利、同学间的竞争等。但与庞众望所经历的困
境相比，这些又算得了什么呢？我们应从他身上汲取力量，培养坚毅的品质，在面对困难时
不退缩、不放弃。同时，我们也要树立远大的理想，将科研报国、建设祖国作为自己的奋斗
目标，努力学习科学文化知识，为将来投身国家建设打下坚实的基础。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”在新时代的浪潮中，让我们以庞众望为榜样，
以坚毅为笔，以报国为墨，在人生的画卷上绘出绚丽多彩的华章，为实现中华民族伟大复兴
的中国梦贡献自己的力量。
聚
人物
（一）
8 月16 日晚《感动中国》2024 年度人物名单揭晓，清华大学精密仪器系在读博士生庞众
望获评2024 年度人物。
他的颁奖词是：
背影留给坎坷，笑容交给阳光
名字里写着责任，步履中充满力量
磨砺过的剑，破茧后的蝶
你一直向前，一直向上
不辜负妈妈的目光
不辜负时代的期望
今年26 岁的庞众望出生于沧州市吴桥县的特殊家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢
残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。
命运似乎给了他一副沉甸甸的担子，但脸上总是挂着笑容的庞众望，从未自怨自艾，而
是奋发图强。2017 年，庞众望在高考中取得优异成绩，被清华大学精密仪器系录取。初入清
华园，庞众望曾很在意别人的目光：“不是说在意别人看不起我，而是我害怕会有负众
望。”
后来，他在学习与科研中找到方向，临近本科毕业，他毫不犹豫地选择继续攻读博士学
位。他说：“大学前的经历让我有了走下去的力量，在清华的时间，让我找到了自己前进的
方向。”
如今，他牢记母亲“为国家做贡献”的期许，立志科研报国。庞众望说：“我现在就是
想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性，还有奋进。不管遇到什么样
的困难，我要坚定地走下去。”
（二）
“我们这一代人的时代使命，就是科研报国！”
“面对科技封锁、关税问题，我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在
自己手里才叫科技，掌握在别人手中，很多时候就可能成为一种威胁。”近日，清华大学的
一场对话活动上，庞众望谈科研报国的视频，再次引发网友关注。
2017 年高考，庞众望考出了理科684 分的成绩并获得清华大学“自强计划”最高60 分
的降分录取资格。庞众望说那时候的自己想努力改善家人生活，如今，面对时代关键节点，
若必须在改善家人物质基础与科研报国间选，他会倾向后者，相信最终能惠及家人、家乡及
更多人。
他曾担心“有负众望”
进入大学后逐渐找到方向。
庞众望的父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞
众望一边勤于学业，一边照料家庭。
庞众望曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚
钱，但他一直以积极乐观的心态拥抱生活。
2017 年，带着家人的期许和社会的关注，庞众望走进清华大学，就读精密仪器系，开
启了人生新的阶段。刚进入大学时，他很在意别人的目光，“不是说在意别人看不起我，而
是我害怕会有负众望。”
清华的同学和老师治愈了他的恐惧。庞众望的一位本科室友从未主动提及他的过去，直
到大三，庞众望才知道对方早已知晓他的成长经历。庞众望的很多老师也会找他做心理上的
谈话，这让庞众望更多地着眼于自己真正喜欢、真正擅长、真正希望成长的样子。很多爱心
人士曾表示要资助庞众望，都被他婉言谢绝。在学校全面的补助措施下，他的学习和生活并
无后顾之忧。
“妈妈每天都在笑
我为什么要去难受？”
在庞众望入读清华大学的这些年，母亲庞志芹对他的影响一如既往。“她常说人要往前
看，我妈妈每天都在笑，我为什么要去难受？”
庞众望的母亲庞志芹患先天性脊柱裂，导致她下肢发育不全，双腿被截肢，父母出于安
全考虑没让她上学。生下孩子后，不识字的庞志芹给孩子起名：庞众望。
“这孩子是我最大的希望，我自己一辈子没读过书，可羡慕读书的了，就想让他能读，
尽量读好书。”庞志芹说。
因为行动不便，又不愿意麻烦别人，庞志芹从来没有到清华大学看过庞众望。遗憾的是，
2020 年，庞志芹因病去世。
母亲过世后，庞众望说自己很少在母亲面前流露语言上的情感，更愿意用行动来表达。
“我觉得她给我起了这样的名字，我能够做的就是在未来不辜负她给我起的名字。”
“值得我骄傲的东西
还在未来等着我”
2021 年，庞众望本科毕业后，继续留在清华大学精密仪器系攻读博士学位。他多次获得
清华大学奖学金，还被评选为2022 年度“中国大学生自强之星”。
回忆起一次灵感迸发的经历时，庞众望说，“那时我读博一，一个晚上正在洗澡，热水
浇到头上的一瞬间，突然就想明白了一个问题。”
庞众望表示，灵感迸发后，当晚他就和实验室的师兄打了半个小时的电话，然后又跑到
实验室讨论到深夜。这次偶然的推导演算让庞众望构建出了一套全新的实验思路和处理流程，
也让他取得了自己科研生涯的第一项发明专利和学术论文。
庞众望说，回顾自己的人生经历，目前让他骄傲的一个是高考，一个是科研。“在更长
远的未来里，能让我骄傲的不会只是这两件事情，值得我骄傲的东西还在未来等着我。”
如今，庞众望正从事他最感兴趣的科研工作。肩上的担子，催着他往更深处的未知探索。
正如他所说：“我们这一代人的使命就是科研报国，如果不能够肩负起责任，就会将更大的
问题和困难留给下一代人。”
（三）
庞众望的故事就是教育意义的具象化
近日，在清华大学新生开学讲座上，《感动中国》2024 年度人物、清华大学精密仪器系
在读博士生庞众望，作为优秀学生代表进行发言。演讲中，他回望了自己在清华大学读书的
心路历程，并激励学弟学妹们勇于探索。
庞众望整个演讲大约5 分钟，全程脱稿。也因为他的故事足够励志，在互联网上引发了
刷屏式的传播。被这份励志演讲打动的不只是现场的新生，还有千千万万网友。
今年26 岁的庞众望，出生于河北省沧州市吴桥县。父亲因病无法与人交流，母亲下肢残
障行动不便，面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。人生的前18 年里，庞
众望曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。
就是在这种逆境中，2017 年庞众望考上了清华大学精密仪器系。8 年后，当他以博士的
身份，站在讲台上向人们讲述一路走来的历程，这如何不令人动容？如何不让人为他生命中
所蕴含的坚韧力量感到震撼与敬佩？
庞众望的演讲之所以刷屏，不仅仅是因为他的故事“特殊”，更在于这个故事“普通”
的一面——他其实展现的是一个普通学生，在今天实现阶层流动、命运改变最现实也最可能
的路径。
就像他在讲台上说，他刚来到清华时也会迷茫和不安，但当时有位老师告诉他们，“每
位来到清华的学生都是一张白纸，未来的人生需要自己装点和描绘”。而他正是从一张白纸
开始，逐渐找到了自己。他在大学里经历了各种尝试和探索，曾经在400 多天的时间里，在
实验中反反复复失败，直至最后成功。
而今天，他可以自信从容地站在讲台，坚定说出自己科研报国的志向。是从高考到大学
一系列教育的过程，让他实现了脱胎换骨的变化，告别了过去的艰难境遇，完成了一次精神
上的重生。
这个故事属于他，也属于所有人。我们每一个人出身不同、境遇不同，但都有可能通过
教育描绘“一张白纸”。教育给予的是一种可能性：只要抓住这个机遇，就有可能挣脱出身
与环境的束缚，在知识滋养中开辟出属于自己的道路，重建自己的人生价值。
类似的公共话题其实并不少，人们也向来愿意倾听这种励志故事。就在今年7 月，北京
工业大学一名博士生的论文致谢也在网络走红，作者自述从小和父亲一起挖煤，一步步从专
科逆袭到了博士，同样令人十分动容。
当这些演讲、致谢刷屏时，我们感受到的不仅仅是一个青年努力上进的励志故事，更是
对“教育树人”“知识改变命运”等理念的由衷认同。年轻人哪怕面临巨大的困境，依然能
通过对知识的汲取，将自己的人生轨迹逆转，这些既源自个人的努力，也源自教育体系的整
体托举。所以，这些故事最终指向的，是社会对教育意义更深层的理解。
相信人们围观这些故事，除了对主人公的赞叹，也会有对教育的期许——期待教育这篇
大文章能够越来越细节饱满、坚实厚重，让所有像庞众望这样的青年，都能在公平的起点上
从容迈步，用知识打开命运的可能性。
