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1
2022 年福建省初中学业水平考试
生物试题
第Ⅰ卷
本题共25 题，每小题2 分，共50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.（2022 福建中考，1，2 分，★☆☆）华南虎细胞生命活动的控制中心是（
）
A．细胞壁
B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
答案：D
解析：A 细胞壁对细胞起支持和保护作用。B 细胞膜具有保护细胞内部结构，
控制物质进出的作用。C 细胞质促进细胞内、外的物质交换。D 细胞核含有
遗传物质，细胞的控制中心是细胞核。
考查内容：细胞核在生物遗传中的重要功能
命题意图：本题主要考查学生对细胞的控制中心的识记，难度较小。
2.（2022 福建中考，2，2 分，★☆☆）“观察玉米种子的结构”实验需要使用
的材料用具是（
）
A．放大镜
B．酒精灯C．温度计D．生理盐水
答案：A
解析：根据观察玉米种子结构的实验步骤可知：用刀片将玉米种子从中央纵
向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察，实验过程中需用到刀片、
放大镜、碘液。
考查内容：解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分；生物
实验中常用仪器及其正确操作方法
命题意图：本题主要考查学生对玉米种子的结构、“观察玉米种子的结构”
实验过程和步骤的理解和掌握，难度较小。
3.（2022 福建中考，3，2 分，★☆☆）细胞的形态多样，如图中表示洋葱鳞片
叶表皮细胞的是（
）
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2
A．
B．
C．
D．
答案：D
解析：A 图表示的是口腔上皮细胞，形状不规则。B 图是肌肉细胞，细长纺
锤形的。C 图是神经细胞，其突出特点是生有许多突起。D 图是洋葱表皮细
胞是规则的，近似长方形。
考查内容：植物细胞的基本结构
命题意图：本题主要考查学生对各种细胞的形态结构的判断，难度较小。
4.（2022 福建中考，4，2 分，★☆☆）男性自青春期开始生成精子。产生精子
的器官是（
）
A．附睾
B．睾丸
C．前列腺
D．输精管
答案：B
解析：男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性
激素。
考查内容：人体男性生殖系统的结构和功能
命题意图：本题主要考查学生对人体生殖系统的结构和功能的记忆，难度较
小。
5.（2022 福建中考，5，2 分，★☆☆）下列疾病中，因激素分泌过多导致的是
（
）
A．白化病
B．坏血病C．巨人症D．肺结核
答案：C
解析：A 白化病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病。B 坏血
是体内病缺少维生素C 引起的疾病。C 巨人症是幼年时生长激素分泌过多引
起的。D 肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病。
考查内容：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的
作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；人类主要的遗传疾病
命题意图：本题主要考查学生对维生素的缺乏症及常见的由于激素分泌异常
引起的病症的掌握，难度较小。
6.（2022 福建中考，6，2 分，★☆☆）小鼠的卵细胞含有20 条染色体，其体细
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3
胞染色体数目是（
）
A．80 条
B．40 条
C．20 条
D．10 条
答案：B
解析：在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的
一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就
恢复到原来的数目。小鼠的卵细胞中含有20 条染色体，其体细胞中染色体数
目是20 对，即40 条。
考查内容：基因在亲子代之间的传递
命题意图：本题主要考查学生对基因在亲子间传递过程中染色体变化的分析，
难度较小。
7.（2022 福建中考，7，2 分，★☆☆）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
下列对蛙的相关叙述正确的是（
）
A．发育起点是蝌蚪
B．发育过程是变态发育
C．终生在水中生活
D．受精方式是体内受精
答案：B
解析：青蛙发育起点是受精卵，A 错误。青蛙的幼体和成体在形态结构和生
活方式有显著不同，为变态发育，B 正确。青蛙生殖和发育都在水中完成，
成体水陆两栖，C 错误。雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，
D 错误。
考查内容：两栖动物的生殖和发育过程
命题意图：本题主要考查学生对两栖动物的生殖发育特点的掌握，难度较小。
跨学科解读：本题需要在对中华古诗清晰理解的基础上，再结合生物学中两
栖动物的生殖和发育的知识点进行解答。
8.（2022 福建中考，8，2 分，★☆☆）我国特有的珍稀植物望天树，其种子有
果皮包被，属于（
）
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．裸子植物
D．被子植物
答案：D
解析：望天树的种子有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、
种子六大器官，属于被子植物。
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4
考查内容：被子植物的主要特征及经济意义；我国特有的珍稀动植物
命题意图：本题主要考查学生对裸子植物和被子植物的分类依据的掌握，难
度较小。
9.（2022 福建中考，9，2 分，★☆☆）蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾
等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的
是（
）
A．蚯蚓是线形动物
B．蚯蚓能影响其生活环境
C．蚯蚓属于分解者
D．蚯蚓身体由许多体节构成
答案：A
解析：蚯蚓的身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A 错误。
考查内容：蚯蚓的特征；生态系统的组成及各部分的作用
命题意图：本题主要考查学生对蚯蚓的形态结构和生理活动特点的记忆，难
度较小。
10.（2022 福建中考，10，2 分，★☆☆）如图为人体泌尿系统结构示意图，形
成尿液的器官是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
答案：A
解析：泌尿系统包括①肾脏、②输尿管、③膀胱和④尿道，泌尿系统的主要
器官是①肾脏，主要作用是形成尿液。
考查内容：泌尿系统的组成和功能
命题意图：本题主要考查学生对泌尿系统的组成和各器官的功能的记忆，难
度较小。
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5
11.（2022 福建中考，11，2 分，★☆☆）下列关于肺泡适于气体交换特点的叙
述，正确的是（
）
①数目很多
②总表面积很小
③壁由多层细胞组成
④外部缠绕丰富的毛细血管
A．①③B．①④
C．②③
D．②④
答案：B
解析：肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。肺
泡是进行气体交换的主要部位，①数量很多，增加了气体交换的效率；④肺
泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，
只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。
考查内容：肺的结构和功能
命题意图：本题主要考查学生对肺泡与气体交换相适应的特点的判断，难度
较小。
12.（2022 福建中考，12，2 分，★☆☆）果蝇的性别决定与人类相同，雄性果
蝇体细胞的性染色体是X 和Y 染色体。果蝇的1 个精子含有的性染色体是
（
）
A．2 条X
B．2 条Y
C．X 或Y D．X 和Y
答案：C
解析：“果蝇的性别决定与人类相同”，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌
性果蝇的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，雄性果蝇产生两种
类型的精子：含X 性染色体的精子和含Y 性染色体的精子。
考查内容：染色体的组成和性别遗传
命题意图：本题主要考查学生对果蝇性染色体组成的知识的理解，难度较小。
13.（2022 福建中考，13，2 分，★☆☆）戴口罩是防控疫情的有效措施。戴口
罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（
）
A．舒张、收缩B．收缩、舒张C．收缩、收缩D．舒张、舒张
答案：B
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解析：戴口罩属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
考查内容：骨骼肌在运动中的协作关系
命题意图：本题主要考查学生对屈肘和伸肘动作中骨骼肌的状态的认知，难
度较小。
14.（2022 福建中考，14，2 分，★☆☆）从行为的获得途径看，与“蜘蛛结网”
相同的是（
）
A．小狗算数
B．老马识途
C．蜜蜂采蜜
D．海狮顶球
答案：C
解析：蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行
为。A 小狗算数、B 老马识途、D 海狮顶球都是通过生活经验和“学习”逐
渐建立起来的学习行为。C 蜜蜂采蜜是由动物体内的遗传物质所决定的先天
性行为。
考查内容：动物的先天性行为和学习行为的区别
命题意图：本题主要考查学生对先天性行为和学习行为的特点的理解掌握，
难度较小。
跨学科解读：本题需要在对成语清晰理解的基础上，再结合生物学中先天性
行为和学习行为的区别与联系的知识点进行解答。
15.（2022 福建中考，15，2 分，★☆☆）我国有记录的最高树木——云南黄果
冷杉，高达83.2 米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（
）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用
答案：C
解析：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时
候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中
的无机盐也一同被向上吸收和运输。
考查内容：绿色植物的蒸腾作用
命题意图：本题主要考查学生对蒸腾作用的意义的辨析，难度较小。
16.（2022 福建中考，16，2 分，★☆☆）春秋时期我国已运用传统发酵技术酿
酒。酿酒时产生酒精的微生物是（
）
A．醋酸菌
B．酵母菌C．乳酸菌D．大肠杆菌
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答案：B
解析：在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
考查内容：发酵技术在食品制作中的作用
命题意图：本题主要考查学生对酵母菌发酵的产品的识记，难度较小。
核心素养：本题以发酵技术在食品制作中的应用为切入点考查细菌真菌等微
生物与人类的关系，体现了对生命观念和探究实践素养的考查。
17.（2022 福建中考，17，2 分，★☆☆）青春期是成长的关键时期，下列行为
习惯不利于青少年健康成长的是（
）
A．注意个人卫生
B．保持心情舒畅
C．适当体育锻炼
D．熬夜上网游戏
答案：D
解析：熬夜上网游戏，不仅会影响学习，使人意志消沉，还会严重危害身体
健康，不是健康的生活方式，不利于青少年健康成长。
考查内容：生活方式对健康的影响；青春期的身心变化及其卫生
命题意图：本题主要考查学生对健康的生活方式以及对人体健康的重要影响
的分析，难度较小。
18.（2022 福建中考，18，2 分，★☆☆）如图是鸟卵的结构示意图，①②分别
是（
）
A．胚盘、卵黄
B．卵白、气室
C．胚盘、气室
D．卵白、卵壳
答案：C
解析：①胚盘内含细胞核，是胚胎发育的主要场所；②气室内有气体，为胚
胎发育通过氧气。
考查内容：鸟卵的结构
命题意图：本题主要考查学生对鸡卵的结构及各部分的作用的掌握，难度较
小。
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19.（2022 福建中考，19，2 分，★☆☆）下列关于健康生活和安全用药的叙述，
错误的是（
）
A．烟草焦油有致癌作用
B．酗酒损害肝脏健康
C．食用保质期内的食品
D．随意购买服用药物
答案：D
解析：药品分为处方药和非处方药，处方药不能随意购买。是药三分毒，药
品不能随意服用，D 错误。
考查内容：安全用药的常识；关注食品安全；吸烟对人体健康的危害；酗酒
的危害
命题意图：本题主要考查学生对健康的生活方式的识别，难度较小。
20.（2022 福建中考，20，2 分，★☆☆）下列有关人的染色体、DNA 和基因的
叙述，正确的是（
）
A．染色体由DNA 和基因组成
B．DNA 经复制传递给子细胞
C．控制性状的基本单位是DNA
D．每对基因的遗传信息相同
答案：B
解析：染色体是细胞核内容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA 和蛋白质
组成，A 错误。在细胞分裂时，染色体会进行复制，DNA 也被复制，分别进
入两个新细胞中，B 正确。控制生物性状的基本单位叫做基因，C 错误。体
细胞中基因是成对存在的，每对基因的遗传信息可以相同，也可以不相同，
如成对基因AA 或aa 或Aa，D 错误。
考查内容：染色体、DNA、基因及其关系
命题意图：本题主要考查学生对染色体、DNA、基因的关系的判断，难度较
小。
资料：我国“三北”工程主要在荒漠区造林，涵盖了我国95%以上的风沙危害区，
40 年累计造林4614 万公顷，2018 年荣获“联合国森林战略规划优秀实践奖”。
回答21、22 小题。
21.（2022 福建中考，21，2 分，★☆☆）影响荒漠植物生存的主要非生物因素
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9
是（
）
A．水
B．温度
C．空气
D．阳光
答案：A
解析：荒漠干旱缺水。水是生物体的主要组成分，影响生物的生长和发育，
并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。
考查内容：生物与环境的关系
命题意图：本题主要考查学生对影响生物生活的非生物因素的理解，难度较
小。
22.（2022 福建中考，22，2 分，★☆☆）下列不属于“三北”工程作用的是
（
）
A．保持水土
B．防风固沙
C．减少降雨
D．净化空气
答案：C
解析：绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环
境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，使周围的环境变得湿润。
考查内容：生物对环境的影响
命题意图：本题主要考查学生对蒸腾作用的意义的判断，难度较小。
23.（2022 福建中考，23，2 分，★☆☆）2022 年5 月1 日起，我国多个海域全
面进入休渔期，期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述正确的是（
）
A．海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统
B．过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性
C．设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施
D．禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变
答案：C
解析：海洋生态系统包括海洋里面的所有生物和非生物，A 错误。过度捕捞
会引起鱼类数量锐减，有些品种的鱼已面临灭绝，影响海洋生态系统的物种
多样性，B 错误。设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施，使鱼类得以
繁衍生息，C 正确。禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量保持平衡，而不
是不变，D 错误。
考查内容：鱼类资源的利用和保护；保护生物多样性的措施
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命题意图：本题主要考查学生对生态系统的组成及其组成成分的作用、相互
关系的理解，难度较小。
24.（2022 福建中考，24，2 分，★★☆）昆虫啃食甘蓝（一种植物）。在进化
的过程中，部分甘蓝能合成对昆虫有毒的芥子油，能避免昆虫啃食而被保留，
少数昆虫适应了有毒的芥子油，继续啃食甘蓝。下列相关叙述正确的是（
）
A．昆虫与甘蓝之间不存在生存斗争
B．甘蓝合成芥子油的变异是不可遗传的
C．昆虫啃食甘蓝后产生了适应芥子油的变异
D．合成芥子油的甘蓝被保留是昆虫选择的结果
答案：D
解析：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要
生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，昆虫和甘蓝之间存在
生存斗争，A 错误。甘蓝合成芥子油的变异是可遗传的变异，体内的遗传物
质发生了改变，能够遗传给后代，B 错误。变异是不定向的，在生存斗争中，
具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一
代，C 错误。合成芥子油的甘蓝被保留是昆虫进行选择的结果，自然选择是
定向的，选择适应环境的个体存活下来，D 正确。
考查内容：达尔文和自然选择学说
命题意图：本题主要考查学生对结合着具体的实例理解掌握生存竞争的范围
以及生存竞争的结果的认知，难度中等。
25.（2022 福建中考，25，2 分，★☆☆）选取相同的绿豆种子40 粒，清水浸泡
10 小时，平均分成4 组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适
宜的条件下培养10 天，测量植株的高度，每组取平均值，具体如下表。下列
相关叙述错误的是（
）
组别
甲
乙
丙
丁
子叶处理情
况
完整
切除
切除
切除
植株高度
（cm）
17.98
16.58
12.54
10.59
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A．实验变量是“子叶完整程度”
B．实验设计了甲组与其他三组对照
C．实验结果是“子叶越完整植株越高”
D．实验结论是“子叶贮存营养物质”
答案：D
解析：由表格中植株高度可知实验结果是“子叶越完整植株越高”，但不能
说明“子叶贮存营养物质”，D 错误。
考查内容：探究种子萌发的条件
命题意图：本题主要考查学生对对照实验的变量、结果及结论的判断，难度
较小。
归纳总结：在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同外，其
他条件都应相同，其中不同的这个条件就是实验变量。
第Ⅱ卷
本卷共9 小题，每空1 分，共50 分。
26.（2022 福建中考，26，4 分，★☆☆）如图为人的骨髓造血干细胞（A）形成
各种血细胞（B、C、D）的示意图。判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，
错误的画“×”）
（1）A→B 发生了细胞分化。（
）
（2）C 具有运输氧气的功能。（
）
（3）D 的细胞形状不规则。（
）
（4）B、C、D 组成上皮组织。（
）
答案：（1）√
（2）√
（3）√（4）×
解析：（1）细胞分化产生了不同的组织，图中A→B 过程表示人的骨髓造血
干细胞分化形成B 白细胞，（1）正确。（2）C 红细胞呈两面凹的圆饼状，
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没有细胞核，具有运输氧气的功能，（2）正确。（3）D 表示血小板，血小
板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，（3）正确。（4）B 表示白
细胞，C 表示红细胞，D 表示血小板，B、C、D 和血浆组成的血液属于结缔
组织，（4）错误。
考查内容：细胞分化形成组织；人体的几种基本组织及功能；骨的基本结构
和功能
命题意图：本题主要考查学生对细胞分化的特点的掌握，难度较小。
27.（2022 福建中考，27，6 分，★★☆）阅读资料，回答问题。
资料：丹参（如图1）的根肥厚，可以入药，是我国传统医药学中常用的药材。
人工栽培丹参的历史悠久，农民总结了一整套的田间管理方法，如施肥、浇
水、除草、除虫等。丹参易受棉蚜、叶蝉等害虫的危害。为减少药材的农药
残留及环境污染，在丹参田里利用害虫的天敌进行生物治虫，部分食物网如
图2 所示。
（1）丹参吸水的主要部位是根尖的
，丹参叶制造的有机物通过输导
组织
的运输至根。
（2）杂草和丹参争夺养料，两者之间存在
关系。
（3）据食物网可知，叶蝉属于生态系统组成成分中的
；棉蚜的天敌
有
。
（4）写出食物网中最长的一条食物链：
。
答案：（1）成熟区（根毛区）
筛管
（2）竞争
（3）消费者
食蚜蝇、三突伊氏蛛
（4）丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛
解析：（1）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区等，其中成熟区是吸水
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的主要部位。筛管是植物内输导有机物的通道，将叶子通过光合作用制造的
有机物自上而下运输到植物体的全身。（2）杂草和丹参相互争夺阳光、水分、
无机盐和生存的空间，属于竞争关系。（3）叶蝉不能进行光合作用，直接以
丹参为食，属于生态系统中的消费者。食蚜蝇、三突伊氏蛛都捕食棉蚜，是
棉蚜的天敌。（4）题图中的食物链有：①丹参→叶蝉→三突伊氏蛛；②丹参
→棉蚜→三突伊氏蛛；③丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛；最长的一条食
物链是丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛。
考查内容：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；
根尖结构与功能特点；生物和生物之间有密切的联系
命题意图：本题主要考查学生对生态系统的组成、食物链的正确书写等知识
的掌握，难度中等。
28.（2022 福建中考，28，5 分，★★☆）阅读资料，回答问题。（在[]填序号）
资料：长绒棉是双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属的植物，在我国广泛栽培。
长绒棉的花以及花的部分结构如图所示。
（1）资料中划线处共提及
个分类等级。
（2）长绒棉的花属于
器官，图中①②③组成
。
（3）棉籽是长绒棉的种子，由图中[
]胚珠发育而来。棉籽萌发时最
先突破种皮的是
。
答案：（1）4（或四）
（2）生殖（或繁殖）
雌蕊
（3）⑤
胚根
解析：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。资料中
划线处共提及纲、目、科、属4 个分类等级。（2）绿色开花植物有六大器官：
根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营
养器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。因此长绒棉的
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花属于生殖（繁殖）器官。图中的①柱头、②花柱、③子房共同组成雌蕊。
（3）棉花经传粉、受精过程后，⑤胚珠发育成种子，③子房发育成果实。棉
籽是棉花的种子，棉籽萌发时，种子的胚根最先突破种皮发育成根。
考查内容：花的结构和分类；果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程
命题意图：本题主要考查学生对种子的结构和萌发、植物的生殖和生物的分
类的综合知识的应用，难度中等。
29.（2022 福建中考，29，6 分，★★★）阅读资料，回答问题。
资料：海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳有利于维持碳﹣氧平衡，海岸带盐
沼湿地有藻类、浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以
及人工养殖的蛏、蛤等贝类。
（1）资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是
。
（2）蛏、蛤等贝类身体柔软、有外套膜，属于
动物。
（3）虾、蟹等节肢动物体表有坚硬的
起保护作用。
（4）鱼、龟、鸟的身体内都有由脊椎骨组成的
，其中体温恒定的动
物是
。
（5）过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的
能力是有
限的。
答案：（1）藻类、浮游植物
（2）软体
（3）外骨骼
（4）脊柱
鸟
（5）自动调节
解析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能
量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。藻类、浮游生物的细
胞内有叶绿体，能够进行光合作用。（2）软体动物的身体柔软，有外套膜，
大多数具有贝壳，如蛏、蛤等。（3）节肢动物的体表有外骨骼，具有保护和
支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，如昆虫和蜘蛛、蜈蚣、
虾、蟹等。（4）鱼属于鱼类，龟属于爬行动物，鸟属于鸟类。脊椎动物身体
内都有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
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鸟类和哺乳动物的体温不随外界环境的变化而改变，属于恒温动物。（5）在
正常情况下，生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态，这是因为生
态系统具有自动调节功能。过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，说明生态系统
的自动调节能力是有限的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。
考查内容：生态系统的自动调节能力；动物的分类；软体动物的主要特征及
其与人类的关系；变温动物和恒温动物的概念及其区别；节肢动物的主要特
征；生态系统的类型和特征
命题意图：本题主要综合考查动物类群的主要特征、生态系统的组成和自动
调节能力的掌握，难度较大。
30.（2022 福建中考，30，6 分，★★☆）疫情期间“停课不停学”。小葵同学
在家按课程表准时上网课，每天坚持锻炼，注意合理膳食，学业获得发展，
身心保持健康。
（1）合理膳食指全面而平衡的营养，食物中六大营养物质有蛋白质、脂肪、
水和
（写出1 种）等。蛋白质消化过程中，参与的消化液有
、胰
液和肠液。
（2）上网课时，屏幕发出的光线在小葵眼球的
上形成物像。小葵课间
做眼保健操、远眺几分钟，可缓解眼疲劳，预防
。
（3）从反射类型分析，小葵跟随老师的示范进行跳绳练习属于
反射。
（4）小葵学习、锻炼等活动必须在神经系统和
系统的调节下才能完成。
答案：（1）糖类（或无机盐或维生素）
胃液
（2）视网膜
近视
（3）复杂
（4）内分泌
解析：（1）食物中六大营养物质有蛋白质、脂肪、水、糖类、无机盐和维生
素等。消化蛋白质的消化液有胃液、胰液和肠液。（2）屏幕发出的光线进入
眼球内，最终在视网膜上形成物像，依次经过眼球的结构是角膜、瞳孔、晶
状体和玻璃体。若长时间近距离看书，就会导致晶状体的曲度过大或眼球的
前后径过长，使物像落在视网膜前方形成近视，可以通过配戴凹透镜加以纠
正。（3）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在
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简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神
经活动的基本方式。小葵跟随老师的示范进行跳绳练习，此反射类型属于复
杂反射。（4）动物的运动必须在神经系统和内分泌系统的调节下才能完成。
考查内容：眼球的结构和视觉的形成；人体需要的主要营养物质；简单反射
和复杂反射
命题意图：本题主要综合考查食物的消化和吸收、神经系统的调节的应用，
难度中等。
31.（2022 福建中考，31，6 分，★★☆）水约占成年人体重的60%，参与物质
运输和细胞生命活动等。如图是某健康成年人一天24 小时水的来源和去路示
意图。
（1）人体通过饮食摄入的水，主要在消化道的
被吸收进入血液。
（2）血液由右心室→
→肺部毛细血管网，其中一小部分水进入肺泡，
经呼吸排出，大部分水回到心脏的
。
（3）人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放
，并产生水和二氧化碳。
（4）健康成年人每天形成原尿约180L，而排出的尿液约1.5L，大量的水通
过
的重吸收作用回到血液。
（5）人体中少量的水通过
的汗腺分泌汗液排出体外。
答案：（1）小肠
（2）肺动脉
左心房
（3）能量
（4）肾小管
（5）皮肤
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解析：（1）人体通过饮食摄入的水，主要在人的小肠中通过吸收作用进入血
液，然后通过血液循环运输。（2）血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网，
其中一小部分水进入肺泡，经呼吸排出，大部分水回到心脏的左心房。（3）
线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机
物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所。（4）
一个健康成年人每天形成原尿约180L，而每天排出的尿只有1.5L 主要是因为
肾单位中的肾小管的重吸收作用，把原尿中的大部分水、全部的葡萄糖和部
分的无机盐重新吸收了。（5）排泄有三条途径：二氧化碳和少量的水以气体
的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系
统排出；水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。
考查内容：排泄的概念、途径和意义；尿液的形成；呼吸作用的概念和意义；
人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的
途径
命题意图：本题主要综合考查学生对人体营养物质的吸收、运输和排泄的理
解，难度中等。
32.（2022 福建中考，32，5 分，★★☆）阅读资料，回答问题。
资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病细菌分别是
百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响，可混
合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5 月龄时每月注射1 针三联疫苗，1.5 至2 岁
注射第4 针。
（1）“百白破”传染病的三种致病细菌通过
进行生殖。
（2）从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的
；定期为婴儿
注射疫苗，该措施属于
。
（3）从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于
；给婴儿注射该
三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的
，有效预防“百白破”。
答案：（1）分裂
（2）病原体
保护易感人群
（3）抗原
抗体
解析：（1）百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌都属于细菌，没有成形的细
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胞核，通过细胞分裂进行繁殖。（2）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、
病毒和寄生虫等。从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的病原体。
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。定期为婴儿
注射疫苗，该措施属于保护易感人群。（3）百白破疫苗是由百日咳疫苗、白
喉类毒素及破伤风类毒素混合制成的三联疫苗是由病原体经处理后制成的，
相当于抗原，给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的抗
体有效预防“百白破”。
考查内容：传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫
命题意图：本题主要考查学生对传染病的预防措施、抗体和抗原的判断，难
度中等。
核心素养：本题以计划免疫为切入点考查传染病和免疫的相关知识，体现了
对生命观念和科学思维素养的考查。
33.（2022 福建中考，33，6 分，★★★）大豆是原产于中国的重要油料作物，
种子富含蛋白质及脂肪。大豆的紫花和白花由一对基因（A、a）控制。某学
习小组选取紫花大豆进行杂交实验，结果如图所示。
（1）大豆常用种子繁殖，这种生殖方式属于
。
（2）大豆的紫花和白花是一对
，其中
是隐性性状。
（3）子代白花性状与亲代紫花性状不同，这种现象称为
。
（4）子代出现白花的原因是：亲代紫花的基因组成是
，产生的
结合成受精卵，发育成白花植株。
答案：（1）有性生殖
（2）相对性状
白花
（3）变异
（4）Aa 和Aa
含a 的精子和含a 的卵细胞
解析：（1）大豆种子中的胚是由两性生殖细胞的结合形成的受精卵发育而成
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的，大豆用种子繁殖后代，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。（2）
豌豆的紫花和白花是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状。
如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，豌
豆的亲代都是紫花，后代中出现了白花，因此紫花是显性性状，白花是隐性
性状。（3）豌豆的亲代都是紫花，后代中出现了白花，体现了亲代与子代之
间在性状上的差异现象，称为变异。（4）“若用A 表示显性基因，a 表示隐
性基因”，则紫花的基因型是AA 或Aa，白花是基因型是aa。子代白花的基
因组成是aa，因此亲代紫花遗传给子代白花的基因一定是a，所以亲代紫花
基因型为Aa，遗传图解如图：
．
从遗传图解看出，亲代的紫花基因组成是Aa，产生的含a 的精子和含a 的卵
细胞结合成受精卵aa，发育成白花植株。
考查内容：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；有性生殖与
无性生殖的区别及应用；生物的遗传和变异现象；生物的性状和相对性状的
概念
命题意图：本题主要考查学生对理解掌握相对性状变异的概念、基因的显性
与隐性的认知以及会借助遗传图解分析解答此类问题，难度较大。
34.（2022 福建中考，34，6 分，★★★）了解各种外界环境因素对光合作用的
影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强
度对光合作用的影响”实验。
Ⅰ.制备材料、装置
a.取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6cm 的叶圆片若干。
b.抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。
c.以智能LED 射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。
Ⅱ.具体操作
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取4 个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分
别放入10 个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置
上，给予4 种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算
每组的平均值。
（1）植物细胞光合作用的场所是
，它在菠菜叶中数量较多，因此菠
菜叶适合作为本实验的材料。
（2）写出实验中控制单一变量的一种做法：
。
（3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是
。
（4）实验结果如图2 所示，光照强度为1000μmol•m
﹣2s
﹣1 时，叶圆片平均上
浮的时间最短，原因是
。
（5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验
装置探究
对光合作用的影响。
答案：（1）叶绿体
（2）同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均
为0.6cm；每组均为10 个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶
液
（3）减少实验误差
（4）光照强度k（最）大，叶圆片光合作用（最）强，产生的氧气（最）多，
叶圆片上浮的时间（最）短
（5）二氧化碳浓度（或温度）
解析：（1）叶绿体能将太阳能转化为化学能，是植物进行光合作用的场所。
（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，
这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。为控制单一
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变量，如实验中的做法为：同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的
叶圆片；叶圆片直径均为0.6cm；每组均为10 个已抽除气体的叶圆片；等量
适宜浓度的碳酸氢钠溶液。（3）对于需要数据验证的实验，常需要设置重复
组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性，所以
为减少实验误差，每组叶圆片上浮的时间取平均值。（4）实验结果如图2 所
示，光照强度为1000μmol•m
﹣2s
﹣1 时，光照强度k（最）大，叶圆片光合作用
（最）强，产生的氧气（最）多，叶圆片上浮的时间（最）短。（5）光合作
用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以探究二氧化碳浓度或
温度对光合作用的影响。
考查内容：探究环境因素对植物光合作用的影响
命题意图：本题主要考查学生对探究环境因素对植物光合作用的影响的实验
的掌握，难度较大。
跨学科解读：本题以对柱状图的分析为载体，再结合与植物的光合作用有关
的科学探究的过程的知识点进行解答。
解析人：李玉红
审核人：邱新海、曹文存
