2026 届高三作文审题立意选择题分类训练答案解析
一．现象类
1.（广州市高三12 月零模）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
随着工业生产集约化、智能化不断升级,物美价廉的工业产品极大地满足
了人们的需求。而近年来费时耗力的手工制作又悄然兴起，手工制品重新受
到人们的青睐。有人认为这只是一时的热度，也有人认为这种现象会长期存
在。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B D ）
A. 手作温情，机器效率
B. 论手工制品的兴衰
C. 于效率时代，修一颗匠心
D. 我喜欢手工制品
E. 让“慢”成为时代的韵脚
答案解析：
A 项采用“动宾对举式”，将手工与机器的价值并列呈现，立意平衡。C 项采
用“介词结构+动词式”，指明了在特定时代背景下的做法，观点明确。E 项
采用“祈使式”，呼吁在快时代保有“慢”的追求，切合材料中对“手工制
作”价值的探讨。B 项“论手工制品的兴衰”过于宽泛，像是一个经济学或
社会学论题，缺乏明确的观点和文学性，作为议论文标题不够吸引人。D 项
“我喜欢手工制品”过于主观和个人化，像随笔或抒情散文的标题，不适合
需要客观论证的议论文。因此，B 和D 最不适合。
2.（上海市奉贤区高三一模）
社会上，不少人对附庸风雅嗤之以鼻，却也有很多人在行附庸风雅之事。
请写一篇文章，谈谈你对“附庸风雅”的认识和思考。
注：“附庸风雅”中的“附庸”原指依附、追随，“风雅”原指《诗经》
中的《国风》《大雅》《小雅》，后泛指有关诗文方面的事。该成语一般指
缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ C D ）
A. 风雅，亦可附庸
B. 真风雅与假名士
C. 论附庸风雅
D. 我看“附庸风雅”
E. 向美而生，何惧“附庸”
答案解析：
A 项采用“主谓宾式”，观点新颖，直接对成语进行反向思考，有思辨性。B
项采用“偏正式”，通过对比，引导读者思考“附庸”行为背后的真伪之
分。E 项采用“化用引用法”，将“向美而生”与“附庸”结合，态度鲜明
且富有诗意。C 项“论附庸风雅”过于宽泛，只是一个论述对象，没有体现
写作者的观点和态度，缺乏吸引力。D 项“我看‘附庸风雅’”虽然口语
化，但过于随意和模糊，更像是一个即兴发言的题目，未能提炼出清晰的中
心论点。相比之下，C 和D 都缺乏明确的观点指向，不适合作为优秀的议论文
标题。
3.（湖南九校联盟高三第一次联考）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
近日，湖南怀化被赞“听得懂话”(即听得懂顾客需求)的理发师李晓华，
凭借精湛的技艺、实惠的价格和真诚的服务，在互联网上迅速走红。各地网
友纷至沓来，在店门口排队等待剪发。面对大家的夸赞，她谦虚地说：“不
要叫我人民的理发师，叫我‘听得懂话’的理发师就好了。”她走红后也带
火了周边的生意，不仅当地文旅部门到现场宣传特产，理发店前也出现了特
色美食街，网友戏称李晓华的店为“怀化5A 级景区”。
但同时，她也受到了同行“定价低，拉低了行业标准”的质疑；面对记
者,她无奈坦言，压力太大了，真的想休息几天。
以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：请任选一个角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A D ）
A. 理发师李晓华走红记
B. 喧嚣之中，听清那句“人话”
C. 流量热浪下的冷思考
D. 记一次难忘的理发经历
E. 于平凡处，听见回响
答案解析：
B 项采用“介词结构+动词式”，巧妙地将“听得懂话”转化为“听清‘人
话’”，并点出“喧嚣”的现实背景，立意深刻。C 项采用“偏正式”，紧
扣“走红”现象，引导人们对流量进行理性审视。E 项采用“比喻式”，
“回响”比喻李晓华的真诚带来的社会反响，富有诗意。A 项“理发师李晓
华走红记”像是一则新闻报道的标题，重在叙述事件过程，而非表达观点和
思考。D 项“记一次难忘的理发经历”完全偏离了材料核心，材料讨论的是
社会现象和引发的思考，而非个人体验。因此，A 和D 最不适合。
4.（黑龙江省哈尔滨师大附中高三12 月月考）
阅读下面的材料，根据要求写作。
“滤镜”原本是一种图像处理技术，可以实现图像的各种特殊效果，让
图像达到理想状态。现实中，“滤镜”的运用也越来越普遍，它能够滤去杂
质和缺陷，让我们看见更靓丽的自己和更美好的生活。
对于“滤镜现象”，你有怎样的体会和思考，请根据材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B E ）
A. 真实，无需“美颜”
B. 论滤镜的发展史
C. 为生活加一层柔光
D. 看清，比“好看”更重要
E. 我爱用滤镜
答案解析：
A 项采用“主谓宾式”，直接表达了反对滤镜、追求真实的观点。C 项采用
“比喻式”，将滤镜比作“柔光”，态度温和，探讨其可能带来的正面影
响。D 项采用“矛盾式”，将“看清”与“好看”对比，引导人们思考表象
与本质的关系。B 项“论滤镜的发展史”是一个技术史或文化史的论题，与
材料要求的“体会和思考”不符。E 项“我爱用滤镜”过于主观和浅白，只
是个人喜好的表达，缺乏对社会现象的深度剖析和思辨。因此，B 和E 最不适
合。
二．问题类
5.（湖北省十一校高三12 月第一次联考）
阅读下面材料，根据要求写作。
平替即平价替代品，通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高
的替代品。随着社会的发展，寻求平替的现象在生活中随处可见，如：“军
大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”，张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩
虹山，“搭子”关系平替朋友关系等。
面对这一现象，有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新，也
有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。
作为新时代的青年，你认为平替好还是不好？请结合材料与生活经历写一
篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A E ）
A. 平替，一种消费新趋势
B. 价值平替，精神不平替
C. 以平替为镜，照见理性之光
D. 平替浪潮中的坚守与创新
E. 平替好，大牌贵
答案解析：
B 项采用“矛盾式”，辩证地看待“平替”现象，指出物质与精神层面的不
同价值。C 项采用“介词结构+动词式”，将“平替”提升到理性消费的高
度。D 项采用“偏正式”，探讨了在平替潮流中如何平衡坚守传统与推动创
新。A 项“平替，一种消费新趋势”只是客观陈述现象，未表明观点态度，
更像是一篇说明文的标题。E 项“平替好，大牌贵”过于口语化和简单化，
只是简单的优劣对比，缺乏深入的论证层次和思想内涵。因此，A 和E 最不适
合。
6.（河南省TOP20 名校高三12 月调研）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
世界上虽然有侥幸取得成功的事情，但是事事都能靠侥幸心理取得成功
吗?
以上材料带给你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A C ）
A. 侥幸成功案例分析
B. 唯有奋斗，可越侥幸之壑
C. 论侥幸
D. 莫信侥幸渡关山
E. 幸运女神眷顾何人
答案解析：
B 项采用“主谓宾式”，直接否定侥幸，肯定奋斗，观点鲜明。D 项采用“祈
使式”，用诗意的语言劝诫人们不要依赖侥幸。E 项采用“悬疑式”，以问
句引发读者思考成功背后的真正原因。A 项“侥幸成功案例分析”像是一篇
学术论文或调查报告，重点在于罗列事例而非阐述观点，缺乏议论文的思辨
性。C 项“论侥幸”过于宽泛，只点明了论述对象，没有体现出对“侥幸心
理”应持的态度，标题本身没有观点。因此，A 和C 最不适合。
三．话题类
7.（山东名校联盟12 月高三阶段检测）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
随着科技的飞速发展,数字时代已悄然来临，它为我们提供了前所未有的
信息获取渠道和学习资源，也为我们的成长打开了新的机遇之门；但是也带
来了诸如网络依赖、信息过载等挑战。
请围绕“数字时代下的成长”这一话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A C ）
A. 数字时代的特点
B. 驭数字之舟，航成长之海
C. 我的数字生活
D. 信息过载下的“断联”与“深耕”
E. 做数字时代的冲浪者
答案解析：
B 项采用“比喻式”，将数字时代比作舟，成长比作海，形象地表达了驾驭
时代、实现成长的观点。D 项采用“动宾对举式”，针对数字时代的挑战提
出了具体的应对策略。E 项采用“比喻式”，鼓励青年积极拥抱数字时代，
做时代的弄潮儿。A 项“数字时代的特点”是一个说明性的题目，重在介绍
客观情况，而非围绕“成长”这一核心话题进行主观思考和论述。C 项“我
的数字生活”过于个人化和叙事化，像是一篇记叙文或随笔，不符合“围绕
话题写文章”的议论文要求。因此，A 和C 最不适合。
四．读写结合类
8.（东北三省精准教学12 月高三联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
本试卷现代文阅读I 提到,随着现代化程度的加深,城市社区的黏合功能被
消解,社区逐渐演变为“陌生人社会”,很多人在小区常常见面,却没说过话,
大家对“附近”的关注越来越少,地理意义的“附近”已经转化为数字意义的
“附近”。
现代化让我们彼此离得更近了，又似乎离得更远了。这引发了你怎样的
联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B E ）
A. 远近之间，冷暖相知
B. 论现代化与城市化
C. 重拾“附近”，对抗“陌生”
D. 莫让“附近”消失在指尖
E. 我的邻居
答案解析：
A 项采用“矛盾式”，巧妙地将空间距离（远近）与情感温度（冷暖）联系
起来，富有哲思。C 项采用“动宾式”，直接提出了解决“陌生人社会”问
题的方法。D 项采用“祈使式”，警示人们不要沉溺于数字世界而忽略了身
边的真实。B 项“论现代化与城市化”是一个宏大的社会学课题，与材料聚
焦的“社区黏合”、“陌生人社会”等具体问题不够紧密，范围过大。E 项
“我的邻居”更像是一篇记叙文或散文的题目，侧重于讲述与邻居之间的个
人故事，无法承载对现代化背景下社会关系的深刻思考。因此，B 和E 最不适
合。
9.（湖北省云学联盟高三12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
针对语言文字运用Ⅱ“夜骑开封”这一现象，有人说“青春不设限”，也
有人说“青春应有界”。究竟什么样的生活才是真正的“青春的模样”？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ C D ）
A. 无界青春，有道人生
B. 以“有界”之尺，丈量“无界”青春
C. 记一次难忘的“夜骑开封”
D. 青春，就该肆意妄为
E. 于方寸间，舞出青春
答案解析：
A 项采用“矛盾式”，将“无界”与“有道”对举，辩证地看待青春的激情
与人生的规矩。B 项采用“介词结构+动词式”，用“有界”来规范“无
界”，观点清晰。E 项采用“比喻式”，“方寸间”比喻规矩和界限，“舞
出青春”比喻在限制中发挥能动性，形象生动。C 项“记一次难忘的‘夜骑
开封’”是对材料中具体事件的记叙，属于就事论事，未能上升到对“青春
模样”的普遍性思考。D 项“青春，就该肆意妄为”观点片面且绝对化，完
全忽略了“有界”的合理性，有失偏颇。因此，C 和D 最不适合。
五．论述类
10.（江苏省南通基地学校第一次大联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
12 月5 日刀郎所在演出公司发出倡议，希望大家在12 月13 日国家公祭日
（合肥演唱会前一天）勿忘国耻，不要在演出场馆聚集，进行娱乐直播，这
体现了刀郎的爱国情怀。其实从他翻唱的《绣红旗》《十送红军》《梦驼
铃》等歌曲，我们都已深切地感受他那颗炽热的爱国情。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B E ）
A. 于娱乐喧哗处，听国殇无声
B. 论爱国情怀
C. 歌声里的中国心
D. 让爱国成为一种本能
E. 刀郎合肥演唱会延期？
答案解析：
A 项采用“介词结构+动词式”，将娱乐活动与铭记国殇进行对比，营造出强
烈的反差感。C 项采用“偏正式”，从刀郎翻唱的歌曲切入，以小见大，探
讨其背后的爱国情怀。D 项采用“祈使式”，将爱国从一种情感升华为行动
本能，具有号召力。B 项“论爱国情怀”过于宽泛和抽象，任何关于爱国的
文章都可以用这个标题，缺乏针对性，未能紧扣材料中刀郎的具体事例。E
项“刀郎合肥演唱会延期？”是一个基于材料信息的疑问句，侧重于对事件
本身的追问，而非对其中蕴含的爱国情感进行思考和阐发，更像一则新闻标
题。因此，B 和E 最不适合。
11.（广东六校12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“行万里路”是青年成长的必修课。假期里，学生们多结伴旅游，乘高铁
坐飞机，拍照打卡，认为这就是“行万里路”。其实，对“行万里路”我们
应有更深刻的理解。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A D ）
A. 旅游攻略
B. 行路，更应“读路”
C. 远行，为了更好的归来
D. 假期旅行之我见
E. 走出“打卡”的围城
答案解析：
B 项采用“动宾对举式”，将“行路”与“读路”对举，指出旅行应重在感
悟与学习。C 项采用“主谓宾式”，赋予“远行”更深层的意义，即丰富自
我、认识世界。E 项采用“比喻式”，将“打卡”模式比作“围城”，形象
地批评了浅尝辄止的旅行方式。A 项“旅游攻略”完全是实用性的指南，与
议论文的写作要求相去甚远。D 项“假期旅行之我见”虽然看似在发表看
法，但表述过于随意、宽泛，没有聚焦到对“行万里路”内涵的深刻理解
上，缺乏核心论点。因此，A 和D 最不适合。
12.（上海市黄浦区高三一模）
生活中，许多人选择“断舍离”，以更好地认清自己内心的真实所求。
请写一篇文章，谈谈对“断舍离”的认识和思考。要求：（1）题目自拟
（2）不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B D ）
A. 断舍离，为心灵留白
B. 整理收纳的艺术
C. 舍去繁杂，方见本心
D. 我家里的“断舍离”
E. 以“断”为笔，重塑自我
答案解析：
A 项采用“动宾式”，将“断舍离”上升到精神层面，探讨其对心灵的净化
作用。C 项采用“动宾对举式”，清晰地表达了“舍”与“得”的辩证关
系。E 项采用“比喻式”，将“断”比作重塑自我的工具，富有新意和力量
感。B 项“整理收纳的艺术”将“断舍离”等同于一种生活技巧或整理术，
完全窄化了其哲学内涵和人生意义。D 项“我家里的‘断舍离’”将话题局
限于家庭生活的具体实践，缺乏对“认清自己内心所求”这一深层目的的探
讨，格局太小。因此，B 和D 最不适合。
13.（广东省高三衡水金卷12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在一次关于“什么决定着人生价值和如何实现个人价值”的主题班会上，
同学们讨论热烈。
甲同学：个人价值由自身决定，金玉的价值永远胜过砂砾，所以提升自我
才是王道。
乙同学：个人价值由社会需求决定，当社会需要架桥铺路时，砂砾的价值
自然胜过金玉，可见我们要结合社会需求来实现个人价值。
丙同学：个人价值与时代发展相关，今天有价值不等于明天仍有价值，在
未来，金玉和砂砾都可能被重新定义。
以上材料，引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ C E ）
A. 金玉砂砾，价值谁定？
B. 价值天平上的自我与时代
C. 论金玉与砂砾
D. 与时偕行，方显我值
E. 我重要还是社会重要？
答案解析：
A 项采用“悬疑式”，以问句形式引发对价值评判标准的思考，引人入胜。B
项采用“比喻式”，将价值评判比作“天平”，形象地探讨了自我与时代两
个砝码。D 项采用“介词结构+动词式”，紧扣材料中丙同学的观点，强调了
与时代同频共振的重要性。C 项“论金玉与砂砾”只抓住了材料中的比喻
物，却脱离了“人生价值”这一核心议题，容易写偏。E 项“我重要还是社
会重要？”将复杂问题简化为二元对立的选择，忽视了材料中关于“时代发
展”的动态视角，且带有情绪化色彩，不利于展开理性思辨。因此，C 和E 最
不适合。
14.（重庆市金太阳好教育联盟高三12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
人生如棋局，我们常常会陷入看似无解的困局之中，无论是学业上的瓶
颈、友人之间的纠葛还是理想与现实的冲突。有人选择放弃，有人选择等待
转机，有人主动出击闯出新路。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄
袭：不得泄露个人信息：不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B D ）
A. 破局，从心开始
B. 面对困局，我选择等待
C. 于无解处，开新局
D. 论人生的困局
E. 化“死局”为“活局”
答案解析：
A 项采用“主谓宾式”，指出破除困局的关键在于内心的觉醒和改变。C 项采
用“介词结构+动词式”，在看似无望的处境中寻找突破的可能，态度积极。
E 项采用“动宾式”，直接点明目标，将“死局”转化为“活局”，充满力
量感。B 项“面对困局，我选择等待”只是罗列了材料中的一种态度，且
“我选择”过于个人化，没有对其进行评价或深化，缺乏明确的观点。D 项
“论人生的困局”是一个宏大的哲学论题，只点明了论述范围，没有聚焦到
如何“破局”这一核心，标题过于宽泛。因此，B 和D 最不适合。
15.（广东省五校高三12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
讲究，表示重视、要求高、追求精美；将就，表示凑合，勉强适应自己不
满意的事物或环境。讲究和将就，可以看作是两种不同的人生态度。有人认
为，人生是一趟难得的旅行，凡事需要讲究，活出自己的精彩；有人认为，
人生苦短，凡事不要那么在意，能将就就将就；也有人认为，最好的人生能
讲究也能将就。
对于以上观点，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看
法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A E ）
A. 论讲究与将就
B. 讲究，是对生命的礼赞
C. 能讲究，亦能将就
D. 在讲究与将问间，寻得人生智慧
E. 我这个人很将就
答案解析：
B 项采用“主谓宾式”，旗帜鲜明地赞美“讲究”的人生态度。C 项采用“动
宾对举式”，直接引用材料观点，体现了兼容并包的处世哲学。D 项采用
“介词结构+动词式”，探讨如何在两种态度间取得平衡，获得智慧。A 项
“论讲究与将就”只是点明了讨论的话题，但没有表明作者的态度和观点，
标题平淡。E 项“我这个人很将就”过于口语化和主观化，仅陈述个人特
点，且观点片面，无法承担起对“讲究”与“将就”两种人生态度进行深入
辨析的议论文任务。因此，A 和E 最不适合。
16.（九师联盟高三12 月联考）
阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
书卷气指通过读书而形成的具有文人色彩的高雅气质。书卷气强,遇事有
静气,行事有朝气,干事有灵气。而身上有烟火气,也尤为难得。烟火气本指烧
煮食物的气味,时下流行的意义则指一种生机盎然、充满活力的生活气息,现在
也被用来形容一种深入实际的工作能力。从风吹日晒的“健康黑"到挖起裤脚
两脚泥的“尘土色”,从一呼百应的号召力到定分止争的公信力,都是烟火气的
生动体现。有人欣赏书卷气,认为“腹有诗书气自华”;有人喜欢烟火气,认为
“人间烟火气,最抚凡人心”。其实,书卷气与烟火气可以在个人修养、社会实
践、文化传承以及设计创新等多个方面实现和谐共存。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求:选准角度,
确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息，不少
于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B D ）
A. 书卷盈怀，烟火暖心
B. 论书卷气与烟火气
C. 一半书香，一半烟火
D. 我爱书卷气
E. 士大夫气与布衣味
答案解析：
A 项采用“动宾对举式”，将两种气质的特点和给人的感受生动地呈现出
来。C 项采用“偏正式”，用“一半…一半…”的句式，形象地描绘了二者
和谐共存的状态。E 项采用“化用引用法”，将“书卷气”与“烟火气”分
别对应为古代“士大夫气”和“布衣味”，增加了文化底蕴。B 项“论书卷
气与烟火气”只是点明了论述对象，没有体现任何观点或态度，缺乏吸引
力。D 项“我爱书卷气”主观色彩浓厚，且只偏向一方，完全忽视了材料中
强调的“和谐共存”，与核心立意相悖。因此，B 和D 最不适合。
17.（山西省多校高三12 月联考）
阅读下面的材料,根据要求写作。
孔子曾说:“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，
进，吾往也。”明初学家刘基曾说:“知进而不知止者虽得必失”。““进”
与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。
这段话引发了你怎样的感想和思考?请联系现实生活,写一篇议论文。
要求论点明确,论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰。不少于800
字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ C E ）
A. 知进与明止，人生之大智
B. 学如“为山”，贵在不息
C. 谈坚持
D. 行于当所行，止于不可不止
E. 进与止的关系
答案解析：
A 项采用“动宾对举式”，将“进”与“止”并列为人生大智慧，立意明
确。B 项采用“比喻式”，紧扣孔子言论，用“为山”比喻学业，强调持续
努力的重要性。D 项采用“化用引用法”，化用古语，清晰地表达了当行则
行、当止则止的辩证态度。C 项“谈坚持”只关注了“进”的一面，完全忽
略了材料中同样重要的“止”的智慧，观点片面。E 项“进与止的关系”只
是提出了一个需要探讨的命题，但没有给出任何方向性的观点，标题过于笼
统，未能体现作者的思考和态度。因此，C 和E 最不适合。
18.（湖北省腾云联盟高三12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
把梦想的种子埋进土壤，现实的阳光可能助其开花结果，现实的风雨也
可能让它夭折枯萎。
对此，你有怎样的联想与思考? 请写一篇文章谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄
袭，不得泄露个人信息，不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A E ）
A. 论梦想的实现
B. 种梦于心，向阳而生
C. 风雨过后，梦想花开
D. 梦想，在现实的土壤中扎根
E. 我的梦想
答案解析：
B 项采用“动宾对举式”，将梦想比作种子，呼吁用积极的心态去培育。C 项
采用“主谓宾式”，表达了对梦想历经考验终将实现的信心。D 项采用“主
谓宾式”，形象地说明了梦想必须以现实为基础。A 项“论梦想的实现”过
于抽象和宽泛，只提出了论述的主题，没有结合材料中“阳光”与“风雨”
的比喻，缺乏针对性和形象性。E 项“我的梦想”是典型的记叙文或抒情散
文标题，侧重于个人情感的抒发，与材料要求的“联想与思考”（侧重于议
论）不符。因此，A 和E 最不适合。
19.（辽宁省高三12 月联考）
阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
材料一:有人说:“珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰,那是因为有青藏高原
这个平台。”
材料二:时势造英雄,英雄亦适时。
材料三:平台是成才的土壤,而个人则是那棵不断向上生长的树木。
班级将举办以“平台与人才”为主题的演讲活动,读了以上材料,你有何
感触与思考?请写一篇演讲稿。
要求:综合材料,选好角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不
得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A B ）
A. 平台与人才之我见
B. 论平台的重要性
C. 借平台之高，成我辈之峰
D. 好风凭借力，送我上青云
E. 平台为壤，我木参天
答案解析：
C 项采用“介词结构+动词式”，表达了借助平台成就自我的观点。D 项采用
“化用引用法”，化用《红楼梦》诗句，形象地表达了善假于物、成就自我
的思想。E 项采用“比喻式”，将平台比作土壤，个人比作树木，生动地阐
释了二者的关系。A 项“平台与人才之我见”过于口语化和随意，虽然点明
了话题，但缺乏文采和明确观点，不适合正式的演讲稿。B 项“论平台的重
要性”观点片面，只强调了平台的作用，完全忽视了材料二中“英雄亦适
时”和个人努力的价值，不符合演讲稿应综合材料的要求。因此，A 和B 最不
适合。
20.（湖北省高三12 月联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
俗话说，君子不立危墙之下，意在劝告人们远离危险之地。而孟子说，
道之所在，虽千万人，吾往矣。意思是道在的地方，即使有千军万马，我也
要前往。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A E ）
A. 论君子与孟子
B. 危墙之下，亦有道义所往
C. 趋避与赴义，人生之抉择
D. 心有千军万马，不挡我道义之行
E. 我心中的英雄
答案解析：
B 项采用“矛盾式”，将“危墙”与“道义”并置，探讨在看似应躲避的危
险中坚守道义的可能性。C 项采用“动宾对举式”，直接点出人生中的两种
选择，引人深思。D 项采用“主谓宾式”，化用孟子名言，展现了为道义勇
往直前的豪情。A 项“论君子与孟子”像是文学评论的题目，讨论的是人物
形象或思想，脱离了材料中两种处世态度的核心矛盾。E 项“我心中的英
雄”过于宽泛和个人化，材料讨论的是行为准则和价值选择，而非评选英雄
人物。因此，A 和E 最不适合。
六．象喻类
21.（河南省天一大联考高三四联）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
一个空水桶，要想不被风吹倒，就要注满水；如果水注满了，却长时间不
换，就会发臭，所以要引入新水。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B E ）
A. 空桶之喻：充实与更新
B. 论水的状态
C. 学如蓄水，常换常新
D. 莫让“满缸水”成“一潭死水”
E. 如何不让风吹倒水桶
答案解析：
A 项采用“比喻式”，直接点明材料的核心喻义，探讨充实自我与更新知识
的重要性。C 项采用“主谓宾式”，将学习比作蓄水，强调了“常新”的必
要。D 项采用“祈使式”，警示人们知识陈旧、思想僵化的危害。B 项“论水
的状态”完全脱离了材料的比喻义，就事论事地讨论物理学或化学意义上的
水，严重跑题。E 项“如何不让风吹倒水桶”只关注了材料中“不被风吹
倒”这一表层问题，而忽略了“长时间不换会发臭”的深层喻义，立意片面。
因此，B 和E 最不适合。
七．言论类
22.（2025 届T8 第一次联考）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
将有作则思知止以安人。——《谏太宗十思疏》
譬如为山，未成一篑，止，吾止也。——《论语》
大学之道，在止于至善。——《礼记》
陈力就列，不能者止。——《季氏将伐颛臾》
以上含有“止”字语句引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。可以
就以上某一句话联想思考，也可以把几个语句联系起来思考。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ A D ）
A. 论古人的“止”学
B. 知止不殆，与时偕行
C. 行于所当行，止于所不得不止
D. 我学会了“止”
E. 于“进”与“止”间，安顿人生
答案解析：
B 项采用“动宾对举式”，融合了“知止”的智慧与“与时偕行”的进取精
神。C 项采用“化用引用法”，化用苏轼名句，巧妙地将“行”与“止”结
合起来，富有哲理。E 项采用“介词结构+动词式”，探讨了在人生中如何平
衡“进”与“止”，找到安身立命之所。A 项“论古人的‘止’学”将论述
范围局限于“古人”，忽略了材料引导我们联系现实、产生“联想与思考”
的意图。D 项“我学会了‘止’”过于个人化和叙事化，像是一篇学习心
得，与材料要求的对经典语句进行“联想与思考”的深度不符。因此，A 和D
最不适合。
23.（江苏省南京市协同体七校高三联考）
阅读下面的材料，根据要求写作。
古语常说，三思而后行，谋定而后动；但也有人说，费尽思量的人，往往
没有行动力。
以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ B D ）
A. 三思后行，行必有方
B. 论“思”与“行”
C. 谋定而后动，行者常至
D. 做个行动派
E. 思而不行则殆，行而不思则罔
答案解析：
A 项采用“主谓宾式”，肯定了“三思”的价值，并指出其目的是为了“行
必有方”。C 项采用“动宾对举式”，融合了“谋定”的智慧与“行动”的
决心。E 项采用“化用引用法”，化用《论语》名句，辩证地阐述了“思”
与“行”的相互关系。B 项“论‘思’与‘行’”只点明了论述对象，是一
个关系型话题的通用标题，但缺乏具体的观点和态度，显得平淡。D 项“做
个行动派”观点片面，只强调了“行动”的重要性，完全忽视了“三思而后
行”的合理性和价值，与材料中两种观点的平衡性不符。因此，B 和D 最不
适合。
