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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第24 练 选择性必修中册《五代伶官传序》
目
录
一、易错字填空.........................................................................1
二、考点汇总...........................................................................2
三、针对强化...........................................................................2
四、真题速递...........................................................................6
一、易错字填空
《五代伶官传序》
欧阳修
呜呼！盛（ ）之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之
者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，（ ）丹
与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”
庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，
及凯（ ）而纳之。
方其系燕父子以（ ），（ ）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其
意气之盛，可谓壮哉！及仇（ ）已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未
及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾（ ），何其衰也！岂
得之难而失之易（ ）？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得
益。”忧劳可以兴国，（ ）（ ）可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，
为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所（ ），岂独伶人也哉？
【答案】衰 契 旋 组 函 雠 襟 欤 逸 豫 溺
1
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二、考点汇总
理解性默写情境
名句
文章开篇提出的中心论点
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
古代天子或诸侯遇重大事件祭告祖庙相关句子
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
引用《尚书》说明谦虚谨慎和骄傲自大的结果
满招损，谦得益
阐述庄宗成败由人的道理的反问句
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
与孟子“生于忧患，死于安乐”意思相近的句子
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
提醒人们要注意细节，防微杜渐的句子
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
描述庄宗李存勖取得天下后骄奢淫逸，导致众叛亲
离，忠臣被逼以发代首发誓效忠场景的句子
至于誓天断发，泣下沾襟
刻画出庄宗在惊闻兵变出逃时众叛亲离狼狈形象的
句子
仓皇东出，未及见贼而士卒离散
说明庄宗强盛时，天下豪杰无人能与之抗衡的句子
举天下之豪杰，莫能与之争
晋王临终嘱托庄宗的句子
与尔三矢，尔其无忘乃父之志
庄宗将箭收藏在祖庙，其后用兵作战的相关操作
则遣从事以一少牢告庙，请其矢
庄宗打败燕梁，祭告于太庙时气势壮大的句子
其意气之盛，可谓壮哉
指出“得难失易”现象的问句
岂得之难而失之易欤？
揭示“得难失易”原因的问句
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
三、针对强化
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话“满招损，谦得益”作答时，顺势从中引申出“
， ”的道理。
（2）欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相
反的结果，引出了“ ， ”的经验教训。
【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词如下：“逸豫”“祸患”“溺”。
2．五代史伶官传序
（1）《伶官传序》的中心论点：“ ， ， ！”
2
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（2）《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论“
， ， ”。
（3）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子：“ ， ， 。”
【答案】 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 自然
之理也 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 岂独伶人也哉
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
默写时需要注意以下字词书写：衰、岂、逸豫、微、溺、哉。
3．填空。
（1）《过秦论》中，最能表现秦始皇锐不可当地征服天下从而登上帝位的句子是： ，
，
。
（2）《过秦论》中，最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“ ”，而最能表现秦始皇
对待北方少数民族的一句则是“ ”。
（3）在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了“ ， ”
（《过秦论》）等系列行动。
（4）《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是： ，
， 。
（5）《过秦论》“ ， ”两句，真实地反映了在秦始皇的强硬政策统治下，匈奴
人再也不敢南侵，各国勇士不敢武力反抗的情形。
（6）贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是： ，
， ， ， 。
（7）《过秦论》中，商鞅采取了“
，
， ， ”一系列对内对外的
措施，使轻易就取得黄河以西的土地。
（8）《过秦论》中，用“ ， ， ”几句说明诸侯国联盟用重金招纳
天下优秀人才。
（9）《过秦论》中，点出战国四公子的句子是“
，
， ， ”。
（10）《过秦论》中，秦始皇自认为“ ， ， ”能守住华山。
（11）《伶官传序》中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：“
，
”。
（12）《伶官传序》开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点： ， ，
！可谓立论鲜明，催人警醒。
（13）《伶官传序》中，“ ， ”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果
3
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小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。
（14）《伶官传序》中，叙述庄宗执行其父遗命的事例以及在庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“
， ”的结论。
【答案】 振长策而御宇内 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 尝以十倍之地
百万之众 叩关而攻秦 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 收天下之兵 聚之
咸阳 销锋镝 铸以为金人十二 以弱天下之民 内立法度 务耕织 修守战之具
外连衡而斗诸侯 会盟而谋弱秦 不爱珍器重宝肥饶之地 以致天下之士 齐有孟尝
赵有平原 楚有春申 魏有信陵 据亿丈之城 临不测之渊 以为固 举天下之豪杰
莫能与之争 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所
溺 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：履、笞、藩篱、报怨、镝、连衡、溺、逸豫。
4．名句默写。
（1）贾谊的《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是： 。
（2）贾谊的《过秦论》中最能体现秦始皇守天下时防范之严的句子是： ， 。
（3）贾谊的《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名
句是： ， 。
（4）《五代史伶官传序》在引《尚书》中的话作答时，作者顺势从中引申出“ ，
”的道理。
（5）《五代史伶官传序》以“举天下之豪杰，莫能与之争”“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结
果，引出了“ ， ”的经验教训。
（6）《五代史伶官传序》中，作者论述由盛而衰的史实后，连用两个设问句：“ ？
， ？”既引人深思，又寓结论于疑问之中。
【答案】 仁义不施而攻守之势异也 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 天下
云集响应 赢粮而景从 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多
困于所溺 岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹 而皆自于人欤
【详解】本题考查识记名篇名句的能力。
本题需要注意以下容易写错的字：弩、卒、何、赢、景、逸豫、溺、欤。
5．根据提示默写相关句子。
4
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（1）《五代史·伶官传序》的中心论点是：“ ， ， ”。
（2）《五代史·伶官传序》引用《尚书》中的话“ ， ”，结合庄宗得失天下的
史实，得出结论：“ ， ， 。”
（3）《五代史·伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是：“ ，
， ？”
【答案】 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 满招损 谦得益 忧劳可以兴国
逸豫可以亡身 自然之理也 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 岂独伶人也哉
【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。
本题需要注意以下容易写错的字：损、逸豫、溺、伶，还要注意不要丢掉虚词：也。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中表明观点的句子是“ ， ， ”！
（2）《伶官传序》中用“ ， ”两句总结了国家的盛衰皆出自人事的道理。
【答案】 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。
注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“盛衰”“哉”“逸豫”，理解字义去
记忆。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中欧阳修在引《尚书》中的话作答时，顺势从中引申出“ ，
”的道理。
（2）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“
， ”经理教训。
【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。
此题中需注意“忧劳”“逸豫”“祸患”“忽微”（ 指“微小的事物”）“溺”等字在语境中的意思和
字形的正确书写。
四、真题速递
1．（2025·海南省直辖县级单位·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
在《阿房宫赋》篇末，杜牧极言是由于“ ”才导致了历朝历代灭亡的恶性循环。无论是秦朝
还是唐朝，皆因统治者耽于安乐以至于灭国，在《五代史伶官传序》中，欧阳修也用“ ”一
5
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句与此应和。
【答案】（秦）爱纷奢 （而）智勇多困于所溺
2．（2025·湖南岳阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
当代青年沉溺于短视频、手游中时，常以“放松片刻”自我安慰，殊不知欧阳修在《五代史伶官传
序》中早有警示：“ ， 。”
【答案】夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
3．（2025·江苏·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
孟子曾言“生于忧患，死于安乐”，欧阳修《五代史伶官传序》中与此意思相近的句子是“
， ”。
【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
4．（2025·河南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
欧阳修在《五代史伶官传序》中用“ ， ”两句叙述后唐强盛时的状况。
【答案】举天下之豪杰 莫能与之争
5．（2025·北京丰台·二模）在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。
《五代史伶官传序》中“盛衰之理，虽曰天命， ”三句，揭示出国家兴衰与为政者的作为密
切相关。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路认为自己为政“可使有勇， ”。
【答案】岂非人事哉 且知方也
6．（2025·湖南长沙·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《五代史伶官传序》中，通过唐庄宗宠信
伶人失天下的典型事例得到了“ ， ”的警示。
【答案】夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
7．（2025·辽宁大连·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
校运会总结会上，班主任引用欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”两句话，强调
勤奋与懈怠对做事成败的影响，希望大家能发扬体育精神，在学业方面更上层楼。
【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
8．（2025·北京·一模）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。
欧阳修《五代史•伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，
“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
【答案】则遣从事以一少牢告庙 请其矢
9．（2025·江苏淮安·模拟预测）补写出下列句子中空缺部分。
唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家
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发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ，
”两句来点评这一历史现象。
【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
10．（2025·山西晋中·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句和“积羽沉舟，
群轻折轴”表达的意思相近，告诫人们要防微杜渐。
【答案】夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
11．（2025·广西柳州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
欧阳修在《五代史伶官传序》中，推究庄宗成败的原因后，道出自己的体会：“ ，
。”这与“生于忧患，死于安乐”表达的意思相近。
【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
12．（2023·新课标Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，
“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
【答案】则遣从事以一少牢告庙 请其矢
13．（2021·新高考全国Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“ ， ”；而等到他衰败的时候，
几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
【答案】举天下之豪杰 莫能与之争
7
