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重难02 词语及相关内容的解说（文言词语题）（重难专练）
参考答案
重难对点练
1.B
2.B
3.C
4.B
5.C
6.C
重难实战练
一、
1.CEH
2.B
3.C
4.
（1）心中不能不感到惆怅遗憾啊，经历这些后，我才明白老子、庄子的学说是虚幻荒诞的，阮籍的言
论是虚妄之谈。
（2）顺应社会动荡的形势而奔走效力，在危难的国家中施展才力，冒着疾风而彰显出刚劲，磨砺自己
坚贞的操守。
5.
①材料二对刘琨持赞赏、褒扬的态度。作者认为刘琨年轻时虽无特别操行，但在乱世中能改变自己，为
危邦效力，将其视为乱世中的忠良，给予了高度肯定。
②材料三对刘琨的评价带有批评和贬抑。王夫之认为刘琨只是“功名之士”，志在功名而不懂君子之
道，急一时之需而忘了无穷之祸，最终导致功不遂、名不贞，对其行为和动机都进行了批判。
二
1.BDF
2.B
3.D
4.
（1）有毒的药物也有（可以）使用的时候，可以使用一次，却不可以用第二次。等疾病痊愈了，
就该立刻停用，要是不停用，（这毒药）就会毒死人了。
（2）他对地方的管理措施因此完全改变，汤斌首先把他推荐给朝廷，后来郭琇最终成为有名的大
臣。
5.①变化：郭琇前期以“贪酷”之才满足前任抚军私欲，保全自己，是“利乎身而害乎人（百
姓）”的“不正之才”；后期以善治之才能治理地方，惠及百姓，成为“利乎人（百姓）而及乎身（获
名臣声誉）”的“正才”，实现从“不正之才”到“正才”的转变。
②原因：“上之所好，下必好之”，上位者的喜好决定下属的行为方向。汤斌作为上级，“以清介
自励”，给郭琇树立了好的榜样，郭琇也以汤斌“清廉自矢”为榜样，树立了自己的新形象。
三
1.CDG
2.B
3.C
4.（1）他的随从大臣逐渐背叛他，项羽于是暗中命令衡山王和临江王在长江之中将义帝杀死。
（2）然后表彰有德之人，录用贤才，按照功劳大小授职任能，这才是伊尹、姜太公那样的事业。
5.（1）智计有余而大略不足：范增虽“好奇计”，助项梁立楚后以收民心，然未能辅项羽定天下
大势，反劝其背约、弑帝，失道寡助。
（2）功名之私重于天下之公：挟义帝以令诸侯，实为谋私，缺乏伊尹、太公之胸襟，终致众叛亲
离。
（3）识人不明，驭才无方：不能留韩信、陈平，纵沛公坐大，所谋皆短视之举，所谓“奇计”实
非远图
