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高考语文专题复习
专题五 信息类文本阅读：
分析实用类文本的文体特征
目 录
考点4 分析实用类文本的文体特征.........................................1
（一）科普文的文体特征...........................................................2
1.科普文的文体特点...............................................................2
2.科普文的说明方法...............................................................2
3.科普文的语言特点...............................................................2
（二）新闻的文体特征...............................................................2
（三）访谈的特征.......................................................................3
（四）调查报告的特征...............................................................3
（五）教材链接...........................................................................4
（六）总结提升...........................................................................6
1.分析科普文的特征...............................................................6
2.分析访谈的技巧.................................................................12
3.分析调查的手法.................................................................18
专项训练..........................................................................................25
答案解析.....................................................................................32
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考点4 分析实用类文本的文体特征
复习目标:
1.掌握科普文的文体知识和常见手法。
2.赏析科普文的语言。
3.掌握访谈的特征、提问技巧，分析访谈的有关问题。
4.了解新闻、调查应有的态度和方法，分析调查报告的文体
特征。
（一）科普文的文体特征
1.科普文的文体特点
科普文是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通
俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
2.科普文的说明方法
常用的说明方法有下定义、举例子、打比方、列数字、分类
别、作比较、画图表、作诠释、作引用、摹状貌等。
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3.科普文的语言特点
科普文要注意语言的严谨性。由于展现的科学内容需要具备
客观性和科学性，因而语言就必须严谨准确。
科普文的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象
化、通俗易懂的特点。如善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善
于运用修辞手法等。
（二）新闻的文体特征
1.新闻种类:消息、通讯、特写、时评等。
2.共同特征:真实性、时效性和准确性。
新闻的文体特征一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达
方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等
修辞手法等角度去考虑。
时评的特点是以议论说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议。
其内容必须包括提出问题、确定的主题、完整的论述、明确的
结论。
（三）访谈的特征
访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情
者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行
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报道的文章。访谈具有针对性、专题性、典型性。
访谈讲究技巧。根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进
程，要灵活运用趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸问等提
问方式，同时尽可能提些开放性的问题。
（四）调查报告的特征
“调查报告”是对某一情况、某一事件进行分析研究，揭示
本质，找出规律，总结出经验的一类新闻体裁。调查报告有四
个特点:
①材料真实。调查报告中所运用的材料必须是真实的、确凿
无误的。这是调查报告的一个最基本的特点。
②对象典型。调查报告反映的对象多种多样，但不管从哪个
方面取材，都必须注意典型性。
③叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方
法把事情的起因、发展和结果交代清楚。为了揭示事物的本质
意义，表明见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议
论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即
止。
④针对性强。必须有针对性地进行调查研究，对经验或教训
作认真细致的分析总结，指导人们去弄清他们关心的事情或解
决他们迫切需要解决的问题。
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（五）教材链接
1.（选择性必修下册第四单元）《自然选择的证明》一文在
语言上有什么特点?请举例说明。
这篇文章的语言准确简明，富有辩证性。如“在一定程度
上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分
应归功于自然选择”一句中的“在一定程度上”“可以”“很
大一部分”准确、简明，有分寸。又如“物种中存在着个体差
异，这是大家所公认的。但是除了这些个体差异外，所有的博
物学家还承认有自然变种的存在”，先承认物种存在差异，又
肯定了自然变种，极富辩证性。
2.（选择性必修下册第四单元）《宇宙的边疆》一文中有大
段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明?
作为电视片的解说词，文章不仅要让观众了解宇宙的客观构
成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇
宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所
以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴
和人文内涵。
3.（必修上册第二单元）《喜看稻菽千重浪——记首届国家
最高科技奖获得者袁隆平》以记叙为主，适当地插入了议论和
抒情，请找出文中议论性的语言，并分析其作用。
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示例 原句:有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心……
他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究
具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。
作用:这段议论高度赞美了袁隆平有胆识、有眼光，坚持真理
的创新精神，表达了对袁隆平的崇敬之情。
4.（必修上册第二单元）善于运用细节描写、个性化的人物
语言表现人物，能给人留下深刻的印象。请你以《“探界者”
钟扬》为例，进行说明。
文中引用个性化的人物语言揭示其内在精神品格。如在
“‘接盘’导师”中，引用钟扬以采集种子的标准来比喻培养
学生的原则的话，切合他植物学家和教育专家的双重身份。在
结束部分，引用钟扬说的话“我们采集的种子，也许会在几百
年后的某一天生根发芽”，表现了他从专业角度对生命意义的
理解，以及他献身科学、胸怀人类的精神品格。
5.（选择性必修上册第一单元）报道重大历史事件，描述现
实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的厚重感。
《别了，“不列颠尼亚”》一文在这方面堪称典范，说说课文
中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。
①在介绍了每一种仪式之后，作者引用了一些背景材料，使
得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。
②现实的场景和背景材料自然的衔接，使得背景材料与现实
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的场景融为一体。
③背景材料的引入使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨
度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式
本身的现实内涵。
（六）总结提升
1.分析科普文的特征
例1（2023·五省联考）阅读下面的文字，完成后面的题目。
与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一
次大碰撞息息相关。约6 500 万年前，印度板块与欧亚板块相
撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。
地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。青藏高原平
均海拔超过4 000 米，地壳厚度可达80 千米。其环境之独特，
可与地球南、北极并列，被称为“第三极”。
在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14
座8 000 米级山峰、绝大多数的7 000 米级山峰，以及数不胜数
的5 000~6 000 米级山峰。因此，这次大碰撞堪称5 亿年来最重
要的造山事件。然而，大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完
毕。青藏高原诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。
此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步
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抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。至此，中国大
地上出现了显著的三级阶梯。青藏高原海拔最高，为第一级阶
梯；海拔为1 000~2 000 米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大
部分海拔在500 米以下，为第三级阶梯。中国地理格局就此形
成。三级阶梯的差异，使得地貌景观极富变化。万千山岭、大
美江河，就在这三级阶梯上依次显现。
大碰撞对中国的影响不止于地貌。科学家们发现，作为大碰
撞的最大产物，青藏高原的上空生成了一台超级“风机”，它
将颠覆原本控制中国的行星风系。如果不考虑地形等诸多因
素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这
便是行星风系。在北纬30°附近的亚热带地区，行星风系控制下
的气流不断从高空下沉至地面。温度越来越高，水汽也越来越
不易凝结，难以形成降雨。受此影响，北纬30°附近出现了大面
积的干旱地带，从北非到西亚，几乎连成一片。如果没有意
外，同样位于北纬30°附近的中国南方地区，也会比现在干燥得
多。
但是“意外”还是降临了。平均海拔超过4 000 米的青藏高
原，比平原地区接收到的太阳辐射更多。夏季，高原表面吸收
的太阳能不断加热地表上方的空气。大气受热上升，地面气压
降低，高原开始“抽吸”外围的气流进行
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补给，一个大型“抽风机”制造完成。南亚季风、东亚季风
都被“抽吸”进入大陆。南亚季风裹挟着大量的水汽弥漫群
山。气流或从山间峡谷鱼贯而入，形成汹涌的水汽通道；或在
喜马拉雅山脉南缘聚集，形成大量降水。东亚季风从海洋深入
中华腹地，充沛的水汽驱散了北纬30°的干旱，一个烟雨江南诞
生了。但大自然是追求平衡的，烟雨江南诞生的同时，青藏高
原也阻挡了印度洋水汽的北上。地处内陆而干旱少雨的中国西
北地区变得更加干旱。不仅如此，冬季，强劲的西风也受到青
藏高原的阻挡，不得不改变路径。它吹起西北沙漠中的沙尘，
沿着青藏高原北部边缘向东推进，沙尘颗粒在太行山以西、秦
岭以北降落，形成了黄土堆积厚度最高达400 米的黄土高原。
烟雨江南，大漠西北，再加上气候高寒的青藏高原，中国的三
大自然区——东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区，
就此成形。
高原“抽风机”重塑了中国的气候。一座“超级水塔”又在
高原上竖立起来，中国的水系也将为之一变。随着海拔的上
升，青藏高原大气层中的水汽凝结，形成了大量降雪。降雪日
积月累，压实形成冰川，厚度可达数百米，犹如绝境长城。其
长度从几千米到几十千米不等，如一条条巨龙，沿着山谷倾泻
而下，又好像树枝一样延伸，漫流无际。青藏高原究竟有多少
冰川?答案是4 万多条。其覆盖面积约4.4 万平方千米，占全国
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冰川面积的80%以上。青藏高原还拥有地球上海拔最高、数量
最多的高原湖泊群。如此众多的冰川、湖泊，再加上地下水、
地表河流，青藏高原化身为一座平均海拔超过4 000 米的“超
级水塔”。当水塔的闸门打开时，水流便可以高屋建瓴之势向
四周奔流，中国乃至亚洲的水系布局由此奠定。在中国西北
部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊，塔里木河则汇入
塔里木盆地，它们各自滋润出
一片绿洲。在中国东部，黄河、长江顺着三级阶梯奔流而
下，孕育出中华文明；在中国西南部，澜沧江、怒江、独龙
江、雅鲁藏布江、象泉河、狮泉河及孔雀河，流出国门，成为
亚洲诸多文明的源泉。
最后该轮到生命登场了。可是，像青藏高原这样的高寒之
地，又将如何对生命产生影响呢?西藏阿里扎达盆地，沟壑纵
横，看起来干旱荒芜，了无生机。2010 年，科学家在这里发现
了几块化石，它们属于世界上已知最古老的豹类——布氏豹。
一些科学家认为，豹亚科动物起源于青藏高原，它们曾走下高
原，进入东亚、南亚，演化出了古中华虎、云豹；后又进入美
洲，演化出了美洲豹；还进入非洲，演化出非洲狮、花豹。不
仅豹亚科，许多“北极动物”同样起源于青藏高原。原来，随
着青藏高原的隆升，高原上的动物们为适应寒冷的环境，不断
演化，譬如长出厚厚的皮毛。距今260 万年前，大冰期降临，
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原本温暖的北极地区变得寒冷。但在青藏高原上的动物们早
已适应寒冷的环境，包括北极狐、披毛犀在内的动物，顺利从
青藏高原扩散到北极，并开辟出了全新的家园。如今，在青藏
高原广袤的土地上，在众多的垂直山地之间，依然生活着中国
40%的维管植物、43%的陆栖脊椎动物，堪称中国生物多样性
的基石。
大碰撞碰出了一个“大中国”，并影响到中国的地貌、气
候、水系、生命等诸多方面，且这一影响目前还在继续。
（摘编自星球研究所/中国青藏高原
研究会《这里是中国》）
【表解文本】
总说
第一段:印度板块与欧亚板块相撞，影响了中国的地理
格局
分说
第二段:这次大碰撞形成了中国的三级阶梯地貌
第三~四段:重塑了中国的气候，形成了三大自然区
第五段:影响了中国的水系分布
第六段:影响了世界的动植物分布
总结
第七段:影响到中国的地貌、气候、水系、生命等，且
影响还在继续
[典题]好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分
析。（6 分）
①科学性:在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和
科学研究成果。
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②逻辑性:从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰。
③严谨性:对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数
字，更加精准。
④通俗性:深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏
高原的特点等专业性内容生动形象地呈现。
【思维路径】
科普文包含科学性、逻辑性、严谨性和通俗性等要素。
科学性
在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科
学研究成果。如在介绍青藏高原对中国气候的影响
时，用到了一个术语——行星风系，体现出了文章的
科学性。
逻辑性
从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰。文章
先介绍青藏高原的成因，然后依次介绍对地貌的影
响，对气候、水系、生命的影响，地貌影响到了气
候，气候又影响到了水系，最后影响到生命，环环相
扣，逻辑清晰严谨。
严谨性
对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数
字，更加精准。如“囊括了地球上14 座8 000 米级山
峰、绝大多数的7 000 米级山峰，以及数不胜数的5
000~6 000 米级山峰”中“囊括”“绝大多数”也体现
了表达的严谨性，而诸多数字的罗列则体现出精确
性。
通俗性
深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高
原的特点等专业性内容生动形象地呈现。如把青藏高
原比喻为一座大型“抽风机”，生动地解释了青藏高
原是如何影响到中国北纬30°附近地区的气候的，体
现了文章的通俗性。
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2.分析访谈的技巧
例2（2024·广东广州期末）阅读下面的文字，完成后面的题
目。
中国作家网访谈栏目邀请中国作家协会理论委员会委员、文
学评论家张莉和茅盾文学奖获得者、当代作家徐则臣作了主题
为“以文学的方式参与世界性叙事”的对谈。
张莉:前几天，我看了你谈汪曾祺的那篇文章，谈得很好。你
提到，汪曾祺20 世纪80 年代的写作，不是要回到那个时代，
而是用今天的视角去看以往的生活，这一点特别重要。你最近
的很多想法，其实也都是关于如何再次激活个人的写作。
徐则臣:这两年我在想，像汪曾祺那样，为什么到20 世纪80
年代他都快60 岁的时候，还能重新进入一个创作的鼎盛时期?
一定有新东西刺激他，他也有新东西被激活，才可能出现这种
现象。我注意到，他在1991 年给新潮作家重提了一个建议，要
补两门课，一门课是古典文学，另一门课是民间文学。这两
点，跟我这几年的思考很契合。
张莉:你把读汪曾祺时所产生的想法试图转化到你的写作里
面。
徐则臣:没错，像《虞公山》《玛雅人面具》《蒙面》等我这
几年新写的短篇，都是在力图把中国古典文学和民间文学的一
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些叙事资源做相应的转化。
张莉:从近来的这些短篇中可以看出来，你已经离开了原来的
那个文学故乡，有了世界性的视野。跟你的生活变化有关系?
徐则臣:我一直在梳理自己的写作资源。在梳理的过程中，发
现我在古典文学和民间文学这两块存在不少短板，正好这几年
我想处理一些海外生活经验，所以就写了《玛雅人面具》这一
系列小说。我想把我的体验跟中国文化和经验结合起来，在两
种文化之间形成一种对话关系。
张莉:最近的系列小说中，感觉你在试图打破那种国别的界
限，会看到文化与文化的流动，一个人从这个国家到另一个国
家的流动，从中会重新理解何为流动意义上的世界性和国际
化。为什么会出现这样的变化呢?还是作家理解世界、看待世界
的方式在发生变化?
徐则臣:是的，写作的观念一直在变化，但也一脉相承。多年
前，我之所以开始写北京，是因为找到了一个有效的比较的视
角。奈保尔给了我很大启发，他的人物一直在第三世界和第一
世界之间游走，从印度、特立尼达到英国或美国，不同的世
界、文化，不同的语境和生活现场，一个人该如何自处?他的身
份认同和心理认同如何建立?我写的那些人从故乡到城市，从外
省到北京，从前现代到现代，从农业文明到工业文明，和奈保
尔的人物在经验上几乎是同构的。这个系列的写作让我积累了
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处理跨地域、跨文化问题的经验，才有了现在水到渠成地将思
考和写作的触须探入国际视野的尝试。在这个系列的小说里，
我一直在强调差异性。过去不同人、不同群体、不同文化之间
交流的原则是求同存异，现在可能得求同的同时也求异。说到
底，“同”是交流得以展开的前提，而“异”才是交流的目的:
相互从对方那里获得差异性，如此才可能交流互鉴、相成相
长。差异性让交流有了更多的维度，更多的可能性。
张莉:关于海外生活的书写，我注意到，其实你也使用了中国
叙事的方法，没有翻译腔。你是在有意识地凸显中国小说的主
体性。
徐则臣:因为我在系统地阅读古典文学，有一点不成熟的体
会，想尝试对传统文学的叙事资源做一些现代转化。那就用
“最中国”的方法去解决“最世界”的题材。最近的一些小
说，我把“三言二拍”和《聊斋》（即《聊斋志异》，下同）
的东西融进去了。目前的效果好像还可以，起码看起来有点意
思。
张莉:这个想法挺好。其实我们应该聊一聊《聊斋》对中国当
代文学的影响问题，这是你博士论文的题目。
徐则臣:对!《聊斋》在今天依然能是有生命力的，它的叙事
资源需要我们认真挖掘、甄别和转化。经过改编和现代转化，
有些东西挣脱了传统的、古典的语境，在当下生活中立住了
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脚、扎下了根，成为我们当下日常生活的有机部分。
在我看来，《聊斋》和“聊斋”不是一回事，“聊斋”是指
一种“聊斋精神”。如果从《聊斋》本身去理解、借鉴和创造
性转化《聊斋》，是对《聊斋》的狭窄化，把《聊斋》读死
了；要从“聊斋”即《聊斋》作为一种文学遗产、一种叙事资
源、一种文学精神的角度去理解《聊斋》，在这个开放的视野
下讨论对《聊斋》的借鉴和创造性转化，才是科学的。
张莉:这个区分的强调非常重要。
徐则臣:没错，福柯那句话说得好，重要的是讲述神话的年
代，而不是神话所讲述的年代。文学的意义就在于一个“当下
立场”。对《聊斋》这样的经典，我们的继承与转化也当基于
“当下立场”。
（有删改）
【表解文本】
徐则臣访谈
由谈汪曾祺的文章引出谈话
根据生活变化谈视野的转变
谈创作观念的变化与传承
谈对传统叙事资源做现代转化
[典题]这篇访谈的采访者如何做到在对谈中引发对话并将话
题引向深入的?请结合材料简要分析。（6 分）
①采访者通过提及徐则臣之前的文章作为引子，让徐则臣自
然地进入对话状态。
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②采访者仔细倾听徐则臣的回答，并抓住其中的关键点进行
追问，使对话不断深入。
③采访者适时地提出自己的观点和看法，与徐则臣进行交流
和讨论，从而深化、丰富对话的内容。
【思维路径】
访谈的技巧
文中体现
提问
技巧
一般
提问
方法
趣
问
采用一些诙谐有趣、
形象生动的话题或提
问方式发问，以消除
陌生感，拉近双方的
距离。
由“前几天，我看了
你谈汪曾祺的那篇文
章，谈得很好”“你
最近的很多想法，其
实也都是关于如何再
次激活个人的写作”
可知，采访者通过提
及徐则臣之前关于汪
曾祺的评论文章，引
发徐则臣对自己创作
思考和过程的分享，
使对话自然展开。
直
问
不拐弯抹角，把想了
解的问题直截了当地
提出来。
推
问
运用逻辑推理，提出
问题。
旁
问
有意岔开，先说点别
的事情，以此来制造
轻松的气氛。
提问
技巧
应变
追问
方法
追
问
对访谈对象刚刚陈述
的疑点或没有充分说
明的地方进行再次提
问，使访谈对象顺着
访谈者的思路继续予
以回答。
能够敏锐地捕捉到徐
则臣回答中的关键信
息，如“世界性的视
野”和“海外生活经
验”，并据此进一步
追问，引导徐则臣深
入阐述自己的创作理
念和经验。
延
伸
对访谈对象没有谈及
的领域进行引导，拓
宽范围，避免片面
性。
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对
比
访谈者对访谈对象就
某一个现象的不同陈
述进行对比提问，或
者引入一些其他人对
同一问题的观点进行
对比提问。
话语
技巧
修辞
技巧
引用、比喻、反问、反复
等。
能够适时地提出自己
的观点和看法，如关
于《聊斋》对中国当
代文学的影响问题，
激发徐则臣的思考和
回应，使对话更加深
入和丰富。
思路
开门见山表明态度；委婉
含蓄呈现观点；层层推进
揭示本质；顾左右而言他
巧避锋芒等。
语言
风格
朴实无华、浅显易懂、生
动形象等。
3.分析调查的手法
例3 阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一 老龄化，在当代具有全球性趋势；关爱老年人生
活，是一个具有普遍意义的话题。第四次中国城乡老年人生活
状况抽样调查结果显示:我国老年人目前生活状况整体较好。但
本次调查对老年生活核心内容的语言生活仍缺少必要的关注。
语言生活，简而言之就是以语言文字为桥梁而展开的各种社会
活动和个人活动。语言生活的质量对于老年人的生存状况、生
活品质、精神状态、心理健康、身心愉悦等都具有重要影响。
为了解老年人的真实语言生活状况，笔者课题组于2022 年8
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月在江西、广东、江苏、重庆等省市的30 余个城市和农村展开
调查，共收到有效问卷455 份。调查对象整体上是80 岁以下、
文化程度较低的老年人。
调查发现，部分老年人的语言生活存在一些较为明显的不
足。在语言能力方面，多数老年人在社交中不存在语言障碍，
但仍有37%的老年人在家庭之外的人际交往中经常存在因方言
差异等带来的语言不通问题。在交际对象方面，老年人日常生
活中的交流对象主要是中老年人，与中青年特别是青少年交流
明显不够，83%的老年人很少与青少年交流，60%的老年人甚
至与子女和孙辈的交流都比较少；70%的老年人表示与中年人
交流有代沟， 88%的老年人表示与青少年交流有代沟。在说话
时长和交流意愿方面， 46%的老年人表示每天说话的时间比之
前减少了，43%的老年人表示主动交流的意愿比之前降低了。
在网络交际方面，很多老年人会使用手机购物、查询信息、社
交聊天、娱乐等，也有41%的受访老年人表示用手机只打电
话，基本不会做别的事；会使用手机社交软件的老年人占
47%，但会使用微博、
邮箱等其他网络应用的老年人只占5%，88%的老年人还是
习惯于使用电话进行联系和交际。在了解流行语和新词语方
面，只有1%的受访者表示很熟悉，有84%的受访者表示基本不
知道。
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多数老年人从内心渴望跟上语言生活的时代步伐，但各种客
观条件和主观原因的制约又使部分老年人不愿意积极参与社交
语言生活。
生理老化导致老年人认知能力和语言能力有所下降，如听
力、视力、记忆力、发音能力、词汇检索能力、话题把控能
力、语言产出流畅性、句法使用复杂性、语言理解准确性等方
面，都随着年龄增长而有不同程度的下降，这使老年人（特别
是高龄老年人）在社会交际中存在语言使用的实际困难。
社会角色的变化影响了老年人的语言生活环境和意愿。每个
人一生中都要扮演很多社会角色，这些角色通常连续性地排列
着，每个角色都和一定的年龄或生命阶段相联系。衰老会引发
某些角色的丧失或中断，比如老年人从家庭、单位、社会的主
角变为配角甚至“无角”，这往往成为部分老年人郁郁寡欢甚
至自我封闭的重要原因。老年人构成一个亚文化群体，群体内
部成员之间可以找到共同语言，更容易认识自我、实现自我，
但与群体外人员有较明显的心理距离，因此老年人往往缺少与
年轻人交际交流的主观动力，有时甚至刻意回避与年轻人的交
流。
此外，很多随子女进城的老年人，由于环境陌生、方言障碍
带来社交机会少、交谈对象单一、交谈话题狭窄等问题，可能
会被无形地孤立，内心产生孤独感，从而缺乏健康多彩的语言
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生活。
（摘编自刘楚群、夏学胜《过好
语言生活 享受幸福晚年》）
材料二 当前，全球人口老龄化趋势日益显著。根据联合国
的最新标准，一个地区60 岁以上人口达到总人口的7%以上，
该地区即视为进入老龄化社会。2022 年末，我国60 岁及以上人
口28 004 万人，占全国人口的19.8%，较上年增加0.9%，其中
65 岁及以上人口20 978 万人，占全国人口的14.9%，较上年增
加0.7%，呈现逐年递增的态势。不仅中国如此，世界上大多数
国家都在步入老龄化社会，特别是发达国家，老龄化形势尤其
严峻。与此相应，老龄社会的语言问题不可忽视。
如何提高老年人的生活质量、满足老年人的生活需要，是老
龄化社会各方必须思索的重要问题。对老年人语言衰老及障碍
的研究，是提供语言训练、延缓衰老、促进积极老龄的基础；
对老龄社会中老年人语言交际问题的研究，是建立和完善适合
老年人身心特点的信息交流渠道与方式，是建设老年友好型社
会的前提。
目前，针对服务老年个体的语言需求、解决老龄社会的语言
问题，国际上已形成专门的学科分支——老年语言学。该学科
的主要任务是研究老年人语言衰老与障碍的特征及机制，研究
和解决老龄社会中的各类语言交际问题，研发延缓或改善老年
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人语言能力退化的服务或技术。我国老年语言学发展尚存在三
个明显的“不平衡”:一是老龄社会语言问题的复杂性与老年语
言学研究之间的不平衡；二是我国老年人改善语言生活质量的
需求与研究成果应用范围及水平之间的不平衡；三是国外老年
语言学发展水平与我国老年语言学现状之间的不平衡。
我国老年人口基数大、老龄化速度快，发展老年语言学具有
独特优势。目前，《国家积极应对人口老龄化中长期规划》已
将应对老龄化上升为国家战略，提出要打造高质量的为老服务
和产品供给体系，强化应对人口老龄化的科技创新能力，构建
养老、孝老、敬老的社会环境等要求。这些均与解决老龄社会
语言问题、提供语言服务相关。
我国发展老年语言学，要率先攻克在老龄社会发展过程中急
需解决的语言学问题，主动服务“脑科学”等重大战略性科学
攻关问题的研究等；持续开展应用性研发，如面向老年人的语
言能力量表编制、提取相关老年疾病的语言标志物、利用人工
智能及大数据研发语言障碍的筛查诊断系统等；服务老龄化社
会治理，积极开展社区语言认知障碍筛查、科普，参与老年友
好型社区信息化建设，开设语言课程或活动以提升老年人语言
素养和交际能力，促进积极老龄化。
（摘编自黄立鹤《当你老了，语言也会衰老吗
——老龄社会的语言问题与我国老年语言学建设》）
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表解文本
老年
人的
语言
问题
材料一
老年人语言生活状况受关注，部分老年人语言
生活存在明显不足
老年人语言能力下降，社交语言生活受影响
社会角色变化和环境陌生影响老年人语言交流
材料二
全球人口老龄化趋势显著，语言问题需重视
研究老年人语言问题是建设友好型社会的前提
老年语言学发展不平衡，需加强研究与应用
我国发展老年语言学，服务老龄化社会治理
[典题]两则材料都引用了数据，请任选一处说明引用数据的
作用。（4 分）
示例 （1）材料一第二段，引用了关于课题组的调查范围、
问卷回收情况和调查对象年龄情况的数据，真实、严谨，科学
性强，说明该调查范围广，有效性强，可信度高，针对性强，
体现了研究人员的科学精神。
（2）材料一第三段，引用了课题组关于老年人语言生活状
况调查结果的详细数据，科学、直观，有说服力。说明我国部
分老年人的语言生活存在明显不足，需要大家关注。
（3）材料二第一段，引用了2022 年末我国老龄人口数量及
占比的相关数据，真实、客观、严谨，有说服力。说明我国老
龄化趋势显著，进而说明研究老龄社会的语言问题十分有必
要。
【思维路径】
找出具体数据
结合报告的特点分析作用
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材料一第二段:笔者课题组于2022 年
8 月在江西、广东、江苏、重庆等省
市的30 余个城市和农村展开调查，
共收到有效问卷455 份。调查对象
整体上是80 岁以下、文化程度较低
的老年人。
真实、严谨，科学性强，
说明该调查范围广，有效
性强，可信度高，针对性
强，体现了研究人员的科
学精神。
材料一第三段:在说话时长和交流意
愿方面， 46%的老年人表示每天说
话的时间比之前减少了，43%的老
年人表示主动交流的意愿比之前降
低了……
科学、直观，有说服力。
说明我国部分老年人的语
言生活存在明显不足，需
要大家关注。
材料二第一段:2022 年末，我国60
岁及以上人口28 004 万人，占全国
人口的19.8%，较上年增加0.9%，
其中65 岁及以上人口20 978 万人，
占全国人口的14.9%，较上年增加
0.7%，呈现逐年递增的态势。
真实、客观、严谨，有说
服力。说明我国老龄化趋
势显著，进而说明研究老
龄社会的语言问题十分有
必要。
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专项训练
分析实用类文本的文体特征
（2025·江苏南京高三一模）阅读下面的文字，完成1~5 题。
（19 分）
材料一 ①早期的地球表面几乎全被海洋覆盖，只有少数几
座岛屿不时露出水面。这些岛屿是由质地较轻的花岗岩组成
的，它们浮在玄武岩地壳之上，是所有大陆的前身。
②今天，只有在南非、加拿大、格陵兰岛、澳大利亚等少数
几个地区还能够找到这些原始岛屿的遗迹，这几片“微大陆”
为我们保留了地球太古时代的样子。距今35 亿年的叠层石化石
就是在澳大利亚西部被发现的，而迄今最古老的微生物化石则
是在格陵兰岛上被发现的，距今已有37 亿年历史。
③早期的微生物肯定全都生活在幽暗的深海中，因为阳光中
的紫外线是所有生命的终极杀手。大部分深海微生物依靠海底
热液喷口产生的化学能生活，也有少部分微生物演化出光合作
用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活，这
就是绿硫细菌和紫硫细菌。这些细菌在进行光合作用时分解的
不是水，而是硫化氢，所以它们光合作用的副产物不是氧气，
而是硫单质。
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④虽然深海的光线很弱，但因为惧怕紫外线，这些细菌不敢
去浅海生活，于是浪费了大好的阳光。大约在30 亿至35 亿年
前，蓝细菌横空出世，一举解决了这个问题。这种细菌能够分
泌一种黏液，挡住大部分有害的紫外线，它们终于可以在阳光
充足的浅海生活了。充足的光能让蓝细菌具备了分解水分子的
能力，因此，蓝细菌光合作用的副产物不再是硫单质，而是氧
气。
⑤那段时期，整个地球的浅海区和今天的哈梅林池非常相
似，遍布叠层石。这些石头以每年1 厘米的速度扩张，迅速占
领了地球上所有的浅海海滩，这样的景象一直持续了将近30 亿
年!换句话说，地球生命史的绝大部分时期都是被叠层石统治
的，它们才是地球生命的王者。
⑥之所以会有这个结果，主要原因在于当时的细菌没有天
敌。生命在演化出来之后，有将近20 亿年维持在原核生物的状
态。原核生物的细胞没有细胞核，也缺乏细胞器，无法发展出
复杂的内部结构，只能以最简单的细菌形式存活于世。虽然细
菌的种类成千上万，但它们的大小都差不多，谁也无法做到一
家独大，大家只能和平共处，共同演化。
⑦说到生物演化，不少人相信你死我活的生存竞争才是王
道，其实在生命最初的30 亿年里，来自外部环境的生存压力远
比物种之间的竞争压力要大，所以合作才是生物演化的主旋
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律。蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招，但它们也必须依
靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结果。
⑧有意思的是，大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大。
叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔，掘墓人正是蓝
细菌光合作用的副产品——氧气。氧气是一种化学性质极为活
泼的气体，很容易和多种矿物质发生化学反应，通常不太可能
在大气层中累积下来。蓝细菌虽工作效率很高，但也花费了至
少5 亿年，才终于让氧气在大气层中稳定下来，从而彻底改变
了地球大气的构成。
⑨氧气的出现对于生命来说喜忧参半。喜的是氧气在高空形
成臭氧层挡住了太阳光中的大部分紫外线，从此地球表面安全
了许多，生命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上陆地。忧
的是，当时地球上的绝大部分细菌早已适应无氧环境，氧气对
它们来说就是毒药，于是只能继续待在海底，只有在那里，才
能找到无氧的环境。
⑩但是，也有一部分细菌演化出利用氧气的能力，迅速成为
地表生物圈的主宰。大约20 亿年前，一个古细菌吞下一个好氧
细菌，后者没有死，而是在前者身体里安顿下来，成为这个古
细菌的寄生虫，这一现象被称为“内共生”。此后，这个好氧
细菌逐渐把自己的大部分DNA 丢给宿主，自己则摇身一变，成
为专门为宿主提供能量的线粒体。而宿主则因为有了能量的保
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证，逐渐演化出细胞核与复杂的细胞器，变成一个真核细胞。
这就是如今所有复杂生物的前身。
又过了数亿年，一个真核细胞吞下一个蓝细菌，后者同样摇
身变成叶绿体，帮助宿主进行光合作用，这就是植物的前身。
再后来，一个真核细胞演化成多细胞生物，靠吞吃其他有机体
为生，这就是动物的前身。
从此，地球生命变得多姿多彩，地表环境也发生了根本性变
化，终于成为今天的样貌。
（摘编自袁越《海洋诱惑》）
材料二 叠层石的出现，或者说蓝细菌的出现和生长，给地
球带来了新的变化，将地球引入了新的纪元。其中最重要的就
是产生了氧气。
氧气不断充满海洋，将海洋中存在的大量铁元素和其他金属
元素氧化，这些金属氧化物从海洋中漂浮状态逐渐沉淀到海
底，变成铁矿等矿床，成为我们今天能够利用的重要资源。
在元古宙和古生代，叠层石在海洋中几乎没有天敌，一直在
肆意生长。这种情况在古生代奥陶纪时期发生了变化。奥陶纪
时期，海洋生物大辐射，出现了海绵、苔藓虫与其他后生动
物，它们一起形成了比叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰
岩。它们全方位挤占了叠层石原来的稳定优越的环境，叠层石
只能在近岸区或台地边缘区盐度、温度存在一定异常的区域继
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续存活。好在得益于蓝细菌的强大生命力，以及其对海水深
度、盐度、温度的广适性，倒也能打造出自己的一片天地。再
之后，蛀孔类海洋生物的出现对其也造成了一定的打击，叠层
石的生态位不断被压缩。与此同时，在地球上几亿年以来出现
的数次大灭绝事件同样对叠层石有毁灭性的打击。到了近现代
海洋中，叠层石的分布范围已经非常局限了，只在澳大利亚大
堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区有它们的身影。
从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥，叠层石大起大落，
它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然
面对，过起了与世无争的悠闲生活。尽管它已经远离俗世，但
是人群中还依然流传着它的传说，“大地史书”“古生物钟”
“地质瑰宝”都是人们对它的敬畏与赞扬。
（摘编自张超、郝彧《层层叠叠是岁月
弯弯曲曲是年华》）
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）（3 分）
A.早期地球表面绝大部分是海洋，极少部分是由花岗岩组成
的岛屿，这些岛屿的遗迹在少数地区至今仍然能被寻觅到。
B.生活在深海中的早期微生物，有的利用海底热液喷口产生
的化学能生活，有的利用热液喷口发出的微光演化出光合作用
的能力。
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C.蓝细菌可以在浅海中生活，充足的阳光使之能够分解水分
子，并产生氧气，从而改变了地球大气的构成。
D.由于没有细胞核和细胞器，原核生物在近20 亿年的时间
里，只能以最简单的细菌形式存活于世。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3
分）
A.现在的澳大利亚仍存有地球太古时代的遗迹，人们在那里
还发现过叠层石化石。
B.叠层石曾经统治地球生命近30 亿年，近现代却只能在远离
海岸的深海区存活。
C.真核细胞是所有植物和动物的前身，演化过程中先出现植
物，后出现动物。
D.叠层石作为地球演化与生命起源的重要角色，如今被人们
称为“大地史书”。
3.下列选项不能体现材料一第⑨段画线句中“喜”的一项是
（ ）（3 分）
A.在今天的深海无氧环境中依然生活着一些微生物，如深海
嗜压菌、深渊细菌等。
B.氧气在高空形成的臭氧层挡住阳光中的大部分紫外线，部
分生命可以在陆地安全生活。
C.好氧细菌含超氧化物歧化酶和过氧化氢酶，有完整的呼吸
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链，必须在有氧环境下生活。
D.科学家证明，在有氧环境中，单细胞绿藻莱茵衣藻仅用16
个小时就迈向多细胞生命。
4.从曾经的“地球王者”到现在的“零落成泥”，叠层石的
演化体现了“合作”与“竞争”两种生存方式，请结合材料具
体说明。（4 分）
5.两则材料在语言表达上有哪些共同点?请结合材料简要分
析。（6 分）
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答案解析
分析实用类文本的文体特征
1.B 解析:B 项，“有的利用热液喷口发出的微光演化出光
合作用的能力”错误。根据材料一第③段“也有少部分微生物
演化出光合作用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的
微光生活，这就是绿硫细菌和紫硫细菌”可知，是“演化出光
合作用的能力”后能够“利用热液喷口和荧光生物发出的微光
生活”，而不是“利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的
能力”。故选B 项。
2.B 解析:B 项，“近现代却只能在远离海岸的深海区存
活”错误。根据材料二第三段“到了近现代海洋中，叠层石的
分布范围已经非常局限了，只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈
马浅海区有它们的身影”可知，是生活在“浅海区”，不是
“远离海岸的深海区”。故选B 项。
3.A 解析:根据材料一第⑨段“喜的是氧气在高空形成臭氧
层挡住了太阳光中的大部分紫外线，从此地球表面安全了许
多，生命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上陆地”可知，
B、C、D 三项均体现了氧气对生命的“喜”的影响。A 项，体
现氧气对生命的“忧”的影响。
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4.
“
①合作”:蓝细菌必须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠
层石就是这种合作的结果。
②“竞争”:从奥陶纪开始，叠层石的生存环境遭到了比其更
高级的生物礁灰岩和蛀孔类海洋生物的挤占。
5.①科学性，准确运用数字、专业术语，严谨的逻辑推理
等，如“以每年1 厘米的速度扩张”“蛀孔类海洋生物”“因
此”“与此同时”等。
②文学性，比喻、拟人修辞手法的运用，如“掘墓人”“摇
身一变”“悠闲生活”等；散文化（诗化）的表达，如“叠层
石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔”“从元古宙的盛极
一时到现在的零落成泥”等。
③哲理性，如“大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大”
“它曾踏上过生命巅峰，也经历过重大坎坷，现在的它已经坦
然面对”等语句中蕴含着自然生命的哲思。
