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2026 年高考第一次模拟考试（新高考通用）
历史·参考答案
（适用地区：广东、福建、河北、贵州、广西、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、甘肃、陕西、山西、
青海、宁夏、河南）
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
A
B
D
C
B
C
D
A
11
12
13
14
15
16
D
B
D
B
D
C
二、非选择题：本题共4 小题，共52 分。
17．【答案】（1）原因：西方列强入侵和民族危机加深，传统科举制内容僵化，清政府亟需改革以救亡
图存；西学东渐和新式教育发展，催生对实用型人才的需求；清末新政推动制度性改革，试图通过学
堂选官、留学生选官实现人才更新；社会结构变化，新兴阶层要求更公平开放的选官机制。（每点1
分，答4 点，共4 分）
（2）根源：中央政府权威弱，地方军阀割据，抵制中央选官制度；政治派系林立，长官任人唯亲，以
“保荐”取代考试；缺乏稳定法治环境，制度执行无保障；人治传统根深蒂固，考试制度被架空，形
同虚设。（每点1 分，答4 点，共4 分）
（3）特点：法制化，《公务员法》确立选官程序与标准；公开公平，实行“公开考试、平等竞争、择
优录取”；专业化导向，注重岗位匹配与能力素质；党管干部与依法治官相结合，体现中国特色社会
主义制度优势。（任答3 点，每点1 分，共3 分）
历史规律：从“人治”走向“法治”，制度日益规范；从“单一标准”走向“多元能力”评价；从
“封闭选拔”走向“开放竞争”；制度效能依赖政治稳定与法治环境；制度演进始终服务于国家治理
现代化与时代发展需求。（任答3 点，每点1 分，共3 分）
18．【答案】（1）特点：深受西方影响较大；近代化起步晚、发展快、程度较高；轻工业发展迅速、交
通发达；多种经济成分并存；城市发展畸形，繁荣与落后并存；具有半殖民地化色彩。（任答3 点，
每点2 分，共6 分）
（2）表现：经济总量大幅增加；对外贸易额大幅增长；人口大量增长；居民收入水平不断提高。（任
答2 点，每点2 分，共4 分）
推动因素：经济体制改革的不断深化；经济结构的调整优化；浦东的开发开放；中国加入世界贸易组
织；国家战略的推动；“一带一路”倡议的推动；自由贸易区的建立。（任答2 点，每点2 分，共4
分）
19．【答案】（1）岛国优势为英国工业发展提供了安全环境；河流和水力资源优势，便利了原料和商品
运输，为工场、工厂的机械化提供水力动力；港口优势，便于开展海外贸易和殖民扩张，扩大海外市
场和原料产地，促进资本原始积累；煤炭资源优势，为蒸汽机的运用提供了动力基础；羊毛与棉花资
源，为工业化提供了丰富的原料。（任答3 点，每点2 分，共6 分）
（2）新变化：传统贵族与农民的社会结构逐步解体；工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两
大阶级；技术人员、管理人员等中间阶层的力量开始发展。（任答4 点，每点1 分，共4 分）
反应：工人运动；社会立法。（如思想方面，空想社会主义和马克思主义的诞生，也可以）（2 分）
20．【答案】【示例一】观点：19 世纪以来，美国精英界对欧洲的认知经历了一个排斥否定到渐趋认同的
过程。（2 分）
说明：随着北美独立战争的结束，美国成立，美国和欧洲之间的冲突不断；美国人通过对欧洲的排斥，
宣传“美国例外论”，以塑造美国的自我形象；美国通过对自我身份的认定，排斥欧洲，远离纷争的
欧洲世界；一战前，美国的欧洲认知体现了欧洲的孤立主义理念。一战后，美国力量迅速增长；美国
对欧洲采取金元外交，加大对欧洲的资本输出；为了适应其对欧政策，美国改变对欧洲的认知，强调
美欧休戚与共，对欧洲渐趋认同。美国对欧洲认知的变化，反映了美国国力的变化；但是，不同的认
知都服务于美国的国家利益。（8 分）
结论：美国国力的变化，尤其是美国的国家利益很大程度上影响了美国精英界对欧洲认知的变化。（2
分）
【示例二】观点：19 世纪以来，欧洲精英对美国的认知持否定和排斥的态度。（2 分）
说明：随着北美独立战争的结束，美国走上了独立发展之路；美国和欧洲之间冲突不断，美国内战体
现了美国工商业资产阶级和英国之间的矛盾；第二次工业革命以来，随着美国黑奴制的废除，美国迅
速发展，赶上并超过了欧洲，欧洲的利益受到了影响；美国的大众文化冲击了欧洲古老的传统文明；
为了维护欧洲的利益和传统的欧洲文化，欧洲精英对美国持否定和排斥的态度。（8 分）
结论：美国国力和国际地位的变化，尤其是英国的国家利益很大程度上影响了英国精英界对美国的认
知。（2 分）
（“示例”仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可）
