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课题
课题：《小应用文写作考点——2026 新高考语文一轮复习点睛宝
鉴》导学案
班级
授课（完成）时间
教师（学生）
学
习
目
标
【网】
知识与技能
1.掌握日常生活中小应用文的写作规范及写作方法。
2.重点掌握短评、发言（写作）提纲、脚本、解说词、推介语、研学报告、宣传语、
展品介绍、申论等常规使用频率较高的小应用文。
3.有意识地锻炼有效概括筛选信息的能力，语言表达的能力。
过程与方法
结合高考原题及典型案例，探究小应用文的做题方法。
情感态度
与价值观
用文化打造语境，用语言表情达意。
教学过程
【课前高考精炼】
阅读下面的文字，完成下面小题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意
思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了
对爱情的至死不渝。
谐音双关早在先秦时期就已出现，至今已有两千多年的历史。汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，尤其
是格律诗，常利用谐音双关形成借对，以此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡
黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展
宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；网络空间的谐音双关
更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关
表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使
人莫名其妙。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。
（2025 全国Ⅰ卷22T）论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作
提纲。（4 分）
【答案】
【课堂知识点拨】
第一类：短评
一．短评的概念
短评是一种简短而灵活的评论形式，通常针对特定事件、现象或观点进行精炼分析和评价，常见于新闻媒体，
具有篇幅短小、观点鲜明、语言简洁的特点。
二．短评的种类
（1）时事政治短评
针对国际重大事件或国内时事热点进行评论，要求时效性强、分析深入，并包含对事件发展趋势的预测。
（2）社会生活短评
对社会现象、民生问题等现实问题发表观点，需结合具体案例，通过剖析现象本质提出建设性建议。
（3）文学短评
以文学作品或文学现象为对象，重点分析作品主题思想、艺术手法等，需运用文学理论进行专业解读。
三．短评的写作
1.选用恰当角度，亮明自己的观点。
评论的切入口越小越好，且只能选一个。再者，评论贵在评，所列的评论观点要有评论对象与评论内容两点。
文学短评的角度：①人物角度，如塑造人物形象鲜明、突出，或者很有典型意义等。②线索角度：分析文章的线索
之妙等。③叙事角度：视角赏析、叙事方式等。④环境角度：环境特点、景物描写作用、意象(物象)设置等。……
2.采用叙议结合的方式，有层次地表达。
亮明观点后就是展开部分，即从文本内或外寻找材料来证明观点，可以采用并列式，从更小的不同角度以“叙
＋议”的方式展开；可以用比较式，从文内比较或文内外比较的角度以“叙＋议”的方式展开。当然，根据评论内
容还可以采用层递式、主次式等。
3.讲究理据。
所谓“理据”，即理由、证据，要做到理由充足、证据充分。证据可以是“内证”，从文本自身入手，在文本
中找到印证；可以是“旁证”，从作者的其他作品中，从记录作者的相关经历及所处时代的史料、文献中寻找依
据；也可以借助专业评价寻找佐证。当然，从考试的角度来说，主要是“内证”。
四．考点示例
(2023 北京卷)微写作：文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有
关的场景，从自己的感受出发，写一段文学短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。（5
分）
【答案】
第二类：反驳语
一．反驳的概念
反驳，指提出反对理由进行辩驳，或表达对立、矛盾的观点。其核心为“说出自己的理由，来否定别人跟自己
观点不同的言论。”。
二．反驳方式类型
1.直接驳斥论点
直接驳斥论点是指针对对方提出的核心论点进行正面反驳，指出其观点中的错误或漏洞，从而从根本上推翻对
方的论证。
2.批驳论据
批驳论据侧重于否定对方论据的真实性、可靠性或相关性，通过证明其论据不成立，间接瓦解对方的论点。
3.批驳论证过程
批驳论证过程则关注对方论证过程中的逻辑错误或推理漏洞，揭示其论证方法的不合理之处，进而否定结论的
有效性。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
我走在新墨西哥州的陡坡上，一丛丛野花开得到处都是。旁边的人正跟我谈论传粉生物学，但我被野花震慑，
无法边走边专心听。我几乎喘不过气来，像一只兴奋过度的小狗。这是个典型的仙人掌沙漠，遍地都是硕大的巨人
柱仙人掌、令人望而生畏的节段型仙人掌，还有雄赳赳的强刺仙人球。当自然召唤我以美，我心急火燎地想要进入
它的世界，跪倒在草地上。太美了，真是太美了。盛开的花朵充满节日般的兴奋感，我好像受邀来到一场派对。
我在邻居家的后院里，驻足欣赏一朵向日葵。它的花由许多小部件构成，就像曼陀罗一样，向日葵本身也由许
多小花组成。在花的中心，每朵纤细的筒状花都有能够产生花粉的合生花药、能够迎接花粉的雌蕊柱头，以及内含
胚珠的子房，而胚珠日后将发育成种子。另一方面，沿着花中心的边缘，舌状花一瓣一瓣地连成一圈，像是一圈环
状指示灯，引导着勤劳的蜜蜂。
……
我们对花所知越多，它们就越活泼灵动。也许通过这样的倾听，可以让植物对我们重新开口。
（摘自沙曼·阿普特·萝赛《花朵的秘密生命：一朵花的自然史》，有删改）
（2025 届安徽省皖南八校高三三模）读书分享会上，有同学认为科普文章读起来单调无趣又粗浅，请你结合
本文，对该同学的观点予以反驳。要求：观点明确，有说服力，条理清晰，不超过100 个字。（5 分）
【答案】
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第三类：导入语
一．导入语的概念
导入语是教学或演讲活动中用于引导受众进入核心内容的起始语言设计，兼具功能性、艺术性和逻辑性。
二．导入语的设计方法
1.情境构建。
通过角色扮演、实物演示等方式快速建立与主题相关的认知场景（如用《秋天的图画》构建季节感知情境）。
领导讲话稿中则通过战略机遇分析、政策背景解读构建宏观认知框架。
2.认知衔接。
知识关联：衔接新旧知识（如《春晓》联系自然现象观察）。
逻辑过渡：在领导讲话中使用“打铁还需自身硬”等语句承接上下文。
3.动机激发。
趣味性：通过谜语、游戏等形式激活兴趣（如《认识青蛙》的动物谜语）。
悬念创设：抛出探究性问题（如《茉莉花请医生》的疾病悬念）。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
人类在对月球的探索过程中，发现了月球背面的碳质球粒陨石。科学家长期对月球的探索，让我们获得了更多
有价值的发现。尤其是嫦娥四号的发射，带领我们了解了更多月球鲜为人知的秘密。月球背面首次公开亮相，是在
1959 年10 月。当时，苏联的月球3 号飞船飞过月球表面，用双镜头相机拍摄了大量照片。经过曝光、冲洗、定
影、干燥，照片终于通过系统扫描传回地球。月球背面的样子是表面崎岖不平、遍布坑坑洼洼的撞击坑。月球背面
的月壳比正面厚，最厚处达150 公里，而正面月壳厚度只有约60 公里。
……
科学家发现了一种特殊的玻璃状物质，其实并不是月球本身就有的，而是从其他地方到达月球的。随着科学技
术的逐渐发达，人们这才恍然大悟，我们始终没有真正地去了解过月球的一切。它的向阳面和向阴面到底有何不
同？这里是否居住着外星人？这都需要打上一个问号，也许只有等到人类科学技术更超前的那天，月球的神秘面纱
才能逐步被拉开吧。
（2025 届浙江省台州市高三二模） “天宫课堂”计划在中国空间站为高中生开展“月球背面”科普教育活
动，假如你是相关专家，应邀到现场授课，请你设计一段导入语。要求：信息准确，语言流畅，能激发探究兴趣，
不超过80 个字。（5 分）
【答案】
第四类：发言（提纲）稿
一．发言稿的概念
发言稿是参会者为在会议或活动中系统表达观点、汇报工作而预先撰写的书面文稿，核心功能在于为正式发言
提供内容框架，确保信息准确传达，常见于官方会议、纪念活动等场合。
二．发言稿的写作要求
①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明；如果是汇报性
的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来
容易抓住重点。
③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要
使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。
三．发言提纲的概念
发言提纲是指在发言前针对发言内容预先整理的要点列表，用于帮助发言者系统化表达意见。其核心作用在于
确保发言内容的逻辑连贯性和完整性，通常包含核心观点、框架结构等关键要素。
四．发言提纲的写作要求
1.简洁性：要点表述需精准简练，避免复杂句式；
2.关联性：各要点间需具备逻辑关系，保障连贯性；
3.可扩展性：提纲框架需预留补充空间，适应临场调整需求。
五．考点示例
阅读下面的文字，完成下面的题目。
国产动画《哪吒之魔童降世》凭借别具一格的哪吒的故事，创造了一个“我命由我不由天”的哪吒形象。《哪
吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在剧情上承接前作，讲述了哪吒与敖丙在天劫后的成长与救赎的故事。影片中，哪
吒与敖丙的关系进一步深化。他们在共同对抗邪恶势力的过程中，展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。这种对
友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。影片在人物塑造方面同样出色。哪
吒的形象更加丰满立体，他不仅有叛逆、勇敢的一面，还有对亲情的渴望和对责任的担当。而敖丙，在家族使命和
正义之间的艰难抉择，使他的性格更加复杂多面。这些都引发了观众对于命运和选择的深入思考。不过，在细节处
理上影片仍存在一些不足。比如，动画中部分特效的制作显得过于粗糙，与整体的高水准画面不太协调，还有一些
情节的设置缺乏逻辑性，让观众在观影过程中产生了疑惑。但瑕不掩瑜，《哪吒2》依然是一部值得一看的优秀动
画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。
（2025 届湖北省黄冈教育共同体高三二模）假如你是一名影评人，受邀参加《哪吒2》的研讨会，请结合文本
第一段，从优点和不足两方面对《哪吒2》进行评价，写一段发言稿，要求条理清晰、符合发言稿格式。（5 分）
【答案】
第五类：访谈提纲
一．访谈提纲的概念
访谈提纲是记者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了在采访活动的目的、采访的问题设计、采访过程的操作
以及可能发生的情况，对记者采访任务起到辅助性作用。一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出
自己所要提的问题。
二．访谈提纲的拟写
1.访谈目的。2.访谈方式。3.访谈对象。4.提问提纲。
一般考试的内容往往是“访谈提问提纲”，即以询问的方式，设计好问题的重难点、提问方式，先后顺序及提
问的语气等。设计访谈中的问题应该注意问题的连续性和逻辑性，以更好的推动谈话的进行。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，一则“英国医疗机构将利用AI 预测人类寿命”的新闻引发热议。尽管人们对于AI 的“无所不能”已习
以为常，但突然出现的“死亡预测”功能，还是让不少人开始倾向于相信“AI 的尽头是玄学”。
这样的想法很大程度上是由于媒体报道的一些耸人听闻的“关键词”，误导了公众的认知。实际情况是：AI
能够基于心电图测试等医学检测结果，发现患者诸如心律失常和心力衰竭等心脏问题的早期征兆，识别出医生可能
无法察觉的隐藏风险，并根据这些风险水平生成一个以年为单位的预估寿命数字。
AI 之所以能够“预测”人类寿命，主要得益于其强大的数据收集和分析能力。在实际应用中，AI 会收集大量
的医疗及个人健康数据，包括但不限于个人的生活习惯、遗传信息、疾病史、体检结果等，而这只是第一步。AI 真
正的强大之处在于其数据分析能力，它能通过先进的算法和模型，对这些数据进行高效、准确的分析。
其实，这只是AI 在医疗领域应用的冰山一角。纵观整个医疗领域，AI 已经广泛应用于疾病的诊断、治疗方案
的制定、药物研发等各个环节。在疾病诊断方面，AI 表现出色，能够对医学影像进行精准地识别和分析，辅助医生
发现肿瘤、心脑血管等复杂疾病的细微病变迹象。在治疗方案的制定环节，AI 更是展现出个性化定制的优势，能够
根据患者的具体情况，如年龄、身体状况、疾病的严重程度和特点等，为患者量身打造最适合的治疗方案。在药物
研发这个漫长而复杂的过程中，AI 也扮演着重要角色，通过对大量药物数据的分析，快速筛选出有潜力的化合物，
加速新药的研发和上市进程。
如果将AI 在各行各业中的应用一一展示，我们会发现更多比“死亡预测”还新奇的场景。而这些，岂能简单
地以玄学一概而论之？
（2025 届浙江省强基联盟高三2 月联考）假如你是《科普时报》的记者，将要采访一位AI 医疗领域的知名科
学家。请依据文本内容，围绕AI 应用的科学性与实用性，在访谈提纲中设计3 个问题。（5 分）
【答案】
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第六类：交流沟通语
一．沟通的概念
沟通，是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通
语就是在沟通时的交流话语。
二．拟写沟通语的原则
1.讲出来：尤其是坦白地讲出来你内心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但绝不是批评、责备、抱怨、攻
击。
2.不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不说教：反之只会使事情恶化，成为沟通的刽子手。
3.互相尊重：只有给予彼此尊重才有沟通，当对方不尊重你时，你也要适当地请求对方的尊重，否则很难沟
通。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
某高中施行双休制度，这使不少家长心生顾虑。这些家长认为：周五下午放假，孩子在周四就思想松懈了，影
响学习效果；孩子回家后也不学习，只知道玩手机；为了孩子的成绩，双休日还要把他送到辅导机构去学习。
（2025 届河北省张家口市高三二模）作为高中在校学生，你打算回家后与家长面对面交流沟通，消除家长的
这些顾虑。请你把准备与家长交流沟通的话组织成一段文字。要求：内容有针对性，语言得体流畅，不超过80 个
字。（5 分）
【答案】
第七类：脚本
一．脚本的概念
脚本，是指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿的底本。从脚本上可以看到整个故事的大体发展。
二．脚本的分类
1.文案脚本，就像是故事的大纲，它是你脑海中对画面架构的基础。简单来说，就是你对整个故事的初步构
思。
2.分镜脚本，则是将文案脚本拆解开来，每一个动作、每一个画面都详细地写下来。这样做的好处是，在后期
制作时会方便很多，因为每个步骤都已经提前规划好了。
3.短视频脚本，是指为视频内容创作而编写的文字稿件，涵盖画面、对白、旁白、动作、场景转换等要素。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
认知重构是一种有效的情绪调节方法，它帮助我们识别和挑战负面思维模式，从而改变情绪反应。当我们面对
压力情境时，往往会不自觉地产生一些负面的自动思维，如“事情会变得很糟糕”“我不够好”等。如果是这样，
那么你不妨通过认知重构来调节负面情绪：先识别负面自动思维可怕的预测是否总会成真，还是说你只是根据少数
经验就武断地得出结论，以此来评估负面思维的真实性；接着，你花点时间仔细想想，用什么想法帮助自己更有效
地应对负面情绪。认知重构并不是否认事实，而是通过改变自己的认知方式，改写负面思维的脚本。
（2025 年兰州市高三诊断考试）你将要参加学校的演讲比赛，但压力很大，觉得如果在这次演讲中犯错，那
将是灾难性的。请你用上述材料中的“认知重构”方法，写出一个积极思维的脚本来替代你的负面思维。要求语意
完整，表述清晰，不超过60 个字。（4 分）
【答案】
第八类：解答解析
一．解答解析的概念
解答解析即指对事物进行深入分析、拆解并理解其内在逻辑的过程。
二．解答解析应注意的几点
1.深入分析问题产生的条件，原因及解决问题相应的方法措施。
2.叙述要有逻辑性，条理性。
3.明确对象，不同的对象运用的语言形式有所不同。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
秋冬时节，千姿百态、五彩斑斓的落叶为大地铺上地毯。在欣赏落叶美景时，有心人会发现：一些落叶正面向
上，一些落叶却背面朝天。这其中蕴藏着植物生理特性与空气动力学的秘密。
叶片的生理特性是影响落叶朝向的因素之一。植物叶片的两面构造不同、功能不同：叶片的正面，紧贴上表皮
的一至数层圆柱状薄壁细胞排列紧密，被称为栅栏组织，紧实度高，其中含有较多的叶绿体，能够高效地进行光合
作用；叶片背面，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列疏松，被称为海绵组织，主要提供水分和营养，保障光合
作用顺利进行。秋冬时节，随着水分的减少、消失，栅栏组织细胞变得越来越紧密，难以伸展，叶面卷曲成凹形；
而海绵组织则易拉伸，叶背会保持微凸的状态。所以，许多落叶会呈现向内卷曲的特点。
空气阻力和旋转动能也影响落叶朝向。叶片在重力作用下坠落地面，但叶片的下落过程并非简单的直线下落。
有风的时候，受空气阻力等因素影响，叶片以翻滚和旋转的复杂运动形态下落，最终，凹面朝下的状态占据主导地
位。因为凹面朝下的叶片消减了更多的空气阻力，并且其形态使受力分布更均匀，不易被再次吹动或翻滚。在静态
条件（如无风环境）下，叶片在旋转动能的作用下也会不停旋转，落地时哪面朝上通常呈随机分布状态，正面和背
面朝上的比例基本上相等。
（2025 届河南省郑州市二测）秋冬时节，复兴小学的李想同学在林间散步时，发现有不少落叶倒扣在地面
上，他对这一现象非常好奇，向你询问原因。请根据以上材料，对李想同学的疑问进行解答，要求信息准确、语言
通俗，不超过100 个字。（4 分）
【答案】
第九类：解说词
一．解说词的概念
解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，
使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。
二．解说词的种类
解说词有电影解说词、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观
众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。
三．解说词的特点
1.说明性
解说词是配合实物或图画的文字说明，便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助
简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。
2.顺序性
解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，
反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，
或用空行表示。
四．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
如果说，春是生的季节，是花的绚烂多姿，那么夏便是长的季节，是叶的郁郁葱葱。万物生长，人有“成人
礼”，立夏便是万物的“成物礼”，让人感受到大自然的盎然活力。
对于以农耕为主的中国人来说，立夏是安排农事生产的重要参照物。立夏气温升高，降水增多，非常适宜农作
物的播种和生长，因此，田间劳作也日益繁忙。一些相关的农谚如“立夏前后，种瓜点豆”“季节到立夏，先种黍
子后种麻”“清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜”等，立夏时节适宜播种的作物多，所以又有“立夏乱种田”的农
谚。
立夏，是许多粮食和果蔬逐渐成熟的时期，是人们尝新的好时节。尝新，源自古代的祭祀活动。古人在立夏这
一天要祭祀祖先和神明，并供奉时令鲜果和蔬菜，以感谢天赐丰饶，这些行为承载着古人的美好愿望。时至今日，
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我国南方不少地方都还保留着“立夏尝新”的习俗。“立夏尝新”不仅是一种传统饮食文化习俗，更是一种贴近自
然的生活方式。尝新鲜食材不仅能满足味蕾的享受，还能顺应节令补充人体所需的各种营养，可谓一举两得。
（2025 届河北省张家口市高三三模）学校举办“节气文化”主题展，“立夏”展板附丰子恺的一幅漫画。请
结合以上材料，为下面这幅漫画写一则解说词。要求
语言有感染力，不超过100 字。（5 分）
【答案】
第十类：书信
一．书信的概念
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
二．书信的种类
1.一般书信
主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、
庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。
2.专用书信
主要有表扬信、感谢信、介绍信、证明信、倡议书、请柬、申请书、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单
位与单位之间。
三．书信的写法
书信的结构一般由称呼、问候语、正文、结语（祝福语）、署名与日期五部分构成。
1.称呼：也称起首语，位于信纸第一行顶格写起。称呼要和署名对应，明确自己和收信人的关系。可以使用姓
名、称谓，还可以加修饰语或直接用修饰语作称呼。
2.问候语：位于称呼后，空两格写起。根据收信人的关系，可以使用不同的问候语，如“您好！”、“你
好！”等。
3.正文：位于问候语后，空两格写起。这是书信的主要内容部分，可以根据需要陈述事情、表达观点或交流思
想。每段段首也要空两格，可以分为若干段来书写。
4.结语（祝福语）：位于正文结束后，可以使用“此致”、“祝”等词语表示结束。例如：“此致敬礼！”、
“祝您身体健康！”等。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”是在正文之下另起一行空两格书写。“敬
礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
5.署名和日期：位于结尾下方，靠右书写。写信人姓名或昵称写在上面，最好还要在写信人姓名之前写上与收
信人的关系，如您的学生×××、你的朋友×××等。在下一行写日期，日期要写全年份。
四．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
心理韧性关乎个人生活的方方面面。不断提升心理韧性，你才能成为生活的强者，从而实现创造美好生活的梦
想。
③乐观向上，是心理韧性强的鲜明特征。人的生命之旅的一个又一个站台，无不是悲欢相续、忧乐交融的。具
有乐观向上的心理品质，生命中快乐的时光会逐渐增加，忧伤悲哀的阴影会随之烟消云散，前进的路上会闪烁希
望。乐观，源于内心的知足。坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸，不在得与失的纠缠中蹉跎岁月，不在
进与退的纠结中浪费时光，就可以把每天的日子过得充盈而快乐。
④拥有“成长思维”，是心理韧性强的重要标志。相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不回避人生
的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力共存，积极地应对环境变化，从而使人在抗挫与解困中获得更快
的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩，一帆风顺是不可能的。有了直面挫折的成长
思维，就会对成败得失看得透、想得开、放得下，在收放自如中与自己和谐相处。
⑤在日常生活中，每个人都会有快乐、满足、郁闷、烦躁的时候，这些积极的、消极的情绪，每天都会产生，
关键在于能否妥善管理。发泄情绪是一种本能，管理好情绪则是一种本事。过度的情绪反应会害己伤人，而适度的
情绪表达则有益于身心健康。一句看似粗鲁的“滚一边去，坏心情”，可以让你很快释怀。
（2025 年湖北“新八校”协作体高三2 月联考）进入高三以来，小刚的朋友小华时常因压力过大而焦虑，现在
请你从提升心理韧性的三个角度中任选其一，以小刚的身份给小华写一封信。（6 分）
要求：角度选择准确，表达流畅得体，至少使用一种修辞，字数不超过100 字。
【答案】
第十一类：通知
一．通知的概念
通知是向特定受众对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文。通知可以是口头的，也可
以是书面的，适用于发布、传达需要下级机关执行，有关单位周知或者执行的事项，有时也用于批转或转发上级部
门的公文。常用于个人生活、工作场所、学校、政府部门等各个领域。
二．通知的基本写作技巧
1.弄清通知内容，明确通知目的。要事先了解清楚需要通知的具体事项是什么？是布置工作、规范事项？还是
任免人员、传达上级精神？不同的通知事项，决定着通知内容的不同。不仅要知道通知的内容，还要知道通知发给
谁，需要提出什么要求。
2.注重语言表达，做到条理清晰。通知的用语相对比较规范，通常以说明性文字为主，按照事物的发展规律和
基本属性来阐述，体现出明确、精准、清晰、有逻辑的特点。通知的内容一般按条分类，清晰表达，有条有理，这
样有助于内容和事项的高效落实。切忌不分段落、条目不清、混乱表达。
3.注重准确规范，避免产生歧义。通知属于公文的一种，有着严格的标准和规范，必须使用规范的语言进行表
达，避免因用词不准而造成误解。
4.反复修改提炼，按照程序发文。通知草拟完成后，一定要反复修改，认真提炼，仔细检查，修改无误后再按
照既定程序发文。
通知一般为下行文和平行文，不可以用作上行文。上级对下级布置工作可以使用通知，此时通知具有指示性和
指导性。平行机关之间有时也用通知。当平级行文时，一般采用抄送的方式进行。
三．考点示例
（2025 届福州市高三三测）校运会即将举行，体育委员向班主任张华老师口头汇报了准备情况。为保证本班
顺利参赛，张华老师拟向全班同学发布一则通知。请根据文字内容，完成通知的主体部分。（5 分）
要求：信息准确，语言得体，不超过100 个字。
老师，老师！咱们班的校运动会准备工作现在基本搞定了！班长李明带着我们开了三次会，还专门去操场踩了
场呢！开幕式表演我们本打算是情景剧表演的，但文艺委员说时间太紧，最后大家决定以团体操表演出场了。团体
操动作已经设计好了，特别能突出我们班的特色呢！但也得抓紧练习了！对了，出场时本来想租用统一服装的，但
不少同学开幕式后马上要参加比赛，不太方便，我们就统一穿白色短袖配蓝色运动裤吧？运动会比赛报名的事儿，
截止时间是明天下午5 点，但目前男子3000 米，女子1500 米两个长跑项目还没人报名！这会影响班级文明班评比
的，您能不能在班里再动员一下？
通知
各位同学：
张华
2
025 年×月×日
【答案】
第51页 共62页 第52页 共62页
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第十二类：消息
一．消息的概念
消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性
及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。
二．消息的特点
1.新，及时报道最新的事实；
2.短，文字简明扼要，篇幅短小；
3.快，报道及时快速；
4.活，表现方法灵活，活泼生动。
三．消息的结构
一般情况下，消息由标题、导语、主体、背景、结语构成。
高考所考查的消息重点放在了内容五要素上，即：When(何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、
Why(何故)、How(如何)。五个W，一个H，最主要的是What(何事)、Who(何人)。
四．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
1898 年12 月26 日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即鸦
雀无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起在这里宣布一项
惊人发现，他们发现了天然放射性元素镭。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的
神情，而那双微微内陷的大眼睛炯炯有神，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了
一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在每个人的心里。
玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工作卓
有成效的同时，镭射线也在侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。
她从一个漂亮的小姑娘，一位端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计
量单位“居里”，变成一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”，她得到了
永恒。就像化学的置换反应一样，她的青春美丽换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。
（2025 届吉林省长春市高三二模）按照新闻要求将上述材料改写成一则消息，不超过60 字。（5 分）
【答案】
第十三类：宣传语
一．宣传语的概念
宣传语，又称广告语或标语，是一种简短有力、富有创意和感染力的口号性语句。它通常用于概括企业或产品
的核心特点、优势或价值主张，以吸引公众的注意并激发其兴趣。宣传语通过精炼的语言表达，旨在快速传达信
息，树立品牌形象，促进销售和推广活动。
二．宣传语的写作特点
1.简洁明了：宣传语应尽可能简短，避免冗长和复杂的句子结构，确保信息一目了然。
2.突出特色：要准确反映企业或产品的独特卖点，避免与其他竞争对手的宣传语雷同。
3.易于记忆：采用押韵、对仗等修辞手法，生动活泼有文采，提高宣传语的韵律美和节奏感，使其更易于被消
费者记住。
4.正面积极：保持积极向上的态度，传递正能量，避免使用负面或容易引起误解的词汇。
5.适应性强：宣传语应具有广泛的适用性，能够在不同的媒介和场合中灵活使用，达到最佳的宣传效果。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
当前我国居民以液体乳消费为主，占乳制品总消费量的70%以上。近年来，酸奶品种愈加丰富，消费量逐年提
高。但大部分消费者挑选酸奶时，更看重产品风味与性价比，营养价值并不是首要选择维度。奶酪是干乳制品消费
的主要构成，但是干乳制品并未完全走上我国居民的餐桌。
我国乳制品消费还呈现出鲜明的时段特点，多数人在早餐时喝鲜奶，其他时段也有摄入，但是很少。而饮用酸
奶的时段更丰富，一部分人是早餐，更多人是在晚餐后加餐。有专家建议，可以尝试将不同种类的乳制品分散在三
餐中食用，从而提高整体摄入量。
（2025 届山西省高三一模）根据材料内容，请你为酸奶制品写一条宣传广告语。要求主题鲜明，语言简洁。
（不超过40 字）（4 分）
【答案】
第十四类：研学报告
一．研学报告的概念
研学报告是学生在研学活动期间，对所学知识、技能和体验进行总结、梳理和反思的书面材料。它不仅是学生
研究成果的总结和汇报的重要形式，而且也是体现学生研究能力、综合素质的重要途径。
二．研学报告的格式
1. 封面：包含报告题目、学生姓名、指导教师、撰写日期等基本信息。
2. 摘要：简要概括报告的主题、研究目的、方法、结果和结论。
3. 目录：列出报告的各个章节及页码。
4. 背景介绍：报告的背景、研究意义和目的。
5. 正文：包括以下章节：
a. 研学背景及目的；b. 研学方法及过程；c. 研学成果及分析；d. 研学感悟及反思
6. 总结报告的主要发现和收获。
7. 参考文献：列出报告中引用的文献。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
公元前256 年，蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列
精妙绝伦的工程。自此，从遥远的雪山奔腾咆哮而下的岷江水，经过工程的疏导和约束，再也不是一匹桀骜不驯的
野马。都江堰水利工程使广袤的成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。如今，历史的厚重与现代
的活力在这片土地上交相辉映，都江堰成了游客们的“网红打卡点”、学生们的“研学课堂”。
据2024 年11 月到都江堰旅游的朋友说，他们看到的不只是外江分流而下的岷江水，还有内江裸露的河床真
容，以及用特制的竹笼、杩槎(mà chá 用来挡水的三脚木架)、竹席、卵石、黄泥等筑成的临时围堰……这种平日
难得一见的景观，原来是都江堰为确保工程功能持续有效而进行的“岁修”。
每逢冬春农闲之时，岷江水位下降，有利于修筑临时围堰。为降低成本，堰工们就地取材，用特有的“杩槎截
流法”筑成临时围堰，对都江堰内江总干渠进行“体检”和“治疗”。每年一次，故称之为“岁修”。岁修自宋以
来传承了数百年，保证了整个工程历经2280 余年依然发挥重要作用。
“深淘滩，低作堰”是岁修的要领。“深淘滩”是指河床淘沙要淘到一定深度，淘到预先埋设在滩底的石马的
深度；而“低作堰”是指修整飞沙堰时堰顶宜低，便于排洪排沙，达到“引水以灌田，分洪以减灾” 的效果。这六
字治水真言体现了古人对水流规律的精准把握。
到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求风调雨顺、生活富足，同时也为了纪念李冰父子，当地会举行“(清明)放
水节”。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场
“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。
都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。
（2025 届湖北武汉市二调）小武在十一月完成了都江堰研学之旅，准备拟写一份研学报告。以上文段是他收
集到的资料，请据此为他写一段提要，要求信息准确、语言流畅，不超过110 字。(5 分)
【答案】
第十五类：申论
一．申论的概念
第61页 共62页 第62页 共62页
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申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、
推行的一种新兴文体。
“申”可以理解成申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论也就是对某个问题阐述观点、
论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。该考试主要考察应试者就某些相关事件、问题
的综合分析与正确解决，检验其阅读理解材料、归纳主要问题、提出准确对策并进行申述与论证的能力。
二．申论的写作要求
1.严格按申论要求的特点进行构思，根据行文者身份及行文对象进行布局，注意结构的完整性，一般用总分结
构，突出重点部分，开头结尾做好设计。
2.对给定资料所反映的问题进行综合分析，对问题进行分类：（1）分清主要问题和次要问题；（2）分清有关
联的问题和无关联的问题（有无关联当然是指跟“问题”有无关联）；（3）哪些是最需要解决的问题。
3.原因分析，应当弄清其问题产生的原因，并且弄清所有有关联的问题产生的主要原因和次要原因。
4.注意文字的连贯性，巧用关联词和承接、连接词。（而且、反而、从而、进而、继而、既而、然而、因而、
不但…而且，不仅…也，最终、于是、尽管……）
5.注意字数不得超出规定。
三．考点示例
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，青少年在网络空间的语言实践呈现出显著的创造性特征。谐音造词(如“栓Q”源于“thank you”的
谐音、旧词新解(如“刺客”被赋予“价格远超预期的高价商品”新义)、符号代指(如“xswl”代指“笑死亩我
了”)，表达方式层出不穷。这种创新不仅丰富了现代汉语的表现形式，更为网络交流注入了鲜活的生命力
。
然而，部分创新表达在传播过程中逐渐偏离初衷。倒如“绝绝子”从表极致赞美演变为泛化数衍用语；低俗化
倾向在匿名社交平台尤其明显，甚至出现故意使用污秽词谐音的现象。此类现象引发社会对语言生态的担忧。
语言学家指出，网络语言的动态发展本质是语言对社会环境的自适应调整。青少年通过语言创新寻求身份认同
与群体归属的心理需求，这是代际差异的自然呈现。若因噎废食地否定所有新形式，反而会割裂代际沟通。
因此，规范网络语言并非禁止创新，而是建立弹性引导机制，不能削足适履,治理该问题需构建“三位一体”
协同机制：学校端开展语言素养教育，重点培养青少年的语境判别能力；家庭端需建立动态监测机制，及时矫正子
女语言偏差；平台端须落实主体责任，通过算法优化限制过度娱乐化表达。这要求我们既要理解语言流变的必然
性，更要警惕娱乐化对思维深度的侵蚀。
（2026 届江淮十校高三第一次联考）请根据选择性必修中册第四单元申论写作要求，针对文中青少年网络语
言现象，拟写申论提纲。要求：体现“申述现象-议论分析-提出对策”逻辑，每点不超过20 字。（4 分）
【答案】
