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第十九课 探究世界的本质
课标要求1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性。2.表达无神
论立场。3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
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课时1 世界的物质性与规律的客观性
核心考点一 世界的物质性
1.物质概念
(1)准确把握物质的内涵
(2)弄清物质与具体物质形态的关系
哲学上的物质概念
具体的物质形态
区
别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外,还有其
自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭、暂时存在
联系
①物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形
态,离开具体的物质形态,就没有了物质
②不能用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多
彩。同样,也不能用具体的物质形态代替物质,否则就会抹杀世界
的物质性
提醒 运用《逻辑与思维》中的知识准确把握概念的知识,理解物质概念的内涵与外延。物
质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。
2.世界的物质性
(1)自然界的物质性
原理
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和
发展的,都是统一的物质世界中的一部分
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方法论
要尊重自然,保护自然,与自然和谐共生
(2)人类社会的物质性
(3)意识是物质世界长期发展的产物
依据
从起源看
意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的
产物,而且是社会发展的产物
从生理
基础看
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识
的生理基础,意识是人脑的机能
从内容看
不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映(主观映象),意识的
内容是客观的,形式是主观的
结论
物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识,要求我们坚持一
切从实际出发,实事求是,使主观符合客观
(4)世界的物质统一性原理
原理
自然界在本质上是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都
具有客观的物质性,人的意识本身就根源于物质。因此,世界是物质的世
界,世界的真正统一性在于它的物质性
方法论
自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚定马克思主义无神论立场,反
对一切有神论
1.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。
纠正:________________________________________________________________________
2.物质是标志客观存在的范畴。
纠正:________________________________________________________________________
3.意识是大脑的机能。
纠正:________________________________________________________________________
4.意识是人脑对客观存在的正确的反映。
纠正:________________________________________________________________________
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考向一 世界的物质性
典例1 (2021·浙江6 月选考)全球气候变化已经对人类造成严重威胁,需要世界各国同舟共
济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标,提振了国际社会信心,为推动全球
气候治理多边进程、构建人类命运共同体做出了重要贡献。这表明( )
①社会生活在本质上是实践的
②人类社会既具有物质性又具有整体性
③全球气候治理是一个长期而曲折的过程
④气候治理规律比气候变化规律更难掌握
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
变式1 “冬奥冰”不简单。和传统制冰方式相比,北京冬奥会使用的二氧化碳跨临界直冷
制冰系统,可以保证冰面温度恒定,冰面质量更优,满足了不同比赛项目对冰面温度、厚度
的不同需求,而且没有污染,碳排放量接近于零。“冬奥冰”的制作( )
A.说明实践取决于认识,人能够创造出新物质
B.运用二氧化碳制冰技术,抛弃传统制冰方式
C.坚持绿色办奥理念,实现人与自然的双向奔赴
D.将特殊性寓于普遍性之中,满足不同比赛项目需求
易错提醒:误认为人能够创造出新物质。物质是永恒的,是不能被创造和改变的;人能够创
造出新的物质具体形态。
考向二 意识的本质
典例2 (2021·湖北高考)湖北武汉素有“九省通衢”之美誉,历史上众多文人墨客在此迎来
送往,触景生情,留下了大量广为流传的送别诗篇,如“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬
州”“鄂渚轻帆须早发,江边明月为君留”等。这表明( )
①意识的内容可还原社会生活
②意识的根本目的是人的情感需求
③意识是社会历史活动的产物
④意识的形式可以由人们主动创造
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
变式2 (2021·山东高考)“外师造化,中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论,
是中国绘画美学的纲领性命题,“造化”就是生生不息的万物一体的世界,亦即中国美学说
的“自然”,“心源”是说“心”为照亮美的光之源,没有美的心灵,就不能照亮世界万物
的本真之美。中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是( )
A.认识要以客观事物为对象
B.物质和意识是相互依存、相互作用的
C.认识是主体和客体相互作用的过程和结果
D.意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”
易错提醒:误认为物质和意识相互依存、不可分割。物质决定意识,意识依赖于物质;物质
在人的意识之外独立存在,物质不依赖意识。
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核心考点二 规律的客观性
1.哲学的运动概念
(1)运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)物质与运动的关系:不可分割。
关系
理解
强调
误区
物质是运动的物质,
运动是物质固有的根
本属性和存在方式
任何具体的物质形态只有在
运动中才能保持自己的存
在,世界上不存在脱离运动
的物质
侧重强调物质
离不开运动
离开运动谈物质
会导致形而上学
运动是物质的运动,
物质是运动的载体
任何运动都有自己的承担者
或者叫载体。脱离物质的运
动是不存在的
侧重强调运动
离不开物质
离开物质谈运动
会导致唯心主义
提醒 运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态,
是相对的,有条件的、暂时的。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在,结合《逻辑
与思维》中辩证思维的含义与特征的知识加以理解。
2.物质运动的规律
(1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的客观性与普遍性
规律的客观性
规律的普遍性
原理
规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移
的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律的
客观性突出表现为它的不可抗拒性
自然界、人类社会和人的思
维,其运动、变化和发展过程
都有其固有的规律
方法论
必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律,一旦违背客观规律,必然受到
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规律的惩罚
提醒 结合人类社会的两大规律(生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑一定要适合经
济基础状况)、逻辑思维的三大规律(同一律、矛盾律、排中律)的知识,理解规律的普遍性和
客观性。
1.离开物质谈运动是形而上学。
纠正:________________________________________________________________________
2.人可以利用规律和改变规律。
纠正:________________________________________________________________________
3.规律是无条件的,是永恒不变的。
纠正:________________________________________________________________________
考向一 物质与运动的关系
典例1 美国佛罗里达州立大学一项研究显示,工作性质和环境会影响大脑的认知能力,如
果长期从事枯燥无聊的工作,大脑因缺乏刺激和挑战而退化的概率增加。研究牵头人约瑟
夫·格日瓦奇博士说,这一结果印证了大脑“用进废退”的理论。大脑“用进废退”蕴含的
哲理是( )
①运动是物质固有的根本属性和存在方式
②物质只有在运动中才能保持自己的存在
③运动离不开物质,物质是运动的承担者
④运动是物质的运动,物质是运动的载体
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
变式1 大多数恒星因为距离我们非常遥远,被人们看作是位置不变动的发光点。北斗七星
是大熊座的七颗恒星,科学家根据它们切向运动速度的大小和方向,推断出十万年前后其形
状的演变(如下图)。这说明( )
①运动是物质的运动,物质是运动的承担者
②物质的存在是绝对运动和相对静止的统一
③人们能够利用规律改造客观世界,造福人类
④物质是运动的物质,运动是物质的存在方式
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
易错提醒:误认为运动是物质的唯一特性。客观实在性是物质的唯一特性,运动是物质固有
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的根本属性和存在方式。
考向二 规律的客观性与普遍性
典例2 (2020·浙江7 月选考,改编)漫画《意外收获》针砭时弊,富含哲理。从所含哲理看,
下列诗句中与漫画最接近的是( )
A.吾心自有光明月,千古团圆永无缺
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C.花自凋零水自流,月自独行我自愁
D.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁
变式2 (2020·全国Ⅱ)习近平指出:黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征
服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也,因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患,
原因在于尊重规律。这说明( )
①认识规律就能达到改造世界的目的
②掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③根据规律特点利用规律才能造福人类
④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
易错提醒:误认为按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式。认识和利用规律需要改
变规律发生作用的条件,变害为利,造福人类。
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