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综合题-题型梳理 （讲义+笔记） 主讲教师：蒋春旭 授课时间：2023.05.04 粉笔公考·官方微信 1 综合题-题型梳理（讲义） 一、题型识别 【例1】2021 年国考地市卷 “给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要 ‘种戏’。”请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。（15 分） 要求：分析全面，条理清晰。不超过300 字。 【例2】2022 年国考行政执法卷 根据“给定资料2”，谈谈你对“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更 要在撤掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解。（15 分） 要求：分析全面，条理清晰。不超过300 字。 【例3】2018 年广西A 卷 “给定资料3”中，郑女士认为：“京剧这个行当真的不能过分商业化，直 播中多数人只看到京剧的皮毛和八卦而忽略了京剧艺术本身。”请就她的观点谈 谈你的看法。（15 分） 要求：观点明确，分析透彻，条理清晰，字数不超过350 字。 【例4】2021 年江苏A 卷 “给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新 情况时所采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。（15 分） 要求：观点正确，分析透彻，篇幅250 字左右。 二、常考内容及解题方法 1.词句解释题 （1）常见问法谈……的含义；对……进行解释；谈对……的理解。 （2）常规思路 第一步：释义。 一般根据与所要解释的词语或句子相近的句子，如专家观点、权威观点、总 结句等，得出词语或句子的字面含义。 第二步：分析相关要素。 2 围绕主题，写出资料中与题目相关的各种要素（如问题、原因、意义、危害 等）。 第三步：对策。 应该怎么做：资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则补充。 （3）思路拓展 【例1】“给定资料3”画线句子提到“干事业既要敢干也要会干”，谈谈 你对这句话的理解。 要求：全面准确，逻辑清晰，语言简明；不超过300 字。 【例2】“给定资料3”画线句子提到“他这是个好人”，谈谈你对这句话 的理解。 要求：全面准确，逻辑清晰，语言简明；不超过300 字。 【例3】根据“给定资料3”，谈谈你对“高质量发展”的理解。 要求：全面准确，逻辑清晰，语言简明；不超过300 字。2.观点现象分析题 （1）常见问法 题干中出现：对……观点/现象的见解/看法/评价/评析/认识 （2）常规思路 第一步：表态。 表态要依据题干和资料，而非个人主观判断。当资料中出现体现态度的信息 时，要优先采用资料原词。 第二步：分析理由。 围绕主题，写出资料中能够支撑态度的各种要素（如问题、原因、意义、危 害等）。 第三步：对策。 应该怎么做：资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则补充。 （3）高分技巧 A.表态的方法及常用表态词汇。 赞同的：正确的、科学的、合理的、全面的等。 3 反对的：不科学的、不合理的、不支持的、错误的、偏颇的、偏激的、绝对 的、片面的等。 辩证看待、未知的：有积极方面、也有消极方面，有利有弊，有待考证，有 待观察，尚未定论等。 B.注意特殊要求。 有理有据，论据充实（答案中要有例证）。 3.对比分析题 （1）常见问法对比分析……；分析比较……；对比分析……不同 （2）常规思路相同点+不同点+结论 4 综合题-题型梳理（笔记） 【注意】本节课程梳理综合题。 【注意】可以通过扫码获取更多备考资料。 01 题型识别 02 常考内容及解题方法 【注意】综合题有一定难度，是拉分项。 01 题型识别 【注意】综合题指问法相对模糊，同时，作答要素多，如解释含义，问法相 对模糊，涉及的要素多，作答时涉及的相关内容也较多。 【例1】2021 年国考地市卷 “给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要 ‘种戏’。”请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。（15 分） 要求：分析全面，条理清晰。不超过300 字。 5 【例2】2022 年国考行政执法卷 根据“给定资料2”，谈谈你对“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更 要在撤掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解。（15 分） 要求：分析全面，条理清晰。不超过300 字。 【解析】 1.国考和联考中的综合题通常有三种形式，即词句解释、观点现象分析、对 比分析。 2.词句解释题：如谈对某事的理解，重点在于理解，理解指从不同角度作答， 要求谈理解、含义、解释等，属于词句解释题。 3.词句解释题是综合题中的重点，出现概率较大。 【例3】2018 年广西A 卷 “给定资料3”中，郑女士认为：“京剧这个行当真的不能过分商业化，直 播中多数人只看到京剧的皮毛和八卦而忽略了京剧艺术本身。”请就她的观点谈 谈你的看法。（15 分） 要求：观点明确，分析透彻，条理清晰，字数不超过350 字。 【解析】 1.谈看法，需要表明立场，此时属于观点现象分析题。 2.国考中出现观点现象分析题概率较低，通常出现在联考中，如江苏、北京 等地区的考试，建议全面备考。 【例4】2021 年江苏A 卷 “给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新 情况时所采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。（15 分） 要求：观点正确，分析透彻，篇幅250 字左右。 【解析】 1.对其进行比较分析，重点在于比较，对二者的相同点、不同点进行比较分 析，此时属于对比分析题。 2.国考中基本没有出现过对比分析题，在吉林、河南、江苏等省考中出现过， 6 但出现频率较低，但建议全面备考，近年的出题趋势是某个地区考过的题型会出 现在其他地区的考试中。 3.综合题分为词句解释题、观点现象分析题、对比分析题，考频逐一递减。 02 常考内容及解题方法 1.词句解释题 （1）常见问法 谈……的含义；对……进行解释；谈对……的理解。 某人说：历史的灰烬有余温 【注意】 1.当题干中出现针对某个词、短语、句子谈含义或者理解时，属于词句解释 题。 2.如“某人说：历史的灰烬有余温”，让你谈理解。 （1）可以解释含义，即历史对现在有指导意义。 （2）深层次进行分析，如过去的历史对当下具体有什么意义。 （3）进行总结，说明我们要借鉴、重视、研究历史。 （2）常规思路 第一步：释义。 一般根据与所要解释的词语或句子相近的句子，如专家观点、权威观点、总 结句等，得出词语或句子的字面含义。 第二步：分析相关要素。 围绕主题，写出资料中与题目相关的各种要素（如问题、原因、意义、危害 等）。 第三步：对策。 应该怎么做：资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则补充。 【注意】 1.释义是字面含义的解释，同时，也需要进行深层次的解读，即分析相关要 素，从不同层面进行剖析、解读，最后提出总结性对策，进行升华。 7 2.释义通常出现在题干出处的前后文，材料中与主题相关的各种要素都需要 分析，对策是总结性对策，材料中有则直接摘抄，材料中没有则根据字数灵活补 充。 3.答案呈现为总分总的结构，即释义、相关要素、对策，释义和总结性的对 策，二者至少写一个，通常答案中释义和对策不会都没有，前面的总结性说明和 最后总结性升华，二者必须要有一个。 （3）思路拓展 【例1】“给定资料3”画线句子提到“干事业既要敢干也要会干”，谈谈 你对这句话的理解。 要求：全面准确，逻辑清晰，语言简明；不超过300 字。 【解析】 1.释义和总结性对策根据材料确定。 2.“干事业既要敢干也要会干”，“敢干”指要勇敢、有责任意识，“会干” 指要有能力技巧，二者含义不同，可以分成两个层次，即围绕二者分别展开分析。 这句话说的是干事要在备思想上的有闯劲，行动上要灵活。具体如下： 敢干： 会干： 因此，我们要多看书开拓视野，多做事增强能力。 【解析】当题干中给出不同方向时，可以按照题干的方向进行分析。 题干有层次答题思路： 释义+ 题干层次1+ 题干层次2+ 对策 【解析】如果一句话由A、B、C 三个部分组成，如果题干中有层次，那么可 以把A、B、C 分别展开分析，如有形的、无形的。 8 【例2】“给定资料3”画线句子提到“他这是个好人”，谈谈你对这句话 的理解。 要求：全面准确，逻辑清晰，语言简明；不超过300 字。 【解析】 1.有的题目的题干没有明确的层次，“他这是个好人”，此时重点论述好人 好在什么方面，回到材料中挖掘相关要点。 2.如果材料中有层次，如人品好、才干好等，材料中有层次，那么可以按照 材料层次进行区分。 这句话说的表达了对某某的充分肯定。具体如下： 人品好： 才干好： 长得好： 题干无层次答题思路： 释义+ 材料层次1+ 材料层次2+ 材料层次3+ 对策 就是单一题的分层// 【解析】释义和对策根据材料确定，相关要素部分根据材料中的层次展开， 如以段落为单位区分，方法类似单一题中的分层。 【例3】根据“给定资料3”，谈谈你对“高质量发展”的理解。 要求：全面准确，逻辑清晰，语言简明；不超过300 字。 【解析】如果题干和材料中都没有层次，如果材料没有围绕“高质量发展” 展开，而是围绕“高质量发展”的相关要素展开，如为什么要“高质量发展”、 9 如何“高质量发展”、“高质量发展”的问题、“高质量发展”的好处等，此时 可以按照材料中的要素进行分层罗列。 高质量发展是…. 其原因是： 其影响是： 要采取XX 对策，推动高质量发展。 题干和材料都没有层次：释义+相关要素（问题、原因、影响等）+对策 词句解释题得分：逻辑+要点——截图 题干有层次答题思路：释义+题干层次1+题干层次2+对策 题干有层次标志：尽管…….但……；不仅……也…… 题干无层次答题思路：释义+材料层次123+对策 材料层次：按照材料顺序每转换一次话题就出现一个层次 题干和材料都没有层次：释义+要素罗列（问题原因等）+对策 10 【解析】本题的题干中有层次，即“对位”和“错位”，那么可以按照“对 位”和“错位”分别展开分析，最后进行总结，由于材料中没有相关解释，所以 可以不写释义，释义和总结性对策二者至少写一个，不过，如果字数充足，也可 以补充释义，框架不能乱，个别要点的呈现上可以相对灵活。 【解析】 1.本题的题干中没有层次，没有并列、递进、转折等关系。 2.身份证十分重要，信用成为每个人的第二张身份证，说明信用十分重要， 材料中有层次，即生活、经济、社会治理、和谐社会，那么作答时可以按照材料 逻辑进行分层分类。 3.目前的题目通常题干有逻辑或者材料有逻辑，题干和材料都没有逻辑的题 目越来越少了。 2.观点现象分析题 （1）常见问法 题干中出现：对……观点/现象的见解/看法/评价/评析/认识 【注意】 11 1.如果题干中出现“对……观点/现象的见解/看法/评价/评析/认识”时， 此时属于观点现象分析题。 2.如你去相亲，对方是A，请问你对A 的看法，此时先表态，如觉得A 不好， 之后说明表态的理由，如觉得A 太丑，性格不好，最后提出对策，如以后要离A 远点。 （2）常规思路 第一步：表态。 表态要依据题干和资料，而非个人主观判断。当资料中出现体现态度的信息 时，要优先采用资料原词。 第二步：分析理由。 围绕主题，写出资料中能够支撑态度的各种要素（如问题、原因、意义、危 害等）。 第三步：对策。 应该怎么做：资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则补充。 【注意】 1.表态时根据材料和题干的倾向决定，表态不能主观臆断。 2.如果材料或者题干中有合适的表态词，则直接摘抄，如果材料中没有，则 自行补充。 3.理由来源于材料，如果材料中信息零碎，可以按照要素、内容等进行整合。 4.在观点现象分析题中，对策通常不是重点，材料中有则直接摘抄，材料中 没有根据字数确定，如果字数充足，则补充，如果字数紧张，则可以不写。 5.观点现象分析题有时会围绕某个陌生的现象、事件谈看法，如对“报复性 熬夜”谈看法，“报复性熬夜”类似专有名词，如果材料中有对应解释，则建议 补充相关释义，解释的内容不用自己编，可以从材料中找到对应的解释。 3.高分技巧 （1）表态的方法及常用表态词汇。 赞同的：正确的、科学的、合理的、全面的等。 12 反对的：不科学的、不合理的、不支持的、错误的、偏颇的、偏激的、绝对 的、片面的等。 辩证看待、未知的：有积极方面、也有消极方面，有利有弊，有待考证，有 待观察，尚未定论等。 （2）注意特殊要求。 有理有据，论据充实（答案中要有例证）。 【注意】 1.表态时建议多写几个关键词，但不用太多，多写1-2 个词即可，如这个现 象是正确的，是科学合理的。 2.在一些观点现象分析题中，要求中会说明需要有理有据，论据充实，论据 在作文中指例子，出现此类要求，说明需要把材料中出现的典型例子简单呈现在 答案中。 3.典型例子的特质： （1）当材料中的某一段或者某几段大篇幅的围绕某一个例子展开时，此时 这个例子属于典型案例。 （2）材料中的例子十分经典，如古代创新的例子提到了发明四大发明，此 时属于典型案例。 4.可以写为“如：人+事”，字数控制在10 字左右，如果例子论证公平，那 么例子放在要点之后，可以写为“能够促进社会公平，如张三+（具体事件）”。 5.2015 年之后的观点现象分析题中基本上没有出现过有理有据，论据充实 的要求。 3.对比分析题 （1）常见问法 对比分析……；分析比较……；对比分析……不同 【例】2021 年江苏A 卷 “给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新 情况时所采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。（15 分） 要求：观点正确，分析透彻，篇幅250 字左右。 13 【解析】 1.题干中出现“对比分析、分析比较”等词语时，此时属于对比分析题。 2.可能需要对比二者的不同之处，此时重点找不同点，如请对比分析二者， 此时不同点需要作答，同时，相同点也需要作答，根据题干中的问法确定作答任 务。 3.“请对其进行比较分析”，本题为对比分析题，题干中没有明确说明是比 较相同还是不同，所以相同点和不同点都需要作答，由于是两种“绣花功夫”， 说明重点作答不同点，如果材料中没有相同点，只有不同点，那么此时只需要作 答不同点即可。 （2）常规思路 相同点+不同点+结论 【例】2021 年江苏A 卷 “给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新 情况时所采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。（15 分） 要求：观点正确，分析透彻，篇幅250 字左右。 【注意】 1.如对比A 和B 在外表上的不同之处，对比完外表后要有结论，如A 更漂 亮。 2.结论以优劣+对策的形式呈现，优劣根据材料判断，可能二者都坏也可能 二者都好，对策就是见贤思齐，好的学习，坏的改正。 3.结论通常只占结构分，作答时不用写太多。 4.本题重点找不同点，相同点根据材料确定，最后说明结论，两种“绣花功 夫”，比较前需要对两种“绣花功夫”进行解释，让答案逻辑更完整。 【参考答案】 第一种是指精细全面、为民服务的工作方式；第二种是指注重数字化政绩、 不作为的工作方式。不同之处： 1.出发点不同：前者解决基层工作细碎难的问题，满足群众需求；后者是为 14 了应付检查，营造高政绩。 2.方式不同：前者创新工作方式，充分利用信息化技术，明确责任制度、针 对性治理；后者盲目设置目标，形式主义，弄虚作假，糊弄上级。 3.效果不同：前者节约成本，提高效率，方便群众，提升民众幸福感；后者 增加企业负担，耗费干部精力，浪费财政资金，让群众失望。 前者治理方式值得点赞、学习，后者应该避免。因此，我们要创新工作方式， 为民办实事。 【解析】 1.比较不同时，先说明大类的不同，之后说明具体不同点。 2.结论以优劣+对策的形式呈现。 15 遇见不一样的自己 Be your better self
