文档文本内容
公文9：短评
（讲义+笔记）
主讲教师：单淑玲
授课时间：2024.01.11
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1
公文9：短评（讲义）
1.理论
2.真题
1.理论知识
含义：新闻评论文体短评，（报刊上）简短的评论。短评是对人和事物进行
的简短评论，属于评论的一种。
特点：
短小精悍。立论集中，内容具体，文字简约，不是评论员文章的缩写（理论
集中）。
就实论虚。要“短”还要“深”，挖掘本质，剖析精神，揭示意义等。
2
3
2.真题及高分样卷
假设“给定资料1”是A 市日报上的一篇报道，请你为这篇报道写一则短评。
（25 分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）逻辑清晰，语言流畅；
（4）不超过400 字。
织就A 市平安网
助力抗疫有担当
自疫情以来，我市构筑了由热线电话服务、手机APP、微信公众号等组成的
平安网，24 小时在线，实现了疫情期间市民需求即收、即转、即办，全方位为
民众排忧解难。
4
民急我帮，就医购药“加速度”。针对老幼病孕等特殊群体开启绿色通道，
将其紧急诉求纳入快速响应事项，发挥联动调度职能，畅通应急救济渠道。
有问必答，疫情咨询“百事通”。广泛宣传困难救济渠道；持续壮大队伍，
更新知识库，答复高效专业；通过大数据分析热点难点，按专题梳理，方便市民
快速查询。
有难必助，生活需求“有保障”。联系民政部积极作为，迅速施策，组织社
工、志愿者力量动态摸排，关注困难群众情况，收集生活诉求，持续跟进，解决
生活难题。
忧思能解，心理咨询“筑防线”。部门联动，开通心理咨询专席及线上服务
小程序，同时联合基层，当面交谈，提供心理咨询，疏导求助人情绪，及时干预
预警。
假设你是某文化报的记者，请根据给定材料4-5，以“文化共享惠民生”为
题，写一篇短评。（25 分）
要求：
（1）紧扣主题，内容具体；
（2）层次分明，语言流畅；
（3）字数不超过500 字。
文化共享惠民生
文化共享包括对物质、非物质文化及艺术品进行共享，进而惠及民生。
开放文物，共享物质文化，丰富精神生活。过去，由于资金不足，基础设施
条件差，理念落后及过度保护的错误意识，导致文物闲置，文化浪费。让文物走
出封闭状态，接受公众观赏，以更开放的姿态、亲民的路径融入百姓生活，不仅
能普及、传承文化，重现历史，提升全民性价值，还能让人获得艺术熏陶与滋养，
汲取生活灵感，受用终生。
共享故事、戏曲等非物质文化，促进文化产业发展。一些文化起源争议不断，
导致非物质文化传承不足，丧失精神实质和文化内核。如梁祝文化。我们面对危
机，达成共识，加强合作，不仅保护和抢救了非物质文化遗产，还为其注入发展
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活力，促进旅游等各项文化产业发展。
美术馆之间共享艺术品，提升民众艺术素养。过去美术馆缺少固定陈列，展
览参差不齐，观众观看意愿低。各地打破自身馆藏资源的局限和束缚，加强合作，
利用互联网技术等方式吸引观众参与。提升了文物的市场价值，更增强了民族文
化自信，让民众坚定地沿着自己民族的道路走向未来！
短评一般写作框架
标题
开头：背景/简介等+观点。
主体：逻辑+要点。
（1.最好有前置句；2.根据题干确定重点）
结尾：展望未来等（可以不单独结尾）。
【例】请根据“给定资料2”，为《航天科工集团报》的专题报道写一篇短
评。（30 分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）有逻辑性，思路流畅；
（4）不超过400 字。
资料2
2022 年，航天科工集团有多名航天技术工人荣获全国“五一”劳动奖章。
为宣传先进，激励集团广大干部职工，《航天科工集团报》近日刊发了关于他们
的专题报道，以下是报道的主要内容：
集团一分厂工人小陈说：“我师傅对技术的追求近乎痴迷。他夜以继日研究、
总结出的一套‘听声辨量’绝活，靠听觉就能分辨出切削用量的合理性，高效解
决了多项航天重器研制难题。跟着我师傅干，永远都有动不完的脑子学不完的技
术。”小陈口中的师傅就是该厂车工专业技术带头人赵师傅，他带领的团队承担
6
并圆满完成了多项航天产品机械结构件、骨架类核心结构件的研制和生产任务。
尽管赵师傅本人在团队中获得的技术专利是最多的，但他还是心怀紧迫感、使命
感：“航天技术日新月异，不创新、不敢于突破各种各样的技术限制，现在好不
容易积累起来的发展优势就要消耗殆尽。”作为团队乃至整个集团的技术核心骨
干，他担任了集团创新工作室的技术传承人，多年致力于工作室和高技能人才队
伍建设，以一名大国工匠的实力、精神与担当培养更多的大国工匠。
数控维修工小胡在集团二分厂的数控维修班组年龄最小，但在众多前辈眼里
“他是一个随时随地都勇于提出自己合理意见的‘建议达人’”，而小胡的回应是，
“光有嘴说还远远不够，重要的是亲自尝试亲手做，没有实践就没有发言权。”
他努力跨越从设计图纸到实物产品的“最后一公里”，为生产制造高技术、高质
量、高可靠性的航天装备产品提供有力保障。他研制的气体置换保压安全装置改
变了过去的测试模式，将测试时间缩短了一半。他改进的自动化轴承涂脂设备改
变了现有人工涂脂方式，在大幅缩减人力的同时，效率提升了200%。班组的老
张说，“大家都叫他小胡师傅，但这个年轻人真的是个‘老’师傅，我们这些老
师傅都愿意跟着他干。”
2020 年，集团三分厂接到一项批量大、工期紧、焊接要求高、操作难度大
的不锈钢材料焊接任务，正当大伙儿一筹莫展之际，该厂的高级焊接技师韩师傅
大胆建议用熔化极惰性气体保护焊（MIG 焊），并和组员们多次优化焊接参数，
几经调试和改进，焊缝内部和外观质量都满足了设计要求，圆满完成了任务。从
此以后，韩师傅改进的MIG 焊陆续在集团得到推广与应用。韩师傅还凭借自己的
过硬技术，被聘为“国家高级职业技能鉴定考评员”“国家职业技能竞赛裁判员”
“焊接技术特级教练”，韩师傅认为，不管是裁判员还是教练员，在自己的专业
技术领域，比身份头衔更重要的是要有让人服气、让人愿意学习和接受的看家本
领。
张师傅自2020 年入职以来，先后在钳工、精密镗工、数控铣工等多个班组
岗位工作锻炼。作为科研生产战线上的多面能手，领导安排他负责复杂个性化零
部件的快速定制工作。他凭借深厚的技术功底，一直保持着复杂零部件加工的“零
失误”记录。工作之余，他还常常自己动手加工一些生活中的小物件，比如衣柜
的撑杆头、洗衣机的转接头、手电钻的扩展支架、手机支架等都是他用自己研制
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的3D 打印设备制作的。张师傅的座右铭是：技术的提升和应用永无止境。他说：
“无论工作还是生活，只要善于琢磨、勤于动手，实实在在地干，哪个岗位、哪
种生活，都能成就自己。”
“如果满足于已经取得的100%，这个数字很快就会往下滑、只有不自满、
不服输、不松懈，恪守航天匠人的初心，才能将航天工匠的人生写圆满。”杨师
傅正是以这种100%的高标准和从不满足的进取精神，既成就了自己，也成就了
他长期从事的大型钛合金、高强度钢、铝合金等难加工材料薄壁零件的数控车削
加工技术。他总结提出的超大、超薄平板铝合金无变形数车加工技术、盲腔内深
孔无切削对刀技术、组合配车技术等，都是工艺创新的典范。以他的名字命名的
“杨师傅数控加工五步法”得到广泛应用，使全厂关键工序质量合格率连续十年
稳定保持在100%的水平，促进了生产效率与产品质量的双提升。工作20 多年来，
杨师傅加工的4000 余台产品关键部件的合格率达到了100%，他也连续多年被集
团授予“质量免检岗”“质量三星级职工”，成为集团的质量名片。
报道类宣传一般写作框架
通讯：标题
开头：（本报讯，某某通讯员）+切入主题。
开头主要交代时间地点等具体信息。
主体：逻辑+要点。
注意人物、数据等，要体现真实性。
结尾：展望未来等。
不检查作业（2022 年四川上半年省市卷）
请根据给定资料1，自拟题目，为D 省日报撰写一篇关于C 市诗城公园建设
的短评。（30 分）
要求：观点鲜明，简明扼要，语言生动。不超过400 字。
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公文9：短评（笔记）
【注意】本节课讲解短评，在之前的理论课中已经讲解过，本节课先系统复
习理论知识，然后讲一道习题，最后会留下课后作业。
1.理论
2.真题
【注意】本节课按照理论和真题这两个部分进行讲解。
1.理论知识
含义：新闻评论文体短评，（报刊上）简短的评论。短评是对人和事物进行
的简短评论，属于评论的一种。
特点：
短小精悍。立论集中，内容具体，文字简约，不是评论员文章的缩写（理论
集中）。
就实论虚。要“短”还要“深”，挖掘本质，剖析精神，揭示意义等。
【注意】
1.短评、时评属于评论文，和记叙文有很大的差别。记叙文只是客观介绍某
个事情，不会带有感情色彩，比如褒贬、弘扬、歌颂等，而在评论文中会出现褒
贬，或者挖掘意义、赋予超出事件或者人物本身以外的内容。时评往往会放在报
纸或者网页上，也有的是通过口述进行表达，比如最近白岩松讲的“怎么让老百
姓愿意花钱”。
2.评论文一般就是对人或者对事，可能是一直存在着某个事情，现在单独拿
出来进行评论；也可能是最近出现的人物或者事件，类似于时事，在报道之后紧
跟着进行评论，往往第二种就是配发型评论，即配合着时事进行评论。申论考试
同理，往往材料就是报道本身，需要大家根据材料写评论。
3.短评的特点：
（1）短小精悍：无论是对人还是对事，都要立论集中，即“用三颗子弹打
同一个地方”，比如只是评论某个事件的原因或者影响，也可能只评论某一个方
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面的好或者不好，而不会全面写出是什么、为什么、怎么办。
（2）内容具体：比如要点评某个老师讲课，给出评价比如有“声音高”，具
体内容就是需要说明在某次讲课中声音一下子变大等，这些具体内容是为了证明
确实声音高，表明评论是有依据的。
（3）立论集中：论点集中。
（4）文字简约：无论是论据还是论点，都需要做到文字简约，并不是对于
评论员文章的缩写，理论和立论特别集中，并不是长篇大论、面面俱到。
（5）就实论虚：需要做到短小精悍，同时还需要做到“深”即挖掘本质。
比如需要评价“何以XXX”，这就是要深刻剖析根本原因；比如给张桂梅写一篇
时评，重点在于精神；比如对于研学旅行、为民办实事、简政放权增强百姓幸福
感等，此时写出好的内容、揭示意义即可。一般情况下实事是报道，论述的“虚”
为本质内容，或者对于精神的挖掘、对于意义的揭示等，需要从材料中得出这些
内容并作为论点。
【注意】
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1.本篇文章是光明日报发表的评论文，属于文艺/艺术评论。艺术评论也是
短评，需要控制在五百字以内，短评与评论员文章在理论上有一定差别，评论员
文章更加类似于大作文。
2.标题：在考试时写出类似的标题即可，不需要写其中的来源、时间，同时
还有“短评”二字，以及作者的姓名、编辑部等，这些不属于考试范围。
3.段1：铺垫介绍梁波罗，所有的评论都需要简单介绍事件或者人物，也可
能简单介绍背景、根据等，不能直接点明观点。虽然已经在标题中阐明了对评论
对象的评价，但是要在开头先进行切入，后文用第三人称进行代称。尾句点题，
即“新时代江天寥廓，广大文艺家大有可为”，比评价的表述更为宏观，所有的
艺术家都可以燃烧艺术热情、锻造文艺之心，此处的梁波罗是一个典型的代表。
当写一篇评论文时，也需要切入+观点，而观点在某种程度上就是对于题目的深
化、强调、展开、具体化。
4.后文给出三个段落，但是没有独立存在的结尾，这样在申论评论文中也是
可以的，每一段都有小的前置句，这就是观点句，即热爱造就精品等内容。后文
开始就实论虚，从梁老出发开始谈热爱造就精品，跳出梁老本身开始讲道理、品
质。比如还有一个周女士，不演电影会有点结巴，但是在演戏时会立马入戏而且
也不会结巴，这就是因为热爱，而且也打造了很多影视精品。后文通过具体内容
描述梁老去哪里就读、工作等，全部都是在说梁老通过热爱来造就精品。
5.在“真正打动人心”一段只有道理论证，但缺少实际论证，在考试时需要
写出实事，比如关于主人公的作品，通过举例来证明思想仍然在传递，真正打动
人心。
6.“一切为了艺术”一段同理。尾句属于“唱高调”，虽然没有独立结尾，
但是一个开头+三个主体段，第三个主体段的尾句起到了结尾升华的作用。
7.本篇文章四五百字，往往就是要写为四五段，开头切入+点题，中间主体
分论点/观点句+论据，观点句长短不一，建立在报道、真人真事基础之上给出务
虚的观点，而论据比较务实。
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【注意】
1.本篇文章来源于新华网。标题中有“短评”二字，但在考试中不需要写，
因为真正一个人在写短评时并不会写为“短评：”，这里只是网页排版给出的提示，
包括不需要写来源等内容。本篇文章属于配发型，习近平总书记强调需要做好群
众有感的身边生活小事，从习近平总书记强调这些内容以来，大家也是一直在着
重做群众可感可及的身边小事。
2.段1：背景式/根据式切入，比如“为了贯彻中央XXX 精神、根据XXX 政
策文件”等，同时做到点题、观点，直接呼应标题。即使想好了怎么写标题，也
不要在开头直接点题，需要在开头进行切入。
3.后文三段仍然是在就实论虚，“实”即每段首句之后的内容，可以通过论
据来证明确实有投入、用心、爱好、追求，或者打动人心的是品质、价值、审美
等，用“实”论证“虚”。基于课件篇幅的限制，所以此处为部分内容，可以在
大家的讲义上看完整版内容。
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（1）段2：除了可以论证，也可以展开表述。
（2）段3：后文不是在论证如果充实不好农民的钱夹子，就会拎不稳菜篮
子、扎不稳米袋子等，而是在展开。
4.总结：所以评论文后面的论据部分可以是论据或者展开，前面的“虚”为
观点，会在材料中给出观点，如果没有就需要自行进行归纳。
【注意】
1.本篇文章来源于人民日报。
2.标题：不需要写“（短评）”，写出前面的标题即可。
3.开头：“探索……措施”属于事例切入，在评论文中完全可以这样写；尾
句给出观点，回扣标题，表述“为民”。
4.后文包括分论点+论证，与前面文章的差别不大。在第三段中也可以全写
论据，不写观点，这就说明段2、3 是用来证明一个论点/观点的，段4 出现第二
个论点/观点，最后给出结尾。但是在考试时不建议只写两个观点，可能会不够
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全面，所以建议大家写三个观点。
2.真题及高分样卷
假设“给定资料1”是A 市日报上的一篇报道，请你为这篇报道写一则短评。
（25 分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）逻辑清晰，语言流畅；
（4）不超过400 字。
【注意】
1.本题与执法相关，属于配发型，需要配合材料这篇时事报道写一篇短评。
2.在本节课中只讲解高分样卷，时间有限，无法讲解全篇材料。
织就A 市平安网
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自疫情以来，我市构筑了由热线电话服务、手机APP、微信公众号等组成的
平安网，24 小时在线，实现了疫情期间市民需求即收、即转、即办，全方位为
民众排忧解难。
民急我帮，就医购药“加速度”。针对老幼病孕等特殊群体开启绿色通道，
将其紧急诉求纳入快速响应事项，发挥联动调度职能，畅通应急救济渠道。
有问必答，疫情咨询“百事通”。广泛宣传困难救济渠道；持续壮大队伍，
更新知识库，答复高效专业；通过大数据分析热点难点，按专题梳理，方便市民
快速查询。
有难必助，生活需求“有保障”。联系民政部积极作为，迅速施策，组织社
工、志愿者力量动态摸排，关注困难群众情况，收集生活诉求，持续跟进，解决
生活难题。
忧思能解，心理咨询“筑防线”。部门联动，开通心理咨询专席及线上服务
小程序，同时联合基层，当面交谈，提供心理咨询，疏导求助人情绪，及时干预
预警。
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【注意】
1.在本篇高分答案中出现了很多的比喻词，而且表述是相对应的，看上去很
有美感。
2.真正得分的不是“加速度、百事通、有保障、筑防线”，主要在于表达的
意思。大家当然可以用这样的书写形式，但同时在其他部分也要整体保持这样的
表述风格，但如果大家的表述水平不高，对于语言的驾驭不够好，就不建议这样
写，否则这种比喻的表述形式就会显得比较牵强。可以适当进行学习模仿，不建
议盲目使用。
3.先写开头，然后在中间主体部分就是四个逻辑+要点。
假设你是某文化报的记者，请根据给定材料4-5，以“文化共享惠民生”为
题，写一篇短评。（25 分）
要求：
（1）紧扣主题，内容具体；
（2）层次分明，语言流畅；
（3）字数不超过500 字。
【注意】
1.本题直接给定标题，这就相当于给定论点、方向。
2.“文化共享”是主语，一定要围绕文化共享而展开，不能评论其他内容。
3.“惠民生”即惠及民众的生活，所以在答案中需要说明文化共享的作用。
目前虽然没有阅读材料，也可以明确知道需要揭示意义。
4.要求层次分明：开头一段，中间主体部分合并写为一段，同时还有结尾，
这是最起码的。或者在中间的主体部分也可以分开写三个分论点，结尾升华也可
以跟在第三个分论点的后半部分。
文化共享惠民生
文化共享包括对物质、非物质文化及艺术品进行共享，进而惠及民生。
开放文物，共享物质文化，丰富精神生活。过去，由于资金不足，基础设施
条件差，理念落后及过度保护的错误意识，导致文物闲置，文化浪费。让文物走
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出封闭状态，接受公众观赏，以更开放的姿态、亲民的路径融入百姓生活，不仅
能普及、传承文化，重现历史，提升全民性价值，还能让人获得艺术熏陶与滋养，
汲取生活灵感，受用终生。
共享故事、戏曲等非物质文化，促进文化产业发展。一些文化起源争议不断，
导致非物质文化传承不足，丧失精神实质和文化内核。如梁祝文化。我们面对危
机，达成共识，加强合作，不仅保护和抢救了非物质文化遗产，还为其注入发展
活力，促进旅游等各项文化产业发展。
美术馆之间共享艺术品，提升民众艺术素养。过去美术馆缺少固定陈列，展
览参差不齐，观众观看意愿低。各地打破自身馆藏资源的局限和束缚，加强合作，
利用互联网技术等方式吸引观众参与。提升了文物的市场价值，更增强了民族文
化自信，让民众坚定地沿着自己民族的道路走向未来！
【注意】
1.开头：说明文化共享包括什么。
2.此处的结尾同样没有单独分段，原因在于字数有限。
短评一般写作框架
标题
开头：背景/简介等+观点。
主体：逻辑+要点。
（1.最好有前置句；2.根据题干确定重点）
结尾：展望未来等（可以不单独结尾）。
【注意】
1.在短评中，如果给定标题，直接摘抄即可，否则就需要在阅读题干、材料
并列出提纲以后拟定标题，因为标题就是对于题干和材料主体内容的概括。
2.开头：篇幅较短，短评一般为四五百字，那么开头就是2-3 行，书写形式
就是切入+观点，切入即背景、介绍需要做到简短；观点即点题，需要深化题目，
或者完善对于题目的理解。
3.主体：逻辑+要点，即观点句+论据/展开。
4.结尾：可以展望未来，或者呼吁号召，深化回扣主题。可以不单独结尾，
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比如合并写在一个分论段中。
【例】请根据“给定资料2”，为《航天科工集团报》的专题报道写一篇短
评。（30 分）
要求：
（1）观点明确，简明深刻；
（2）紧扣资料，重点突出；
（3）有逻辑性，思路流畅；
（4）不超过400 字。
【解析】
1.本题稍有难度。
2.为《航天科工集团报》的专题报道写一篇短评：本题属于短评，作答框架
包括标题、开头切入+观点、主体逻辑+要点、结尾，可以单独写结尾，也可以不
单独成段。
3.要求：
（1）观点明确，简明深刻：观点放在开头和主体中的每段首句；不能就事
论事、就实论实，需要挖掘本质、揭示精神或者意义。
（2）紧扣资料，重点突出：每个观点都需要独立成句，后面写具体内容，
尽量分段书写。
（3）有逻辑性，思路流畅：逻辑+要点，观点句+具体内容。
（4）不超过400 字：本题的难度在于字数比较有限。
4.做任何题目都要学会梳理逻辑，本篇材料共有六段。
（1）段1：背景段，可以放在答案的开头部分。
（2）在其他的段落中每段有一个人，共有五个人，包括赵师傅痴迷技术、
小胡人小鬼大点子多、韩师傅胆子大、张师傅多面手、杨师傅的要求较高即高标
准。如果分为五段进行书写，目前去掉标题和开头共剩下300 字，如果要分为五
段，那么每段只能写2 行，这样分段是不行的。真正的报纸是先有一个简短的标
题，在后文的每个人之下附一张图片，但是在答案中不敢在每个人部分写2 行并
共分为五段。如果把每两个合并写为一段，共写三个主体段，这样又会感觉比较
17
杂乱，因为每个人是不同的，所以这五个人可以统一放在中间段落，并自拟写出
结尾。
（3）一定要先进行预习和梳理材料逻辑，然后跟着老师做题。需要先有将
军思维，根据框架搭建思路，然后才可以进行作答，否则就会“东一榔头，西一
扫把”。
资料2
2022 年，航天科工集团有多名航天技术工人荣获全国“五一”劳动奖章。
为宣传先进，激励集团广大干部职工，《航天科工集团报》近日刊发了关于他们
的专题报道，以下是报道的主要内容：
【解析】资料2 第一段：
1.“2022 年……劳动奖章”：
（1）属于切入部分，可以保留“2022 年”，但不能全部照抄，此时可以把
“航天科工集团”写为“我集团”。需要关注题干和材料的联系，题干说明此处
为《航天科工集团报》，属于内刊，类似于粉笔内刊。比如有一个公司特别大，
员工之间无法做到相互了解，对于公司的某些事情不知道，所以才有一个专门的
文化品牌部门写出相关内容并发表内刊，员工在阅读以后就可以更加了解公司，
并加深对于公司的热爱，从而激发员工的工作。
（2）既然是内刊，那么评论的内容需要相对具体，本篇材料中每个人都有
姓名、职位或者所在部门，这就需要进行具体介绍，这样的立论才能站得住脚，
更加符合现实。
2.“为宣传先进……主要内容”：
（1）明确说明写的评论就是为了宣传先进并激励广大干部职工，表述过于
直接，可以不放在开头部分，比如写为学习先进，我们每个人都可以遇见更好的
自己等。
（2）手段不一定就要与目的完全一样，目的是为了激励先进，手段就是要
说一些具有引导性的话语，而不是直接说明。
（3）接下来可以为整个文章进行点题即写出观点，后文全部都是技术工人
即大国工匠，而且都是航天领域，可以写为“坚守匠心，逐梦航天，他们是我们
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学习的榜样”。
3.资料2 第一段梳理：2022 年，航天科工集团/我集团有多名航天技术工人
荣获全国“五一”劳动奖章。他们坚守匠心，逐梦航天，是我们学习的榜样。
4.需要学习的是榜样的精神品质，后面写学习的原因，通过事迹证明对方确
实有精神品质。事迹包括做了什么即对策，同时还有取得的好处，这些都是为了
证明对方有这样的精神品质，并不是自己胡乱编写的内容。接下来需要在后文的
材料中找到每个人的精神品质以及事迹。
集团一分厂工人小陈说：“我师傅对技术的追求近乎痴迷。他夜以继日研究、
总结出的一套‘听声辨量’绝活，靠听觉就能分辨出切削用量的合理性，高效解
决了多项航天重器研制难题。跟着我师傅干，永远都有动不完的脑子学不完的技
术。”小陈口中的师傅就是该厂车工专业技术带头人赵师傅，他带领的团队承担
并圆满完成了多项航天产品机械结构件、骨架类核心结构件的研制和生产任务。
尽管赵师傅本人在团队中获得的技术专利是最多的，但他还是心怀紧迫感、使命
感：“航天技术日新月异，不创新、不敢于突破各种各样的技术限制，现在好不
容易积累起来的发展优势就要消耗殆尽。”作为团队乃至整个集团的技术核心骨
干，他担任了集团创新工作室的技术传承人，多年致力于工作室和高技能人才队
伍建设，以一名大国工匠的实力、精神与担当培养更多的大国工匠。
【解析】资料2 第二段：
1.“集团……近乎痴迷”：说明表扬的是小杨的师傅，直接给出评价为“痴
迷技术”，这就是观点，评论文就需要评价他人。痴迷技术就是精神品质，同理
还有武侠小说某个人如痴如醉地练武。
2.“他夜以继日……技术”：
（1）此处的内容过多，无法直接照抄，所以需要提炼重点内容。
（2）通过事迹证明技术痴迷，可以得出“听声辨量”。
（3）好的作用为高效解决难题，对于公司、集团有好处，所以才进行宣扬
和弘扬。
3.“小陈……生产任务”：
（1）提示可以写为“车工专业带头人赵师傅痴迷技术”。
19
（2）说明带领团队完成任务，与前文的赵师傅自己痴迷技术不同，表明还
可以当领头羊，带领团队。
4.“尽管……大国工匠”：
（1）前半部分强调带领团队工作、不断突破创新、使命感、不满足、带领
团队建设等，看上去每个部分都可以进行摘抄，但是还需要关注材料中有无给出
总结。
（2）尾句直接给出总结，得出实力、精神与担当。
5.总结：
（1）赵师傅具有“独狼”品质，技术很厉害，完全可以依靠自己的技术拿
到很高的工资，同时还有带领团队的能力，有担当，带领团队圆满完成任务，把
自己的技术传承给别人，培养更多的大国工匠。
（2）所以品质就是痴迷技术和有担当，两个案例为听声辨量、高效解决很
多难题，而且还有以大国工匠的实力、精神与担当，来培养更多的大国工匠。
6.资料2 第二段梳理：车工带头人赵师傅痴迷技术有担当。练就“听声辨量”
的绝活，高效解决多项航天重器研制难题，以一名大国工匠的实力、精神与担当
培养更多的大国工匠。
7.真正做题也要快速阅读材料，关注材料的结构，此处的结构就是总观点+
具体事例+对于事例的总结，根据材料摘抄论点、论据即可。
8.现在有一种考查趋势，题干不断变化，不变的是材料。同样一篇材料，可
以概括精神品质，也可以写倡议书或者评论文。因为题干的设置不同，对于材料
的提取内容也是不同的，所以需要关注这些方面，尤其是省联考。
数控维修工小胡在集团二分厂的数控维修班组年龄最小，但在众多前辈眼里
“他是一个随时随地都勇于提出自己合理意见的‘建议达人’”，而小胡的回应是，
“光有嘴说还远远不够，重要的是亲自尝试亲手做，没有实践就没有发言权。”
他努力跨越从设计图纸到实物产品的“最后一公里”，为生产制造高技术、高质
量、高可靠性的航天装备产品提供有力保障。他研制的气体置换保压安全装置改
变了过去的测试模式，将测试时间缩短了一半。他改进的自动化轴承涂脂设备改
变了现有人工涂脂方式，在大幅缩减人力的同时，效率提升了200%。班组的老
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张说，“大家都叫他小胡师傅，但这个年轻人真的是个‘老’师傅，我们这些老
师傅都愿意跟着他干。”
【解析】资料2 第三段：
1.“数控维修工……发言权”：
（1）突出说明小胡的年龄最小，所以需要突出强调年龄小，但是提出合理
化的建议，这就是论据，属于“实”。可以评价为“人小鬼大”，但是这样的表述
不适合放在航天科工集团的内刊中，所以可以写为“点子多”，论据就是提出多
条合理化建议。
（2）亲手做即注重实践。
2.“他努力……有力保障”：给出第一个建议，即改进图纸。
3.“他研制……缩短了一半”：属于第二个建议。
4.“他改进……提升了200%”：这三个建议均属于具体的事例，都是在证明
前文的提出多条合理化建议而且亲手实践，共同达成的意义就是缩短时间、节省
人力、提高效率，可以概括为降低成本、提高效率即降本增效。
5.“班组……跟着他干”：向小胡学习以后可以为公司做贡献，此处说明赢
得了比他年龄大的人的尊重，这就是对于个人的好处。
6.资料2 第三段梳理：数控维修工小胡年轻有为点子多。作为“建议达人”
他重视实践，提出多条降本增效的建议，为航天装备产品提供有力保障也赢得了
信任和尊重。
7.材料强调“人小鬼大”，年龄小，可以写为年轻有为；年轻人也可以提出
合理化的建议等等。
8.如果只写到多提建议、实践、信任和尊重是不行的，论据不是重要的采分
点，比如形容一个女人漂亮，可以说皮肤白、眼睛大、眉毛好看、嘴巴好看等，
也可以说胳膊彰显力量感、头发漂亮等。
9.重点在于论点，论据是为论点而服务的。论据具有论证性，而且表述贴切
即可，所以参考答案为了要点的全面性，才写出上述建议多、重视实践、降本增
效、有力保障、信任尊重等内容。
2020 年，集团三分厂接到一项批量大、工期紧、焊接要求高、操作难度大
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的不锈钢材料焊接任务，正当大伙儿一筹莫展之际，该厂的高级焊接技师韩师傅
大胆建议用熔化极惰性气体保护焊（MIG 焊），并和组员们多次优化焊接参数，
几经调试和改进，焊缝内部和外观质量都满足了设计要求，圆满完成了任务。从
此以后，韩师傅改进的MIG 焊陆续在集团得到推广与应用。韩师傅还凭借自己的
过硬技术，被聘为“国家高级职业技能鉴定考评员”“国家职业技能竞赛裁判员”
“焊接技术特级教练”，韩师傅认为，不管是裁判员还是教练员，在自己的专业
技术领域，比身份头衔更重要的是要有让人服气、让人愿意学习和接受的看家本
领。
【解析】资料2 第四段：
1.“2020 年……完成了任务”：说明大胆接受任务，通过事迹证明有担当。
习近平总书记说过“事不避难，义不逃责”，遇到事情不要逃避责任与困难，不
要挑肥拣瘦，这就是说明有担当或者艺高人胆大。
2.“从此以后……推广与应用”：证明技术过硬。
3.“韩师傅……看家本领”：
（1）说明得到了一系列的荣誉称号与证书，对应前文的接受任务，焊接技
术被推广和运用，相比而言前文的表述更加有力。
（2）可以写为“高级焊接技师韩师傅艺高人胆大/事不避难本领强”，申论
的采分点不是固定词汇，可以写同义词汇。
4.资料2 第四段梳理：焊接技师韩师傅事不避难本领强。依靠过硬的技术，
大胆接受不锈钢材料焊接任务并圆满完成，他的焊接技术得到推广与应用。
张师傅自2020 年入职以来，先后在钳工、精密镗工、数控铣工等多个班组
岗位工作锻炼。作为科研生产战线上的多面能手，领导安排他负责复杂个性化零
部件的快速定制工作。他凭借深厚的技术功底，一直保持着复杂零部件加工的“零
失误”记录。工作之余，他还常常自己动手加工一些生活中的小物件，比如衣柜
的撑杆头、洗衣机的转接头、手电钻的扩展支架、手机支架等都是他用自己研制
的3D 打印设备制作的。张师傅的座右铭是：技术的提升和应用永无止境。他说：
“无论工作还是生活，只要善于琢磨、勤于动手，实实在在地干，哪个岗位、哪
种生活，都能成就自己。”
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【解析】资料2 第五段：
1.“张师傅……锻炼”：描述事迹、经历。
2.“作为……定制工作”：可以写为张师傅是多面手或者多个岗位锻炼。
3.“他凭借……记录”：“零失误”与前文的多面手同样属于事迹。可以把多
面手写在前置词中，把多个岗位写在事迹中。
4.“工作之余……制作的”：“比如”引导具体事例，字数有限，无法直接摘
抄。
5.“张师傅……永无止境”：说明张师傅是一直在追求技术的，无论是工作
还是生活。
6.“他说……成就自己”：材料本身给出评价，说明需要广泛涉猎，结合前
文的多面手，可以写为广泛实践、成就自己。
7.资料2 第五段梳理：多面手张师傅广泛实践成就自我。在多个岗位上锻炼，
始终保持“零失误”记录他善于琢磨，勤于动手，对技术的追求永无止境。
“如果满足于已经取得的100%，这个数字很快就会往下滑、只有不自满、
不服输、不松懈，恪守航天匠人的初心，才能将航天工匠的人生写圆满。”杨师
傅正是以这种100%的高标准和从不满足的进取精神，既成就了自己，也成就了
他长期从事的大型钛合金、高强度钢、铝合金等难加工材料薄壁零件的数控车削
加工技术。他总结提出的超大、超薄平板铝合金无变形数车加工技术、盲腔内深
孔无切削对刀技术、组合配车技术等，都是工艺创新的典范。以他的名字命名的
“杨师傅数控加工五步法”得到广泛应用，使全厂关键工序质量合格率连续十年
稳定保持在100%的水平，促进了生产效率与产品质量的双提升。工作20 多年来，
杨师傅加工的4000 余台产品关键部件的合格率达到了100%，他也连续多年被集
团授予“质量免检岗”“质量三星级职工”，成为集团的质量名片。
【解析】资料2 第六段：
1.“如果……圆满”：开始表述杨师傅，此处给出“不自满、不服输、不松
懈和坚守初心”，同样无法直接照抄，需要关注反映的精神。
2.“杨师傅……加工技术”：
（1）可以得出高标准、进取/力争上游。
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（2）材料给出成就数控车削加工技术，说明在这一领域取得了成绩，可以
作为事迹。
3.“他总结……典范”：无法直接写在答案中，强调属于工艺创新的典范，
同样是对于事迹的总结。
4.“以他的名字……双提升”：如果想在答案中写典型案例，可以写出此处
的“杨师傅数控加工五步法”，用来证明杨师傅很厉害。
5.“工作……质量名片”：重复强调“质量”，精神品质就是力争上游、标准
高、质量好，质量好又证明了标准高。
6.资料2 第六段梳理：杨师傅力争上游标准高。以高标准和从不满足的进取
精神成就数控车削加工技术，以工艺创新擦亮质量名片。
7.也可以写为“以杨师傅的名字命名的加工技术是工艺创新的典范，帮助集
团擦亮质量名片”。在评论中的论据是用来证明论点的，可以从五个论据中任意
选择其中的两三个，因为短评的字数有限，不可能写出全部的内容。
要点
考场列提纲
段1：开头。
段2：担当强。
段3：点子多。
段4：不避难。
段5：多面手。
段6：标准高。
【注意】
1.分析材料发现没有给出结尾，此时可以自己写一个结尾。
2.报道和评论文的目的就是在于激励广大干部职工向他们学习，可以写为
“号角已经吹响，先锋已经就位，让我们学习他们，走向更加美好的未来”；本
篇为配发型，获得全国五一劳动奖章以后写的文章，新时代已经到来，新时代有
新的蓝图，可以写为“学习技术先锋，每个人都可以绘就自己事业的蓝图”。
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【参考答案】
2022 年，我集团有多名航天技术工人荣获全国“五一”劳动奖章。他们坚
守匠心，逐梦航天，是我们学习的榜样。
车工带头人赵师傅痴迷技术有担当。练就“听声辨量”的绝活，高效解决多
项航天重器研制难题，以一名大国工匠的实力、精神与担当培养更多的大国工匠。
数控维修工小胡年轻有为点子多。作为“建议达人”他重视实践，提出多条降本
增效的建议，为航天装备产品提供有力保障也赢得了信任和尊重。
焊接技师韩师傅事不避难本领强。依靠过硬的技术，大胆接手不锈钢材料焊
接任务并圆满完成，他的焊接技术得到推广与应用。多面手张师傅广泛实践成就
自我。在多个岗位上锻炼，始终保持“零失误”记录他善于琢磨，勤于动手，对
技术的追求永无止境。杨师傅力争上游标准高。以高标准和从不满足的进取精神
成就数控车削加工技术，以工艺创新擦亮质量名片。
学习技术先锋，每个人都可以绘就自己的事业蓝图。
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【解析】
1.参考答案把中间的主体部分合并写为一段。
2.有的同学是把段2、3 放在一起并写为“做技术的传承者”，段4、5 合并
写为“做技术的提升者”，段6 写为“做技术的把关者/免检者”。评论文要求逻
辑清晰，但是逻辑不固定，这样的书写形式稍显牵强，因为无法合并写赵师傅和
小胡，后文的张师傅、杨师傅等同样可以进行合并，所以才合并写在一段中。作
答思路不可能完全一致，比如也可以单独写第一个人物，合并写第二个、第三个
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人物，第四个、第五个人物也可以合并写，表述清晰且饱满即可。
报道类宣传一般写作框架
通讯：标题
开头：（本报讯，某某通讯员）+切入主题。
开头主要交代时间地点等具体信息。
主体：逻辑+要点。
注意人物、数据等，要体现真实性。
结尾：展望未来等。
【注意】评论文的考查并不多，一般在A 卷或者省市卷中较常见，但是在基
层卷和执法卷中不常见，适当关注即可。
不检查作业（2022 年四川上半年省市卷）
请根据给定资料1，自拟题目，为D 省日报撰写一篇关于C 市诗城公园建设
的短评。（30 分）
要求：观点鲜明，简明扼要，语言生动。不超过400 字。
【注意】课后需要练习本题，同样要求400 字，粉笔题库的参考答案表述非
常好，需要学习作答逻辑、思维以及写作框架，同时还有对题干和材料的把握。
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遇见不一样的自己
Be your better self
