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逻辑判断拔高刷题5（翻译推理）
（笔记）
主讲教师：王丹娅
授课时间：2025.08.01
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逻辑判断拔高刷题5（翻译推理）（笔记）
【答案汇总】
1-5：DBACA；6-10：DDCCB；11-13：BDC
【注意】本节课属于拔高刷题，理论知识讲解较少，翻译推理本质是送分题，
题目的套路性很强，需要把翻译规则、推理规则的内容记牢，讲题之前会回顾理
论知识，最重要的是熟悉规则，如果做题慢、难，说明对于翻译规则和推理规则
不熟悉。
翻译推理
题目特征：1.提问方式为可以推出/不能推出
2.题干或选项出现逻辑关联词
解题思维：先翻译
后推理
【注意】翻译推理：在最后10 道逻辑中出现，判断题型非常重要，如果题
型判断错，题目大概率会做错。
1.题目特征：提问方式为“可以推出/不能推出”，题干和选项出现逻辑关
联词。
2.解题思维：顺着出题人给到的思路，先翻译、后推理。
3.翻译推理不要靠自己对于题干文字的理解做题，解题过程中为了避免理解
出现偏差，要用规则解题，规则类似数资模块中学到的公式，只要记清楚规则、
公式，做题可以直接套用。
翻译规则一：前→后
如果……那么……、一定、就、都
翻译规则二：后→前
只有……，才……、不……，不……、除非……，否则不……
1.除非A，否则B；
2
除非A 否则不B：B→A
除非A 否则B：-B→A
2.谁必不可少，谁在箭头后
翻译规则三：
且关系：两者同时成立，缺一不可（eg：不仅而且，虽然但是）
或关系：两者至少一个成立
要么要么：只有一个成立
A 和B 至多成立一个=-A 或-B
【注意】
1.翻译规则一：前→后，前半句推出后半句。
（1）典型逻辑关联词：如果……那么……、一定、就、都。
（2）如“如果A 那么B”，前推后，“前”指“如果”引导的“A”，“后”
指“那么”引导的“B”，“推”用朝右的箭头表示，即前推后“A→B”。
（3）记忆逻辑关联词，无论题目如何表述、命题，出现“如果/就/都/一定”，
按照前推后“A→B”的形式翻译。
2.翻译规则二：后→前，后半句推前半句。
（1）典型逻辑关联词：只有……才……、不……不……、除非……否则不……。
（2）出现“只有A，才B”，后推前，后半句是“才”引导的“B”，前半
句是“只有”引导的“A”，“推”用朝右的箭头表示，后推前表示为“B→A”。
（3）出现“不……不……”“没有……没有……”，两个否定词连用，后
推前。
（4）除非……否则不……：后推前。
3.出现“除非……否则不……”，难度升级，出现逻辑关联词的变形。
（1）除非A 否则不B：“不”是逻辑关联词的一部分，整体圈出“否则不”，
后推前，翻译为“B→A”。
（2）除非A 否则B：缺少“不”，翻译带上“-”，后推前，翻译为“-B→
A”。
4.出现“……是前提/基础/必要/必不可少的条件”，必要条件类的表达，
后推前，汉语的语序不影响整个理解的逻辑，但会影响翻译的逻辑，为了避免掉
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“坑”，依据原则，谁必不可少，谁在箭头后。如“疫情期间，要想出门，戴口
罩必不可少”，“戴口罩”必不可少，放箭头后，“出门”放箭头前，翻译为“出
门→戴口罩”。后推前的难度比前推后高，重点关注逻辑关联词以及逻辑关联词
的变形，避免掉“坑”。
5.翻译规则三：
（1）“且”关系：两者同时成立，缺一不可，遇到“A 和B”“既A 又B”
“不但A 而且B”“虽然A 但是B”，翻译为“且”关系。
（2）“但是”属于转折词，翻译为“且”关系，如“虽然我丑但我温柔”，
“温柔”和“丑”都是我的特点，两个特点同时出现，“丑且温柔”是“且”关
系。
（3）“且”关系的特征是同时成立、缺一不可，已知“-温柔”，“且”关
系中的一项不成立，则“且”关系不成立；已知“-温柔”，无法推出“丑”的
情况。“且”关系中的一项被否定，无法推出另一项的情况。
（4）“或”关系：不要用生活常识理解“或”关系，如“中午吃米饭或面”，
生活中理解为二选一；逻辑中，“或”关系指两者至少一个成立，“A 或B”成
立有3 种情况，即“A，-B”“-A，B”“A，B”。
（5）“或者……或者……”“至少”都理解为“或”关系进行翻译。
6.考查“要么……要么……”，会直接给出逻辑关联词“要么……要么……”。
（1）“要么……要么……”理解为二选一，两个里面必须选一个，并且只
能选一个。如“要么A 要么B”，选择“A”，不能再选择“B”，翻译为“A→
-B”；已知“-A”，二选一，可以推出“B”。
（2）“要么……要么……”只有两种情况，不能同时成立，能同时成立的
属于“或”关系。在材料类的组合排列题中经常出现“要么……要么……”，大
部分的翻译题目考查“或”关系。
7.A 和B 至多成立一个：如“A 和B 至多一个”，有3 种情况，即“A，-B”
“-A，B”“-A，-B”，属于“或”关系，翻译为“-A 或-B”，可以当作结论记
忆，“至多一个”翻译为“-A 或-B”。题干可能不会出现“至多”，用“不能
同时”替代，翻译为“-A 或-B”。
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推理规则一：逆否等价
符号表示：A→B=-B→-A
文字表示：肯前必肯后、否后必否前；否前肯后无必然结论
推理规则二：或关系：否1→1
A 或B：-A→B，-B→A
推理规则三：德摩根定律
-(A 且B）＝-A 或-B
-（A 或B）=-A 且-B
“-”进去，“且”“或”互变
【注意】推理规则：
1.推理规则一：逆否等价。
（1）符号表示：A→B=-B→-A。
（2）文字表示：肯前必肯后、否后必否前；否前肯后无必然结论（牢牢记
住）。翻译题目中，常在“否前肯后”处挖“坑”，2015-2025 年前后都在考查，
警惕“否前肯后”是陷阱，否前肯后无必然，避免掉“坑”。
（3）否前、肯后：如给出“A→B”，“否前”就是否定箭头前，否前为“-A”，
否前无必然结论；“肯后”是对箭头后“B”的肯定，已知“B”，无法推出必然
结论，只能推出可能性结论。
2.推理规则二：
（1）“或”关系：否1→1，“A 或B”否定一项可以得到另外一项，否定
谁就打“×”，否定“A”就给“A”打“×”，另外一项不变，打“×”的添上
“-”，原本是“A”，写作“-A”，另外一项不变，写作“B”，即“-A→B”；
同理，已知“-B”，给“B”打“×”、添上“-”，即“-B”，另外一项是“A”，
可得“-B→A”。
（2）“A 或B”“-A 或B”“-A 或-B”：要搞清带“-”的情况，避免掉“坑”。
3.推理规则三：德·摩根定律，对“且”关系、“或”关系的整体否定，去
括号。
（1）口诀：“-”进去，“且”“或”互变。“-”进去，分别给“A”“B”
添加“-”，“且”“或”互变。
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（2）-（A 且B）=-A 或-B。
（3）-（A 或B）=-A 且-B。
4.讲义中的题目有做错的地方，说明对于翻译推理的知识掌握得不扎实，翻
译推理就是公式题，公式一定要100%记下来，记不下来公式必然会掉“坑”，
翻译题有许多不同类型，本节课讲解在不同类型的题目中如何解题。
题干或选项存在明显逻辑关联词
1.题干为“→”，选项为“→”
解题技巧：常规翻译，注意警惕否前和肯后
【注意】题干为“→”，选项为“→”，题干和选项都可以翻译成带“→”
的条件，属于常规翻译类题目，按照规则翻译、警惕“否前肯后无必然”的陷阱，
就可以稳定拿分。
1.（2025 国考）国内市场只有形成完备的市场体系与商业规则环境，才能
为企业参与出口竞争提供真正的市场根基，要形成完备的市场体系，必须深化要
素市场化配置体制机制改革，只有促进要素自主有序流动，且提高要素配置效率，
才能深化要素市场化配置体制机制改革，要形成完备的商业规则环境，必须推进
全方位开放并建立全国统一大市场，且加强执法效率和司法保障。
根据以上陈述，可以推出下列哪项？
A.只要深化要素市场化配置体制机制改革就能形成完备的市场体系
B.如果加强执法效率和司法保障，就能推进全方位开放并建立全国统一大市
场
C.只有促进要素自主有序流动，且提高要素配置效率，才能使国内市场形成
完备的商业规则环境
D.除非推进全方位开放并建立全国统一大市场，且加强执法效率和司法保障，
否则不能为企业参与出口竞争提供真正的市场根基
【解析】1.2025 国考最新题目，问“根据以上陈述，可以推出下列哪项”，
题干出现大量的“只有……才……”，选项中出现“如果……就……”“只要……
就……”，翻译推理题，套用规则翻译、推理，翻译题干：
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①“只有……才……”后推前，翻译为“提供市场根基→完备的市场体系且
商业规则环境”（根→市且商），后面出现的内容把“完备的市场体系”和“商
业规则环境”分开，用“与”连接，所以翻译成“且”关系是最直观、最清晰的
情况。
②“必须”就是“一定”，“如果、就、都、一定”前推后，翻译为“完备
的市场体系→深化改革”（市→改）。
③“只有……才……”后推前，翻译为“深化改革→要素自主流动且提高配
置效率”（改→流且效）。
④“必须”就是“一定”，前推后，翻译为“商业规则环境→统一大市场且
加强效率和保障”（商→统且执）。
可以只写一个字指代关键词，可以在题干中画箭头，本题字比较多，用1
个字简写可以更加清晰、提高效率。
“完备的市场体系”“深化改革”“商业规则环境”重复出现，考虑穿串。
根据条件①推出“且”关系，“且”关系的两项均成立，串联条件①②③为⑤：
提供市场根基→完备的市场体系→深化改革→要素自主流动且提高配置效率，串
联①④为⑥：提供市场根基→商业规则环境→统一大市场且加强效率和保障。
A 项：“只要……就……”前推后，对应条件⑤“完备的市场体系→深化改
革”，“深化改革”在箭头后，肯后无必然，排除。
B 项：“如果……就……”前推后，对应条件⑥“统一大市场且加强效率和
保障”，“且”关系无法推理，排除。
C 项：“只有……才……”后推前，“要素自主流动且提高配置效率”和“商
业规则环境”无法串联，排除。
D 项：“除非……否则不……”后推前，翻译为“提供市场根基→统一大市
场且加强效率和保障”，对应条件⑥“提供市场根基→统一大市场且加强效率和
保障”，可以推出，当选。
此类题目不要跳过，属于送分题，虽然做起来麻烦，但做题过程中可以100%
准确拿到结论、拿到分数，比其它题目更加高效，论证题不一定可以做对，但翻
译题一定可以做对，一定要做明白、做清楚、熟悉公式。
分析选项的过程中可以不写出翻译的式子，圈出关键词、排除肯后的选项即
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可，写出式子只是为了听课更清楚、明白，简写只需要让自己看明白，选项不需
要翻译，根据否前、肯后，排除错误选项。
答疑：
（1）条件①和③无法串联，串联的前提是有相同的关键词，条件①箭头后
是“完备的市场体系且商业规则环境”，条件②箭头前是“深化改革”，二者关
键词不同，无法串联。
（2）条件①是“且”关系，可以和条件②④串联，“且”关系同时成立，
根据条件①，可得“完备的市场体系”，“完备的市场体系”和条件②箭头前相
同；“且”关系成立，可得“商业规则环境”，“商业规则环境”和条件④的箭
头前相同，可以串联。
（3）由条件①可得“商业规则环境”，满足条件④箭头前，条件①是“且”
关系，如“丑且温柔”，两个特质都在一个人身上，“且”关系“A 且B”成立，
则“A”和“B”均成立，“商业规则环境”是对条件④的肯前，肯前必肯后。【选
D】
【注意】考场做题选项不必翻译，快速判断是否出现“否前/肯后”。
2.（2021 黑龙江公检法）只有缴纳会费，才能办理会员；只有办理会员才
可以随便使用体育设备；如果不注册使用信用卡，就不能成为会员。
以下哪个不一定为真？
A.只有缴纳会费才能随便使用体育设备
B.如果是会员，那么可以随便使用体育设备
C.开通信用卡，未必可以随便使用体育设备
D.如果可以随便使用体育设备，那么一定开通了信用卡
【解析】2.问“以下哪个不一定为真”，“不一定为真”指可能为真、可能
为假，要选择可能性的选项，即推不出来，题干出现逻辑关联词，翻译题干：
①“只有……才……”后推前，翻译为“会员→会费”。
②“只有……才……”后推前，翻译为“体育设备→会员”。
③“如果……就……”和“不……不……”同时出现，两个翻译的结果没有
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区别，按照“如果”翻译，前推后，翻译为“-信用卡→-会员”，“不……不……”
后推前，翻译为“会员→信用卡”，两个式子是逆否等价的关系，建议按照“不……
不……”后推前翻译，不带“-”看起来会更清晰。
相同关键词“会员”出现，串联①②为④：体育设备→会员→会费，串联
②③为⑤：体育设备→会员→信用卡。
A 项：“只有……才……”后推前，“体育设备”“会费”对应条件④“体
育设备→会费”，该项翻译为“体育设备→会费”，肯前必肯后，可以推出，一
定为真，排除。
B 项：翻译为“会员→体育设备”，对应条件④“体育设备→会员”和条件
⑤“体育设备→会员”，“会员”是肯后，肯后无必然，没有必然性结论，可能
对、可能错，当选。
翻译推理答案唯一，不要对比择优，可以直接选择B 项“走人”。
C 项：翻译为“信用卡→（可能）体育设备”，“信用卡”在条件⑤的箭头
后，“体育设备”在条件⑤的箭头前，“未必可以”说明是可能，肯后无必然推
出可能性结论，属于必然结果，一定为真，排除。
D 项：根据条件⑤“体育设备→信用卡”，“体育设备”在箭头前，“信用
卡”在箭头后，肯前必肯后，一定为真，排除。
翻译推理题的难度固定，无论题目如何设置，考查的是讲过的规则，难点在
于提问方式、选项表达，可能在此处挖“坑”，所以做题时需要记好规则和足够
的细心。
答疑：
（1）办理会员和成为会员是一回事，B 项“会员”，说明并不区分办理会
员和成为会员，理解为同一件事。如果出题人设置其它的改变，会明确地说清楚，
是办理还是成为。
（2）D 项没有提及“会费”，不需要考虑“会费”，根据条件⑤“体育设
备→信用卡”就可以判断，如果“信用卡”改为“会费”，根据条件④“体育设
备→会费”同样可以推出。
（3）C 项可以翻译，但没有给出明显的逻辑关联词，实际省略了逻辑关联
词，如果把知识掌握清楚的情况下，本题不会看到C 项，因为B 项已经得出答案，
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出题人没有想考查C 项的翻译，在B 项处没有识别出陷阱才会掉“坑”，不需要
把四个选项都看完，记清楚规则才更加快速地选出答案。
（4）串联出来的两个式子不建议合并，因为题干没有“且”关系的表达，
所以不做任何改变。【选B】
3.（2023 江苏）欲事立，须是心立。理想信念是中国共产党员精神上的“钙”，
一个人理想信念坚定，“骨头”就硬；理想信念缺失或者不坚定，精神上就会“缺
钙”，就会得“软骨病”，就容易在考验面前迷失方向。
以下哪项不能由以上陈述推出？
A.一个人若不想事立，他就无须心立
B.如果一个人“骨头”不硬，就说明他的理想信念不坚定
C.一个人理想信念缺失，他就会得“软骨病”
D.若一个人不容易在考验面前迷失方向，就说明他有坚定的理想信念
【解析】3.问“不能推出”，选非题，出现逻辑关联词，翻译题干：
①“须”就是“一定”，前推后，翻译为“事立→心立”。
②“就”前推后，翻译为“理想信念坚定→‘骨头’硬”。
③三个“就”字连用，出现“如果A，就B，就C，就D”，不能翻译为“A
→B→C→D”，遇到“就”前推后，“前”指的是“如果”引导的那一句，“后”
指“就”引导的那一句，所以用“缺失或不坚定”推出第一个“就”字的“精神
‘缺钙’”、第二个“就”字的“软骨病”、第二个“就”字的“迷失方向”，
翻译为“缺失或不坚定→精神‘缺钙’”。
④缺失或不坚定→“软骨病”。
⑤缺失或不坚定→迷失方向。
遇到“如果A，就B，就C”“只有A，才B，才C”，分开翻译更简单，江
苏考查较多，其它地区几乎没有涉及，建议学习了解。
A 项：“若不……无须……”后推前，翻译为“心立→事立”，“心立”是
对条件①的肯后，肯后无必然，当选。
考场上不需要再看B、C、D 项。
B 项：“如果……就……”前推后，翻译为“-‘骨头’硬→-理想信念坚定”，
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“-‘骨头’硬”是对条件②的否后，否后必否前，排除。
C 项：“就”前推后，翻译为“缺失→‘软骨病’”，“软骨病”在条件④
的箭头后，“缺失”是对条件④“或”关系其中一项的肯定，至少一个成立，“缺
失”成立，满足“或”关系成立，不需要考虑“坚定”的情况，“或”关系整体
成立构成肯前，肯前必肯后，可以推出“软骨病”，排除。
D 项：“不容易迷失方向”就是“-迷失方向”，翻译为“-迷失方向→坚定”，
“-迷失方向”是对条件⑤的否后，否后必否前，否前为“-（缺失或不坚定）”，
否定“或”关系，去括号，分别添加“-”，“且”“或”互变，得“-缺失且坚
定”，可以推出“坚定”，排除。
当题干、选项都能翻译时，出题人常在肯前、否前、肯后、否后处挖“坑”，
背好规则就能得分。
答疑：
（1）A 项可以翻译为“-事立→-心立”，根据“不……不……”后推前，
翻译为“心立→事立”，二者没有区别，只是翻译的关键词不同，否前、肯后都
是错误的。
（2）否前不否后，否前无必然。
（3）“且”关系指同时成立，两项都要成立，可以是两个中的任意一个成
立，不一定是两个都成立，如“又美又有钱”，夸你“美”、夸你“有钱”，你
都很高兴，可以单独使用，不一定非要夸“又美又有钱”。
（3）“须”就是“必须”，是“一定”的意思，“一定”翻译为前推后。
【选A】
【注意】分开翻译更简单：
1.如果A，就B，就C：A→B，A→C。
2.只有A，才B，才C：B→A，C→A。
题干或选项存在明显逻辑关联词
1.题干为“→”，选项为“→”
解题技巧：常规翻译，注意警惕否前和肯后
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2.题干为“→+确定信息”，选项为确定信息
解题技巧：确定信息入手开始推理
【注意】题干中有带“→”的条件可以翻译且有确定信息，选项不能翻译而
且都是确定信息，要从题干得出确定结论，需要从题干给出的确定信息入手开始
推理。
4.（2020 深圳）如果古代帝王是否为圣贤明君有唯一标准，则秦始皇和武
则天中至少有一人是圣贤明君。假设把秦始皇或武则天看作圣贤明君，那么汉武
帝和明成祖则更加当之无愧。除非明朝出现永乐盛世且维持统治上千年，否则明
成祖不配称为圣贤明君。但事实上，自明太祖朱元璋称帝建立大明，至李自成攻
入北京明朝灭亡，历时仅276 年。
根据上文，下列说法正确的是：
A.秦始皇和武则天中有一人是圣贤明君
B.汉武帝和明成祖都不是圣贤明君
C.古代帝王是否为圣贤明君并没有唯一标准
D.明朝本可以维持统治上千年
【解析】4.问“下列说法正确的是”，就是问哪项可以推，出现“如果、假
设、除非”逻辑关联词，先翻译题干：
①“如果……则……”前推后，“至少”是“或”关系，翻译为“有唯一标
准→秦始皇或武则天”。
②“假设”就是“如果”，前推后，“和”是“且”关系，翻译为“秦始皇
或武则天→汉武帝且明成祖”。相同的关键词出现，可以串联①②为“有唯一标
准→秦始皇或武则天→汉武帝且明成祖”。
③“除非……否则不……”后推前，翻译为“明成祖→永乐盛世且统治上千
年”。
④明朝历时276 年（确定事实）。
串联①②③为⑤：有唯一标准→秦始皇或武则天→汉武帝且明成祖→永乐盛
世且统治上千年。选项都是一些结论，没有出现“如果……就……”“只有……
才……”，不需要翻译，从题干入手推理。
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找推理起点，即条件④，只有条件④是确定信息，“明朝历时276 年”是对
“统治上千年”的否定，条件⑤的箭头最后是“且”关系，否定“且”关系中的
一项，构成“且”关系的整体否定，否后必否前，可以得到“明朝历时276 年
→-（汉武帝且明成祖）→-（秦始皇或武则天）→-唯一标准”。最终结论是圣
贤明君没有唯一标准，直接用结论选答案。
C 项：是推理的最终结论，当选。
题干涉及许多“且”关系、“或”关系，可以一路“否”到底，直接秒答案，
其它选项都是“坑”。
A 项：“-（秦始皇或武则天）”去括号，逐一添加“-”，“且”“或”互
变，可得“-秦始皇且-武则天”，两个人都不是圣贤明君，排除。
B 项：容易掉“坑”，可以推出“-统治上千年”，“-统治上千年”是对“汉
武帝且明成祖”的否定，对“-（汉武帝且明成祖）”去括号，可得“-汉武帝或
-明成祖”，“或”关系至少一个成立，但具体情况不知道，得不到确定结论，
排除。
D 项：“本可以”比较抽象，历史相关，直接排除。
逆否的过程中不需要一边逆否一边拆，逆否到底，直接选答案，选出答案可
以直接“走人”，不需要再纠结其它情况，纠结其它情况容易掉“坑”。
答疑：
（1）已知“-统治上千年”，可得“-明成祖”，“-明成祖”是对条件②的
否后，否后必否前，“且”关系去括号可得“-汉武帝或-明成祖”，已知“-明
成祖”，但不知道“汉武帝”的情况，因为“或”关系可以同时成立。
（2）条件②③可以串联，因为条件②箭头后的“且”关系中有“明成祖”，
条件③的箭头前是“明成祖”，“明成祖”作为桥梁把二者串联起来。
（3）听懂、理解都不重要，不用关注如何表述，只要背下来规则，把题干
信息套入规则中，能做对题即可，有时用理解做题和用规则做题是不同的。
（4）如果条件②箭头后是“或”关系，就无法和③串联，“或”关系可能
是其中的一项被肯定，不一定有“明成祖”，“或”关系可能有一种情况为“汉
武帝，-明成祖”，“-明成祖”不能和条件③箭头前的“明成祖”串联，“且”
关系可以串联，因为“汉武帝且明成祖”一定有“明成祖”。【选C】
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5.（2021 黑龙江公检法司）一个电路通过5 个开关控制一组灯泡，必须遵
循下列规则：
①若闭合1 号开关，那么必须同时闭合2 号开关并且断开5 号开关；
②若闭合2 号开关或5 号开关，则要断开4 号开关；
③不能同时断开3 号开关和4 号开关。
如果现在要闭合1 号开关，同时要闭合的开关是：
A.2 号开关和3 号开关
B.2 号开关和4 号开关
C.3 号开关和5 号开关
D.4 号开关和5 号开关
【解析】5.本题比较简单，涉及生活常识，“若”“不能同时”是逻辑关联
词，翻译题干：
①出现“若”，前推后，“同时”是“且”关系，翻译为“闭合1 号→闭合
2 号且断开5 号”。
②“若”前推后，翻译为“闭合2 号或闭合5 号→断开4 号”。
③“不能同时”是“至多”的另外一种表达形式“-A 或-B”，翻译为“-断
开3 号或-断开4 号开关”。
推理信息，找确定信息，条件①②③中没有确定信息，提问方式中有“闭合
1 号开关”，从“闭合1 号开关”入手，“闭合1 号开关”是对条件①的肯前，
肯前必肯后，可得“闭合2 号且断开5 号”。
“且”关系中有“闭合2 号”，“且”关系成立，“闭合2 号”一定成立，
“闭合2 号”成立，则条件②箭头前的“或”关系成立，是对条件②的肯前，肯
前必肯后，可得“断开4 号”；“断开4 号”是对条件③的否定，“或”关系否
一推一，可得“-断开3 号”。综上，可得④“闭合1 号→闭合2 号且断开5 号
→断开4 号→-断开3 号”。
问“如果现在要闭合1 号开关，同时要闭合的开关是”，根据上述推论，明
确闭合的是2 号开关，排除C、D 项。
不需要纠结不断开就一定是闭合，，根据条件④“-断开3 号”，可知3 号
一定不能是断开状态，同时已知“断开4 号”，则“4 号闭合”一定是错的，排
除B 项。
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B、C、D 项均排除，A 项当选。
本题涉及生活常识，开关只有断开、闭合两种情况，没有其它情况，“-断
开”等同于“闭合”，不需要考虑第三种情况。【选A】
6.（2020 上海）在某旅行社的股东会上，总经理提出：根据目前公司整体
规划，我提议欧洲线和北美线两条线路至少要开通一条，但南美线因航线问题不
能马上开通。董事长表示反对。
下列哪项最能准确表达董事长的意思。
A.欧洲线、北美线和南美线三条线路都开通
B.欧洲线、北美线和南美线三条线路都不开通
C.欧洲线和北美线两条线路至多开通一条，但南美线要马上开通
D.如果南美线不能马上开通，那么欧洲线和北美线两条线路都不能开通
【解析】6.问“最能准确表达董事长的意思”，总经理提出一个意见，董事
长表示反对，先梳理总经理的话，“至少”是“或”关系，翻译为“欧洲或北美”，
“但”是“且”关系，“不能马上开通”就是不开，故总经理的话翻译为“（欧
洲或北美）且-南美”。
董事长反对的是总经理的整个观点，在总经理的整个观点前添加“-”，可
得“-{（欧洲或北美）且-南美}”，先去大括号，“-”进去，“且”“或”互
变，可得“-（欧洲或北美）或南美”，对“欧洲或北美”继续去括号，可得“（-
欧洲且-北美）或南美”。
董事长推出的结论是“或”关系，“或”关系有3 种情况，不知道具体是哪
一种情况，题干的最终结论是“或”关系，要准确表达董事长的含义，得不到任
何确定结论，因为董事长没有给出确定结论。
A、B、C 项：都是确定结论，均排除。
D 项：“如果……那么……”前推后，“南美线不能马上开通”否定“或”
关系中的“南美”，否一推一，可得“-欧洲且-北美”，可以推出，当选。【选
D】
【注意】题干推理结论为“或”关系时，选项无法得到必然性结论。
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【拓展】（2019 河北）只要抢救及时并且方法得当，这头大象就不会死亡，
但目前这头大象死亡了。
根据以上论述，下列哪项一定为真？
A.对这头大象的抢救不及时，但方法得当
B.对这头大象的抢救很及时，但方法不得当
C.如果对这头大象的抢救是及时的，那么大象死亡的原因肯定是方法不得当
D.如果这头大象的死因是抢救不及时，那么方法不得当就不会是大象的死因
【解析】拓展.问“哪项一定为真”，梳理题干：
①“只要……就……”前推后，翻译为“抢救及时且方法得当→-大象死亡”。
②大象死亡（确定结论）。
“大象死亡”是对条件①的否后，否后必否前，可得“-（抢救及时且方法
得当）”，去括号，可得“-抢救及时或-方法得当”，“或”关系没有确定结论，
A、B 项都是确定结论，排除A、B 项。
C 项：“如果……那么……”前推后，翻译为“抢救及时→-方法得当”，
“抢救及时”是对“-抢救及时”的否定，否一推一，可得“-方法得当”，当选。
D 项：“抢救不及时”就是“-抢救及时”，“-抢救及时”对“或”关系其
中一项的肯定，肯一无结论，排除。
答疑：“但”就是“且”关系，但本题中的“但”不是逻辑关联词，是转折
词，表述确定事实“大象死亡”，如果引导的是条件信息，翻译为“且”关系。
【选C】
【注意】题干推理结论为“或”关系时，选项无法得到必然性结论。
7.（2024 深圳）某景区漂流项目的工作人员用扩音器循环播放注意须知：
“除非年龄在55 岁以下，并且穿上救生衣，否则不能漂流。”同时，出于安全
考虑，有高血压或心脏病的游客不能漂流。老王穿上了救生衣，但最后工作人员
没允许他去漂流。
由此可推知，以下选项一定为真的是：
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A.如果老王年满55 岁，则他一定有高血压或心脏病
B.老王有高血压或心脏病
C.老王年满55 岁，且有高血压或心脏病
D.老王要么年满55 岁，要么有高血压或心脏病
【解析】7.本题不够严谨，对比选项也能够选出答案，问“一定为真”，题
干有许多逻辑关联词，翻译题干：
（1）“除非……否则不……”后推前，翻译为“漂流→55 岁以下且救生衣”。
（2）高血压或心脏病→-漂流。
（3）老王的信息翻译为“救生衣且-漂流”。
本题没有给出明显的信息点，结合选项，选项中讨论的是“有没有年满55
岁、有没有高血压或心脏病”，都是能否漂流的条件，属于已知结论反推条件。
已知老王“-漂流”，找老王为什么不能漂流，结论是“-漂流”，根据“-漂流”
入手。
“-漂流”是对条件①的否前，否前无必然结论；“-漂流”是对条件②的肯
后，肯后无必然结论，常规推法无法继续推理。换个思路，“-漂流”是对条件
①的否前，要想得到“-漂流”否前的结论，必须否后，所以想要得到“-漂流”，
必须否定“55 岁以下且救生衣”，“-（55 岁以下且救生衣）”去括号可得“-55
岁以下或-救生衣”；已知老王穿救生衣，“救生衣”是对“或”关系其中一项
的否定，否一推一，可得“-55 岁以下”。
“-漂流”是对条件②的肯后，想要得到肯后，根据肯前必肯后，要想满足
“-漂流”，必须满足“高血压或心脏病”，故老王不能漂流的原因有两种，第
一种是“-55 岁以下”，第二种是存在“高血压或心脏病”，二者可以同时成立，
最好的表达是“或”关系，但本题没有“或”关系，对比择优，D 项当选。
D 项“要么……要么……”，要么是年龄问题，要么是身体问题，不能去漂
流，最好的答案是C+D 项，C 项是“或”关系同时存在的情况，但没有C+D 项的
表达，只能选择D 项，最重要的是了解本题的做题原则。
答疑：
（1）“同时”就是“且”关系，“要么”和“或”不一样。
（2）可能因为“55 岁以上”不能去漂流，也可以因为有“高血压或心脏病”
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而不能漂流，B 项表述“老王有高血压或心脏病”，不一定为真，有可能身体健
康，但年龄不满足，年龄和身体满足其一即可，D 项“要么……要么……”二选
一。
（3）完美表述是“或”关系，即“-55 岁以下或（高血压或心脏病）”，
C+D 项是最好的表述。
（4）有同学纠结C 项，得到的结论是老王要么因为年龄不能漂流，要么因
为身体问题不能漂流，文段要选择“一定为真”，C 项是“且”关系，两个同时
存在，但老王不一定两个同时存在，可能是身体有问题也可能是年龄有问题，可
以二选一，C、D 项对比，D 项的表述更合适。
（5）最好的答案是C+D 项，但是没有C+D 项，不能说一定两个都有，D 项
覆盖更广、表达更符合实际情况。
（6）不能抓住“同时”就说前后两句是“且”关系，“除非……否则不……”
句尾出现句号，而且整句用引号引起来，到句号时整句已经结束，“同时”指的
是不能漂流的另外一种情况，不能理解为“且”关系。【选D】
【拓展】（2025 江苏）滨海大学选派小赵、小钱、小孙、小李、小周组成
辩论队，参加滨海市组织的大学生辩论赛。已知：
（1）如果小赵是哲学专业的，那么小周就不是经济学专业的；
（2）或者小钱是法医专业的，或者小赵是哲学专业的；
（3）小李和小孙至少有一人是计算机专业的；
（4）如果小孙是计算机专业的，那么小钱不是法医专业的。
增加以下哪项作为前提，可以推出“小李是计算机专业的”？
A.小钱不是法医专业的
B.小孙是计算机专业的
C.小赵是哲学专业的
D.小周是经济学专业的
【解析】拓展1.放置拓展题是因为例8 不太符合正常做题的逻辑，本题可
以用“消消乐”解题，先讲解常规解题思路。
组成辩论队，给出一些条件，推出“小李是计算机专业的”，已知题干的条
件，让推出一个结论，结论已知，从结论入手反着推，翻译题干：
（1）赵哲学→-周经济学。
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（2）钱法医或赵哲学。
（3）李计算机或孙计算机。
（4）孙计算机→-钱法医。
常规思路：已知“小李计算机”，箭头最后是“小李计算机”，要想推出“小
李计算机”的结论，找相关条件，根据条件（3），“或”关系中想得到其中的
一项，只能利用否一推一的规则，想要得到“小李计算机”，需要“-孙计算机”。
“-孙计算机”是对条件④的否前，要想得到否前，只能通过否后实现，否
后必否前，可得“钱法医”；要想得到“钱法医”，找钱相关的信息，“钱法医”
是对条件②“或”关系其中一项的肯定，要想得到其中的一项，需要否定另外一
项，得到“-赵哲学”；“-赵哲学”是对条件①的否前，要想得到否前，需要否
后，可得“周经济学”，D 项当选。
“消消乐”法：消掉做题过程中不重要的关键词。
题干推出“周经济学→-赵哲学→钱法医→-孙计算机→李计算机”，正确选
项“周经济学”出现在箭头最前方，文段给出的结论出现在式子的最后，中间部
分起到穿串的作用，穿串的关键词一定会出现2 次，不重要，消除出现2 次的关
键词。
消除相同信息“小赵哲学”“小钱法医”“小孙计算机”，剩下两个结论“小
周经济学”“小李计算机”，“小李计算机”是题干的结论，选择“小周经济学”，
对应D 项。
有同学会纠结“-”，剩余结论是“-小周经济学”，D 项是“小周经济学”，
符号不重要，在推理的过程中，一直在改变符号，比如否一推一、逆否等价，只
需要确保人和相应的专业一致，就认为是同一个信息，可以消除。
“逆推”指已知结论，需要推条件，山东出现过特殊情况，如本题选项设置
为“小周经济学”和“-小周经济学”，“消消乐”到最后还是二选一，选不出
答案，这种情况就需要逆推，常规的推理思路和秒杀思路都要会。【选D】
【注意】“逆推”秒杀：消消乐。
【拓展】（2025 江苏）小全、大陈、小吴、大刘四人都是水上项目运动员，
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他们专攻的运动项目有游泳、跳水、水球、赛艇。已知：
（1）只有大陈不练跳水，小全才练游泳；
（2）只有大陈练跳水，大刘才练水球；
（3）或者小吴练游泳，或者小全练游泳，二者仅有其一；
（4）或者小全不练赛艇，或者大刘练水球，二者仅有其一。
增加以下哪个选项作为前提，可以推出小吴练游泳？
A.小全练赛艇
B.大陈不练跳水
C.大陈练水球
D.大刘不练水球
【解析】拓展2.2025 年江苏最新题目，题干给出许多信息，问“前提”，
给出最终结论“小吴练游泳”，逆推题型，不要怕被出题人套路，“消消乐”解
题。
消除“大陈跳水”“小全游泳”“大刘水球”，剩余“小吴游泳”“小全赛
艇”，“小吴游泳”是题干结论，应当选择“小全赛艇”，A 项当选。
江苏2025 年考查了2 道秒杀题目。
答疑：
（1）两者仅有其一就是“要么……要么……”，本题的“坑”在于（3）（4），
“或者……或者……”是“或”关系，“仅有其一”说明要二选一，本质上是“要
么……要么……”，不需要纠结，本题属于秒杀题。
（2）逆推和前推后、否后推否前不矛盾，如“A→B”正常推理，“-B”是
对“B”的否定，为否后，所以否后推否前；逆推的表达是，想得到“-A”，想
要得到否前，只能通过否后得到否前，所以“-B”，两个表达完全不同，本质上
一个规则，表达形式不同。【选A】
【注意】“逆推”秒杀：消消乐。
8.（2023 湖北事业单位）甲、乙、丙、丁是某市剧院的四位演员，每位只
工“生”“旦”“净”“丑”中的一个行当。已知：
①只有甲工“生”，那么乙才不工“旦”；
②或者丙工“生”，或者甲工“生”；
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③只有乙不工“旦”，那么丁才不工“净”；
④或者甲不工“丑”，或者丁工“净”。
下列选项中，如果为真，可以推出丙工“生”。
A.甲工“生”
B.乙不工“旦”
C.甲工“丑”
D.丁不工“净”
【解析】8.有同学会直接“消消乐”，问“如果为真，可以推出丙工‘生’”，
消除相同关键词“甲工‘生’、“乙工‘旦’、丁工‘净’”，剩余“丙工‘生’”
和“甲工‘丑’”，选择C 项，但实际逆推在本题行不通，虽然答案设置为C
项，但实际推不出来，遇到反推型题目推不出来，按照常规思路解题。
题干出现“只有……才……”“或者……或者……”，翻译题干：
①“只有……才……”后推前，翻译为“-乙旦→甲生”。
②“或者……或者……”是“或”关系，翻译为“丙生或甲生”。
③“只有……才……”后推前，翻译为“-丁净→-乙旦”。
④“或者……或者……”是“或”关系，翻译为“-甲丑或丁净”。
要想推出“丙工‘生’”，找“丙生”相关信息，即条件②，想要得到“或”
关系其中一项，需要否一推一，可得“-甲生”；“-甲生”是对条件①的否后，
否后无法继续推理，根据上述得出“-甲生→丙生”，题干的结论是“丙生”，
“丙生”的前提是“-甲生”，C 项当选，“甲丑”成立，可得“-甲生”，每位
只工其中的一个行当。
本题没有按照“消消乐”命题，但是用“消消乐”也能选出答案，条件①③
④都是“烟雾弹”，不需要用，只用条件②就能解题，不要被之前学过的思维固
化，事业单位的题目很灵活。
什么时候用“消消乐”：给出确定结论，需要找相关条件，用逆推的思路解
题。
答疑：
（1）“-甲生”不能反推，因为“-甲生”是对条件①的否后，无法得到否
后，只有肯前必肯后、否后必否前，无法在任何的语句中得到否后。否后可以否
前，“-甲生”可以推出“乙旦”，但要的是推出“-甲生”（推出一个否后），
没有任何情况可以推出一个否后。之前推理是为了得到否前，所以否后，本题是
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要得到否后，但无法直接得到否后，因为肯前必肯后、否后必否前，没有“……
必否后”这样的话，无法推“-甲生”。
（2）不需要排除B、D 项，只要能选出C 项即可。
（3）“-甲生”推不出“甲丑”，直接选C 项的原因是，当“甲丑”成立，
则“-甲生”“-甲旦”“-甲净”成立，“-甲生”是对条件②“或”关系中其中
一项的否定，否一推一，可得“丙生”，C 项可以直接得出结论。
（4）“消消乐”不是“赶巧”，题干给出的条件中有相同关键词，一定会
串联，串联的一般不是前提条件，前提条件一般都是独立存在的，命题中为了多
串联几个条件、把信息全部用上，只能这样设置，相同的词没有用，这是一个命
题的逻辑、出题的思维，是通过大量的题目总结出来的特征。【选C】
题干或选项存在明显逻辑关联词
1.题干为“→”，选项为“→”
解题技巧：常规翻译，注意警惕否前和肯后
2.题干为“→+确定信息”，选项为确定信息
解题技巧：确定信息入手开始推理
3.题干为“→”，但无确定信息，选项为确定结论
解题技巧：找“A→B、-A→B”，则B 必然成立
【注意】第三种形式是“两难”，“两难”指的是题干中给出的全部都是带
“→”能够翻译的条件，选项都为确定结论，应该按照确定信息入手推理，但题
干没有确定信息，走投无路需要推，但又无从下手不知道从哪推，找“A→B、-A
→B”，箭头后的“B”必然成立，如“你今天来听课，请你吃火锅”，翻译为“听
课→火锅”，“没来的同学也请你吃火锅”翻译为“-听课→火锅”，当“A→B、
-A→B”均成立，则“B”一定成立，即“火锅”成立。
9.（2024 成都事业单位）如果王涛喜欢做手术，那么他报考医科大学；如
果他不喜欢做手术，那么他可以成为哲学家；如果他不报考医科大学，那么不能
成为哲学家。
由此可推出王涛：
22
A.不喜欢做手术
B.成为哲学家
C.报考医科大学
D.不报考医科大学
【解析】9.问“由此可推出王涛”，题干出现“如果……那么……”，翻译
题干：
①做手术→医科大学。
②-做手术→哲学家。
③“不……不……”后推前，不用带“-”，翻译为“哲学家→医科大学”。
选项给出的都是王涛的具体情况，无法直接推理，题干没有给出确定信息，
无从下手，要想推理只能找“A→B”和“-A→B”，题干中无法直接找到这两个
式子，退而求其次，可以找到“做手术”和“-做手术”，即“A”和“-A”。
条件①是“做手术”，条件②是“-做手术”，想办法把箭头后变成一样的，
条件②的箭头后和条件③的箭头前都是“哲学家”，串联为“-做手术→哲学家
→医科大学”，根据上述结论可知“做手术→医科大学”“-做手术→医科大学”，
则“医科大学”一定成立，C 项当选。【选C】
10.（2024 浙江事业单位）某大学有高等数学、线性代数选修。甲、乙、丙
3 个学生针对选择的情况有如下说法：
甲：“如果乙选高等数学，那么我不选高等数学。”
乙：“如果丙选择线性代数，那么我不选高等数学。”
丙：“如果我不选线性代数，那么甲选高等数学。”
如果他们三个说的都是正确的，那么以下说法一定正确的是：
A.甲选高等数学
B.乙不选高等数学
C.丙选线性代数
D.丙不选高等数学
【解析】10.三个人的说法都对，问“说法一定正确的是”，“如果……那
么……”前推后，翻译题干：
①乙高等数学→-甲高等数学。
②丙线性代数→-乙高等数学。
③-丙线性代数→甲高等数学。
题干三个都是带“→”的条件，没有办法直接选正确答案，找“A→B”和“-A
23
→B”，“丙线性代数”和“-丙线性代数”出现“A”和“-A”，条件①②无法
串联，因为条件②箭头后是“-乙高等数学”，条件①箭头前是“乙高等数学”，
只能让①③串联，条件①可以逆否为“甲高等数学→-乙高等数学”，相同的“高
等数学”出现，条件①③串联为“-丙线性代数→甲高等数学→-乙高等数学”，
结合条件②，则“-乙高等数学”一定成立，B 项当选。
本题属于套路题，思路学会后非常简单，翻译推理部分只要把规则学会，就
能做对。
答疑：题干都是带箭头的条件，没有确定信息，选项给出的都是确定结论，
从题干入手推理，无从下手，找“A→B”和“-A→B”。【选B】
题干或选项存在明显逻辑关联词
1.题干为“→”，选项为“→”
解题技巧：常规翻译，注意警惕否前和肯后
2.题干为“→+确定信息”，选项为确定信息
解题技巧：确定信息入手开始推理
3.题干为“→”，但无确定信息，选项为确定结论
解题技巧：找“A→B、-A→B”，则B 必然成立
4.题干出现“有的”
解题技巧：利用集合推理规则解题
【注意】
1.集合推理：除了涉及翻译推理的知识，也会涉及集合相应的知识。
2.集合推理题：题干出现“有的”，如“有的、有些、有一部分”。“有的”
词语出现，必须了解集合推理相关知识，不需要全部都记。
集合推理——所有/有的
“有的”的翻译
有的A→（“有的”不能逆否）
1.常考换位：有的A 是B=有的B 是A
有的A 不是B
不能换位
有的B 不是A
2.一个推不出：有的A 是B
推不出
有的A 不是B！！
24
3.串联必须是“所有”
有的A→B，B→C，可以串联为有的A→B→C
提速技巧：从“有的”开始串，看首尾选答案，遇到困难就换位
【注意】集合推理：
1.“有的”的翻译：
（1）“有的”照写，如“有的同学是公务员”，翻译为“有的同学→公务
员”，“有的”不能省略。
（2）正常翻译如“A→B”可以逆否，“有的”不能逆否，“有的A→B”逆
否为“-B→-有的A”，不知道“有的A”是哪一些人、有多少，“有的”是集合
性的概念，不能够逆否，逆否之后也不知道“-有的A”有多少。
2.常考换位：
（1）“有的A 是B”可以换位为“有的B 是A”，二者类似交叉关系，如A、
B 两个交叉的部分，可以说“有的A 是B”，反过来也可以说“有的B 是A”，
两句话描述的是同一群体，换位后的表达依旧不变。
（2）“有的A 不是B”不能换位为“有的B 不是A”，比如“有的人不是男
生”，不能换位为“有的男生不是人”，不符合逻辑。
3.“有的A 是B”推不出“有的A 不是B”：“有的A 是B”中不知道“有
的”有几个，如“班里有一个人是公务员”，可以说“有的人是公务员”，所以
“有的”的最小值大于等于1，若“全班都是公务员”，也可以说“有的人是公
务员”，故“有的”的范围是“1≤有的≤全部”。“有的A 是B”中的“有的”
存在一种可能性，可以等于全部，等于全部时，不能说“有的A 不是B”，直接
记结论，不要用理解，理解认为“有的”是一部分，但“有的”不只是一部分。
4.串联必须是“所有”，“有的A→B，B→C”可以串联为“有的A→B→C”。
（1）如“A→有的B”和“有的B→C”，不能直接串联，因为前面的“有的
B”和后面的“有的B”，“有的”范围未必一致，范围不可控，难度比较高。
（2）“A→B”可以推出“有的A→B”，当所有“A”可以推出“B”时，“有
的A”一定可以推出“B”，“所有”可以推“有的”，“有的”不能推“所有”。
5.集合推理的特殊之处在于“有的”，一般从“有的”开始串，串完之后，
看首尾选答案，有答案直接选，没有答案，结合选项，选不出唯一答案，通过换
25
位再串联。
11.（2020 深圳）一些环保主义者是热爱旅游的人，所有的环保企业代表都
支持减少风景区开发，所有热爱旅游的人都反对减少风景区开发。
由此可知：
A.所有环保主义者都反对减少风景区开发
B.所有的环保企业代表都不热爱旅游
C.一些热爱旅游的人支持加大风景区开发
D.一些环保主义者支持减少风景区开发
【解析】11.出现“一些、所有”表示集合概念的词语，翻译题干：
①“一些”就是“有的”，翻译为“有的环保主义者→旅游”。
②“所有”可以省略，翻译为“环保企业代表→减少开发”。
③旅游→-减少开发。
出现有“有的”的集合推理，考虑穿串，从“有的”开始串联，即条件①，
串联条件①③可得“有的环保主义者→旅游→-减少开发”，“-减少开发”是对
条件②的否后，否后必否前，可以推出“-环保企业代表”，故串联①②③为④
“有的环保主义者→旅游→-减少开发→-环保企业代表”。
看首尾选答案，即有的环保主义者不是环保企业代表，选项没有这样的表达，
结合选项分析。
A 项：“反对减少开发”就是“-减少开发”，翻译为“环保主义者→-减少
开发”，对应条件④“有的环保主义者→-减少开发”，该项没有“有的”，“有
的”推不出“所有”，排除。
B 项：翻译为“环保企业代表→-旅游”，“-环保企业代表”在条件④的箭
头后，“旅游”在条件④的中部，“环保企业代表”是对条件④的否后，否后必
否前，可以推出“-旅游”，没有问题，当选。
C 项：翻译为“有的旅游→支持开发”，对应条件④“（所有）旅游→-减
少开发”，“所有旅游者反对减少开发”推不出“有的旅游者支持开发”，只能
得到“-减少开发”，“-减少开发”和“支持开发”和不是一回事，无法推出，
排除。
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D 项：翻译为“有的环保主义者→减少开发”，根据条件④“有的环保主义
者→-减少开发”，“有的是”与“有的不是”不能互推，排除。【选B】
12.（2023 四川事业单位）A 公司45 岁以下的员工中有一部分报名参加了公
司在周末举办的商务英语培训课程。该公司的部门主管一致要求全体员工在本周
末参加公司团建活动。所有报名参加商务英语培训课程的员工都反对在本周末参
加团建活动。
由此可以推出：
A.公司所有部门主管年龄都在45 岁以上
B.A 公司部门主管中有人报名参加了周末商务英语培训课程
C.A 公司报名参加周末商务英语培训课程的员工都是45 岁以下
D.A 公司有些45 岁以下的员工不是部门主管
【解析】12.问“由此可以推出”，翻译题干：
①“有一部分”就是“有的”，翻译为“有的45 岁以下员工→商务英语”。
②“一致”就是“所有”，翻译为“部门主管→团建”。
③商务英语→-团建。
从“有的”开始串联，从条件①开始，串联条件①③可得“-团建”，再串
联条件②，“-团建”是对条件②的否后，否后必否前，可得“-部门主管”，故
串联①②③为④：有的45 岁以下员工→商务英语→-团建→-部门主管。
看首尾选答案，有的45 岁以下员工不是部门主管，对应D 项。
考场上不需要再看A、B、C 项，只要知道D 项没有问题，选完可以直接“走
人”。
A 项：翻译为“部门主管→45 岁以上”，对应条件④“有的45 岁以下员工
→-部门主管”，该项是想要逆否的表达，“有的”不能逆否，排除。
B 项：翻译为“有的部门主管→商务英语”，对应条件④“商务英语→-部
门主管”，逆否为“部门主管→-商务英语”，所有的部门主管都没有参加商务
英语，该项说“有的部门主管参加商务英语”，二者矛盾，无法推出，排除。
C 项：翻译为“商务英语→45 岁以下”，条件④可以换位得“有的商务英语
→45 岁以下”，该项说的是“所有商务英语”，“有的”无法推出“所有”，
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排除。
集合推理题建议多做、多练。【选D】
【拓展】（2025 浙江）某单位所有正式编制员工都参加了周末举办的团建
活动，该单位后勤部门所有员工都不是正式编制员工，综合部门有的员工没有参
加周末举办的团建活动。
由此可以推出该单位：
A.综合部门有的员工不是正式编制员工
B.有的正式编制员工不是综合部门的员工
C.后勤部门有的员工没有参加周末举办的团建活动
D.后勤部门所有员工都参加了周末举办的团建活动
【解析】拓展.课堂正确率为65%，易错C 项。问“由此可以推出”，出现
“所有、有的”，翻译题干：
①正式编制员工→团建。
②后勤员工→-正式编制员工。
③有的综合部门员工→-团建。
从“有的”开始串联，串联①③为④：有的综合部门员工→-团建→-正式编
制员工，不能串联条件②，因为“-正式编制员工”都在箭头后，串不下去，看
首尾选答案，看有没有类似“有的综合部门员工不是正式编制员工”的表达，对
应A 项。
B 项：翻译为“有的正式编制员工→-综合部门员工”，出现“有的A 不是B”，
不能换位，如之前提过的例子“有的男人不是人”换位不成立，排除。
C 项：翻译为“有的后勤员工→-团建”，对应条件②“后勤员工→-正式编
制员工”，“-正式编制员工”要想和“团建”串联，只能串联条件①，但条件
①是“正式编制员工”，条件②是“-正式编制员工”，二者无法串联，想要串
联，中间的词需要一样，排除。
D 项：翻译为“后勤员工→团建”，“后勤员工”想要和“团建”串联，必
须通过“正式编制员工”这个信息点，但这个信息点在条件①②中的符号不同，
无法串联，排除。
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答疑：不按照“有的-综合部门→正式编制员工”推理，不会说“有的不是
综合部门”（“有的-A”），真题中没有这样的表达，B 项“正式编制员工”当
作“A”，“-综合部门员工”当作“B”，换位可得“有的-综合部门员工→正式
编制员工”，不建议换位，题目不会设置为“有的不是综合部门员工的是正式编
制员工”，本身题目较难，所以在表达中不会这样绕。【选A】
13.（2025 北京事业单位）甲学院乙专业的所有学生都喜欢看科幻小说，甲
学院所有喜欢看科幻小说的学生都喜欢看科幻电影，甲学院丙寝室的一些同学喜
欢音乐，甲学院喜欢音乐的同学，如果喜欢看电影，则只喜欢看历史题材的电影。
如果上述论述都为真，那么以下哪项一定为假？
A.甲学院丙寝室的不喜欢音乐的学生不学乙专业
B.甲学院丙寝室的学乙专业学生不喜欢看历史题材的电影
C.甲学院丙寝室的喜欢音乐的学生学乙专业
D.甲学院丙寝室的学乙专业学生喜欢看历史题材的电影
【解析】13.问“哪项一定为假”，注意提问方式，题干出现“所有”“有
的”，翻译题干：
①乙专业→科幻小说。
②科幻小说→科幻电影。
③“一些”是有的，翻译为“有的丙寝室→音乐”。
④音乐→历史电影。
串联①②为⑤：乙专业→科幻小说→科幻电影，串联③④为⑥：有的丙寝室
→音乐→历史电影。问“一定为假”，建议逐一分析选项，之前的题目都是为真
的情况，“一定为假”很难直接秒答案。
A 项：“丙寝室”对应条件⑥“有的丙寝室→历史电影”，但不知道学不学
乙专业，和“乙专业”离得太远，得不到任何信息，不属于“一定为假”，排除。
B 项：“乙专业”对应条件⑤“乙专业→科幻电影”，要想知道乙专业是不
是喜欢“历史电影”，需要通过是否喜欢“音乐”得到，该项没有告知喜不喜欢
“音乐”，所以也不知道是否喜欢“历史电影”，排除。
C 项：“丙寝室的喜欢音乐的学生”对应条件⑥“有的丙寝室→音乐”，可
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以推出“历史电影”，题干表述“只喜欢历史电影”，如“只喜欢你”说明不喜
欢别人，“只喜欢历史电影”说明不喜欢科幻电影，也不喜欢爱情喜剧，其它的
都不喜欢，相当于否定了“科幻电影”，根据条件⑤可以推出“-科幻小说”和
“-乙专业”，则“丙寝室喜欢音乐”可以推出“-乙专业”，与该项表述“乙专
业”矛盾，一定为假，当选。
D 项：B、D 项其实是一回事，B 项是“-历史电影”，D 项是“历史电影”，
根据条件⑤可知“乙专业喜欢科幻”，喜不喜欢“历史电影”取决于喜不喜欢“音
乐”，如果“-音乐”，则不知道是否喜欢“历史电影”，无法推出，排除。
答疑：
（1）“甲学院喜欢音乐的同学，如果喜欢看电影，则只喜欢看历史题材的
电影”，理解为如果喜欢音乐，那么喜欢的电影一定是历史题材的电影，有同学
理解为“电影→历史电影”，应该翻译为“丙寝室且音乐→历史题材电影”，C
项说“丙寝室且喜欢音乐”，可以得到“历史电影”，并且题干说的是“只喜欢
历史题材电影”，只喜欢历史题材电影说明一定不可能喜欢其它题材，即“-科
幻电影”，根据条件⑤可以推出“-科幻小说”和“-乙专业”。
（2）没有“丙寝室喜欢音乐不喜欢电影”的表达，题干“甲学院喜欢音乐
的同学，如果喜欢看电影，则只喜欢看历史题材的电影”，并没有说喜欢音乐不
喜欢看电影，不喜欢看电影一定是所有的电影都不喜欢，不需要想象出题人没有
表述的那一部分群体是什么情况。
（3）B、D 项是一个意思，即“丙寝室学了乙专业”，不知道“历史电影”
的情况，因为不知道“音乐”的情况，已知“乙专业”“科幻电影”，要想得到
“历史电影”或“-历史电影”，需要明确知道喜不喜欢“音乐”，B、D 项均没
有提及“音乐”的情况，所以不知道“历史电影”的情况。
（4）本题最重要的在于题干“只喜欢看历史题材的电影”，“只”是一个
限定。
（5）本题比较绕，但不用纠结，是事业单位的考法，公务员的题目比较清
晰。【选C】
题干或选项存在明显逻辑关联词
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1.题干为“→”，选项为“→”
解题技巧：常规翻译，注意警惕否前和肯后
2.题干为“→+确定信息”，选项为确定信息
解题技巧：确定信息入手开始推理
3.题干为“→”，但无确定信息，选项为确定结论
解题技巧：找“A→B、-A→B”，则B 必然成立
4.题干出现“有的”
解题技巧：利用集合推理规则解题
【注意】本节讲解的题目涉及以上不同的类型，简单的翻译题也有不同的情
况和类别，翻译规则、推理规则记牢，翻译就好做，要牢记规则，记好规则就能
得分。
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遇见不一样的自己
Be your better self
