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政策热点追踪（三） （笔记） 主讲教师：田雅文 授课时间：2025.10.16 粉笔公考·官方微信 1 政策热点追踪（三）（笔记） 【注意】当前我们已实现第一个百年目标——建党100 周年时全面建成小康 社会；下一步将迈向第二个百年目标——建国100 周年时，把中国建设成为富强、 民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。本次课程核心重点聚焦“美丽” 这一维度。“美丽”的本质是人与自然和谐共生，美丽中国建设正逐步推进。 目录 Contents 01 政策节选 02 真题示范 03 精选片段 【注意】 1.本节课的内容从三方面展开。 2.具体： （1）政策节选：选取与申论直接相关的政策内容。 （2）申论考题：通过十几道题目，展示申论中“美丽中国”“生态保护”“人 与自然和谐共生”主题的考查方式。 （3）精选片段：本次所选题目难度高于前两日，需共同分析这些“难题” 是否真的无解题思路。 一、政策节选 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体，无止 境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。/我们坚持可持续发展， 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生 态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华 民族永续发展。 【注意】政策节选部分： 1.“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体， 2 无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复”。无需背诵完整内 容，但需牢记两个核心要点：一是“人与自然是生命共同体”，二是“中国式现 代化是人与自然和谐共生的现代化”，其本质是尊重自然、顺应自然、保护自然。 2.实现人与自然和谐共生，需先明确三个核心举措：第一个是坚持可持续发 展。可持续发展指发展能够在后续很长时间内持续进行，而非竭泽而渔式的发展。 例如，“靠山吃山、靠水吃水”，若过度索取（如过度开采煤矿），资源耗尽后发 展便无法持续，这不属于可持续发展。我国可持续发展遵循“节约优先、保护优 先、自然恢复为主”的方针，后续会讲解这一方针在考试中的应用，当前需先积 累相关名言警句。 3.需积累的第一句名言：像保护眼睛一样保护自然和生态环境。习近平总书 记曾说我们要像保护眼睛一样保护生态环境，我们要像保护生命一样保护生态环 境，等同于绿水青山，就是金山银山。 4.总结： （1）中国式现代化，是人与自然和谐共生的现代化。 （2）我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境。 （3）绿水青山就是金山银山。 （4）我们的资源是用之不觉，失之难存，基本上只要是考生态环境，假设 考的作文的话，这4 个名言警句就已经足够。 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然是 全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金 山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 【注意】公务员考试是入职考试，核心是选拔基层干事人才，因此资料多围 绕“如何实现可持续发展、促进人与自然和谐共生”展开。围绕“人与自然和谐 共生”，考试方向可聚焦三个核心词：第一个是“节约优先”，第二个是“保护优 先”，第三个是“自然恢复”。 1.节约优先：节约优先的本质是节约资源。国考行政执法类考试中曾出现“烂 菜叶子”相关题目，考查节约粮食，结合《反食品浪费法》，其核心就是对“人 与自然和谐共生”中“节约优先”的考查。领导人提出“垃圾分类是一种新时尚”， 3 目前上海推行效果较好，未来将在全国普及，垃圾分类本质也是节约资源的体现。 日常生活中“人走灯不灭、洗衣水长流”是常见浪费现象，践行绿色、低碳、环 保、节约的生活理念，是“节约优先”的常考角度。若遇到其他相关角度，可自 行补充。 2.保护优先：对应“保护自然环境”，其核心是保护自然环境。例如，在修 建桥梁或完善基础设施时，若项目周边涉及自然保护区，施工过程中不得破坏自 然环境，需优先保障自然环境不受损害。 3.自然恢复：针对“过去以‘大干快上’模式发展导致的生态破坏”，需通 过举措修复生态。具体方式包括治理河流污染、大气污染、水污染、土壤污染等； 此外，恢复生物多样性，也是自然恢复的重要内容，这类主题在考试中较为常见。 4.针对这些方面，具体以“题干为主、材料为辅”，需结合材料确定，材料 如何考查，就对应作答即可。其中，节约优先即节约资源，保护优先即保护自然 环境，自然恢复即对过去破坏的生态环境采取修复措施，无需死记硬背，后续会 结合题目与材料具体分析。 5.关于永续发展，此处不再展开。“生产发展、生活富裕、生态良好”的文 明发展道路中，重点是“生态良好”，其余内容较少用到。永续发展本质就是可 持续发展。“大自然是人类赖以生存发展的基本条件”，这句话强调大自然的重要 性，记住即可。“尊重自然、顺应自然、保护自然”，核心也是保护生态环境，无 需过多阐述。 6.时政内容无需死记硬背。即便记住，在做题、写作中大概率用不上，因为 相关信息材料中都会提供。备考时需掌握两点：一是若考“人与自然和谐共生” 主题作文，能调用储备的名言警句；二是了解该主题在申论中常考的角度。因此， 无需死记硬背。 7.梳理：第一，牢记人与自然和谐共生相关的四句名言（包括“资源用之不 觉，失之难存”）；第二，理解可持续发展的核心是保护环境，具体落实为节约资 源、保护自然环境、修复受损生态。 1.深入推进环境污染防治。坚持精准治污、科学治污、依法治污，持续深入 打好蓝天、碧水、净土保卫战。 4 2.提升生态系统多样性、稳定性、持续性。以国家重点生态功能区、生态保 护红线、自然保护地等为重点，加快实施重要生态系统保护和修复重大工程。推 进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。 3.加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量 发展的关键环节。加快节能降碳先进技术研发和推广应用，倡导绿色消费，推动 形成绿色低碳的生产方式和生活方式。 《中国共产党第二十次全国代表大会报告》 【注意】 1.深入推进环境污染防治：需坚持治污，打好蓝天、碧水、净土保卫战。我 国主要面临三类污染，分别是大气污染、水污染和土壤污染。 （1）过去高污染、高能耗的发展模式导致污染问题，北方秋冬季节易出现 雾霾天，目前已难以看到满天繁星，说明大气污染仍需重视。 （2）针对水污染： ①多数人门前曾有小河，过去清澈见底，如今可能不再清澈，甚至无小鱼、 散发恶臭，治理黑臭水体、污水，以及治理长江、黄河等，是当前考试中与水污 染相关的常见考点。 ②针对土壤污染，要推进净土保卫战。土壤污染在农村较为突出，污染导致 土壤板结，无法种植粮食，若考试涉及乡村振兴主题，可能会涉及该内容。 ③这三类污染的治理，本质上都是注重生态恢复，其中治水（治理黑臭水体、 江河污水）在考试中考查较多，蓝天保卫战和净土保卫战考查相对较少。海南、 云南的生态环境状况较好。 2.提升生态系统的多样性、稳定性和持续性： （1）这一举措本质仍是生态修复。过去因破坏生态环境（如曾经考过靠山 吃山、砍树卖钱），导致生物多样性受损，部分珍稀动物消失或离开。当前需通 过修复生态环境，恢复生物多样性，提升生态系统的稳定性与持续性。国考中曾 有相关题目，考查生态破坏与修复的主题。现在通过保护环境，金丝猴、大熊猫 等物种已回归，说明生物多样性得到恢复，本质上仍是生态修复。 （2）后续提及的“加快实施保护修复重大工程”“建设国家公园”等内容， 核心依然是保护与修复，需再次强调这一本质。 5 （3）最后是发展方式绿色转型，这一内容需重点说明。结合此前课程可知， 经济基础决定上层建筑，经济是物质，经济发展相关考点常涉及五大发展理念， 即创新、协调、绿色、开放、共享。 ①其中“绿色”需注意，有时会与经济等话题结合考查，绿色发展的核心是 “产业发展过程中不污染环境”。 ②推动经济社会发展绿色化、低碳化，是实现高质量发展的关键环节，绿色 是发展的底色，需与经济发展结合看待。 （4）推动绿色发展的具体路径包含两层含义： ①运用先进研发技术，在产业发展、生产过程中不产生废气、废水、危险废 物，避免污染环境（如无废处理相关产业发展）。 ②生活层面：倡导群众践行绿色低碳环保的日常生活方式，如少开车或开新 能源汽车、多乘坐公共交通工具、推行垃圾分类、节约资源等。 ③需再次强调，上述内容本质上对应“节约优先、保护优先、自然恢复”三 个核心词。申论资料常考这些角度，其中第一个角度是“治污”，其本质也属于 “自然恢复”范畴。第二个角度是恢复，且多为恢复生物多样性；第三个角度是 “恢复的同时注重保护”，若生态未被破坏，则需做好保护工作；第四个角度是 节约，具体包含两方面：一是推动绿色产业发展，通过低碳环保技术实现无污染 生产；二是践行绿色低碳生活方式。以上内容已涵盖当前美丽中国建设主题的常 见考查方向。所有政策并非孤立存在，而是相互关联的。 二、真题示范 第一组 真题1：（2024 年联考）请根据“给定资料1”，概括F 市开展城市绿化工作 的主要做法。（15 分） 真题2：（2023 年联考）请根据“给定资料1”，分析W 县能够做好绿色发展 的原因。（20 分） 真题3：（2023 年联考）阳春县农村黑臭水体治理工作入选全省生态环境治 理典型案例汇编。请根据“给定资料4”，为阳春县拟写一份案例介绍材料。 【注意】真题解析，选取近5 年典型真题。 6 1.真题示例一：城市绿化工作的目的是让城市更美丽，属于美丽中国建设范 畴，本质是推进人与自然和谐共生，核心是通过绿化改善城市自然环境。 2.真题示例二： （1）绿色发展即可持续发展，指在发展过程中发展绿色产业、生态产业、 无污染产业；若发展工业，则需通过技术升级推动企业转型，确保不污染环境。 （2）分析政策后，结合题干便能大致预判资料的核心方向。 3.真题示例三： （1）这道公文题的核心是从材料中梳理阳春县治理黑臭水体的具体做法。 （2）治理黑臭水体通常遵循固定流程，可按时间轴分为三个阶段： ①治理前：首先成立领导小组，确保有人负责。其次制定治理方案与规划。 最后深入调查实际情况，结合实际制定对策，防止“拍脑袋决策、拍胸脯保证”。 ②治理中：按照前期制定的方案推进治理工作。 ③治理后：治理完成后，需建立长效机制保障效果。 （3）为时间轴的角度，治理的时候，之前是有人管要有人干，要有方案， 要调查，要摸清实情才能出实招。第二步是治理，治理的过程当中要加强联动， 加强合作。第三个是治理之后要保障长远效果，定期回访。 （4）本质上围绕“治理前—治理中—治理后”的逻辑展开，其思路与面试 中的计划组织类题目相通。 真题4：（2022 年联考）请根据“给定资料1”，总结M 市和N 市在开展生态 环境保护跨区域合作方面的经验。（20 分） 真题5：（2021 年联考）根据“给定资料1”，概括W 区加强生态环境综合行 政执法的做法。（15 分） 真题6：（2022 年山东A）请根据给定资料1，概括X 县根治“生态伤疤”的 经验。（20 分） 【注意】 1.真题4：该题核心仍围绕生态环境保护，生态环境保护单靠一方力量不足， 以河流治理为例，长江、黄河等河流跨越多个区域，不存在““断流”的管辖边界。 如在M 市从事非法采砂、捕鱼等污染行为时，遇M 市执法便逃至N 市，遇N 市执 7 法再返回M 市，导致监管失效。这就需要打破单一区域治理局限，要结合在一起， 要加强联动，要多手联弹，要联合执法。生态环境保护的时候，要开展合作，加 强联动，加强协同，双向奔赴，双向奔赴有点修饰的意思，其实就是联合合作， 团结协作，联动执法，现在也常考，就是两个地方合作去开展某个事情，跨区域 合作。 2.真题5：该题与真题4 逻辑相通。“综合行政执法”的“综合”，既可能指 不同地区间的合作（如真题4 的跨区联动），也可能指同一地区内不同部门的协 同。可能是保护生态环境。 3.真题6： （1）“生态伤疤”源于过去高污染、高能耗的发展方式，在旧有发展理念下， 导致植被破坏、土地沙化、水土流失，且群众环保意识薄弱，环境污染问题突出， 留下伤疤。“根治生态伤疤”的本质是“生态修复”，需围绕修复受损生态环境展 开，具体经验需从材料中梳理。 （2）根治生态伤疤的思路与此前治理逻辑一致：加强组织领导，制定专项 治理规划与计划；保障人力、资金投入，必要时引入技术支持；联合多部门协作， 形成协作；推动产业转型升级，发展绿色产业，践行可持续发展；着眼长远，建 立长效治理机制。考来考去围绕相似角度展开，将同类型、同话题题目集中学习， 能实现“做一道题会一类题”的效果（知其然，知其所以然），后续再遇生态环 境类题目可减少畏惧感。 第二组 真题1：（2023 年国考行政执法）GEP 反映了生态系统产生的直接、间接或 潜在的经济效益。请你根据“给定资料1”，谈谈A 市是如何利用GEP 核算实现 生态产品价值的。（10 分） 真题2：（2023 年国考地市）假如你是S 市新能源办公室调研组成员，请根 据“给定资料3”，梳理S 市在推进整县屋顶分布式光伏开发试点过程中存在的 问题，并提出解决问题的建议。（20 分） 真题3：（2025 年国考地市）请根据“给定资料1”，谈谈宣化城市传统葡萄 园的“生态实践智慧”体现在哪些方面。（10 分） 8 【注意】先讲解非国考省份题目，再讲解国考题目。 1.真题1：绿色是“五大发展理念”之一，生态环境主题（人与自然和谐共 生）与经济、政治、文化、社会等领域并非割裂，而是相互联系。例如“利用核 算实现生态产品价值”，本质是在保护生态环境的基础上开发利用，通过发展生 态产业（如建设生态公园收取门票）实现生态与经济协同，体现绿色发展与产业 发展的结合。 2.真题2：光伏利用的是太阳能，属于绿色清洁能源。过去依赖汽油、煤炭 等传统能源，如今转向太阳能、风能等清洁能源，本质是发展绿色产业，符合可 持续发展要求。 3.真题3：“ 传统葡萄园”本质是农业种植，“ 与生态相关，即通过绿色农业 模式发展产业，避免污染环境。 4.这进一步印证国考与联考的差异：国考不仅考查生态恢复，更倾向于将绿 色发展与产业（如农业）结合，采用复合考查的方式。 真题4：（2025 年国考地市）“给定资料2”介绍了虑远科技与新杭市埠西区 政府合力治水的事例。请你谈谈在这一事例中，政府与企业是如何通过良性互动 实现成功治水的。（15 分） 真题5：（2023 年国考副省）“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画 并题名为《巧》。请你谈谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方？（10 分） 真题6：（2021 年国考地市）“给定资料1”中说“物无妄然，必由其理”， 这句话对提升治理效能有深刻的启示。请你参考给定资料，联系实际，以‘治’ 慧”为题，写一篇文章。（35 分） 【注意】 1.真题4：考查治理。“成功治水”的核心是治理河流污染。 2.真题5：题干未直接提及““生态环境”“人与自然和谐共生”““绿色和环保”， 但材料提到了。可以从材料找相关信息。 3.真题6： （1）给定资料一中“物无妄然，必有其理”这句话，资料一提到一个村， “过去环境差、现在环境恢复”的案例，核心是通过环境保护实现生态修复。 9 （2）“物无妄然，必有其理”的内涵是：任何事物的发展都不是凭空出现、 一蹴而就的，必然遵循一定规律，这里的“ 规律”在本题中包含“ 尊重自然发展 规律”这一层次，即需通过尊重自然规律，实现人与自然和谐共生。 （3）写作时，可调用此前积累的生态相关名言警句，如“像保护眼睛一样 保护生态环境”“像保护生命一样保护生态环境”“资源用之不觉，失之难存”“中 国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”等，作为论据支撑论点。 （4）论证的时候可以分层次展开，“一方面……另一方面……与此同 时……”，补充一些内容，形成完整的论述段。 4.综上，国考命题的“ 高级感”体现在两方面：常将美丽中国建设、生态环 境保护与产业发展结合考查；即使考查污水治理等具体生态议题，也会设置“互 动”等细节角度（如真题4 中只申论治理污水也写不好，还要结合其他内容）； 生态相关主题可能不直接体现在题干中，而是在材料里具体阐述与分析（以某村 “治理前后环境变化”为例，便是从材料中挖掘生态治理逻辑）。 美丽中国建设？-生态 保护 恢复 节约 【注意】 1.这些题目均为近5 年生态相关的热门话题，建议在学完基础理论知识后， 结合讲义将题目集中练习，结合“ 美丽中国建设”的核心逻辑总结规律，后续面 对同类内容可减少畏惧感。 2.美丽中国建设是第二个百年目标的重要组成部分，本质考查生态主题。 （1）需牢记此前积累的四句名言警句。 （2）其常考方向集中在三个方面： ①保护自然环境：任何活动（如产业发展、桥梁建设）均需避免污染环境。 ②修复受损生态：若已造成污染，需按““治理前—治理中—治理后”的逻辑 推进修复。 ③节约资源：践行绿色低碳环保理念，牢记“资源用之不觉，失之难存”。 10 【例1】请你根据“给定资料1”，概括清河社区的治理措施。 要求：全面、准确；不超过40 字。 【解析】 1.作答范围与任务：给定资料一，作答任务为““概括清河社区的治理措施”。 2.对策寻找方式判断：寻找对策的常见方式有三种——直接摘抄、学习借鉴 他人经验、通过问题推导对策。 3.本题无需学习借鉴他人经验，无需分析推导。概括措施需客观还原过去的 实际举措，核心方式是直接摘抄与主题相关的动词性表达。 4.本题主题是“清河社区的治理”，需聚焦“清河社区如何开展治理”。 5.审要求：“全面”即不遗漏要点，“准确”即优先摘抄材料原词，“不超过 400 字”不超过400 字。需注意每条要点约40-50 字，100 字左右可拆为两条。 资料1 冬日，石板街道清河社区，66 岁的姚叔在亲水平台上的茶座里招待客人。 清河社区就在清河岸边，是H 市最古老的街区之一。姚叔小时候，最喜欢的 就是和小伙伴一块在清河岸边玩耍。那时候的清河，河水清澈，两三米深的地方 依旧清可见底。后来随着沿岸工厂和小作坊越来越多，清河也慢慢地变成了黑臭 河。 转变发生在2014 年。那一年，姚叔刚好退休，也听到了许多新名词：“五水 共治”“截污纳管”“污水零直排2.0 模式”……与此同时，姚叔发现，身边的清 河水一天天变清了。他不知道的是，这几年来，清河社区已陆续关停50 余家清 河沿岸的“散乱污”小作坊。 【解析】资料3 第一至三段： 1.第一段：出现主题，未提及“治理措施”，无有效要点，可忽略。 2.第二段：没有对策，只有回忆，此段仅呈现““过去环境好、后来污染严重” 的对比，要治理河流污染，重点是治污。 3.第三段： （1）“ 与此同时”表示并列，并列前后都有要点，引号内若有比喻词，如天 11 罗地网，不能直接摘抄，要具象化；有实际意义的词（非比喻词），可直接摘抄 （表强调说明）。因此，即““推行五水共治、截污纳管、污水零直排、2.0 模式”。 （2）“身边的清河水一天天变清了”：结果。 （3）直接摘抄“关停散乱污小作坊”（或“关停散乱污企业”），“散乱污” 为有实际意义的表述，可直接使用，引号可加可不加，不影响得分。 4.总括词：治理污水（依据前文““河流污染”问题反向提炼，作为前置总括）。 5.资料3 第一至三段梳理：治理河流污染。推行五水共治、截污纳管、污水 零直排2.0 模式，关停“散乱污”企业。 6.总结： （1）若题目要求概括做法，材料中先出现““问题”，可将问题反向表述作为 “前置总括词”，后续措施均为解决该问题的具体行动。 （2）“与此同时”表并列关系，并列前后均为有效要点。 （3）引号内内容若有实际意义（非比喻词），可直接摘抄，引号可加可不加； 若为比喻词，需转化为直白表述后再摘抄。 （4）需注意，“治理污水”本质上属于“ 生态环境恢复”范畴，即生态受损 后采取的修复举措。 【例2】 “给定资料2”介绍了虑远科技与新杭市埠西区政府合力治水的事例。 请你谈谈在这一事例中，政府与企业是如何通过良性互动实现成功治水的。 要求：全面、准确，有条理；不超过150 字。 1.如何？ 2.政企互动治水？ 3.取舍？ 【解析】 1.主体：虑远科技（企业）、新杭市埠西区政府（政府）。 2.事件：双方“合力治水”（共同治理河流污染）。 3.作答任务： （1）首先需明确“如何”类题目的本质：“如何”指向“做法”，例如“小 红如何成功上岸”“老马如何当好基层绣花针”，均需找做法。本题中““政府与企 12 业如何通过良性互动成功治水”。 （2）难点： ①材料很长，对策很多，字数少，要合理取舍。本题不是写总不写分，答题 的时候要凸显对策和互动。 ②如“小A 打小B”是单方面行为，“小A 与小B 互殴”是双向互动（有来 有往）。因此，答题时需筛选“ 政府与企业相互配合的对策”，仅保留体现“ 双向 协作”的内容，舍弃单方面举措。 4.本题要求约150 字，按“50 字左右一条”的原则，建议梳理3 条核心互 动做法。 资料2 初春的阳光下，清澈的万仑河微波澜起，两岸杨柳依依，构成了一幅秀丽美 景图，在整个新杭市，像这样的美丽河景处处可见。而这一切离不开一个民营科 技企业——虑远数字技术有限公司（以下简称虑远科技）与政府的良好合作。 2015 年，从事地理信息技术研发的张柯东成立了虑远科技。正当新成立的 公司迷茫于未来发展的时候，张柯东想起了自己的家乡——新杭市埠西区。“美 丽的万仑河留给我美好的童年回忆，但这些年河水变得浑浊，鱼虾也已不见。源 于此，我产生了用地理信息技术为家乡治水服务的念头。”张柯东说。 当时，恰逢埠西区在省、市指导下，遵从“五水共治”方针，计划对本区水 质污染源情况进行排查，以便科学管理。张柯东看到埠西区政府在网站发布的公 告后，便自告奋勇，希望利用地理信息技术优势，摸清全区河道污染源情况，为 政府科学决策提供参考。 【解析】资料2 第一至四段： 1.第一段：此段仅为背景介绍，论述河水很好、很美，无要点，未提及具体 “互动做法”。 2.第二段：找企业和政府是如何互动的。此段仅体现“企业产生治水念头” （回到家乡治水），未涉及“ 政府参与”，无“ 政企互动”相关内容，无需提取要 点。需注意：国考答题需以材料直接表述为准，不可主观推断““政府提供技术”， 材料未提及则默认无相关信息。 13 3.第三段： （1）遵循“ 五水共治”方针，计划排查辖区水质污染源。政府发布公告后， 张柯东（代表虑远科技）自告奋勇，希望利用企业的地理信息技术优势，协助摸 清全区河道污染源情况，无需重复书写。为政府治水决策提供参考（政府和企业 同时出现，重点关注）。 （2）此段体现“双向互动”（有来有往），政府发布水质污染源排查公告； 企业自告奋勇，为政府科学决策提供参考。信息技术可有可无。 4.资料2 第一至三段梳理：排查水质污染源。政府发布污染排查公告，企业 主动请缨/自告奋勇，政府全面考察后购买服务，企业提供详实（翔实）一手资 料，为科学决策提供参考。 5.分析：政府全面考察后购买服务，企业提供详实“（翔实）一手资料是下段 的内容，可以补充，其实不用书写。技术优势可有可无，重点是互动（后文会强 调技术优势，属于专业力量），可以写企业主动请缨/自告奋勇，提供技术优势， 为科学决策提供参考。政府企业不用写。多两个字，少两个字无关紧要，重点是 互动。 2018 年，新杭市提出全面消灭劣V 类水，对于埠西区来说，剿劣任务主要 集中在万仑河。“万仑河虽小，但周边遍布着70 多家‘散乱污’工厂，加上居住 区、商业区排放的生活污水，河水逐渐发黑发臭。”埠西区“五水共治”办负责 人程世杰说，“为此，我们专门聘请虑远科技做我们的‘企业河监’，一方面，以 专业力量助力执法监督；另一方面，也为企业参与治河提供了机会。” ……随后，虑远科技又开始着手规划更“宏大”的目标：如何才能让治水成 果长效保持下去呢？ 【解析】资料2 第四、五段（原文有删减）： 1.第四段：材料中“遵从五水共治方针”依然是排查水质污染，“在领导下 开展工作”等修饰性内容，因字数限制（150 字）且非“互动”核心。 2.第五段：城市企业负责人代表的是政府（我们代表的是政府），修饰语排 除，五水共治办（代表政府）聘请虑远科技（代表企业）参与治污相关工作。“一 方面……另一方面……”表并列，政府以专业能力助力执法监督，企业的技术其 14 实就是专业能力，执法监督肯定是政府做的事，企业以专业能力助力执法监督， 另一方面政府为企业提供参与治和的机会，前置总结词是治理河流污染“（治污）。 材料清晰，延伸后文，第一步是排查，第二步是排查完，之后进行治污。第三步 是着手更宏大的目标，让治水效果长效地保持下去，其实就是保持长远。 3.资料2 第四、五段梳理：治理河流污染。政府聘请企业担任“企业河监”， 为企业治河提供机会，企业以专业力量助力执法监督。 4.本题是国考题，比清河社区一题难。 虑远科技决定开发一个能够集合各种数字设备传达的水系信息软件，使管理 人可以第一时间掌握情况，发现和解决问题。“受政府委托，两年时间里，我们 利用智能道路雷达检测车、探地雷达等设备对区内河道、排水管线、雨水井、污 水井通信管网等信息进行探测，依托无人机、遥感卫星对地理信息及环境变化进 行全方位数据采集。”张柯东介绍。 2022 年4 月，埠西区智慧河道云平台建成，万仑河成为智慧河道云平台的 第一个试用点。“当出现水质变差、偷倒泥浆、偷排污水等情况，‘企业河监’能 第一时间通过平台收到自动报警。更便捷的是，平台链入了全区街道系统，一旦 有污染河道的情况上报，系统就会把信息分别传送给相关责任部门。”程世杰说。 2023 年5 月，智慧河道云平台试用成功。6 月，新杭市决定将此平台推广至 全市。以智慧河道云平台为基础，虑远科技还参与了新杭市“五水共治”办和埠 西区“五水共治”办制定《河长制信息管理系统应用技术规程》的工作。随后， 此规程在全国团体标准信息平台发布。 【解析】资料2 第六、七段： 1.第六段：无第七自然，政府委托企业（虑远科技）开发水系信息软件；及 时采集水系信息，及时发现问题。 2.第七段： （1）企业提及的“水系信息软件”与政府提及的“智慧河道云平台”为同 一内容，看前面是张科东介绍的，后面是程世杰介绍的，张科东是企业，程世杰 是政府，同义表达听政府的，且语言表达更规范，政府试用点即政府试用。智慧 河道云平台，可及时向相关责任部门上报信息，非重点。 15 （2）政府委托，企业搭建智慧河道云平台；试用并推广。 3.资料2 第六、七段梳理：保障长远效果。企业搭建智慧河道云平台，可自 动上报河流污染情况，政府试用后在全市推广。 4.可自动上报河流污染情况非必须，可有可无。 5.水系信息软件的核心作用是““让管理人第一时间掌握水系情况，及时发现 并解决问题”；“ 水质变差、偷倒泥浆、偷排污水”等情况发生时，能实现“ 第一 时间自动报警”，二者均围绕“及时掌握情况、发现问题”展开功能设计，本质 为同一事物的不同表述，核心功能完全一致。 要点： 1.排查水质污染源。政府发布污染排查公告，企业主动请缨，政府全面考察 后购买服务，企业提供（翔实）一手资料，为科学决策提供参考。 2.治理河流污染。政府聘请企业担任“企业河监”，为企业治河提供机会， 企业以专业力量助力执法监督。 3.保障长远效果。企业搭建智慧河道云平台，可自动上报河流污染情况，政 府试用后在全市推广。 【注意】 1.治污（生态恢复）的时间轴顺序： （1）治理前：排查污染源，也可表述为“深入调查研究，开展合作排查”。 （2）治理中：实施污染治理。 （3）治理后：保障长远效果。 2.根据材料书写，材料有政府委托就可以写政府委托，依然可以得分。在书 写的过程当中，多写不扣分，这一条写了两个点，两个点是同义词，只不过会 占格子，要是不放心其实可以多写一点，因为考试的时候阅卷人给的格子是足 够的。 3.逻辑：企业搭建平台，政府开始试用，试用了之后感觉效果特别好，就把 平台给推广出去了，可以补充推广（彰显互动）。推广的平台本质上也是企业去 搭建的平台，只不过企业做了一件事，政府做了两件事。 4.审题是关键：题干问什么作答什么，“如何”是找对策，还原客观性表达。 16 本题字数非常多，要凸显互动，你来我往，要同时出现政府和企业。之前在审题 的时候提及，哪怕是治理黑臭水体，居多是先排查，排查之后进行治理，排查也 可以叫调查研究，再进行治理，治理之后再保持长远效果，只不过如何治理、如 何排查，还有长远效果，后面的信息因题而异。 5.不生产答案，只是材料的搬运工，这道题里完全可以写政府委托。 6.答疑：有三个层次，第一个是排查，第二个是治污，第三个是长远效果， 都可以从资料中感受到。 7.例一、例二均围绕“ 治污”展开，本质是“ 恢复过去被破坏的生态环境”， 属于美丽中国建设中“生态修复”的常考方向。 【例3】请根据“给定资料3”，概括F 市开展城市绿化工作的做法。 要求：全面、准确，有条理；不超过100 字。 【解析】 1.作答核心：题目要求“概括做法”，需面向过去客观还原F 市在城市绿化 工作中的具体举措，核心方式是摘抄材料中的对策性表述（动词+宾语结构）。 2.主题内涵：“城市绿化”即通过举措增加城市绿色覆盖、改善城市自然环 境，本质是“建设美丽城市，推动人与自然和谐共生”，与美丽中国建设的整体 目标一致。 3.作答要求：“全面”即不遗漏要点；“准确”即优先使用材料原词；“有条 理”，结合“ 不超过100 字”的要求，建议分2 条呈现，每条约50 字，并在每条 前添加前置总括词（如“增绿”“扩绿”等，具体需结合材料判断）。 材料3 街道两侧、楼前屋后、庭院里，一朵朵、一簇簇，千树海棠开得明艳、热烈， 恍若一片片缤纷的云锦，汇聚成流动的花海，点亮了明媚春光……日前，F 市广 宁旅游区的千树海棠如期绽放，繁花似锦，甚是美丽。“这里的植物层次丰富， 颜色各异，基本达到三季有花、四季有绿，大大提升了城市的颜值，让城市更加 养眼。”F 市城市管理局刘局长说。F 市近年大力开展城市绿化，充满魅力的广宁 旅游区就是F 市城市绿化工作结出的一颗硕果。 17 走在F 市的大路上，如同穿行在露天的树木博物馆中，绿树成荫，不同的树 木不断变换。当初在选择绿化树时，有人提议效仿某些地方，跨区域引进一些时 髦的花木。“绿化是大家的事，要听取大家的意见，实行民主决策。”刘局长说， 城市管理局通过多种渠道广泛征求民意，发现大部分人都主张种植乡土树木。 “毕 竟本乡本土的树木适应本地环境，容易成活，大家也有种植经验。”有网友留言 说。城市管理局经过调研论证，因地制宜，在不同的街区种植不同的乡土树木。 如今，F 市的大道上银杏、海棠、白蜡等交错成林，庭院、公园及绿地内杨树、 泡桐等茁壮成长。“有些地方盲目跟风，不尊重自然规律，跨区域种植一些时髦 的花木，结果成活率很低，后续的管护费用也居高不下。”刘局长说，“而我们种 植的这些乡土树木虽然很常见，但它们成活率高，能更有效地净化空气、减少噪 音，为群众营造健康的生活环境。” 【解析】资料3 第一、二段： 1.若资料段落数量多、篇幅长，可优先以“ 段落为单位”梳理，对内容关联 紧密的相邻段落进行合并。 2.若资料段落数量少，且各自然段篇幅相近，可优先按““自然段”划分要点， 一段对应一条核心内容。 3.第一段：为引出。此段未提及“F 市具体如何开展城市绿化工作”，为开 展城市绿化工作的成果。 4.第二段：后面的段落一段写一条。 （1）关注动词性表述。 （2）为场景性描述。 （3）无需书写，别人提议的跨区域种植时髦花木没有做。 （4）要表示对策，重点是听取群众意见。感觉口语化，可以写民主决策， 大家的事大家举手，大家的事大家动手，大家的事大家说了算，本质上就是听取 大家意见，就直接写民主决策。 （5）“通过”表示对策，如通过学习提升了成绩。具体做法是多渠道征求民 意就可以了，广泛是修饰语种略过。 （6）发现大部分人都主张种植乡土树木，群众的意见就是种植乡土树木， 和前文呼应，重点是不需要跨区域引进一些时髦的花木，要种植乡土树木，民主 18 决策，多渠道征求民意，种植乡土树木。 （7）“毕竟……经验”：此处是为什么种植乡土树木的原因，要找如何开展 绿化工作的做法，要找与主题相关的对策。 （8）“经过”表对策（如经过学习提升成绩），调研论证、因地制宜都是对 策，语言表述规范，可以直接摘抄。 （9）“在不同的街区种植不同的乡土树木”：依然论述种植乡土树木，不同 的街区种植不同的乡土树木不就是因地制宜，略过。 （10）“如今……茁壮成长”：场景描述，论述乡土树木，略过。 （11）“有些……刘局长说”：前面是问题，不用管，要找对策。 （12）“而我们……环境”：为什么去种植乡土树木（为原因），没有种植时 髦花木，也可以说种植乡土树木带来的意义，略过。 （13）文段论述种植乡土树木，可以作为总括词。实行民主决策，多渠道征 求民意；经调研论证，因地制宜在不同街区种植不同乡土树木。 5.资料3 第一、二段梳理：种植乡土树木。民主决策，多渠道征求民意；调 研论证、因地制宜，尊重自然规律，确定树种。 6.分析：“尊重自然规律，确定树种”可有可无，非必须。对应调研论证、 因地制宜，地方适合种植什么就种植什么。 7.答疑： （1）每个层次围绕种植乡土树木论述，为高频词，作为前置、总括词。 （2）本题要求有条理，建议写前置总括词（取乎其上得其中）。可以写确定 树种，就是种植乡土树木。 白昼的喧嚣褪去，明月高悬，一簇簇花木摇曳在月色通透的天幕中，静谧的 街道上氤氲着花木的芳香，花木掩映的城市显得如此美丽动人。“我们的工作就 是要让美丽永远伴随着这座城市。”市容园林服务中心工程师小张说。园林技术 人员经过长期钻研已经形成一套适合本地的科学养护办法，可以做到通过修剪、 保温等措施来调节开花时间，对树木的水肥管理也非常精细。小张说：“壮年树 采取刺激生长的方式，高龄树采取治病加养生的模式，管护要因树而异。”F 市 栽植了很多丝木棉树，这些丝木棉美若彤云，照亮了城市。但随着时间的推移， 19 一些丝木棉出现了树势衰弱、针叶发黄等现象。对此，市容园林服务中心进行数 据监测和观察分析，通过树体杀菌、树洞填补、浇灌根系复壮液等一系列针对性 的修复措施对丝木棉开展复壮，目前95%以上的丝木棉长势明显好转。“时代在 发展，科技在进步，绿化工作也要与时俱进。”小张信心满满地说。 【解析】资料3 第三段： 1.“白昼……美丽动人”：文段论述该地很美、很棒，市容市貌好。没有提 及具体做了什么工作。 2.“我们……精细”： （1）可以写长期钻研、持之以恒，重点找做法。 （2）形成适合本地科学养护的办法/进行科学养护。 （3）精细：可表述为“ 水肥管理精细化”或“ 实行精细化管理”，修剪、保 温措施本质均属于精细化管理范畴。精细就是注重细节，不是盲目的，不是一刀 切的，不是所有的花木都采用同样的方式去做，各种各样的措施调节开发时间， 还有后面的水肥管理，本质上都是精细，要写精细化管理，或者实行精细化，要 有精细。 3.“小张说……满满地说”： （1）“要”提示对策，重点是因树而异。 （2）文段论述树木很美，但是生病了。 （3）市容园林服务中心针对病树，首先进行数据监测和观察分析。 （4）“等”之前的内容可以略过，重点看后文。对丝木棉采取针对性措施开 展复壮（“复壮”即修复）。 （5）目前长势良好说明有结果。 （6）与时俱进：采用科学的漾湖方法。 4.前置总扩词（二选一即可）： （1）第一种：进行科学养护（或“科学养护树木”“科学管护”）。 （2）第二种：科技赋能（或“技术赋能”“科技赋能”，因修剪保温、刺激 生长等措施与技术相关）。 5.展开要点： （1）第一：实行精细化管理。 20 （2）第二：管护因树而异。 （3）第三：针对病树进行数据监测和观察分析，采取针对性修复措施。 （4）上述展开中，部分内容为具体例子或非核心细节。 6.资料3 第三段梳理： （1）种植乡土树木。民主决策，多渠道征求民意；调研论证、因地制宜， 尊重自然规律，确定树种。 （2）科学养护树木。办法适合本地，水肥精细管理、因树而异；对病树进 行数据监测和观察分析，针对性修复。 （3）分析：“办法适合本地”可不写，因“因地制宜”前文已提及，且“科 学”本身隐含适配本地的逻辑。 （4）第一个是精细要，第二个是因树而异，第三个是数据监测观察分析， 针对性的修复，这三个层次写到即可。中国要美丽，我们要建设富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国，所以城市要美，所以乡村要美。城市多是开展绿 化工作，乡村其实就是要进行环境整治，美化村容村貌。记住让城市变美。 7.答疑： （1）第一条因地制宜、民主决策可以和种树调换位置吗？可以。因地制宜、 民主决策具体论述两个层面，总括词言之成理，无需与答案一模一样。 （2）不能不写因树而异，材料种“要”提示对策。 【例4】“给定资料4”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请 你谈谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方？ 要求：全面、准确；不超过100 字。 【解析】 1.文段论述玉陵湖大桥很美、很棒，画家画画，题名为《巧》。 2.“巧在哪些地方”： （1）如好在学习认真，努力奋斗，好在乐于助人，好在性格善良，好在学 习成绩高，说一个人坏在哪，这个人特别调皮捣蛋，不懂得换位思考，经常欺负 别人，不是独立要素，和体现一样，跟在什么后面就是什么。 （2）是正面的、积极的，就找和其他不同之处。 21 3.本题可以写2 条/1 条，写两条的话，就每一条50 字，要是写一条，就一 条100 字。 资料4 1.今年夏天，Q 省邀请若干位全国知名的青年书法家、画家参加了一场采风 活动，为这些青年名家的艺术创作提供现实资源，让他们用书画作品倾情反映新 时代的Q 省交通故事。以下是其中一位青年画家的采风日记： 2.““你们看，这座大桥跨越地地公园和用用水源保护区，周围分布着特有 危水生植物，还有20 多种国家重点保护野生动植物。这种环境下如何拆除旧桥？ 用传统的爆破法拆桥行不行？”G 市公路管理局的工程师秦创出题考我们。 3.我们纷纷摇头。秦创说：“没错，施工过程中旧桥杆件会坠落到桥下水源 保护区，爆破震动还会产生较大的粉尘污染环境。” 4.那可以用什么方法拆除旧桥呢？秦创没有为难我们，很快公布了答案：他 们没有按照常规方式先拆后建，而是采取了边建边拆的改建方式，创新性地提出 了“旧桥建新拱，新拱拆旧桥”的建设思路。两岸接线工程对景区和水源保护区 几乎无干扰；湖中没有设置桥墩，主桥直接跨过玉陵湖；安装新桥拱肋，先“包 住”旧桥，再用钢梁将旧桥吊起，外科手术式地完成旧桥拆除工作……这些技术 都最大限度地避免了旧桥拆除对周边生态环境的不良影响。“拆桥过程中，没有 一块旧桥混凝土掉入湖中。”秦创骄傲地说。 【解析】资料4 第一至四段： 1.段1：略过，没有出现好在哪里，若出现以下是日记/以下是座谈会，说 明是背景引出。 2.段2：修桥的时候发现有很多 危野生植物、保护动物，若粗暴，生态环 境被污染了，不能保护环境。 3.段3：在拆除的时候不能污染环境。 4.段4： （1）申论材料中设问表“总-分”结构，自问自答可能是重点，后文论述拆 除的时候用什么方式不会污染环境。 （2）“没有……而是”相当于“不是……而是……”，而是之后是重点，采 22 取边拆边建的改建方式/边拆边建。 （3）旧桥建新拱拆旧桥意味着边拆边建，一边救一边建，一边新一边拆， 文段论述一边拆一边建，依然是采用边拆边建的改建方式。 （4）省略号之前是分述，之后是总结，这些技术就指代的是前面这些技术， 只要写到最大限度的避免对周边生态环境的不良影响即可。 （5）尾句非重点，略过。 （6）例子/省略号之前是分述，之后是总结，抄到省略号之后。“不是…… 而是……”中“而是”之后是重点，重点是采取边拆边建的改建方式。 5.资料4 第一至四段梳理：巧在生态友好/保护环境/技术高超。采取边拆边 建的改建方式，最大限度避免旧桥拆除对周边生态环境的不良影响。 6.分析：生态友好是通过技术实现的，可以写巧在保护环境/巧在生态友好/ 巧在技术高超/巧在改进方式/巧在边拆边建。 5.提起建桥的过程，秦创更滔滔不绝了，他详细介绍了建桥中的“废料再利 用”和“污水收集处理循环系统”这两项环保技术。“废料再利用”是指旧桥混 凝土100%循环再利用，旧桥251 吨钢材全部被回收。“污水收集处理循环系统” 是指施工中对污水进行集中处理，达到排放标准后用于施工区域洒水。秦创把枯 燥的技术讲得通俗易懂。我们听得津津有味，心中叹服，原来巧夺天工来自于技 术的高超。 【解析】资料4 第五段： 1.前面说的是在拆除旧桥的时候要保护环境，即节约资源，详细介绍了剑桥 中废料再利用和污水收集处理循环系统这两项环保技术，废料再利用指代的就是 旧桥混凝土100%的循环再利用，旧桥251 吨的钢材全部被回收。文段是““总-分” 结构，为A、B 式，A 其实就是废料再利用，后面是对于废料再利用的展开说明， 只要写到实现废料再利用即可。B 是污水收集处理循环系统，指的是进行集中处 理，达标之后再进行施工。无需与答案一模一样，重点是废料再利用和污水收集 处理系统。 2.“秦创……高超”：还是技术。 23 要点： 1.巧在生态友好。采取边拆边建的改建方式，最大限度避免旧桥拆除对周边 生态环境的不良影响。 2.巧在节约资源。采用环保技术，旧桥废料完全循环回收、利用，施工中污 水处理达标后用于施工区域洒水。 或者-合并 巧在技术高超。采取边拆边建的改建方式，最大限度避免旧桥拆除对周边生 态环境的不良影响；采用环保技术，旧桥废料完全循环回收、利用，施工中污水 处理达标后用于施工区域洒水。 【注意】 1.此处有两种写法，第一种写法它是巧在节约资源，本质上就是节约优先。 还可以理解为废料再利用和污水处理系统，写的时候把它展开了，其实没有必要， 只要能够写到废料再利用和污水处理即可，这样写只是为了让两条看起来更均衡 一点。 2.直接合并：巧在技术高超，因为前后的本质也是技术，两种写法皆可，甚 至可以有其他的写法，只要前置总括词合理，最简单的就是直接写巧在技术高超。 3.虽然题干里面不曾出现生态环境保护，但是资料里有，并且考了两个方向， 第一要保护优先，第二要节约优先，回忆一下二十大报告中的政策，没有必要再 去完全读一遍，字数太多了。并不是所有的东西都要考，以课程为主。关于政策， 老师结合大纲，给了一些相对容易的内容。 【例5】请根据“给定资料5”，谈谈宣化城市传统葡萄园的“生态实践智慧” 体现在哪。（10 分） 要求：全面、准确、有条理。不超过50 字。 1.体现？ 2.葡萄园的生态实践智慧？ 【解析】 1.例5 整体难度略低于上一题，但题干设计更具迷惑性。根据题干，出现体 现，其中“体现”的含义与此前“好在哪”本质一致，即跟在谁后面就是什么。 24 例如“感冒的体现”是发烧、流鼻涕、打喷嚏，“学习认真的体现”是认真刷题、 积极预习、认真听课，核心是锁定主题相关信息。 2.主题：宣化城市传统葡萄园的“生态实践智慧”。“智慧”表明很好，“生 态实践”指向做法，即宣化城市葡萄园是如何种植的。具体为种植过程中保护环 境、不污染环境或利用自然环境、自然资源的举措。和生态、自然环境、自然资 源息息相关的。 3.本题只写一条。 资料5 1.““大规模的葡萄种植一不不会在城市内，有有宣化是例外的。宣化城市传 统葡萄园是世界上有一发源于城市之中，由城市向城郊发展的传统农业系统，所 以宣化被描述为‘清远楼下两天地，半城瓦舍半城绿。”果农付亮陪几位外地游 客在自家葡萄园边走边聊。 2.付亮家有10 架葡萄，搞葡萄采摘游年收入10 多万元。付亮介绍说，呈前 村现有890 架漏斗架葡萄，因为是独特的老藤葡萄，绿色种植且口感上乘，素有 “刀切牛奶不流汁”的美誉，比市场价格高几倍都非常抢手，李龙涛家那株600 多年的老藤葡萄每斤能卖到30 多元。 3.宣化经过长期实践培育出“牛奶葡萄”这一著名鲜食品种，并根据当地情 况发展出漏斗架栽培方式，沿用至今。据资料记载，宣化葡萄“只限宣化城内及 北门外近城处。而宣化城内亦只限于清远楼以北，清远楼以南则绝无此项出产。” 究其原因，一方面是由于城北的土壤富含碳酸钙利于葡萄的生长，更重要的是， 葡萄灌溉依托柳川河，而柳川河流经富含钾页岩的北部山脉，河水含有丰富的钾， 非常利于葡萄生长。 【解析】资料5 第一至三段： 1.第一自然段：没有提到实践，只是论述葡萄园在城市建设的，景色很美。 题干提到带来城市，略过。 2.第二自然段： （1）以付亮为案例，前后有总结性的信息，总结性的信息是要点。“刀切牛 奶不流汁”所指的就是牛奶葡萄。因此，第三自然段是对第二自然段的总结说明， 25 第二自然段可直接略过。 （2）“发展旅游业”“绿色种植”等信息写入答案，非必须，即便写入，大 概率也不是得分重点，作答需尊重材料核心信息。 （3）“刀切牛奶不流汁”本质上描述的就是牛奶葡萄。 3.第三自然段： （1）可表述为“培育鲜食品种”或“培育新品种”。 （2）“根据当地情况”的本质是“因地制宜”。因地制宜即尊重自然规律， 根据当地实际条件开展实践，而非盲目行动。这与此前题目中“种植乡土树木、 不引进时髦树木”的逻辑一致，核心都是实现人与自然和谐共生，因此“因地制 宜”可作为关键要点写入，表述上“因地制宜”“结合实际”均可。 （3）材料还提及“发展出漏斗架的栽培方式”，若无法进一步概括，直接表 述为“采取漏斗架的栽培方式”即可。“漏斗架”在材料中已明确出现，且该栽 培方式“沿用至今”，本质上属于传统栽培方式，无需额外扩展。 （4）“宣化葡萄只限……出产”：这一信息理解难度稍大，即便无法准确概 括，对整体得分影响也不大，因为其核心逻辑与“因地制宜”一致。一栋楼一侧 可以种植，一侧不能种植，可以种植的一侧有楼，楼的一侧可以种植，一侧不能 种植。若需提炼，可表述为“明确种植范围”“明确种植区域”或“控制种植范 围”。 （5）“究其原因……生长”：涉及大气、水、土壤，跟自然环境相关，利用 土壤和河流中的碳酸钙与钾促进葡萄生长，碳酸钙和钾也可统一表述为矿物质。 相比前面的题目，这道题难度明显更高。 （6）作答时需尊重材料原意，提炼前置总结词时，可选择“培育鲜食品种” “培育新品种”“选址合理”或“因地制宜”。 （7）具体要点可梳理为三点：第一，采用漏斗架的栽培方式，直接摘抄材 料原词即可；第二，明确种植范围；第三，利用土壤和河流中的钾与碳酸钙促进 葡萄生长，可以写得不一样，类似的表述均可。 （8）关于“控制种植范围”这一要点，确实比较难，其他要点则多可直接 从材料中提炼。 （9）当材料涉及大气、水、土壤等内容时，核心逻辑是“该区域适合种植 26 葡萄，因此选择在此种植”。 （10）这道题源自2025 年国考地市级试卷，首次作答时，能明显感受到出 题人在设置考点时的巧思与难度。 4.资料5 第一至三段梳理：培育鲜食品种/选址合理/因地制宜。发展漏斗架 栽培方式，控制种植范围，利用城北土壤和河流水源中特殊矿物质，利于葡萄生 长。 生态 美丽中国 保护优先 自然恢复 节约优先 【注意】 1.关于“边拆边建旧桥”与“拆旧桥建新拱”不属于“一级、二级”信息的 问题，二者并非层级关系，而是同一意思的不同表述。“拆旧桥建新拱”是在旧 桥基础上建造新拱，建造过程中同步拆除旧桥，类似“持之以恒”与“坚持不懈” 的同义关系。除非后面详细论述具体如何拆除、建造。 2.判断“一级、二级”信息：若总结词为“风情万种”，“有韵味”是其同义 表述，而“学识丰富”“头发长”“声音动听”等具体表现，则属于对“风情万种” 的展开说明，这才是总分关系下的层级信息。 3.“ 因地制宜”与“结合实际”同样是同义关系，具体是否都写入答案，需 结合答题字数限制判断。 4.最后进行总结，对于后面三四道题，特意选择了难度较高的题目，核心是 希望大家深刻体会“提纲问什么就答什么、材料有什么就写什么”的作答原则。 5.总结： （1）美丽中国建设。我国第二个百年目标是将中国建设成为富强、民主、 文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。关于美丽中国，需从二十大报告中记 住4 句名言警句，可用于自然环境相关主题的作文。 ①中国式现代化，是人与自然和谐共生的现代化。 27 ②我们要像保护眼睛一样保护生态环境。 ③绿水青山就是金山银山。 ④资源用之不觉，失之难存。 （2）结合课程中的12 道题目及资料，大家能发现，生态类题目考查方向始 终围绕以下角度展开： ①保护优先：核心是保护生态环境、不破坏生态环境。例如，修桥时不破坏 生态多样性、不污染环境；发展产业时坚持绿色发展，避免环境破坏。 ②自然恢复：针对已破坏的生态，想办法治理好。例如，通过协同治水，按 “治理前排查、治理中推进、治理后保障长远效果”的流程操作；又如山东真题 中提及的“根治生态伤疤”，本质都是通过治理恢复生态。 ③节约优先：例如，修桥时节约水资源、实现废料循环利用；在资源利用中 发展风能、太阳能等新能源，坚持可持续发展。 ④后续遇到生态相关题目，考查范围基本不会超出上述方向。此前三节课累 计讲解了约30 道题目（12 道/课×3 课），建议大家课后自行完成这些题目。 6.如果有问题可以关注老师新浪微博/小红书，@粉笔田雅文。 28 遇见不一样的自己 Be your better self
