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绝密★启用前
2025 年高考考前信息必刷卷05（福建专用）
历 史
考情速递
高考·新动向：落实立德树人根本任务，重视党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及中华民
族发展史的考查；突出核心素养，客观题思辨性、逻辑性较强，部分试题加大高阶思维考查力度；注
重教考结合，部分试题回归教材，与教材紧密联系。
高考·新考法/新情境：注重试题情境的生动性、真实性，如2024 年福建卷第3 题以唐朝河朔地区的藩
镇节度使好读《春秋》《左传》等儒家经典的现象入题，构建一个充满冲突的历史情境。强调对独立
思考、深度分析能力的考查，引导教学从“解题”向“解决问题”转变。试题呈现方式丰富多元，有
实物、文字、图表等形式，题干简洁生动。如2024 年福建卷第9 题提供了某馆藏的毕业证书实物，探
究该毕业证书作为史料证据的价值。创新试题的设问方式，增强试题的开放性、综合性，突出高阶思
维的考查要求。如2024 年福建卷第20 题为任务驱动型开放性试题，考生需作出思维递进且系统完整的
个性化回答，具备获取与解读历史信息、调动和运用所学知识分析历史问题、进行历史探究等关键能
力。
命题·大预测：重视“五史”考查，厚植家国情怀；突出核心素养，运用核心素养高质量解决问题；立
足教材，重视对教材的理解和挖掘；情景设计的复杂化，强化思辨和逻辑能力；史料情景多元化，追
求情景设计的创新性，真实性；开放题题型追求灵活创新。
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求。
1. 商代的诸候有一定的地域，有自己的军队、官吏系统等，但是商王对诸侯如同对王室的臣僚一样，
可以“令”“呼”其完成各种使命。这说明商朝（ ）
A．中央集权体制初步形成
B．商王与诸侯的联系较为密切
C．宗族血缘政治色彩浓厚
D．统治阶级内部矛盾趋于缓和
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2． 据《后汉书》记载，东汉后期出现了“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计，船车
商贩，周于四方……马牛羊豕，山谷不能受”的现象。该现象所反映的农业经营方式（ ）
A．提高了农民生产积极性
B．破坏了小农经济
C．增加了中央政府的财税
D．缓和了阶级矛盾
3． 新罗人崔致远赴唐朝求学，并于唐僖宗乾符元年（874 年）考取进士，被授以江南西道宣州溧水县尉。
任满后，崔致远又自荐到淮南节度使高骈幕下充当僚佐。高骈唯才是举，任命崔致远掌书记之职，
“凡表状文告，皆出其手”。这可用来说明唐代（ ）
A．人才的选用不拘一格
B．对异域文化兼收并蓄
C．选官制度改革力度大
D．藩镇的势力日益壮大
4． 朱熹围绕日常生活而作《家礼》，但他的部分活动却与《家礼》的一些规定不合。如朱熹为母亲治丧，
遵从母亲遗愿采用佛法做事，违背了丧礼“不做佛事”的原则。再如他亲人的葬期多数超过了“三月
而葬”的规定。这说明（ ）
A．理学吸收了大量佛教思想
B．社会主流价值观亟须重塑
C．《家礼》实践具有灵活性
D．乡规民约的基层约束渐弱
5． 嘉庆年间记载了浙江衢州有关官府的告示，其内容如下：“西邑流民向多垦山种包谷，数年后土松，
遇大水（则）涨没田亩沟圳，山亦荒废，危害甚巨。”该材料反应了（ ）
A．高产农作物种植促进了人口迅速增长
B．外来物种缓解了粮食供给不足现象
C．传统农作物无法满足民间对粮食需求 D．过度垦荒造田导致生态环境被破坏
6． 李鸿章说：“自秦政变而败亡，后世人君遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而诛绝，后世人臣遂
以守法取容悦。今各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为兢兢，即败亡灭绝而不悔。”这表明李
鸿章主张（ ）
A．改变传统的守旧思想
B．学习西方的变法图强
C．为人臣必须取悦龙颜
D．坚持中国的守法传统
7． 1916 年12 月21 日，北洋政府公布《民国纪念日修正案》规定：武昌起义之日即阳历十月十日，为国
庆日。应举行之事如下：一、放假休息；二、悬旗结彩；三、大阅；四、追祭；五、赏功；六、停刑；
七、恤贫；八、宴会。北洋政府这样做的主要目的是（ ）
A．建立文明开化的新风尚
B．确保社会秩序稳定
C．重构国民对政权的认同
D．重建民主共和制度
8． 为促进经济的恢复和发展，湘鄂赣革命根据地出台了一系列文件。1929 年《湘鄂赣边革命委员会革命
政纲》规定：“保护不反动的小资产阶级及商人自由贸易。”1930 年《暂行湘鄂赣边境工农兵苏维埃
政府组织法》规定：“准许贫苦的小资产阶级、小商人、教职员及一切自由职业者自由经营。”这些
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规定（ ）
A．推动了民族经济发展
B．体现新民主主义特征
C．助力民族革命的胜利
D．粉碎了国民政府围剿
9． 下表是1949 年与1957 年全国工业总产值（按1952 年不变价格计算，单位：亿元）。1957 年与1949
年相比，可以推知的正确结论是（ ）
年份
工业总产值
轻工
业
重工业
1949
140
103
37
1957
784
405
379
A．轻工业增长速度比重工业快
B．实现了社会主义工业化
C．“一五”计划促进生产力大发展
D．变革了社会的生产关系
10．1981 年5 月至8 月，《人民日报》就“陈志雄承包鱼塘问题”发起了长达三个月的大讨论。讨论的话
题如下，其实质是（ ）
☆在发展社会主义商品生产中，如何正确地看待“能人”（人才），充分发挥他们的作用？
☆如何正确看待雇工现象？
☆如何正确看待冲破区省行政地域界限出现的跨队承包？
A．破除旧思想旧观念
B．尊重民众首创精神
C．发挥新闻媒体作用
D．改革旧的生产关系
11．下表呈现的是班图人大迁徙的大致概况。据此推知，班图人大迁徙（ ）
路线
概况
西线
北起刚果（金）北部和喀麦隆南部，南到纳米比亚北部，西抵大西洋，东到大湖地
区。
南线
经过鲁伍马河至赞比西河地区、赞比西河至林波波河之间地区，最后进入今天南
非。
东线
迁到沿海地区的一部分班图人，与阿拉伯人联姻，形成了混血居民——斯瓦希里
人。
A．促进了伊斯兰教在非广泛传播
B．破坏了迁徙地区的产业结构
C．推动了古代非洲文明多样发展
D．加速了亚欧非地区融合进程
12．1215 年，英王约翰一世以特许状的形式允许伦敦市民每年选举一位市长；同时规定，当选的市长应觐
见国王并宣誓效忠。这（ ）
A．适应了基层治理的需要
B．确立了专制统治
C．有助于圈地运动的兴起
D．遵循了议会传统
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13．18 世纪，法国狄德罗创作了《拉摩的侄儿》，通过一个放荡不羁的人物形象，揭露了上流社会的腐朽，
鄙视醉生梦死的上层社会，对封建制度下贵族卑鄙低劣进行了描述。这说明狄德罗（ ）
A．抨击社会贫富分化
B．宣扬资产阶级利益诉求
C．宣传主权在民思想
D．倡导下层人民暴力革命
14. 随着工业革命的到来，妇女的主要工作场所从家庭转变为工厂和车间。女工充当雇佣劳动者，被
纳入到货币经济之中，其工资也大大高于以前在家中从事计件工作的收入。据此可知，工业革命开展
使（ ）
A．妇女解放基础初步具备
B．女性政治影响显著提高
C．传统婚姻观念逐步瓦解
D．中间社会阶层力量壮大
15．戈尔巴乔夫上台以来，在4 年的时间里，戈尔巴乔夫和里根共举行了5 次最高级会晤。在同一时期，
舒尔茨和谢尔瓦德纳泽两位外长则进行了近30 轮会谈。至于在日内瓦举行的美苏双边军控谈判更是
众所周知。这说明当时（ ）
A．美苏争霸进入白热化
B．美苏两国关系趋于缓和
C．美国占据绝对的优势
D．苏联在冷战中彻底失败
16．下图为漫画《地球日快乐？》（2014 年），其反映出的本质问题是（ ）
A．人类面临许多重大问题的挑战
B．中国倡导构建人类命运共同体
C．全球治理体系亟待改革和完善
D．世界多极化发展趋势遭到阻断
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料
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历史者，人群进化之轨迹也。文明之种族有历史，野蛮之种族无历史。我中华之有历史，殆四千余年
于兹矣。然史书繁碎，不可卒读。种别虽多，大致不过一姓之家谱、断烂之朝报而已。私家稗史，或
足以补阙拾遗，然辄无系统之智识。质言之，吾国从前之历史乃君主专制国之历史，决不适于共和国
民所研究者也。民国成立，历史革命，爰辑新历史以供学者循诵焉。
——《中华中学历史教科书》（1912 年潘武编辑，中华书局刊行）
根据材料并结合所学知识，概括指出材料中倡导“历史革命”的原因。（10 分）
18. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一
在16 世纪英国宗教改革中，亨利八世形成了王权至尊的思想，放任议会对于宗教事务的讨论，从而
决定了宗教改革的开始。在宗教改革的方式上，他知人善任，选择托马斯·克伦威尔为国务秘书，直接
推动了宗教改革议会立法的成功。亨利八世决定了英国宗教改革的成果：英国国教会的保守气质，影
响了英国宗教改革后来的发展。从亨利八世对宗教改革的启动过程、方式选择、内容和结果的掌控情
况来看，都铎王朝的君主们不仅是都铎国家的主权者，还是近代英国民族国家的建构者。
——摘编自蔡蕾《试论亨利八世在英国宗教改革中的作用——兼论都铎君主在近代英国国家建构中的
地位》
材料二
18 世纪与19 世纪之交，英法等欧洲老牌强国不仅早已建立了稳固的民族国家，经历了法国大革命和
拿破仑战争洗礼的法兰西民族更是从上到下齐心协力，自由、平等、博爱已经成为法兰西民族统一的
价值取向。在欧洲革命的冲击下，屡次战败的普鲁士与奥地利也仿照法国模式进行了军事改革，随后
组织了“第五次反法同盟”并呼吁民众参战。这样一来，欧洲战争的性质由传统的具有贵族色彩的内
阁战争转变为现代的具有普遍民众色彩的“全民战争”，“民族”成为解放战争的行动主体。特别是
对于德意志民族来说，全民战争是民族作为一个政治实体得以确立的有效途径。
——摘编自曾悦《德意志自由的第一缕气息——克莱斯特〈日耳曼尼亚〉中的民族与战争观初探》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括16 世纪英国宗教改革对民族国家建构的作用。（4 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出19 世纪欧洲民族发展的促进因素，并分析其发展的影响。
（8 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一
19 世纪后半期，美国开始在各州兴建农业试验站，到19 世纪末，美国从联邦政府到县一级政府都成
立了农业科研机构……在第二次科技革命的推动下，美国农业科技研发和推广的脚步进一步加快，如
打谷机、播种机等各类新型农具被广泛应用于农业生产。美国还制定了一系列法律，为农业现代化提
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供法律保障。
材料二
学习研究美国农业产业化最深刻的体会就是高度成熟的市场化和强大的农场主组织。在美国农业产业
体系中，大多数农户主人就是农场主或叫农业企业家。作为独立运作的农业企业，与其他行业的企业
一样，都是根据市场信息来经营。他们与加工、销售企业之间的关系，有的是较紧密的股份制关系，
有的是契约关系，有的是合作关系，有的是市场买断关系，但本质都是市场等价交换关系。
——均摘编自刘鹏《浅析19 世纪美国农业科技研发体系的构建与影响》
（1）根据材料一并结合所学，指出19 世纪后半期美国农业主要生产方式并说明其形成的原因。（8
分）
（2）根据材料二并结合所学，说明美国农业产业化的主要推动因素，并谈谈启示。（8 分）
20．阅读以下材料，完成下列要求。（12 分）
材料
不同社会应因地制宜地选择不同的治理组合。如图1 所示，我们将自治、法治与德治画在一个三维坐
标图中。S 坐标代表自治，L 坐标代表法治，V 坐标代表德治，三者构成社会治理的“三轴”。SOL
是“自治×法治”，SOV 是“自治×德治”，LOV 是“法治×德治”。其余分布在空间中的组合就是
“自治×法治×德治”，在不同社会治理中，自治、法治与德治存在程度上的差异，有的自治水平高，
有的法治水平高，等等。我们可以用“自治指数（SelfgovemanceIndex，SGI）法治指数”
（RuleofLawIndex，RLI）“德治指数”（RuleofVirtueIndex，RVI）来刻画一个社会的治理水平。
——郁建兴、任杰《中国社会治理中的自治、法治与德治》
根据材料，从中选择一种社会治理组合模式，自拟论题，并结合中国古代史内容予以阐述。（要
求；论题明确，持论有据，阐述合理）（12 分）
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