文档内容
专题 01 山川景韵
山水诗
山水诗是中国古典诗歌的重要组成部分，起源于魏晋时期，兴盛于南北朝。谢灵运是山
水诗派的开创者，他的诗歌注重对山水景色的细致描绘，为山水诗的发展奠定了基础。此后，
如王维、孟浩然、李白、杜甫等众多诗人都创作了大量优秀的山水诗作。山水诗的创作手法
多样，包括借景抒情、寓情于景、情景交融等，诗人常通过对山水的描写来抒发自己的人生
感悟、政治抱负或对自然的热爱之情。
山水诗中常见的情感表达
对自然美景的赞美之情
如 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，苏轼通过对西湖晴天和雨天不同景色的描写，
用 “潋滟”“空蒙” 等词生动地展现了西湖的美丽，表达了对西湖景色的赞美。
归隐田园的向往之情
陶渊明的 “采菊东篱下，悠然见南山”，“悠然” 一词体现了诗人的闲适，通过描写
自己在东篱下采菊，不经意间望见南山的情景，表达了对田园生活的向往和超脱尘世的心境。
羁旅思乡之情
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，王安石用 “绿” 字形象地描绘了江南春天的
景色，同时通过 “明月” 这一意象，表达了自己在异乡的思乡之情以及对归期的期盼。
壮志难酬的苦闷之情
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，李白表面写渡黄河、登太行的困难，实则借山
水之景抒发自己在追求理想道路上的挫折和壮志难酬的苦闷。山水诗中富有表现力的修辞手法
修辞手法的运用能让山水诗更加生动形象，富有感染力。
比喻
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，刘禹锡将洞庭湖比作白银盘，把湖中君山比作
青螺，形象地描绘出了洞庭湖与君山的形态，色彩鲜明，给人以直观的美感，生动地展现了
洞庭湖的秀丽景色。
拟人
“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波”，贺知章把镜湖水当作有情感的对象，说春风都
没有改变它旧时的波纹，仿佛镜湖水饱含着对往昔的记忆，赋予了湖水以人的情感，表达了
诗人对家乡的眷恋之情。
夸张
“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，李白用夸张的手法，极言天台山之高，说它高
达四万八千丈，而面对天姥山，天台山好像要向东南倾斜拜倒一样，突出了天姥山的雄伟壮
观，表达了诗人对天姥山的向往。
对偶
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，王湾用 “潮平” 对 “风正”，“两岸阔” 对 “一帆
悬”，句式整齐，“潮平” 写出了江水上涨与两岸齐平的开阔景象，“风正” 描绘出顺风
行船的情景，生动地展现了江面上的开阔与平静。
考点二：词句赏析准确理解词句所描绘的具体景象或事物，明确其在诗歌中的位置和作用。例如 “孤帆远
影碧空尽”，要明白这句诗写的是友人的船帆在碧空尽头渐渐消失的情景，是诗歌中离别场
景的一部分。
判断词句是否运用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并分析其表达效果。比如 “山
舞银蛇，原驰蜡象”，运用了比喻和拟人的修辞手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔
驰的蜡象，生动形象地写出了雪后群山和高原的动态美。
结合诗歌的整体意境和诗人的创作背景，体会词句中所蕴含的情感。如 “国破山河在，
城春草木深”，杜甫在国家沦陷、山河破碎的背景下，通过描写春天城中的草木茂盛，表达
了对国家命运的忧虑和对山河破碎的悲痛之情。关注词句中富有表现力的字词，如动词、形容词、叠词等，分析其独特的韵味。例如
“泉声咽危石，日色冷青松”，“咽” 字生动地写出了泉水在山石间流淌的声音，“冷”
字则营造出一种清冷的氛围，使诗句更具感染力。
考虑词句在诗歌结构上的作用，如开篇点明主旨、中间承上启下、结尾升华主题等。比
如 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，在诗歌结尾处，起到了点明主旨、升华情感的作
用，表达了诗人的远大抱负和不畏艰难的精神。目 录
演练一 白云泉（原创题）
演练二 汉江临泛（原创题）
演练三 渡荆门送别（原创题）
演练四 浪淘沙·其一（原创题）
演练五 早发白帝城（原创题）
参考答案与解析
原创题
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
1.对《白云泉》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“天平山上白云泉，云自无心水自闲”，诗人描绘了天平山上白云缭绕、泉水自流的景象，
营造出一种清幽、闲适的氛围。
B.“何必奔冲山下去，更添波浪向人间”，这两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予白云和泉
水以人的情感和行为，表达了诗人对宁静生活的向往。
C.整首诗以白云泉的自然状态为喻，委婉地表达了诗人对尘世纷扰的厌倦和对自由生活的追
求。
D.诗中的“无心”和“闲”字，表现出白云和泉水的自由自在，也暗示了诗人内心的无奈和消极。
2.下列对诗歌意象理解有误的一项是（ ）
A.“白云”在诗中象征着自由、超脱，与尘世的繁杂形成对比。
B.“泉水”这一意象，通过其“自闲”的特点，表现出一种悠然自得的状态，也可看作是诗
人心境的映照。
C.“波浪”在诗中代表着人间的纷扰和动荡，与山上白云泉的宁静形成鲜明反差。
D.“天平山”只是一个简单的地点，没有特殊的象征意义。
3.请简要分析“云自无心水自闲”这句诗的妙处。
演 演 演 演演 演 演 演
原创题
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
1.对《汉江临泛》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“楚塞三湘接，荆门九派通”，开篇写汉江连接楚塞和三湘，与荆门的九条支流相通，勾
勒出汉江雄浑壮阔的地理形势，为下文描写汉江景色奠定基础。
B.“江流天地外，山色有无中”，这两句诗运用了夸张的修辞手法，写出了汉江江水奔腾远
去，仿佛流到天地之外，两岸山色在云雾中若隐若现的景象，营造出一种悠远、空灵的意境。
C.“郡邑浮前浦，波澜动远空”，“浮”和“动”两个字，化静为动，生动地表现出郡邑在
江水中的倒影随波浮动，天空也因波澜而晃动的奇妙景象，进一步突出了汉江的磅礴气势。
D.“襄阳好风日，留醉与山翁”，诗人在结尾处直接表达了对襄阳美好风光的喜爱，想要留
下来与山翁一同沉醉其中，山翁指的是当地的一位隐者，体现了诗人对隐居生活的向往。2.请简要分析 “江流天地外，山色有无中” 这两句诗的艺术特色。
演 演 演 演演 演 演 演 演
原创题
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【注释】①荆门：山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，
自古即有楚蜀咽喉之称。
②楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。
1.下列对《渡荆门送别》的节奏划分，正确的一项是（ ）
A.渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。
月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。
B.渡远荆/门外，来从楚/国游。山随平/野尽，江入大/荒流。
月下飞/天镜，云生结/海楼。仍怜故/乡水，万里送/行舟。
C.渡/远荆门外，来/从楚国游。山/随平野尽，江/入大荒流。
月/下飞天镜，云/生结海楼。仍/怜故乡水，万/里送行舟。
D.渡远荆/门/外，来从楚/国/游。山随平野/尽，江入大荒/流。
月下飞天/镜，云生结海/楼。仍怜故乡/水，万里送行/舟。
2.从诗歌体裁来看，《渡荆门送别》属于（ ）
A.五言律诗
B.五言绝句
C.古体诗D.乐府诗
3.请从多个角度赏析“山随平野尽，江入大荒流”这两句诗。
演 演 演 演演 演 演 ·其一
原创题
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【注释】①浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌
名。
②九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
1.下列对诗中字词的理解，有误的一项是（ ）
A.“九曲”指黄河河道迂回曲折，形象地表现了黄河的蜿蜒之态。
B.“万里沙”强调黄河泥沙之多，体现了黄河的雄浑与厚重。
C.“直上”一词表明黄河水的流向是垂直向上的，突出了其神奇之处。
D.“牵牛织女家”在诗中是用传说来增添诗歌的浪漫色彩，并非实指。
2.请简要赏析“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这两句诗的艺术特色。
演 演 演 演演 演 演 演 演
原创题李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
1.从诗歌题材来看，《早发白帝城》属于（ ）
A.山水诗
B.边塞诗
C.送别诗
D.思乡诗
2.对《早发白帝城》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“朝辞白帝彩云间”，“彩云间”三字，既点明了白帝城地势之高，又营造出一种绚丽多
彩的氛围，为全诗奠定了轻快的基调。
B.“千里江陵一日还”，运用夸张的手法，极言船行速度之快，表现了诗人归心似箭的心情。
C.“两岸猿声啼不住”，通过描写猿声的不断传来，衬托出长江三峡的清幽寂静，也从侧面
反映了诗人旅途的孤寂。
D.“轻舟已过万重山”，“轻舟”既写出了船行的轻快，也暗示了诗人心情的轻松愉悦，
“万重山”则突出了行程的遥远和艰难。
3.下列对诗中字词的理解，有误的一项是（ ）
A.“辞”在诗中是“告别”的意思，“朝辞白帝”表明诗人早晨从白帝城出发。
B.“还”指“返回”，体现了诗人顺流而下前往江陵的行程方向。
C.“啼不住”表示猿声持续不断，“住”是“停止”的意思。
D.“轻舟”的“轻”仅仅是形容船的重量轻，没有其他寓意。演练一 绝句
答案
1.D
2.D
3.这句诗妙在运用了拟人手法，“无心”和“闲”将白云和泉水人格化。白云自由自在地飘
浮，泉水悠然自得地流淌，生动形象地描绘出白云泉的自然状态，营造出一种闲适、清幽的
意境。同时，诗人借白云泉的“无心”“闲”，抒发了自己对这种自由、宁静生活的向往之
情，为下文表达对尘世纷扰的态度做了铺垫。
译文
天平山腰泠泠流淌着白云泉，天上白云自在舒卷，泉水自流悠闲。
白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山下去，给原本多事的人间再添波澜。
解析
1.题干分析：本题要求对《白云泉》这首诗的理解和分析进行正误判断，涉及对诗句含义、
修辞手法、情感表达及意象象征意义的考查。
解题思路：需要逐一分析每个选项与诗歌原文及整体意境的契合度。对于A选项，观察诗
句“天平山上白云泉，云自无心水自闲”所描绘的景象是否符合清幽、闲适的氛围；B选项，
判断“何必奔冲山下去，更添波浪向人间”是否运用拟人手法以及是否表达对宁静生活的向
往；C选项，思考整首诗是否以白云泉喻尘世纷扰及对自由生活的追求；D选项，重点分析
“无心”和“闲”字所体现的情感是否为无奈和消极。
答题步骤：A选项，诗中描绘的天平山上白云缭绕、泉水自流的画面确实营造出清幽、闲适
氛围，该选项正确。B选项，“奔冲”“添波浪”等词赋予白云和泉水人的行为，表达了诗
人对宁静生活的向往，该选项正确。C选项，从全诗来看，白云泉的自然状态与人间形成对
比，委婉表达对尘世纷扰的厌倦和对自由生活的追求，该选项正确。D选项，“无心”和
“闲”主要体现白云和泉水的自由自在，表达诗人对这种自由状态的向往，而非无奈和消极，
该选项错误。
2.题干分析：本题考查对诗歌意象的理解，需判断每个选项对“白云”“泉水”“波浪”“天平山”等意象的解读是否准确。
解题思路：结合诗句内容及诗歌整体情感，分析每个意象在诗中的作用和象征意义。
答题步骤：A选项，诗中白云自在飘浮，与尘世繁杂形成对比，象征自由、超脱，该选项正
确。B选项，泉水“自闲”体现悠然自得，映照诗人心境，该选项正确。C选项，“波浪”与
山上宁静对比，代表人间纷扰动荡，该选项正确。D选项，“天平山”作为白云泉的所在之
地，是诗人营造意境的重要背景，并非无特殊意义，该选项错误。
3.题干分析：要求简要分析“云自无心水自闲”这句诗的妙处，需从修辞手法、意境营造和
情感表达等方面入手。
解题思路：首先判断诗句运用的修辞手法，然后阐述该修辞手法对描绘景象和营造意境的
作用，最后结合诗歌整体情感分析其表达的情感。
答题步骤：这句诗运用拟人手法，“无心”“闲”将白云和泉水人格化。从描绘景象看，
生动形象地展现了白云自由自在飘浮、泉水悠然流淌的自然状态。在营造意境上，营造出闲
适、清幽的氛围。从情感表达来说，诗人借此抒发对自由、宁静生活的向往之情，也为下文
表达对尘世态度做了铺垫。
演练二汉江临泛
答案
1.D
2.这两句诗运用了夸张和对偶的修辞手法，“江流天地外”极言汉江水流的源远流长，仿佛
超出了天地的界限，“山色有无中”将山色在云雾中的朦胧之态描绘得细腻入微，且两句对
仗工整，句式整齐。其次，诗句从视觉角度进行描写，“江流”与“山色”相互映衬，一动
一静，营造出一种雄浑壮阔又悠远空灵的意境，让读者仿佛身临其境，感受到汉江周边景色
的壮美与神秘，给人以无限的遐想空间。
译文
汉江流经楚塞又折入三湘，西起荆门往东与九江相通。
江水滔滔远去，好像一直涌流到天地之外，两岸山色时隐时现，若有若无。
远处的城郭好像在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇荡。
襄阳的风景天气好，我愿在此地酣饮陪伴山翁。解析
1.题干分析：本题是对《汉江临泛》理解和分析的正误判断，涵盖诗歌开篇地理形势描写、
修辞手法运用、关键字词效果及结尾情感表达等方面。
解题思路：依次分析每个选项与诗歌原文的对应关系。A选项，看“楚塞三湘接，荆门九派
通”是否准确勾勒汉江地理形势及对下文的作用；B选项，判断“江流天地外，山色有无
中”的修辞手法及营造的意境；C选项，分析“郡邑浮前浦，波澜动远空”中“浮”“动”
的化静为动效果；D选项，探究“襄阳好风日，留醉与山翁”中诗人的情感及山翁的指代。
答题步骤：A选项，诗句准确写出汉江连接楚塞三湘、与荆门九派相通，为描写汉江景色奠
定基础，该选项正确。B选项，“江流天地外”运用夸张，写出江水奔腾远去之态，“山色
有无中”描绘山色朦胧，营造悠远空灵意境，该选项正确。C选项，“浮”“动”二字使郡
邑倒影和天空似有动态，突出汉江磅礴，该选项正确。D选项，诗人结尾表达对襄阳风光喜
爱，但“山翁”并非仅指当地隐者，更主要是用典，借山简在襄阳的故事表达对襄阳的喜爱
与留恋，该选项错误。
2.题干分析：要求分析“江流天地外，山色有无中”的艺术特色，需从修辞手法、描写角度、
意境营造等方面进行。
解题思路：先指出诗句运用的修辞手法，再说明从何种角度描写，最后阐述营造的意境及
给读者的感受。
答题步骤：这两句诗运用夸张和对偶的修辞手法。“江流天地外”极言汉江水流之长，超
出天地界限，“山色有无中”细腻描绘山色朦胧。从视觉角度，“江流”与“山色”动静相
衬，营造出雄浑壮阔又悠远空灵的意境，让读者有身临其境之感，充满遐想。
演练三渡荆门送别
答案
1.A
2.A
3.①在写景上，以移动的视角描绘了沿途景色的变化，“山随平野尽”展现了群山随着船行
逐渐消失在平野尽头的动态过程，“江入大荒流”则刻画了长江奔腾流入广阔荒原的磅礴气
势，画面极具层次感和空间感。②从表现手法来看，运用了动静结合，“随”“入”使静态的山和江有了动态之美，使诗句更具活力。③在情感表达上，暗示了诗人初离蜀地，对前路
的憧憬和即将进入新环境的兴奋，为下文抒发思乡之情做了铺垫，在壮阔的景象中蕴含着诗
人复杂的情感。
译文
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。
高山随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失，江水在广阔无际的田野中奔流。
月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。
我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
解析
1.题干分析：本题考查对《渡荆门送别》节奏划分的判断，需依据诗歌的语法结构和韵律进
行分析。
解题思路：观察每个选项对诗句的停顿划分是否符合五言律诗的节奏规律，一般为2-3或
2-1-2等形式，同时要保证语义的完整性。
答题步骤：A选项的划分“渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月
下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟”符合五言律诗的节奏，且语义连贯，
其他选项划分后会破坏诗句的语义或韵律节奏，所以A选项正确。
2.题干分析：本题判断诗歌体裁，需根据五言律诗的格律特点进行判断，包括诗句字数、对
仗、押韵等方面。
解题思路：观察《渡荆门送别》全诗共八句，每句五个字，中间两联对仗工整，如“山随
平野尽，江入大荒流”与“月下飞天镜，云生结海楼”对仗，且押韵严格，符合五言律诗的
体裁特征。
答题步骤：该诗具备五言律诗的典型特征，所以属于五言律诗，A选项正确。
3.题干分析：要求从多个角度赏析“山随平野尽，江入大荒流”，需从写景、表现手法、情
感表达等方面进行分析。
解题思路：在写景上，分析诗句如何描绘沿途景色变化及画面特点；表现手法方面，判断
运用的动静结合等手法及效果；情感表达上，结合诗歌背景和上下文，探究诗句蕴含的诗人
情感。
答题步骤：写景上，以移动视角展现群山随船行在平野消失、长江流入大荒的动态过程，
画面层次和空间感强。表现手法上，“随”“入”使山和江有动态美，是动静结合。情感表达上，暗示诗人初离蜀地对前路的憧憬与兴奋，为下文思乡情做铺垫，在壮阔景象中蕴含复
杂情感。
演练四浪淘沙·其一
答案
1.C
2.这两句诗运用了夸张的修辞手法，“九曲”“万里”极言黄河的曲折漫长和流域之广，
“浪淘风簸”则生动地描绘出黄河水的汹涌澎湃和强大力量，给人以强烈的视觉冲击和心灵
震撼。同时，这两句诗也为下文的想象和抒情奠定了基础，营造出雄浑壮阔的氛围，凸显了
黄河的磅礴气势和独特魅力。
译文
弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。
如今好像要直飞上高空的银河，请带上我一起去寻访牛郎织女的家。
解析
1.题干分析：本题考查对《浪淘沙・其一》诗中字词的理解，需判断每个选项对字词含义的
解释是否准确。
解题思路：结合诗句语境和诗歌整体内容，分析“九曲”“万里沙”“直上”“牵牛织女
家”等字词的实际意义。
答题步骤：A选项，“九曲”形容黄河河道弯曲，形象表现其蜿蜒态，该选项正确。B选项，
“万里沙”突出黄河泥沙多，体现雄浑厚重，该选项正确。C选项，“直上”并非指黄河水
垂直向上流，而是一种夸张的表达，形容黄河水奔涌之势仿佛能直上银河，该选项错误。D
选项，“牵牛织女家”用传说增添浪漫色彩，非实指，该选项正确。
2.题干分析：要求赏析“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的艺术特色，需从修辞手法、
画面描绘、氛围营造及对全诗的作用等方面分析。
解题思路：先确定诗句运用的夸张修辞手法，然后分析其对黄河形象的描绘效果，接着阐
述营造的氛围，最后说明对下文的作用。答题步骤：这两句诗运用夸张手法，“九曲”“万里”突出黄河曲折漫长、流域广，“浪
淘风簸”描绘水势汹涌，给人强烈视觉和心灵震撼。营造出雄浑壮阔氛围，为下文想象抒情
奠定基础，凸显黄河魅力。
演练五早发白帝城
答案
1.A
2.C
3.D
译文
清晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里之外，船行只需要一天时间便能返回。
两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。
解析
1.题干分析：本题判断《早发白帝城》的诗歌题材，需根据诗歌内容和常见诗歌题材特点进
行判断。
解题思路：观察诗中主要描写白帝城到江陵途中的山水景色，如“两岸猿声啼不住，轻舟
已过万重山”，符合山水诗以自然山水为主要描写对象的特点。
答题步骤：诗中重点围绕山水景色展开，所以属于山水诗，A选项正确。
2.题干分析：本题对《早发白帝城》理解和分析进行正误判断，涉及诗句含义、修辞手法、
景物描写及情感表达等方面。
解题思路：逐一分析每个选项与诗歌原文及诗人情感的契合度。A选项，看“朝辞白帝彩云
间”是否点明地势高及营造氛围；B选项，判断“千里江陵一日还”的夸张手法及表达的心
情；C选项，分析“两岸猿声啼不住”的描写作用；D选项，探究“轻舟已过万重山”中“轻
舟”和“万重山”的寓意。
答题步骤：A选项，“彩云间”确实点明白帝城地势高且营造轻快氛围，该选项正确。B选
项，“千里江陵一日还”运用夸张极言船速快，表现归心似箭，该选项正确。C选项，“两
岸猿声啼不住”主要是衬托船行之快，而非反映旅途孤寂，该选项错误。D选项，“轻舟”既写船行轻快也暗示心情轻松，“万重山”突出行程远但并非艰难，该选项正确。
3.题干分析：本题考查对诗中字词的理解，需判断每个选项对字词解释的正确性。
解题思路：结合诗句语境和诗歌情感，分析“辞”“还”“啼不住”“轻舟”等字词的准
确含义。
答题步骤：A选项，“辞”为“告别”，“朝辞白帝”即早晨从白帝城出发，该选项正确。
B选项，“还”指“返回”，体现行程方向，该选项正确。C选项，“啼不住”表示猿声持续，
“住”为“停止”，该选项正确。D选项，“轻舟”的“轻”不仅形容船重，更暗示诗人心
情轻松，该选项错误。
