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备战 2026 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 16：七上古诗词+古诗词阅读精练
一、（2025·云南昆明·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．曹操是东汉末政治家、诗人，他征讨乌桓途中登临碣石山，有感而发写下此诗。
B．诗歌开门见山简要点明观海的地点，“观”字统领全篇，“沧”字富有表现力。
C．全诗语言华美细腻，多用修辞，对大海与山岛的景象进行了细致入微的描摹。
D．本诗为汉代乐府诗，最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时所加的套语。
2．甲乙两诗都借山水抒发诗人的情怀，请简要分析。
【答案】1．C 2．甲诗作者借大海波澜壮阔、吞吐日月之景，表达自己渴望建功立业、统一天下的豪
情壮志；乙诗作者借不愿受到束缚的河流和起伏不平的群山，表达自己想要冲破阻碍、追求个性解放的决
心。
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【导语】曹操《观沧海》以雄浑笔触绘沧海壮景，日月星汉尽纳其中，彰显政治家吞吐宇宙之志；谭嗣同
《潼关》则借山水“嫌束”“不解平”的拟人化意象，暗喻变革者冲破束缚的激越情怀。两诗皆托物言志，
一显豪迈，一露峥嵘。
1．本题考查诗歌赏析。
C．《观沧海》全诗语言质朴刚健，并非“华美细腻” 。诗中描写大海与山岛景象时，如“水何澹澹，山
岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，以简洁有力的笔触勾勒出大海的壮阔与山岛的
风貌，重在表现宏大的气势，而非“多用修辞”“细致入微的描摹”。故选C。
2．本题考查比较阅读。
在甲诗《观沧海》中，曹操描绘“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，
展现出大海的波澜壮阔之景，又想象“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，大海仿佛能包容日
月星辰。诗人将自己的雄心壮志融入这宏大的海景之中，借大海的雄浑壮阔，表达出自己渴望像大海容纳
万物一样，建功立业、统一天下的豪情。
乙诗《潼关》里，谭嗣同写“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，黄河在广阔原野奔腾却仍嫌受束缚，
山脉进入潼关后依然起伏不平。诗人赋予山水以人的情感，借这不愿受束缚的河流和不平坦的群山，来抒
发自己内心渴望摆脱种种束缚，追求个性解放，不被世俗拘束的坚定决心。
二、（2025·河北衡水·模拟预测）阅读下面古代诗歌，完成下面小题。
【甲】
章台 夜思
①
（唐）韦庄
清瑟 怨遥夜 ，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角 ，残月下章台。
② ③ ④
芳草已云暮 ，故人殊 未来。乡书不可寄，秋雁又南回。
⑤ ⑥
【乙】
次北固山下
（唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
①章台：即章华台，宫名。②瑟：古代弦乐器。清瑟，即凄清的瑟声。③遥夜：长夜。④楚角：楚地吹的
号角。其声悲凉。⑤芳草：这里指春光。已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟，尚。
3．甲诗首联、颔联通过 、 的声音渲染诗人的孤凄悲凉。
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4．小文用AI技术为【乙】诗画线句配了两幅图，请你仔细观察下面的图片，帮他选出最能表现诗歌所描
绘的意境的一幅图，并简要说明理由。
5．【甲】【乙】都写到了“乡书”“雁”，请你说说诗人借这两个意象表达了什么情感。
【答案】3． 瑟 楚角 4．乙更符合。与甲图相比，乙图扣住了诗句中潮涨江阔、船帆高悬的
画面，符合诗句展现的景象。 5．表达了诗人对远方亲人和家乡的眷恋、思念之情。
【导语】韦庄的《章台夜思》与王湾的《次北固山下》均以“乡书”和“雁”为意象，表达了对故乡的深
切思念与漂泊在外的孤寂之情。韦庄通过“清瑟”“楚角”等声音渲染了长夜的凄凉，而王湾则以“潮
平”“风正”描绘了旅途的宁静与壮阔。两首诗虽意境不同，却都寄托了诗人对归乡的渴望与无奈，展现
了唐代文人漂泊生涯中的共同情感。
3．本题考查词句赏析。
第一空：甲诗首联“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”，直接描写了瑟声，用“清瑟”“怨”“哀”等词，将瑟
声营造出一种凄清、哀怨的氛围，以此来渲染诗人的孤凄悲凉。所以第一空填“瑟”。
第二空：颔联“孤灯闻楚角，残月下章台”中，写到了诗人在孤灯下听到楚角的声音。“楚角”其声悲凉，
在这孤独的夜晚，更增添了诗人的凄凉之感。所以第二空填“楚角”。
4．本题考查诗中意境。
最能表现诗歌所描绘意境的是乙图。《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描绘的是在残
夜将尽之时，一轮红日从大海上冉冉升起；旧年还未逝去，江上已显露春意的画面 ，展现出了一种生机
勃勃、充满希望的意境。乙图中，能看到江面开阔，船只航行其上，天空中有一轮红日，整体画面呈现出
开阔、明朗的氛围，与诗句中所描绘的残夜将晓、旭日初升，江面上春意萌动的意境相契合。而甲图中江
面较为狭窄，且整体画面偏昏暗，没有展现出诗句中那种开阔、充满希望的意境特点。
5．本题考查赏析意象。
在【甲】诗《章台夜思》中，“乡书不可寄，秋雁又南回”，诗人想要寄一封家书却无法寄出，而此时秋
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雁又向南飞回。大雁南飞，意味着它们能回到温暖的南方，可诗人却滞留在外，无法归家。大雁本可传递
书信，如今却不能寄书，更增添了诗人对家乡和亲人的思念与眷恋，也包含着有家难回、书信难寄的无奈。
在【乙】诗《次北固山下》里，“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人自问家书该送到什么地方呢，希望北
归的大雁捎一封家信到洛阳。诗人借归雁这一意象，将自己的思乡之情寄托在大雁身上，表达了对家乡洛
阳以及家乡亲人深深的思念，同时也透露出漂泊在外的羁旅愁绪。总的来说，“乡书”和“雁”这两个意
象在两首诗中都承载着诗人对远方亲人和家乡的眷恋、思念之情。
三、（2025·云南昭通·二模）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
6．下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“杨花”漂泊不定，“子规”啼叫凄切，二者共同营造出哀伤愁恻的氛围。
B．“闻”“道”两个动词连用，生动地表现出诗人得知友人被贬消息时的震惊与关切。
C．诗人强调“直到夜郎西”，突出了自己与友人距离之远，着重表达难以相见的遗憾。
D．这首诗语言自然流畅，感情真挚动人，将对友人的深情厚谊寄寓在巧妙的想象之中。
7．两诗都是李白所作，表达的情感有何不同？
【答案】6．C 7．甲诗主要抒发了对友人王昌龄被贬的深切同情与牵挂；乙诗前半部分表达出对自然
美景的赞叹和初出蜀地的兴奋，后半部分抒发对故乡的眷恋不舍之情。
【导语】甲诗借杨花、子规与明月，以想象寄愁心，诉对王昌龄被贬的同情牵挂，情真意切；乙诗绘荆门
外山水壮阔，以“故乡水”拟人，前喜自然之新，后叹离乡之愁，尽显初出蜀地的复杂心绪。
6．本题考查诗歌内容理解辨析。
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C.有误，结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人借明月寄托对友人的牵挂，让明月伴随友
人至夜郎西部，这一想象重在抒发对友人的担忧与思念，而非突出难以相见的遗憾；
故选C。
7．本题考查情感理解及对比阅读。
结合甲“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，诗人将“愁心”托付给明月，希望其伴随友人至贬谪
之地，“愁心”直接点明对王昌龄被贬的忧虑，“随君”则凸显对友人行程的牵挂。由此可知，甲诗通过
想象寄情于月，主要抒发对友人被贬的深切同情与不舍。
结合乙“山随平野尽，江入大荒流”可知，高山渐逝、江流奔涌的壮阔景象，展现出诗人初离蜀地时对楚
地风光的新奇与赞叹；再结合“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人将故乡水拟人化，称其“送行舟”，
借水的不舍表达自己对故乡的眷恋。由此可知，乙诗前半部分流露初出蜀地的兴奋与对自然的喜爱，后半
部分借水抒怀，尽显思乡之情。
四、（2025·陕西西安·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯京万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
8．小语对这两首诗歌进行了梳理，请你帮他完善下面的表格。
诗歌题目 意象选择 意境特点 描写手法
《渔家傲·秋思》 孤城、落日、边声 视听结合
①
《天净沙·秋思》 枯藤、老树、昏鸦 ②
9．这两首诗歌题目同为“秋思”，所表达的情感有何不同？
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【答案】8． 萧瑟悲凉 白描手法 9．两首诗歌都表达了诗人的思乡之情。①《渔家傲·秋思》
还表达了诗人壮志未酬的惆怅；②《天净沙·秋思》则表达了个体漂泊的苦痛愁思或表现游子个人羁旅愁思，
凄凉感伤。
【导语】这两首“秋思”名篇以迥异的笔法勾勒秋日愁绪。范词以边塞雄浑之景写将士乡愁，孤城落日中
交织着壮志未酬的悲怆；马曲则以游子视角，用蒙太奇般的意象拼接，在枯藤瘦马间流淌着天涯羁旅的苍
凉。一显宋词沉郁顿挫之风骨，一展元曲凝练含蓄之韵致，共同诠释了秋思主题的丰富内涵。
8．本题考查诗歌意象及描写手法。
一空，结合“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，诗
中描绘了边塞秋天的景色，大雁毫无留恋地飞往衡阳，四周边地的悲凉之声与军中号角声交织，在层峦叠
嶂之中，孤城紧闭，长烟直上，落日残照。这些景象营造出一种荒凉、孤寂、肃杀的氛围。由此可知，其
意境特点是萧瑟悲凉。
二空，结合“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”可知，诗人选取
了枯藤、老树、昏鸦等一系列衰败、孤寂的意象，用简洁质朴的语言进行组合，没有过多的修饰和渲染，
如“枯藤”直接点明藤的干枯，“老树”突出树的苍老，“昏鸦”描绘出乌鸦的暮态。由此可知，运用的
描写手法是白描手法，生动地勾勒出一幅深秋晚景图，烘托出天涯游子的孤寂愁苦之情。
9．本题考查对比阅读及情感理解。
结合《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，诗人端起一杯浊酒，想起万里之外的家
乡，然而边境尚未安宁，战功还未建立，还乡之计无从谈起。“家万里”直接体现了对家乡的思念，“燕
然未勒”则表明了诗人因未能完成戍边杀敌、勒石燕然的壮志而感到惆怅。由此可知，《渔家傲·秋思》不
仅表达了诗人的思乡之情，还表达了壮志未酬的惆怅。
结合《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，在夕阳的余晖中，漂泊在天涯的游子心中充满
了断肠般的愁苦。前面的“枯藤老树昏鸦”等一系列意象描绘出衰败、孤寂的景象，烘托出游子的孤独和
凄凉。整首诗没有提及家乡，但通过这些景象和“断肠人”的表述，深刻地表现出游子个人在羁旅途中的
愁思和凄凉感伤。由此可知，《天净沙·秋思》主要表达了个体漂泊的苦痛愁思，侧重于游子个人的羁旅愁
思和凄凉感伤。
五、（2025·云南玉溪·模拟预测）阅读下面两首诗词，完成下面小题。
（甲）
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渔家傲·天接云涛连晓雾
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（乙）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
10．下列对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的开头两句通过天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，描绘了一幅海天相接图。
B．下片的前两句是回答天帝所问“归何处”，流露出作者对现实生活的不满和愤懑。
C．词的结尾处词人通过写大鹏、仙山等景象，表达了作者对美好生活的憧憬和追求。
D．全词想象丰富，具有现实主义色彩，上片写景、下片抒情，自成起结，情景交融。
11．若将这两首诗词配乐朗诵，你认为分别选用什么风格的音乐合适？请结合诗歌的情感说明理由。
【答案】10．D 11．①《渔家傲》适合用气势磅礴、节奏明快的音乐，以表现诗人豪迈的情感和对理
想的追求。
②《峨眉山月歌》适合用舒缓悠扬、略带忧伤的音乐，以表现诗人对友人的思念之情。
【导语】这两首诗词展现了截然不同的艺术境界。李清照《渔家傲》以雄奇瑰丽的想象构建出恢弘的梦境，
通过“鹏举”“三山”等意象，抒发了超越现实的豪情壮志；李白《峨眉山月歌》则以清空淡远的笔触，
勾勒出秋夜行舟的静谧画面，“山月”“江影”中蕴含着绵长的思乡之情。一豪放一婉约，共同构成中国
古典诗词的审美双璧。
10．本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合甲词“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”可知，词人以浪漫奇幻的想象构建与天
帝对话的场景，通篇充满超脱现实的梦境元素；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”则借助
《庄子》大鹏意象和神话中的蓬莱仙山，表达对理想境界的追求。由此可知，全词想象瑰丽，极具浪漫主
义色彩，而非“现实主义色彩”。且上片（“天接云涛连晓雾……殷勤问我归何处”）虽以写景为主，但
“梦魂归帝所”已融入奇幻想象，下片（“我报路长嗟日暮……蓬舟吹取三山去”）则将抒情与想象结合，
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并非单纯“上片写景、下片抒情”；
故选D。
11．本题考查主观表达。
结合甲词“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，词
人以“云涛”“星河”“千帆”“大鹏”等壮阔意象，勾勒出海天相接、千帆竞舞、大鹏展翅的雄浑画面，
且“九万里”“三山”等想象充满豪迈气势，情感上表达了对现实困境的不甘与对自由理想世界的追求。
由此可知，配乐需选用气势磅礴、节奏明快的风格，以呼应词中冲破束缚的壮志与浪漫奔放的情怀。
结合乙诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”“思君不见下渝州”可知，诗中“半轮秋月”“江水流”
等意象营造出清幽宁静的秋夜氛围，而“思君不见”直接点出对友人的不舍与思念，情感细腻含蓄，既有
漂泊途中的孤寂，又有对故人的绵长牵挂。由此可知，配乐需选用舒缓悠扬、略带忧伤的风格，以契合诗
中清远含蓄的离愁与淡淡的怅惘之情。
六、（24-25七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【乙】
中秋月 晏殊
一轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。
未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂华孤。
【注释】①羁人：羁旅他乡的人。②素娥：嫦娥。
12．两首诗所写的时间都在什么时候？两位诗人当时都有怎样的共同境遇？
13．两首诗都借“月”抒怀，但情感有所不同，请简要分析。
【答案】12．都在秋天的夜晚；都离开自己的家（或都与亲友分别）。 13．李白借月抒发即将离开故
乡时的复杂情感和对友人的思念，晏殊借中秋月抒发无法与家人团圆的孤独、惆怅和忧怨之情。
【导语】【甲】李白的《峨眉山月歌》以峨眉山的月亮为起始，以自然景观展现了诗人的旅途夜景。诗人
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借助明月，传递出浓厚的思乡思友之情。诗中的月亮不仅是景物描写的对象，更象征了诗人对故人和家乡
的挂念。
【乙】晏殊的《中秋月》描绘了中秋之夜，庭院中月光的清冷。通过月亮的“清冷”和“孤独”，寂寞羁
旅的情感得到了深刻的体现。诗中将人的怅惘与嫦娥的孤独巧妙结合，更增添了情感的共鸣和深邃感。
12．本题考查诗歌内容理解。
甲诗“峨眉山月半轮秋”意思是高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。由此可知，甲诗所写的时间是秋天的
夜晚；乙诗标题“中秋月”意思是中秋的月亮，从题目可知，乙诗所写的时间是中秋的夜晚，而中秋在秋
季。由此可知，两首诗所写的时间都是秋天的夜晚；
甲诗“夜发清溪向三峡”意思是夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。乙诗“此夕羁人独向隅”意思是今晚
漂泊的人对着月光暗自神伤。由“夜发”“羁人”可知，两位诗人当时都有漂泊、远离家乡、与亲友分别
的共同境遇。据此作答即可。
13．本题考查诗歌情感主旨。
《峨眉山月歌》中，“峨眉山月半轮秋”一句点出了远游的时令是在秋天，“秋”字又唤起读者对秋色的
联想。峨眉山月，自古以来便是文人墨客吟咏的对象，李白在这里，除了直接写月色之美外，更重要的是
寄寓了诗人对友人的思念。“影入平羌江水流”一句中，诗人正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。
“峨眉山月”陪伴着诗人行船，和诗人一道乘风破浪，前进在闯向理想彼岸的航程上。“夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州”两句中，诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将到达渝州。
诗人对友人依依难舍的眷恋，对故乡的深深眷恋之情，都寄托在这江行月景之中。
《中秋月》中，“一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅”两句的意思是：中秋之夜，月儿升起，团团的月影
转照着诗人庭院中的梧桐树。诗人漂泊异乡，为外物所羁留，只能独对明月。“未必素娥无怅恨，玉蟾清
冷桂华孤”的意思是：月宫里的嫦娥想来此刻也一定很惆怅吧，因为望着人间千家万户的团圆景象，唯独
她一人孤寂地住在清冷的月宫内，陪伴她的只有那孤寂的桂树和终年不熄的吴刚伐桂斧声吧。诗人由中秋
的圆月联想到人间的团圆，又由人间的团圆想到月宫的孤单，进而抒发自己羁旅异乡，不能与亲人团聚的
孤独、怅惘的愁绪。
七、（2025·云南德宏·一模）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
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沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
14．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中“凄凉地”“二十三年”写出了诗人被贬地域蛮荒、时间久长的特点。
B．颔联引用向秀“闻笛赋”、王质“烂柯人”两个典故抒发了诗人怀念家乡亲人的情感。
C．颈联运用比喻的修辞手法，用“沉舟”“病树”自比不平的身世，苦难的遭遇。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，是全诗的点睛之笔。
15．这两首诗都是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，请说说表达情感有何不同。
【答案】14．B 15．甲诗表现了诗人面对仕宦升沉和世事变迁时乐观豁达、进取向上、坚韧不拔的人
生态度。乙诗流露出诗人对唐王朝盛衰变化的慨叹和对彼此现状的悲叹，弥漫着深沉的悲哀与感慨。
【导语】这两首酬答诗均以沧桑笔触写重逢。刘诗以“沉舟病树”自况，在悲慨中见豁达，尾联振起精神；
杜诗则通过“落花时节”的今昔对比，将盛衰之叹融入江南风物，含蓄深沉。一显豪放，一蕴婉约，俱见
中唐诗人面对变迁的不同心境。
14．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，结合“怀旧空吟闻笛赋”可知，“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，是为怀念故友嵇康、吕安而作，
诗人借此表达对已故友人的追思；结合“到乡翻似烂柯人”可知，“烂柯人”典出王质观棋烂柯的故事，
诗人以王质自比，感慨自己久谪归来后恍如隔世的陌生感。由此可知，颔联两个典故主要抒发的是对故友
的怀念和物是人非的怅惘，而非“怀念家乡亲人的情感”。
故选B。
15．本题考查情感理解。
结合甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自喻，虽自伤身世却仍能
看到“千帆过”“万木春”的生机景象，将个人的坎坷置于历史潮流中，体现出对世事变迁的豁达看待；
结合“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，诗人在酬答友人时明确表达出振作精神、积极面对未来
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的态度。由此可知，甲诗通过自然景象的哲思与直抒胸臆的结语，展现了诗人乐观豁达、坚韧向上的人生
态度。
结合乙诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”可知，诗人回忆往昔在权贵府邸频繁接触李龟年的场景，
暗含对盛唐繁华的追念；结合“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，如今正值美景却在“落花时
节”与故人重逢，“落花”既指暮春实景，也暗喻国运衰微与人生迟暮。由此可知，乙诗通过今昔对比与
意象隐喻，抒发了对唐王朝由盛转衰的慨叹、对身世飘零的悲叹以及故人重逢时的沧桑感慨。
八、（24-25七年级上·河南许昌·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐·李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
江南逢李龟年
（唐·杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗歌 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《江南逢李龟年》
第三、四句借月抒怀，感情基调 从“落花时节”可知，诗人与李龟年相逢的时节是
赏读。
为①______。 ②______。
探究。 面对落花，两位诗人的感情是否相同？请简要分析。
16．第三、四句借月抒怀，感情基调为① 。从“落花时节”可知，诗人与李龟年相逢的时节是②
。
17．面对落花，两位诗人的感情是否相同？请简要分析。
【答案】16． 伤感/忧愁 暮春 17．李白借“杨花”飘零暗示好友王昌龄被贬龙标的悲惨遭遇，
表达对好友的同情与牵挂。杜甫通过繁花凋零之景，表达了对时世凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨。
【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，
以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫
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的诗作。此诗抚今思昔，感慨万千。前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之
情；后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。
16．本题考查内容分析概括。
①空，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”句意是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到
夜郎以西。诗人通过想象，赋予明月生命，将无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富于同情的知心
人，借明月传达对友人的思念，情谊深挚。感情基调为：伤感/忧愁。
②空，“落花时节又逢君”，在落花时节又重逢李君。“落花”，表明此时是春花凋零的暮春时节。从
“落花时节”可知诗人与李龟年相逢的时节是在暮春。
17．本题考查诗歌内容理解和情感把握。
《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的诗作。此诗抚今思昔，感慨万千。前二句是追忆昔日与李龟年的接
触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情；后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。全诗语
言极平易，而含意极深远，内涵极丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄
凉飘零之感。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感
愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环
境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；
三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特
的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情
抒发得真挚感人。
“落花时节又逢君”的意思是：在这暮春季节再次遇见了你。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们
所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和嶓然白首的流落艺人，此处
的“落花”既是实景，又寓意很多，人衰老飘零，社会的凋敝丧乱、都在其中。
“杨花落尽子规啼”的意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时。“花”指柳絮。诗句写景兼点时令，于景物
独取漂泊无定的花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，表达了
作者对友人怀才不遇的惋惜与同情之意。
九、（2025·云南楚雄·一模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
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怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
18．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中的“巴山楚水”象征着偏远荒凉的地方，“二十三年”极言贬谪时光之漫长，表达了诗人的
无奈和悲凉。
B．颔联中的“闻笛赋”是西晋向秀为悼念嵇康所作，诗人借此表达对嵇康的怀念和惋惜。
C．“沉舟”和“病树”象征着诗人的困境，而千帆竞发、万木争春则象征着新生和希望，两相对比，
表达了诗人对未来的积极乐观态度。
D．本诗情感真挚，前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比，沉郁中见
豪气，奔放中有哲思。
19．甲诗中的“暂凭杯酒长精神”和乙诗中的“无人送酒来”都写到了“酒”这一意象，请简要分析两者
表达的思想感情。
【答案】18．B 19．甲诗中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振奋精神，表现出坚定的意志和
乐观的情怀。乙诗中岑参化用陶渊明的典故，借重阳节登高却无酒可饮的凄凉，表达了身处异乡的孤寂和
对亲友的思念。
【导语】这两首唐诗均以贬谪羁旅为背景，刘诗通过“沉舟病树”的意象完成从沉郁到豪迈的情感升华，
展现豁达胸襟；岑诗则以“故园菊”的战场孤影，寄托对家国离乱的深沉忧思。两诗同写浊酒，前者借酒
振作，后者因酒难求，折射出唐人面对逆境的不同精神姿态。
18．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，结合颔联“怀旧空吟闻笛赋”可知，“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，向秀因嵇康、吕安被司马
昭杀害而作赋悼念。但刘禹锡在此并非单纯悼念嵇康，而是借典故表达对被贬期间故友凋零的怀念，以及
对岁月流逝、人事变迁的感慨。选项中“表达对嵇康的怀念和惋惜”缩小了典故的指代范围，忽略了诗人
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借古伤今的情感指向；
故选B。
19．本题考查诗歌意象情感。
结合“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，刘禹锡在扬州初逢宴席上，听到白居易的赠诗后，以
“杯酒”回应友人的关怀。“暂凭”二字既含对友人情谊的感激，又表明借酒振作精神的决心。诗句虽写
“暂凭”，却在历经二十三年贬谪后展现出不向命运屈服的坚韧，以酒为媒介，将酬谢之意与重燃的斗志
融合，凸显其乐观豁达的人生态度。由此可知，此处的“酒”是诗人振作精神、展望未来的情感载体。
结合“强欲登高去，无人送酒来”可知，岑参在重阳节勉强想要登高，却因战乱身处异乡，无人像陶渊明
那样送酒。诗句化用陶渊明“白衣送酒”的典故，“无人送酒”表面写节日习俗的缺失，实则暗喻战乱中
生活的颠沛流离与孤独处境。“强欲”与“无人”形成对比，既见登高怀远的无奈，又通过“酒”这一意
象寄托了对故园（长安）的思念、对亲友的牵挂，以及对平定战乱的渴望。由此可知，此处的“酒”是诗
人孤寂处境与思乡之情的象征。
十、（24-25九年级下·河北邯郸·阶段练习）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
【乙】
【甲】
过故人庄
行军九日思长安故
孟浩然
园
故人具①鸡黍，邀我至田
岑参
家。
强欲登高去，
绿树村边合，青山郭外斜。
无人送酒来。
开轩面场圃②，把酒话桑
遥怜故园菊， 麻。
应傍战场开。 待到重阳日，还来就③菊
花。
【注】①具：准备。②场圃：园地。③就：接近。这里指欣赏的意思。
20．从内容上看，【甲】诗是一首登高诗，【乙】诗是一首 诗；从形式上看，【甲】诗是一首
【乙】诗是一首五言律诗。
21．两首诗都有“菊”这一意象，他们表达的情感有何不同？
22．【乙】诗中“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（描写方法、修辞手法、
词语运用）作简短赏析。
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【答案】20． 田园 绝句（五言绝句） 21．甲诗中的菊花盛开在战火纷飞的故乡，表达的是
诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；乙诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家
小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。（意思对即可） 22．示例一：这两句诗近景远
景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，
十分工整。
示例三：这两句诗用词造句十分生动，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边
绿树的繁茂。（或：“斜”字形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。）（意思对
即可）
【导语】这两首唐诗通过不同视角展现了重阳节的文化意蕴。【甲】诗以边塞行军的苍凉背景，通过“故
园菊”与“战场”的意象碰撞，传递出战争背景下深沉的家国之思；【乙】诗则以田园闲适之笔，用“绿
树”“青山”“桑麻”等意象构建出恬淡的隐逸情趣。两诗在形式上形成绝句与律诗的对比，内容上构成
边塞雄浑与田园清雅的审美对照，共同折射出唐代文人多元的精神世界，体现了唐诗“一花一世界”的意
境创造能力。
20．本题考查文学常识。
【乙】诗通过描写故人邀请诗人到田家做客，以及在农家的所见所闻，如“故人具鸡黍，邀我至田家”
“开轩面场圃，把酒话桑麻”等，展现了田园生活的场景，所以是田园诗。【甲】诗每句五个字，共四句，
属于五言绝句。五言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称五绝，是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗。
21．本题考查理解意象及情感。
【甲】诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”，诗人在重阳节想起了长安故园的菊花，此时故园正处于战乱之
中，菊花在战场旁开放，诗人借菊花表达了对故乡的思念，对战争的厌恶以及对和平的渴望。【乙】诗
“待到重阳日，还来就菊花”，在与友人相聚的美好时刻，提及重阳日再来赏菊，此时的菊花是田园生活
的一个美好点缀，体现了诗人对这种闲适、恬静的田园生活的喜爱与向往。
22．本题考查赏析诗句。
从描写方法看，“绿树村边合”是近景描写，描绘了村庄周围绿树环绕的景象；“青山郭外斜”是远景描
写，写出了远处青山横斜的画面，远近结合，勾勒出一幅优美的田园风光图，表达了诗人对田园生活的喜
爱。
从修辞手法看，运用对仗，使诗句在形式上整齐美观，读起来朗朗上口，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
从词语运用看，“合”和“斜”两个字用得极为精妙。“合”字将绿树环绕村庄的形态生动地表现出来，
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让人感受到绿树的郁郁葱葱和村庄的宁静祥和；“斜”字则精准地描绘出青山的姿态，使画面具有立体感
和延伸感，仿佛一幅淡雅的水墨画。
十一、（2025·云南昆明·三模）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】夜上受降城闻笛
刘禹锡 李益
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 回乐烽前沙似雪，
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 受降城外月如霜。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 不知何处吹芦管，
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 一夜征人尽望乡。
23．下面对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．白居易在酒宴上写《醉赠刘二十八使君》为刘禹锡抱不平，刘禹锡作此诗答谢。
B．“凄凉地”说明有无数的艰辛，“弃置身”点明诗人被放逐、被“抛弃”。
C．颈联堪称千古警句，充满哲理意味，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D．这首酬答诗，虽感慨万端，却始终保持着孤独苦闷的格调，给人消极悲观之感。
24．【甲】【乙】两首诗都写“闻笛”，但表达的情感不同，请结合诗句简要分析。
【答案】23．D 24．甲诗“闻笛赋”运用典故，表达了诗人对旧友的怀念，也抒发了对人事变迁的感
叹，充满悲痛怅惘之情；乙夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。
【导语】这两首唐诗均以笛声为媒介，却呈现截然不同的情感维度。刘禹锡的酬答诗通过“闻笛赋”典故，
在沉郁中迸发新生机，展现贬谪文人超越苦难的豁达；李益的边塞绝句则以霜月芦管勾连征人乡愁，在苍
凉意境中凝结成永恒的望乡图式。一显士人精神突围，一写将士集体悲怆，共同构成唐代诗歌情感表达的
双重变奏。
23．本题考查赏析诗歌内容。
D.结合“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，可知：诗人虽然为自己不幸的遭遇感慨万分，但他依旧很
乐观豁达面对这些挫折，“长精神”体现诗人借酒振作、豁达昂扬的态度，这是精神振作的表现。
故选D。
24．本题考查理解诗歌的情感。
结合甲诗“怀旧空吟闻笛赋”，可知：本诗中的“闻笛赋”运用了用典的手法，诗人借用向秀闻笛思嵇康
的典故，暗示诗人对已故旧友的追念，表现诗人故地重游，感觉到物是人非的怅惘。
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结合乙诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，可知：此时远方传来悠扬的笛声，引得所有征人“尽望
乡”，强调戍边之苦与思乡之切的集体情绪；表现将士们深切的思乡之悲。
十二、（2025·云南西双版纳·模拟预测）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。
（甲）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（乙）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
25．下面对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇点明季节，一个“异”字，统领全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出一幅壮阔苍茫的边塞黄昏图，烘托出边境的紧张气氛。
C．下片前两句表现将士因思乡情切而借酒消愁，不计算归家里程便打算立刻回乡的心情。
D．“羌管悠悠霜满地”借悠悠的羌笛声和满地的秋霜，渲染出凄清悲凉的氛围。
26．同样是涉及征夫戍边，请说说两首诗词体现出的作者情感的异同。
【答案】25．C 26．
相同点：都表达了征夫对家乡的深切思念之情。
不同点：甲词还体现了将士因功业未竟无法归家的矛盾无奈，以及作者对戍边将士的同情和家国忧虑；乙
诗情感更侧重单纯的思乡之愁，基调凄清孤寂。
【导语】这两首边塞诗词均以苍凉秋景为背景，通过“孤城”“霜雪”“羌笛”等意象勾勒出戍边将士的
生存图景。前者悲壮中见家国情怀，后者空灵处显个体哀思，共同构成唐代边塞文学“慷慨与哀婉并存”
的双重美学特质。
25．本题考查对句子的理解和赏析。
C.“燕然未勒归无计”中“燕然未勒”化用东汉窦宪北伐匈奴、刻石勒功的典故，意为尚未建功立业，归家
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之计无从谈起。此句体现的是将士因功业未竟而无法返乡的无奈，而非“不计算归家里程便打算立刻回
乡”，选项中表述错误;
故选C。
26．本题考查对诗词情感主旨的分析概括。
相同点：两首诗词均表达了征夫对家乡的深切思念之情。甲词中“浊酒一杯家万里”直接倾诉思乡之愁，
“人不寐，将军白发征夫泪”以将军与士兵的白发、泪水，展现因思乡与功业未竟而辗转难眠的痛苦。乙
诗中“一夜征人尽望乡”则通过征人闻笛后“尽望乡”的集体动作，直白地抒发了普遍的思乡之情。
不同点：根据甲词“燕然未勒归无计”可知，除思乡外，甲词更突出将士因功业未竟而无法归家的矛盾与
无奈，并蕴含作者对戍边将士的同情及对国家边防的忧虑。情感基调悲壮苍凉，将个人思乡之情与家国情
怀交织，体现出慷慨悲凉的边塞豪情。
乙诗情感更侧重于单纯的思乡之愁，通过“沙似雪”“月如霜”的冷色调环境描写，以及芦笛声的触发，
渲染出征人集体望乡的哀伤氛围，情感基调更偏向凄清孤寂，未涉及对功业或家国的复杂感慨。
十三、（24-25七年级上·河南安阳·期末）阅读下面古诗词，完成小题。
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
27．下列对诗曲理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃物的景象中倾诉诗人的情怀。
B．《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C．《秋词》并不是一首词，而是一首七言绝句，《天净沙·秋思》才是一首词。
D．在表达手法上，前者是动静结合、借景抒情，后者则是描写、议论兼抒情。
28．同样是写秋天，两位作者所表露的心境有何不同？
【答案】27．C 28．《天净沙·秋思》抒发的是天涯游子漂泊在外的孤苦、寂寞、思乡的情感。《秋
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词》表现的是作者屡遭贬谪却越挫越勇的豪迈乐观情怀。
【导语】《天净沙·秋思》与《秋词》均以秋为题材，但意境迥异。马致远通过“枯藤老树昏鸦”等意象，
勾勒出一幅萧瑟苍凉的秋景，抒发了游子的孤寂与思乡之情；而刘禹锡则以“晴空一鹤排云上”的壮丽画
面，打破了传统秋日的悲凉，表达了乐观向上的豪情。前者沉郁，后者昂扬，展现了秋的不同韵味。
27．本题考查诗歌内容理解。
C.“《天净沙·秋思》才是一首词”表述有误，《天净沙·秋思》是一首散曲，属于元曲的一种；
故选C。
28．本题考查诗歌主旨情感。
《秋词》是唐代诗人刘禹锡的组诗作品。这首诗的可贵之处在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反
过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者屡遭贬谪却越挫越、勇
奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景
上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的寂寞凄苦愁楚之
情。据此理解作答。
十四、（24-25七年级上·河南商丘·期末）阅读《天净沙·秋思》和《秋词（其一）》，完成各题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
29．欣赏上面两首古诗，说法有误的一项是（ ）
A．《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。
B．《天净沙·秋思》中，“小桥流水人家”一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。
C．《秋词（其一）》中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。
D．《秋词（其一）》中“排”是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄的力度和气势。
30．朗读时的语调常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首作品的最后一句时（划线
句），你准备用怎样的语调？请任选一首并说明理由。
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【答案】29．B 30．示例：读《天净沙•秋思》最后一句用低沉、缓慢的语调，因为这句表达了漂泊天
涯的游子极度的思乡之情和孤寂愁苦，低沉缓慢语调能更好传达这种悲伤情绪。
【导语】《天净沙・秋思》中，马致远以枯藤、老树等诸多衰败之景，勾勒出一幅萧瑟秋景图，烘托出天
涯游子的孤寂愁苦。而刘禹锡的《秋词（其一）》却另辟蹊径，开篇便否定悲秋传统，借“晴空一鹤排云
上”展现秋的蓬勃，抒发乐观向上之情。两首诗一悲一喜，从不同角度展现了秋天带给人的多样感触。
29．本题考查诗句的赏析。
B．“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，是以乐景写哀情，通过对比，更衬托出游子的孤独凄凉，
以及对家乡亲人的思念。选项中“描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉”表述有误；故选B。
30．题考查朗读语调。朗读时要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，本题结合两首古诗
表达的不用情感选择合适的语调，言之有理即可。
《天净沙·秋思》无一“秋”字，但却描绘出一幅凄清感人的天涯游子深秋漂泊图，并且准确地传达出旅人
凄苦的心境，最后一句“断肠”二字为诗眼，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄
苦愁楚之情。故在朗读时应采用低沉舒缓的语调，表现“断肠人”的痛苦与愁绪；
《秋词》则一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好，最后一句展现的是秋高气爽，万
里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄，给人一种高扬的气
概和高尚的情操。朗读时应采用高昂积极的语调，表现诗人的激越豪情。
十五、（2025·云南曲靖·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
31．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
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B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。
C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。
32．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。
【答案】31．C 32．甲诗后两句，诗人想象将自己的愁心寄托明月，伴随友人一直到夜郎西，表达对
友人被贬的深切同情和关切，以及对友人的牵挂与思念。乙诗后两句，诗人通过想象回家团聚后剪烛西窗、
共话今宵的情景，表达了诗人急切想和妻子(朋友)团聚的渴望。
【导语】这两首唐诗均以深婉的抒情见长。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花落尽”“子规
啼”起兴，通过“寄愁心与明月”的奇想，将对友人的牵挂升华为跨越时空的永恒情谊；李商隐《夜雨寄
北》则以“巴山夜雨”为背景，用“共剪西窗烛”的温馨想象，将羁旅之愁转化为未来重逢的期盼。两诗
皆善用意象造境，虚实相生，展现了唐人绝句“言近旨远”的艺术魅力。
31．本题考查诗歌赏析。
C．“过五溪” 的主语是“龙标”（指代被贬的王昌龄），而非诗人自己。“五溪”是王昌龄赴任途中的
险峻之地（今湖南西部及贵州东部），此句通过写友人路途艰险，表达诗人对其被贬后颠沛流离的担忧与
牵挂，而非“诗人旅途艰难”。故选C。
32．本题考查比较阅读。
甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人想象将自己的愁心托付给明月，让明月伴随着友人一直
到夜郎西。通过这种奇特的想象，将明月拟人化，赋予其情感和使命，生动形象地表达了诗人对友人的牵
挂、担忧以及关怀之情，使情感的表达更加真挚深沉。
乙诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象未来有一天和亲人（友人）在西窗下共剪烛花，一
起回忆、谈论如今在巴山夜雨时的情景。这一想象既表达了诗人对与亲人（友人）相聚的强烈渴望，又通
过对未来温馨场景的描绘，衬托出当下独在异乡的孤独和对亲人（友人）的思念之情，含蓄而深情。
十六、（2025·甘肃临夏·一模）阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】除夜①作
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[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明初又一年。
【注释】①除夜：除夕的晚上。
33．两诗都运用了鲜明的意象来传递对远方亲人的深切思念，【甲】诗的李商隐通过意象“
”和“夜雨”，营造出一种温馨而忧郁的氛围；【乙】诗的高适则通过意象“ ”和“霜
鬓”，表达了除夕之夜独居旅馆的孤寂与对时光流逝的感慨。
34．小文比较赏析两首诗的语言风格时，设计了下面的表格，请帮他补充完整。
诗篇 诗句赏析 语言风格批注
语言含蓄委婉，有朦胧
《夜雨 “君问归期未有期”以问答形式表达无奈；（1）“ ”
之美，情感表达细腻深
寄北》 一句则通过想象未来生活动作场景表达思念与期待。
沉。
“旅馆寒灯独不眠”直接点明处境的冷清和心境的孤寂；“霜鬓明
《除夜
朝又一年”是直说除夕夜漫漫思念之苦又将增添白发，直抒胸臆表 （2）
作》
达思乡之情。
【答案】33． 西窗烛 旅馆寒灯 34． 何当共剪西窗烛 语言质朴自然，情感表达直
白热烈
【导语】这两首唐诗均以羁旅思亲为主题，却呈现出截然不同的艺术风貌。李商隐《夜雨寄北》以“西窗
剪烛”的温馨想象对冲“巴山夜雨”的孤寂，时空交错间尽显含蓄蕴藉之美；高适《除夜作》则直写“寒
灯霜鬓”，用白描手法将岁末孤馆的凄然况味和盘托出。一婉约一豪放，前者如工笔重彩，后者似水墨写
意，共同勾勒出唐人羁旅诗的双重美学维度，展现了古典诗歌“温柔敦厚”与“直抒胸臆”两种抒情范式
的完美实践。
33．本题考查理解意象、赏析诗句。
《夜雨寄北》诗中 “何当共剪西窗烛”，“西窗烛”这一意象，与“夜雨”共同营造出温馨又忧郁的氛
围。在古代，“西窗”常与亲人、友人相聚的场景相关联，“烛”则给人一种温暖、柔和的感觉，这里通
过想象与亲人在西窗下共剪烛花的场景，表达对亲人的思念。
《除夜作》“旅馆寒灯独不眠”中，“旅馆”点明诗人身处异乡，“寒灯”烘托出清冷、孤寂的氛围，与
“霜鬓”一起，表达了除夕之夜诗人独居旅馆的孤寂以及对时光流逝的感慨。
34．本题考查赏析诗句。
《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛”一句，是诗人想象未来与亲人相聚时的情景。通过对“共剪西窗烛”这
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一动作场景的描写，将对亲人的思念和期待之情融入其中。这种情感不是直接抒发，而是通过细腻的想象
和场景描绘委婉地表达出来，体现了诗歌语言含蓄委婉、情感细腻深沉的特点。
《除夜作》从“旅馆寒灯独不眠”直接点明自己的冷清处境和孤寂心境，到“霜鬓明朝又一年”直接说出
除夕夜因思念故乡而辗转难眠，又将增添白发，都是直接地表达情感，语言通俗易懂，质朴自然，没有过
多的修饰，将诗人的思乡之情直白而热烈地展现出来，所以其语言风格是质朴自然，情感表达直白热烈。
十七、（2025·云南昆明·二模）阅读陆游的诗词，完成下面小题。
【甲】
十一月四日风雨大作（其二）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【乙】
ト算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
35．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观
豪放之气。
B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的
英雄气概。
C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之
苦的情形。
D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清
香。
36．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，
请体会这两句所表达的内涵。
【答案】35．B 36．“风吹雨”的表层含义：实指自然界的风雨交加；同时以“风吹雨”隐喻南宋王
朝面临的外患与内忧，暗含诗人对国家命运的忧虑。“风雨”也象征诗人壮志未酬的内心激荡。“香如
故”的表层含义：梅花即便凋零，香气依然留存。“香”象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。
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暗喻自己虽遭排挤、身处逆境，仍保持高洁情操。
【导语】陆游这两首作品以不同意象展现其精神内核。《十一月四日风雨大作》以“铁马冰河”的壮阔梦
境，将风雨声幻化为战场杀伐，彰显老而不衰的报国热忱；《卜算子》则借梅花“碾作尘香如故”的孤高，
隐喻诗人历尽磨难仍坚守节操。两作一刚劲一幽婉，共同构筑了陆游“烈士暮年”的精神图谱——外显豪
迈，内蕴坚贞。
35．本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.有误，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷
糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。后两句采用虚实结合的手法，实写雨夜之声，虚
写梦境中战场杀敌的情景；
故选B。
36．本题考查诗歌内容和情感把握。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦
见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。“风吹雨”一语双关。表层指自然界风雨交加的景象，描
绘出环境的恶劣；深层则隐喻南宋王朝面临的外患（如金兵入侵等）与内忧（如朝廷腐败等），反映出当
时国家风雨飘摇的局势，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。同时，风雨也象征着诗人自身壮志未酬的内心
激荡，他虽身处困境，却仍心系家国，渴望为国效力却难以实现，这种矛盾与痛苦如风雨般在心中翻涌。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”，意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一
样散发出缕缕清香。“香如故”同样一语双关。表层指梅花即便凋零，香气依然留存；深层象征诗人坚贞
不屈的品格和对理想的执着追求。梅花不与群芳争春，即便零落成泥，香气依旧，恰似诗人虽遭排挤、身
处逆境，却始终坚守自己的高洁情操，不与世俗同流合污，保持着对国家和民族的忠诚与热爱。
十八、（2025·云南曲靖·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
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37．下列对这两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲词中“天狼”是星名，作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。
B．苏轼是豪放词的开创者，甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
C．乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起，写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。
D．甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意，仍愿为国效力的心声。
38．甲词“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志，
但运用的表现手法不一样，请结合诗句简要分析。
【答案】37．D 38．示例：甲词运用典故，借以表达词人希望朝廷委以重任，杀敌抗敌的豪情壮志；
乙诗采用虚实结合手法，借梦境表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发了感人至深的报国之志和忧国
忧民的拳拳之心。
【导语】这两首诗词展现了不同风格的爱国情怀。苏轼的《江城子》以豪放激昂的笔调，通过出猎场景抒
写报国之志，充满英雄气概；陆游的《十一月四日风雨大作》则以沉郁顿挫的笔触，在孤寂凄凉中寄托壮
心，梦境意象尤为动人。两作都体现了“烈士暮年，壮心不已”的精神境界，但一显一隐，各具风骨。
37．本题考查内容理解与赏析。
D. 乙诗中诗人陆游只是年老体衰，并未提及多病；甲词中苏轼也只是“鬓微霜”，也没有提到多病，所以
“年老多病”说法不准确。
故选D。
38．本题考查写法分析。
甲词用典分析：在古代诗词中，用典是一种常见的表现手法，诗人常借助历史故事或人物来表达自己的情
感和志向。苏轼在词中运用“冯唐持节赦魏尚”的典故，是因为自己当时与魏尚的处境相似，虽有心报国，
却未得到朝廷的重用。他以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚一样，重新起用自己，让自
己有机会实现抗击西夏、保卫国家的理想。这种用典手法使诗歌的内涵更加丰富，情感表达更加委婉含蓄。
乙诗虚实结合分析：虚实结合是诗歌创作中常用的艺术手法，通过虚实相生，能够拓展诗歌的意境，增强
诗歌的表现力。乙诗中，“夜阑卧听风吹雨”是眼前真实的景象，诗人身处孤村，在风雨之夜难以入眠，
只能静静地聆听风雨声，这一描写营造出一种孤寂、凄凉的氛围。而“铁马冰河入梦来”则是诗人的想象
和梦境，在风雨的刺激下，诗人心中涌起强烈的爱国热情，仿佛看到了自己骑着战马，在冰天雪地的战场
上奋勇杀敌的场景。虚实结合，将诗人现实中的无奈与梦境中的豪情壮志形成鲜明对比，更加突出了诗人
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虽年老体弱，但爱国之心丝毫未减，报国之志坚定不移的高尚情怀。
据此言之有理即可。
十九、（2025·河北邯郸·一模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
潼 关
清·谭嗣同
终古高云簇此城 ，
①
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束 ，
②
山入潼关不解平 。
③
【注解】①终古：自古以来。簇：丛聚。②束：约束。③不解平：不知道什么是平坦。解，懂得。
39．《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩描写了潼关一带山的雄伟及河的奔腾，进而抚今追昔，表达了 的思
想感情。《潼关》中，谭嗣同描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔。
40．两首诗的河具有什么特点?
41．两首诗都描写了“山”“河”，在写法上的相同点是什么?
【答案】39．对历史的思索和对人民的同情。 40．两首诗的河具有冲决束缚、勇往直前的特点。
41．采用了视觉和听觉相结合的手法。
【导语】这两首潼关题材的诗歌都展现了雄浑苍茫的意境。张养浩以“峰峦如聚，波涛如怒”的壮阔笔触，
道出“兴亡百姓苦”的历史悲悯；谭嗣同则以“秋风吹散马蹄声”的灵动意象，通过山河“不解平”的拟
人化描写，流露出冲破束缚的豪情。两诗皆以山河为骨，却各见胸襟，一沉郁一激昂，共同勾勒出潼关这
座千古雄关的厚重与不羁。
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39．本题考查赏析主旨。
在《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者用“聚”形容潼关在重重山
峦的包围之中，以“怒”赋予黄河水以人的情感，生动形象地写出了潼关一带山的雄伟及河的奔腾。“望
西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，作者遥望长安，思绪万千，想到秦汉时期的宫殿
如今都已化为尘土，不禁心生感慨。这里作者通过对历史遗迹的凭吊，思索历史的变迁。而“兴，百姓苦；
亡，百姓苦”则直接点明主旨，指出无论朝代兴盛还是衰亡，受苦的都是百姓，表达出作者对人民的深切
同情。
40．本题考查比较阅读。
在《山坡羊·潼关怀古》中，“波涛如怒”，一个“怒”字赋予了波涛以人的情感，生动形象地写出了黄河
水波涛汹涌、奔腾怒吼的状态，仿佛在宣泄着无尽的力量，展现出黄河水冲决一切束缚、勇往直前的气势。
在《潼关》中，“河流大野犹嫌束”，意思是黄河在广阔的原野上奔腾，却仍嫌受到束缚，“犹嫌束”三
个字将黄河拟人化，突出了黄河渴望冲破束缚、自由自在奔腾向前的特点，同样体现了河冲决束缚、勇往
直前的特点。
41．本题考查写作手法。
在《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者先是从视觉角度描绘了潼关
周围山峦聚集的景象，接着又从听觉角度，以“怒”字写出波涛汹涌的声音，将视觉上的山峦和听觉上的
波涛相结合，展现出潼关的雄伟险峻。
在《潼关》中，“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”，前一句从视觉角度描写了高云簇拥着潼关古城的
画面，后一句则从听觉角度写秋风吹散马蹄声，让读者在看到潼关壮丽景色的同时，也仿佛听到了秋风中
的马蹄声。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，视觉上写黄河在原野上奔腾、山峦入潼关的壮阔景象，
同时“犹嫌束”“不解平”又仿佛能让人听到黄河的奔腾声和感受到山脉的雄伟气势，也是视觉和听觉的
结合，使读者能更真切地感受到潼关山河的雄伟壮阔。
二十、（2025·河北石家庄·一模）学习七年级上册“课外古诗词诵读”《潼关》时，小语同学搜集到谭嗣
同的另外一首古诗《崆峒》，请阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
潼关
①
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
【乙】
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崆峒
②
斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。
隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。
松拏霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。
四望桃花红满谷，不应仍问武陵源 。
③
①谭嗣同（1865-1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君
子”之一。写此诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，
欣然命笔。潼关，在今陕西潼关北，历来为军事重地。②此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家
正处于内忧外患之际。崆峒：西北的名山，在今甘肃平凉。③武陵源：即桃花源，因进入桃花源者为晋太
原中武陵郡渔人，故又称武陵源。
42．【甲】诗中，大河“犹嫌束”、群山“不解平”运用了 的修辞手法，表达了诗人渴望冲决罗
网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
43．谭嗣同的山水诗风格恢阔豪迈、刚健遒劲。选择【乙】诗中的意象，发挥想象，用自己的话描述作者
呈现的画面，体现这一风格。
44．【乙】诗尾联中“武陵源”的表现手法是什么？尾联表达了作者怎样的思想情感？
【答案】42．拟人 43．示例：在夜空中，北斗七星的光芒被群峰吞没，眼前山河广阔，却因内忧外患
而显得黯淡无光。云雾似海，隔断了尘世，那高耸的山岭如大门般划开天空。松树枝干伸向高空，仿佛群
龙争斗；石头上长满青苔，好像带着野兽在奔跑。 44．表现手法：用典。思想情感：表达了作者对美
好理想社会的向往，也暗含对现实社会的不满，渴望改变现状，创造一个理想世界。
【导语】谭嗣同的《潼关》与《崆峒》两诗，均展现了其豪迈的山水情怀与对自由的向往。《潼关》以拟
人手法描绘山河，表达了少年冲破束缚的壮志；《崆峒》则通过壮阔的意象，如“斗星高被众峰吞”，勾
勒出雄浑的自然景观，寄寓了作者对现实的不满与对理想境界的追求。两诗风格刚健，情感激昂，体现了
谭嗣同的革新精神与豪情壮志。
42．本题考查句子赏析。
【甲】诗中，大河“犹嫌束”、群山“不解平”运用了拟人的修辞手法。“犹嫌束”将“河流”拟人化，
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赋予其“嫌弃拘束”的情感和意识，生动形象地写出了黄河奔腾在广阔原野上，却仍嫌受到束缚的状态；
“不解平”把“群山”拟人化，好像群山不懂得什么是平坦，生动地表现出群山连绵起伏、地势险要的特
点。诗人通过对大河、群山的拟人化描写，借景抒情，将自己渴望摆脱束缚、追求自由和个性解放的少年
意气融入到自然景物之中。
43．本题考查意象、画面与意境。
明确谭嗣同山水诗“恢阔豪迈、刚健遒劲”的风格特点。“恢阔豪迈”要求展现宏大、广阔、大气磅礴的
景象，在描述中要体现出空间的广阔和场景的壮观；“刚健遒劲”意味着呈现出的画面要有力量感、充满
雄浑气势，所描绘的意象要给人以强劲、有力的感受。在选择意象和组织语言时，时刻要以这一风格为导
向。
从《崆峒》诗中精准挑选能体现上述风格的意象，像“斗星”“众峰”“山河”“云”“岭”“松”
“石”等。理解每个意象在诗中的独特内涵，比如“斗星高被众峰吞”中，众峰能“吞”斗星，体现出山
峰的高大雄伟；“松拏霄汉来龙斗”里，松树如同巨龙争斗，凸显其强劲有力。把握这些内涵，才能更好
地将意象融入画面。
题目要求用自己的话描述画面，这就需要在诗句基础上发挥想象。不仅要将意象简单罗列，还要想象它们
之间的互动关系、所处环境等。例如想象云如何像海一样隔断尘寰，石头背负苔衣“挟兽奔”的动态过程
等，使画面丰富生动，让读者能切实感受到诗中所营造的恢阔豪迈、刚健遒劲的氛围。
示例：夜空中，斗星高悬，却被周围高耸入云的群峰一口“吞”没光芒。极目远眺，莽莽山河，因国家内
忧外患，弥漫着一股黯淡之气。云海浩瀚如汪洋，将尘世与外界决然隔断。那巍峨山岭，犹如被神力劈开，
化作通往天空的大门。山上松树粗壮的枝干奋力伸向高空，像一条条巨龙在激烈争斗；石头长满青苔，带
着磅礴气势，好似裹挟着野兽在狂奔。
44．本题考查表现手法及情感主旨。
尾联“四望桃花红满谷，不应仍问武陵源”，意思是向四周望去，只见桃花开满了山谷，红艳艳的一片，
如此美景，就不应该再去询问那传说中的武陵源（桃花源）了。“武陵源”是运用了用典的表现手法。
“武陵源”即桃花源，是东晋陶渊明在《桃花源记》中虚构的一个与世隔绝的理想世界。谭嗣同在此提及
“武陵源”，是借用这一经典典故来表达自己的情感和思想。
“四望桃花红满谷”描绘了眼前崆峒山山谷中桃花盛开、烂漫满谷的美景，此景如同世外桃源一般美好。
然而，诗人笔锋一转，说“不应仍问武陵源”，意思是这里的美景已如此动人，不应该再去追寻那传说中
的武陵源了。但结合当时的时代背景，清政府腐败不堪，国家内忧外患，现实社会与理想中的美好世界相
去甚远。所以，诗人表面上是说此地美景可媲美武陵源，实则是借桃花源这一理想世界来表达自己对美好
社会的向往，同时也暗含了对当下黑暗、混乱的现实社会的不满。诗人渴望能改变现状，创造出一个像桃
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花源那样和平、美好的理想世界。
30
