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备战 2026 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 17：七下古诗词+古诗词阅读精练
一、（24-25七年级下·山东日照·期中）比较阅读下面两首诗歌，完成小题。
[甲]
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
[乙]
咏怀八十二首·其一
魏晋·阮籍①
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷②鉴③明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林④。徘徊将何见？忧思独伤心。
【注释】①阮籍：生活在魏晋之际，处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治漩涡之中。他小心翼翼、虚与周旋，
采取谨慎避祸的态度，甚至常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。②薄帷：薄薄的帐幔。
③鉴：照。④北林：选自《诗经》“鴥（yù）彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何，忘我
实多！”后人往往用“北林”一词表示忧伤。
1．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗都刻画了入夜未眠的诗人形象：一个“独坐”“弹琴”“长啸”，一个“不能寐”“起坐”
“弹鸣琴”。
B．甲诗中的“明月”来相伴，何其有情；乙诗中虽“薄帷”难抵“清风”，但相照的“明月”给诗人
带来了希望和慰藉。
C．孤鸿哀号、翔鸟悲鸣一句既是写景，也是诗人自身处境的写照。
D．甲诗无一情语，融情于景；乙诗尾句直抒胸臆，点破“忧思”。
2．甲乙两诗中各有一个“独”字，它们所体现的诗人的心境是否相同？请简要回答。
【答案】1．B 2．不同。甲诗中的“独”字流露出诗人晚年隐居时的宁静淡泊的心境，乙诗则体现了
诗人在险恶的政治环境中，内心的孤独苦闷和无限寂寞。
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【导语】这两首诗歌都以月夜弹琴为场景，却呈现出截然不同的精神境界。王维的《竹里馆》展现禅意栖
居，独坐幽篁中与明月相照，物我两忘；阮籍的《咏怀》则浸透乱世忧思，孤鸿哀鸣与北林意象，尽显政
治高压下的精神苦闷。一者超然，一者郁结，同写孤独却境界迥异。
1．本题考查古诗内容的理解和分析。
B.有误。在乙诗《咏怀八十二首·其一》中，虽然“明月”照亮了薄薄的帐幔，但这里的“明月”并没有给
诗人带来希望和慰藉，相反，它更增加了诗人内心的孤独和苦闷。因为整首诗的气氛是压抑和沉重的，诗
人所表达的是对政治斗争的苦闷和无奈，而不是对明月的喜爱或感激。
故选B。
2．本题考查情感主旨。
甲诗诗以景写情，含蓄隽永。“独坐幽篁里”的“独”，是诗人主动选择独处，在幽静竹林中弹琴长啸，
表现超脱尘俗、悠然自得的隐逸之乐。“独”字流露出诗人晚年隐居时的宁静淡泊的心境。
乙乙诗由景及情，结尾直白。“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心”这几句中得到了深
刻的体现。诗人阮籍通过“孤鸿”和“翔鸟”的意象，描绘了它们在外野和北林中的孤独鸣叫，这不仅是
对自然景象的描写，更是诗人自身孤独心境的写照。这种孤独，不仅仅是因为夜晚的寂静和无人相伴，更
是因为在政治斗争的漩涡中，诗人感到无法找到真正的知音和共鸣，内心的苦闷和忧思无法与他人分享。
“徘徊将何见？忧思独伤心”这两句，更是直接表达了诗人在这种孤独中的迷茫和痛苦。他徘徊不定，不
知道前方的路在哪里，内心的忧思让他感到无比的伤心和痛苦。这里的“独”字，不仅仅是孤独的意思，
更是强调了诗人内心的孤独感是无法被他人理解和分担的，他只能独自承受这种痛苦和孤独。
王维的“独”是淡泊宁静的禅意，阮籍的“独”是乱世中无处安放的忧惧，它们所体现的诗人的心境是不
同的。
二、（23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
黄鹤楼闻笛
【唐】李白
一为迁客 去长沙 ，西望长安不见家。
① ②
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花 。
③
【注】①迁客：被贬谪之人，这里指诗人自己。②去长沙：用汉代贾谊事。贾谊因受权臣的谗毁，无辜受
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害，贬官长沙。③落梅花：指《梅花落》，汉代乐府曲名。内容多描绘凌寒傲雪的梅花。
3．根据你对两首诗歌的理解，判断下列选项中错误的一项是（ ）
A．《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个动词“闻”字，抒写诗人对笛声的感受。
B．“散入春风满洛城”运用夸张修辞手法，形象而生动的渲染了笛声，抒发真挚情感。
C．“一为迁客去长沙”一句，诗人用贾谊的不幸遭遇来自比，暗含了自己也是无辜被贬，有自我辩白
之意。
D．“西望长安不见家”一句，诗人辞亲远游，多年未归，愈发思念远在长安的家人。
4．两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪，但具体的情感同中有别，请分别结合诗句，谈谈你的理解。
【答案】3．D 4．示例：同：“故园情”和“不见家”等语句，表达对故乡的思念之情。异：“一为
迁客”“西望长安”“落梅花”等语句，表达了诗人遭受贬谪的 孤独、悲愤之情，以及对朝廷的眷恋，
像梅花一样高洁不屈的操守。
【导语】这两首诗皆为李白所作，都因闻笛生情。《春夜洛城闻笛》借悠扬笛声、春风入洛城，由“折
柳”勾起浓浓的故园情思。《黄鹤楼闻笛》诗人以迁客自比贾谊，在黄鹤楼闻笛，由《梅花落》曲联想五
月“落梅花”之景，抒发遭贬谪后对长安的眷恋与内心愁绪。
3．本题考查内容理解。
D.错误。“西望长安不见家”意思是：依恋回望长安不见家园。结合“一为迁客去长沙”可知是被贬官要
去要去遥远的长沙，而非“辞亲远游，多年未归”。
故选D。
4．本题考查对比阅读。
相同点：根据《春夜洛城闻笛》中“何人不起故园情”和《黄鹤楼闻笛》中的“西望长安不见家”可知，
两首诗都表达对故乡的思念之情。
不同点：
《春夜洛城闻笛》中的“折柳”指的是《折杨柳》笛曲，内容多写离情别绪，曲中表达了送别时的哀怨感
情；“柳”的谐音为“留”，暗含离别之苦；联系语句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（客居之夜听
到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情）”可知，作者因听到笛声引发对家乡与亲人的不尽
相思；
《黄鹤楼闻笛》中的“落梅花”为古笛曲“梅花落”；联系诗句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（黄
鹤楼上传来了《梅花落》凄凉的笛音，仿佛五月的江城落满了梅花）”可知，因笛声想到五月的江城落满
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了梅花，以声写感，运用了通感的修辞手法；联系“一为迁客”及【注】中“迁客：被贬谪之人，这里指
诗人自己”可知，“落梅花”表现了诗人因被贬听到笛声而心生寒意，表现了被贬后是人内心的苦楚悲凉。
三、（2025·河北·一模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
春夜洛城闻笛李白
席上贻歌者郑谷
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛
城。 花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园 座中亦有江南客，莫向春风唱《鹧鸪》。
情。
5．两首诗的作者都选取了 这一大自然中的意象，来表达羁旅和思乡之苦。
6．《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”字有何妙处？
7．《春夜洛城闻笛》和《席上贻歌者》分别是如何表达思乡之情的？请简要分析。
【答案】5．春风 6．示例：“暗”字有暗中、悄然之意，写出了笛声不知从何处传来的特点，增添了
一种幽微、神秘的氛围，也为下句因笛声而引发思乡之情做了铺垫。 7．示例：《春夜洛城闻笛》中，
诗人于深夜听到《折杨柳》的笛声，从而引发思乡之情；《席上贻歌者》则是通过对歌者唱歌场景的描绘
以及诗人害怕听到《鹧鸪》，来表达思乡之情。
【导语】这两首作品均以音乐为媒介触发乡愁，却呈现不同艺术境界。李白诗以春夜笛声为引，通过“折
柳”意象将无形乡思具象化，展现盛唐诗人特有的飘逸与深挚；郑谷诗则以宴饮场景为衬，借《鹧鸪》曲
调的特定文化意蕴，体现晚唐文人细腻含蓄的情感表达。两诗一显一隐，共同演绎了古典诗歌中“闻乐生
悲”的永恒主题。
5．本题考查诗歌意象。
结合李白《春夜洛城闻笛》中“散入春风满洛城”以及郑谷《席上贻歌者》中“莫向春风唱《鹧鸪》”可
知，两首诗都出现了“春风”这一意象。在《春夜洛城闻笛》中，笛声借着春风传遍洛城，触动了诗人的
思乡之情；在《席上贻歌者》中，诗人请求歌者不要在春风中唱《鹧鸪》，因为春风会引发像他这样的江
南客的羁旅思乡之愁。由此可知，两首诗的作者都选取了“春风”这一大自然中的意象，来表达羁旅和思
乡之苦。
6．本题考查诗歌炼字。
结合《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声”可知，“暗”在这里是暗中、悄然的意思。它巧妙地描绘出
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笛声在夜晚悄无声息地传播，不知从谁家飘出，给人一种幽微、神秘的感觉，让人无法确切知晓笛声的来
源。这种神秘的氛围，更能引起诗人的好奇与关注，进而为下句“散入春风满洛城”中笛声传遍洛城，引
发诗人思乡之情做了铺垫。由此可知，“暗”字用得极为精妙，生动地表现出笛声的特点，同时为全诗的
情感抒发奠定了基础。
7．本题考查诗歌内容理解。
《春夜洛城闻笛》：结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，诗人在春夜的洛城，听到了《折杨
柳》的笛声。在古代，《折杨柳》是一首饱含离别思乡之情的曲子。诗人在深夜听到这样的曲子，自然而
然地引发了内心深处的思乡之情。由此可知，《春夜洛城闻笛》是通过描写诗人听到特定的笛声——《折
杨柳》，来直接表达思乡之情。
《席上贻歌者》：结合“座中亦有江南客，莫向春风唱《鹧鸪》”可知，诗中描绘了在花月楼台、靠近九
衢的热闹宴席上，有歌者在唱歌。而诗人作为江南客，特意请求歌者不要在春风中唱《鹧鸪》。因为《鹧
鸪》曲往往会勾起游子的思乡之情，诗人害怕听到后触动自己的乡思。由此可知，《席上贻歌者》是通过
对歌者唱歌场景的描绘，以及诗人对歌者的请求，委婉地表达出自己的思乡之情。
四、（24-25七年级下·北京海淀·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
木兰诗（节选）
北朝民歌
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不
闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】
逢入京使
唐·岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8．对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”二句，借环境描写间接烘托木兰对亲人的思念。
B．【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼
的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。
C．【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，和“双袖龙钟泪不干”的夸张手法，表达对故乡的遥望
与眷恋。
D．【乙】诗中没有堆砌华丽的辞藻，而是以平实自然的语言，抒写了思念亲人又不愿让亲人牵挂的复
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杂情感。
9．“将军百战死，壮士十年归”运用了古诗中常见的互文手法，将上下句的意思相互交错、补充，下面
诗句没有运用互文手法的一项是（ ）
A．开我东阁门，坐我西阁床 B．秦时明月汉时关
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄 D．故园东望路漫漫
10．两首诗中的画线句都是经典的细节描写，请结合诗句分析这些细节塑造了怎样的人物形象。
【答案】8．B 9．D 10．《木兰诗》画线句通过战地环境的细节描写突出边塞苦寒与军营警戒状态，
暗示战争的残酷。刻画了一个在极端环境中坚守使命、英勇无畏的战士形象。《逢入京使》中画线句描绘
了诗人在旅途中与入京使者偶然相遇的情景，由于行色匆匆，没有纸笔可以写信，只能托使者给家人捎个
口信报平安，塑造出思念故乡、牵挂亲人的形象。
【导语】这两首诗歌通过不同的细节描写，展现了古代军旅生活的艰辛与思乡之情。【甲】诗《木兰诗》
以“朔气传金柝，寒光照铁衣”的边塞环境描写，塑造了木兰坚韧不拔的巾帼英雄形象；【乙】诗《逢入
京使》则以“马上相逢无纸笔”的日常场景，刻画了诗人思乡心切却又隐忍克制的文人形象。两诗都善用
白描手法，一豪放一含蓄，共同构成了中国古代边塞诗歌的动人画卷。
8．本题考查诗歌内容理解。
B.“将军百战死，壮士十年归”意为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的多年之后得胜
而归。句中的“百战”和“十年”都是虚指，并非“百战”是虚指，“十年”是实数。诗人用“百战”和
“十年”极言战争次数之多和时间之长，从而展现战争旷日持久、战斗激烈悲壮，该选项分析错误；
故选B。
9．本题考查诗歌表现手法。
A.“开我东阁门，坐我西阁床”意思是打开我东屋和西屋的房门，坐在我的床上。句子把“开我阁门”和
“坐我阁床”的意思相互交错、补充，表达了木兰回到家中后，依次打开各个房间的门，然后坐在床上的
情景，运用了互文手法。
B.“秦时明月汉时关”意思是秦汉时期的明月和秦汉时期的边关。并非指秦朝的明月和汉朝的边关，而是将
“秦”“汉”两个时间概念以及“明月”“关”两个意象相互交错、补充，描绘出从秦汉以来，明月就一
直照耀着边关的景象，体现了时间的久远和战争的漫长，运用了互文手法。
C.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”意思是当着窗户、对着镜子，先梳理像云那样柔美的鬓发，再贴上好看的花
黄。并不是只在窗户前理发，只在镜子前贴花黄，而是把“当窗”和“对镜”的动作与“理云鬓”“帖花
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黄”的行为相互交错、补充，生动地表现出木兰恢复女儿装时的喜悦与爱美之情，运用了互文手法。
D.“故园东望路漫漫”意思是向东遥望长安家园路途遥远。此句只是单纯地描述了诗人向东眺望故乡，发现
回家的路途漫长这一情景，不存在上下句意思相互交错、补充的情况，没有运用互文手法；
故选D。
10．本题考查诗歌人物形象分析。
甲诗“朔气传金柝，寒光照铁衣”意为：北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。“朔气”
点明天气寒冷，“寒光”营造出一种清冷孤寂的氛围，在这样的恶劣环境中，木兰依然身披铠甲，征战沙
场，体现出她不畏艰难、坚韧不拔的意志。“金柝”是打更的器具，在寒冷的夜里，金柝声不断传来，暗
示着战斗的紧张和环境的艰苦，而木兰在这样的环境中坚持战斗，展现出她英勇无畏的精神。这两句诗通
过环境描写衬托出木兰在战场上的艰辛，她为了国家和家人，不顾个人安危，奋勇杀敌，塑造了一个坚守
使命、英勇无畏的女英雄形象。
乙诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意为：在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。诗句
描述了诗人在旅途中偶然遇到入京使者，由于行色匆匆，没有纸笔写信，只能托使者捎个口信给家人报平
安的情景。在马上相逢时，他急切地想要向家人报平安，进一步凸显了他思乡情切的形象。尽管没有纸笔，
诗人依然不忘让使者给家人带去口信，这一细节体现出他对家人的牵挂和关爱，是一个重情重义的人。
五、（2025·云南昆明·一模）阅读岑参的两首诗歌，完成下面小题。
【甲】
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【注】本诗写于天宝十四载，诗人第二次出塞任职期间。
【乙】
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注】本诗写于天宝八载，诗人第一次到边塞赴任途中。
11．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏雪诗，也是一首送别诗，“咏雪”与“送别”紧密联系，融为一体。
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B．前八句由近及远，从北风飞雪写到铁衣难着，虚实结合的描写展现了天气状况。
C．飘落的白雪与冻硬的红旗相互映衬，一动一静、一白一红，画面生动、色彩鲜明。
D．全诗想象丰富，比喻新颖别致，结构开合自如，笔力纵横矫健，读来明白晓畅。
12．甲诗写岑参在边塞送别归京之人，乙诗写岑参出塞途中路遇入京使。两首诗的情境相似，但表达的情
感不同。请结合诗句简要分析。
【答案】11．B 12．甲诗“中军置酒饮归客”“轮台东门送君去”“山回路转不见君”等诗句，表达
对友人的依依惜别之情。乙诗“故园东望路漫漫”“凭君传语报平安”等诗句，表达诗人对故乡和家人的
思念之情。
【导语】岑参两首边塞诗展现了截然不同的情感维度。《白雪歌》以壮阔奇丽的雪景为背景，在“千树万
树梨花开”的瑰丽想象中，暗藏“愁云惨淡”的离别愁绪；《逢入京使》则以“双袖龙钟泪不干”的直白
抒情，道尽羁旅思乡的赤子衷肠。一显盛唐边塞诗的雄浑气魄，一露游子心底的柔软情思，刚柔相济，各
臻其妙。
11．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，前八句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪……都护铁衣冷难着”，是由远及近进行描写，先写
塞外北风卷地、飞雪漫天的远景，再写到军营内帐篷、衣物等近景，并非由近及远；且都是实写，没有虚
写；
故选B。
12．本题考查情感理解及对比阅读。
结合甲诗“中军置酒饮归客”可知，在主帅的营帐中摆酒为归京的客人饯行，这一设宴送别之举体现出对
友人的重视与不舍。结合“轮台东门送君去”，诗人在轮台东门送别友人，亲自相送进一步表现出情谊深
厚。最后“山回路转不见君”，友人离去，山路曲折，直到看不见友人的身影，这一系列描写都饱含着诗
人对友人的依依惜别之情。由此可知，甲诗主要表达对友人的依依惜别之情。
结合乙诗“故园东望路漫漫”，诗人东望故乡，觉得路途漫长遥远，直接抒发了对故乡的思念之情。而
“凭君传语报平安”，诗人在马上遇到入京使者，没有纸笔，只能请使者传个口信报平安，这一行为表现
出诗人对家人的牵挂。由此可知，乙诗表达诗人对故乡和家人的思念之情。
六、（2025·云南楚雄·二模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（甲）
己亥杂诗（其五）
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龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（乙）
晚春
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
13．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句主要是抒情叙事，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，运用形象的比喻，恰当地融入议论。
D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
14．甲乙两诗都借花来寄托自己的情感，请你结合具体诗句分析。
【答案】13．A 14．甲诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，诗人以落花自喻，寄托了诗
人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力的情怀。乙诗中“杨花榆荚无才思，惟解
漫天作雪飞”两句，诗人用拟人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱
和不舍。
【导语】两诗皆托物言志，龚诗以“落红”自喻，化离愁为奉献，体现家国情怀；韩诗借“杨花榆荚”讽
喻平庸，暗含对才思的期许。前者沉郁中见壮怀，后者诙谐里藏深意，均以花为媒，将个人情志与自然意
象巧妙融合，各具匠心。
13．本题考查诗歌内容理解和赏析。
A.甲诗前两句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”中，“浩荡离愁”直抒胸臆，用“浩荡”（水势壮
阔）比喻离愁的深广无边，如江水奔涌；“白日斜”以黄昏之景渲染苍凉氛围，强化离别的沉重感。“吟
鞭东指即天涯”虽有“东指”的动作描写（叙事），但“天涯”强调故乡距离京城比较远，整体情感以哀
婉沉郁为主，而非“豪放洒脱”。诗人虽被迫离京，但“吟鞭东指”的动作可理解为对现实的无奈洒脱
（而非主动的豪放），更侧重“离愁”与“洒脱”的矛盾交织，而非单一的“豪放洒脱”；
故选A。
14．本题考查诗歌情感主旨。题目要求分析甲乙两诗借花寄托的情感，重点在于挖掘诗人如何借助“花”
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这一意象，将自身情感融入其中。答题时需先明确诗句中关于花的具体描述，再结合诗歌背景与诗人心境，
解读其背后蕴含的深层情感。
甲诗《己亥杂诗（其五）》诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。翻译：纷纷飘落的花朵并不是
没有感情的东西，即便化作春泥，也甘愿培育美丽的春花。
情感分析：诗人以“落红”自比，此时的他虽已脱离官场，离开京城，但诗句中“更护花”三字，直白地
展现出他依然心系国家命运，渴望为国家奉献力量的高尚情怀。诗人将自己与落花融为一体，借落花即便
凋零也要滋养新花的特质，表达出自身矢志不渝的报国之志，以及虽处困境却不改初心的坚定信念。
乙诗《晚春》诗句：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。翻译：那没有艳丽色彩的杨花和榆钱，也不
甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪般飘落。
情感分析：诗人运用拟人手法，赋予杨花榆荚以人的“情思”，说它们虽无鲜艳的颜色和出众的“才华”，
却懂得在春天将尽时“漫天作雪飞”，仿佛在以自己的方式挽留春天。这两句诗从花的角度生动地描绘出
对春天的留恋，通过杨花榆荚的“努力表现”，委婉地传达出诗人对即将离去的春天的热爱与不舍之情，
同时也暗含对时光易逝的感慨。
七、（24-25七年级下·湖南怀化·期中）韩愈，字退之，河南河阳人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、
“昌黎先生”。唐代中期文学家、思想家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之
首。请阅读下面韩愈写的古诗，完成下面小题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
15．对以上两首诗理解有误的一项是（ ）
A．《早春呈水部张十八员外》诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘岀了早春的
独特景色。
B．《早春呈水部张十八员外》第二句写草沾雨后的景色，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，
矮小的特点。
C．《晚春》一反晚春迟暮之感，诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，展万紫千红之春光，寥寥几笔，
使人耳目一新。
D．《晚春》一诗“杨花榆荚”因“无才思”，无法为“晚春”添色，只能像飞雪一般失落的漫天遍野
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地飘舞。
16．韩愈这两首写春天的诗，虽然表达的情感不同，但表现手法有相同之处，请你结合诗句内容，简要说
明诗人是如何用相同手法抒发内心不同情感的。
【答案】15．C 16．两首诗都运用了借景抒情的手法。《早春呈水部张十八员外》一诗中，用初春
“润如酥”的小雨来形容它的细滑润泽，景色清新优美，表达对春天的热爱和赞美之情；《晚春》一诗中
写花草树木，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色，表达作者对春天大好风光的珍惜留恋之情。
【导语】韩愈这两首春诗展现了唐代文人细腻的观察力与独特的审美视角。《早春》以“润如酥”“近却
无”的虚实相生手法，捕捉早春朦胧生机；《晚春》则用拟人化的“斗芳菲”“作雪飞”，赋予草木人格
化竞争意识。两诗均通过典型意象的白描（小雨/草色、杨花/榆荚），在简淡中见深致，但情感基调迥异：
前者是对新生希望的欣喜，后者暗含对春光易逝的哲思。韩愈以诗证道，体现了其“文以载道”的文学主
张。
15．本题考查诗歌赏析。
D．《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，诗人并不是说杨花榆荚因为“无才思”而失
落，这里是运用了拟人的修辞手法，赋予杨花榆荚以人的情感和思维，它们虽然没有艳丽的色彩和迷人的
芬芳，但也不甘寂寞，努力为晚春增添一份别样的景致，以漫天飞舞的姿态展现自己的生命力，而不是
“失落”地飘舞，故选D。
16．本题考查写作手法。
《早春呈水部张十八员外》：诗的首句“天街小雨润如酥”，将早春的小雨比作酥油，生动形象地写出了
春雨的细腻、滋润，给人一种清新、柔和的感觉。“草色遥看近却无”，描绘了远处看似有一片嫩绿的草
色，走近却又好像没有的独特景象，这正是早春小草刚刚发芽时若有若无的状态，展现出早春的朦胧之美。
诗人通过对这些早春独特景色的描写，如细雨、嫩草，营造出一种清新、优美的氛围，借这些景色抒发了
自己对春天的热爱和赞美之情，认为这是一年中最美的时节，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，将
对早春的喜爱之情推向了高潮。
《晚春》：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，诗中把草树拟人化，说它们似乎知道春天即将离去，
于是纷纷争奇斗艳，展现出万紫千红的景象。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，杨花和榆荚虽然没
有其他花朵的艳丽色彩和芬芳，但它们也在尽力为晚春增添一份景致，像雪花一样漫天飞舞。诗人描绘了
晚春时节花草树木争芳斗艳、杨花榆荚漫天飞舞的热闹景象，借这些景色抒发了对春天大好风光的珍惜留
恋之情。诗人笔下的晚春，没有丝毫的衰败之感，而是充满了生机和活力，从侧面体现了他对春天即将逝
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去的不舍。
八、（23-24七年级下·广西崇左·期末）阅读下面两首古代诗歌，完成各题。
登幽州台歌
（唐·陈子昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
登飞来峰
（北宋·王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
17．下列对两首古代诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，抒发了诗人身处幽州台的独特感受。
B．“闻说鸡鸣见日升”，登上飞来峰峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。
C．“浮云”一语双关，既指天上飘荡的云彩，又指阻挠诗人变法的奸邪小人。
D．两首诗歌，一首是古体诗，一首是七言绝句，都是登高抒怀的佳作。
18．这两首诗歌都是“登高抒怀”之作，请分析两位诗人登高后所抒发情感有何不同。
【答案】17．B 18．《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇（生不逢时）的苦闷和报国无门的孤独悲凉
的情感；《登飞来峰》表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心，同时告诉我们“只有站得
高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒”的人生哲理。
【导语】陈诗以苍茫时空为背景，直抒孤绝悲怆，凸显个体在历史长河中的渺小；王诗则借登高望远之景，
明志言理，展现革新者的胸襟与自信。前者沉郁顿挫，后者昂扬超拔，同是登临，一叹一咏，境界迥异。
17．本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.有误，“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，意思是登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这
可以看到旭日升起。“闻说鸡鸣见日升”这一句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，应
为“听说站在飞来峰顶的高塔上，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升”；
故选B。
18．本题考查诗歌情感把握。
《登幽州台歌》所抒发情感：
诗中“前不见古人，后不见来者”，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，“来者”则指后世能
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重用人才的明君。诗人站在幽州台上，放眼历史长河，却找不到像燕昭王那样礼贤下士的君主，自己空有
一身才华却无处施展。这种对历史上贤君难遇、后世明君难求的感慨，深刻地体现出他怀才不遇的苦闷之
情。他渴望能遇到赏识自己才能的人，实现自己的政治抱负，但现实却让他深感失望。
“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人想到天地如此广阔，时间如此漫长，而自己却在这天地间孤独无
依。他站在幽州台上，周围空旷寂寥，这种孤独感油然而生。他空有报国之志，却无法实现，只能在这无
尽的天地间独自悲伤落泪。这种孤独悲凉的情感，不仅是对自己个人命运的哀叹，更是对时代和社会的无
奈。
《登飞来峰》所抒发情感：
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，“浮云”用来比喻奸邪小人或眼前的困难、障碍。诗人说自己不
害怕这些“浮云”遮挡自己的视线，是因为自己站在了飞来峰的高塔之上，视野开阔。这实际上是诗人在
政治上的自我写照，他以登高远望的形象，表达了自己在政治上具有高瞻远瞩的眼光，不会被眼前的困难
和奸邪小人所迷惑、所阻挡。他有着坚定的信念和勇气，要冲破重重阻碍，实现自己的政治理想。
这两句诗还蕴含着深刻的人生哲理，即“只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒”。
它告诉我们，在面对生活中的各种挑战和困难时，我们要有更高的视野和更广阔的胸怀，不能局限于眼前
的困境。只有站在更高的层次上，才能看清事物的本质，找到解决问题的方法，从而不被困难所吓倒，坚
定地朝着自己的目标前进。这种哲理不仅适用于个人的成长和发展，也对我们在面对复杂的社会环境时具
有重要的启示意义。
综上所述，《登幽州台歌》侧重于表达诗人个人的怀才不遇和孤独悲凉之情；而《登飞来峰》则展现了诗
人在政治上的勇气和决心，以及蕴含的深刻人生哲理。
九、（2025七年级下·福建·专题练习）阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】
登幽州台歌
〔唐〕
陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】
秋日登吴公台上寺远眺
①
〔唐〕刘长卿
古台摇落后，秋日望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
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惆怅南朝事 ，长江独至今。
②
【注释】①《秋日登吴公台上寺远眺》：此诗作于安史之乱爆发后，诗人流亡旅居扬州之时。吴公台：南
朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②南朝事：此处指诗人由眼前景象，浮想起南朝的繁华与战乱。
19．下列对【甲】【乙】两诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．【甲】诗中诗人独上幽州台，见“天地之悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照，更显人的渺小。
B．【乙】诗中诗人运用“野寺”“云峰”“旧垒”“空林”等意象，展现了吴公台的凄凉衰败。
C．【甲】【乙】两诗中的诗人都通过记叙登高的经历，引出对人生、历史的深刻思考，抒发情感与哲
思。
D．【甲】诗刻画了一位壮志难酬、生不逢时的诗人形象；【乙】诗刻画了一位怀才不遇的诗人形象。
20．请你根据情感类型，将以下三组与“登高”有关的诗句分为两类，并简要阐明理由。
①前不见古人，后不见来者。（《登幽州台歌》）
②古台摇落后，秋日望乡心。（《秋日登吴公台上寺远眺》）
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）
【答案】19．D 20．①为一类，①句抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤；②③为一类，
②③句都表达了诗人对家乡的思念。
【导语】这两首登高诗都展现了唐代诗人深沉的时空意识。【甲】诗以苍茫天地反衬个体孤独，抒发怀才
不遇的悲怆；【乙】诗通过荒凉古迹触发历史兴亡之思，渗透着乱世飘零的乡愁。两诗皆由眼前景致生发
宇宙人生的哲思，将个人际遇与历史长河交织，体现唐人特有的生命感悟。
19．本题考查理解诗意。
结合“惆怅南朝事，长江独至今”可知，“惆怅”是本诗的关键，点出了主旨。诗人因眼前之断壁残垣的
萧索败落的景象，而浮想起南朝的繁华与战乱等等，只觉满腹的惆怅。“秋入望乡心”中“望乡心”即乡
思，表达了诗人内心的孤独及对家乡的思念之情。可见，【乙】诗的主题更多是“望乡心”和对历史兴衰
的惆怅，并未直接体现“怀才不遇”的情感；
故选D。
20．本题考查理解诗人情感。
①“前不见古人，后不见来者”意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。陈子
昂《登幽州台歌》通过时空对照，展现生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
②“古台摇落后，秋日望乡心”意思是：古老的吴公台在草木凋零的秋日里显得更加萧瑟，诗人登高远眺，
触景生情，不禁涌起了对故乡的深切思念之情。“秋日望乡心”直接抒发了诗人的思乡之情。秋日本就容
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易引发人们的愁绪，而诗人又身处异乡，登高望远，更加触动了内心对故乡的思念。
③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：（我）
远远地想到兄弟们身佩茱萸登上高处时，也会因为少了我一人而生遗憾之情。整句通过设想亲人团聚时的
缺憾，含蓄表达了对家乡亲人深切的思念。
因此，①为一类，①句抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤；②③为一类，②③句都表达了
诗人对家乡的思念。
十、（24-25七年级下·全国·假期作业）阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
望岳
杜甫
西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱入谷无归路，箭栝③通天有一门④。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
【注释】①西岳：五岳之一，即华山。②崚嶒（líng céng）：高耸层叠的样子。③箭栝（guā）：华山箭栝
峰，箭栝原意为“箭的末端”。④一门：此处指南天门。
21．这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点： 。与甲
诗表现出的诗人 的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中“
”等词语可以感受到。
22．下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（ ）
A．甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体
验。
B．甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。
C．乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为罗立的儿孙，生动描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。
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D．乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗
人人生之坎坷。
【答案】21． 高大巍峨 昂扬向上 无归路 22．D
【导语】这两首《望岳》展现了杜甫不同时期的精神风貌。甲诗写岱宗（泰山），以“青未了”“割昏
晓”等雄浑笔触，表现青年杜甫的豪迈气概与进取精神；乙诗咏西岳（华山），通过“崚嶒”“无归路”
等意象，折射中年杜甫的失意彷徨。两诗均以“望”为眼，一显蓬勃朝气，一露人生困顿，构成诗人生命
轨迹的生动注脚。
21．本题考查诗歌内容理解和分析。
第①空：“阴阳割昏晓”一句，诗人运用侧面描写，通过写泰山将天色分开，山北山南昏晓分明的画面，
侧面表现泰山巍峨高大；再如“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人运用对比，将众山和泰山进行对比，凸
显泰山的巍峨高大；
“西岳崚嶒竦处尊”意思是“西岳华山高耸层叠，在群山中处于尊贵的顶峰之位”。“崚嶒”“竦处尊”
直接点明华山的高耸与威严，凸显其巍峨之势。“诸峰罗立似儿孙”意思是“周围的群峰环绕耸立，如同
华山的儿孙般渺小”。本句以群峰的“渺小”反衬华山的高大雄伟，强化了其巍峨的形象。
据此可知，两首诗中泰山与华山的共同特点：高大巍峨。
第②空：“会当凌绝顶，一览众山小”意思是“终有一天我要登上泰山的顶峰，俯瞰脚下的群山，它们都
将显得如此渺小”。这句诗直抒胸臆，展现了青年杜甫意气风发、胸怀天下的远大抱负，以及勇于攀登、
征服困难的进取精神，字里行间洋溢着对未来的自信与豪情，体现出昂扬向上的人生态度。据此可知，甲
诗表现的诗人人生态度：昂扬向上。
第③空：“车箱入谷无归路”意思是“进入车箱谷后仿佛陷入绝境，找不到返回的道路”。“无归路”一
词既实写华山道路的险峻难行，也隐喻了诗人中年时期在人生道路上的迷茫与困顿——仕途不顺、理想受
挫，如同身处绝境般找不到方向，直接传递出失意与彷徨的情绪。“稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源”
意思是“暂且等待秋风变凉之后，再登上高处寻访白帝，探寻天地的本源”。“稍待”“问真源”流露出
诗人对现实的无奈，试图通过寻仙问道寻求解脱，侧面反映出其内心的苦闷与彷徨。据此可知，乙诗表现
的诗人失意与彷徨，及相关词语是“无归路”。
22．本题考查诗歌内容的理解和分析。
A.“齐鲁青未了”意思是“走出齐鲁大地，泰山的苍翠山色仍连绵不绝”。“齐鲁”是地理范围，诗人从远
处眺望，以空间的广阔烘托泰山的巍峨，属于远景视角，而非近观。
B.“会当凌绝顶，一览众山小”中，“会当”意为“终将”，是诗人的想象与志向表达，而非已经登临绝顶
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的真实体验；
C.乙诗首联“诸峰罗立似儿孙”意思是“周围群峰环绕，如同华山的儿孙般渺小”，是将周围的群峰比作
“儿孙”，以此来表现华山主峰的高大，而非将主峰比喻为儿孙；
故选D。
十一、（2025·北京东城·二模）阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。
望岳①
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望②
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：①公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时。②公元756年，安禄山发动
叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。本诗写于此时。
23．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《望岳》以“望”贯穿全篇。诗人远望泰山，视线推近，借“钟”“割”两字表现泰山的 ① ；再
望向山中生起的层云，感到心胸激荡；最后两句写由望岳而产生登岳的意愿，表达了 ② 。
24．两首诗都写诗人望中所见。结合注释，就两首诗中的画线句分别说说诗人望见了什么，产生了怎样的
情感。
【答案】23． 雄奇 （敢于攀登顶峰）雄心壮志 24．示例：《望岳》画线句：青年诗人漫游
时，远望横跨齐鲁的泰山，青色峰峦连绵不断，表达了对泰山的惊叹、仰慕之情。《春望》画线句：被困
长安的诗人，望见春日的长安在战火中残破不堪，乱草丛生，表达了忧国伤时之情。
【导语】这两首杜甫诗作展现了诗人不同人生阶段的境界。《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮丽，青年杜甫
借山势抒豪情壮志，充满蓬勃朝气；《春望》则通过残破都城景象，中年杜甫以草木反衬家国沦丧之痛，
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沉郁顿挫。两诗“望”字贯穿，前者望出天地气象，后者望尽乱世悲凉，形成鲜明对比。
23．本题考查词句理解。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。“钟”，聚集的意思，一个“钟”字把天地万物一
下写活了，整个大自然如此多情，把神奇和秀美都给了泰山。“割”，分割的意思，山前向日的一面为
“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。
这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主幸的力量，
这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。
“钟”“割”两字使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，表现泰山神奇秀丽、高大雄伟的景象。
最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联再一
次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”，意即“一定
要”。众山的小和高大的泰山进行对比，化用了孔子的“登泰山而小天下”，表现出诗人不怕困难、敢于
攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达诗人渴望登顶、俯视群
山的雄心壮志，展现其青年时期的豪迈气概和进取精神。
24．本题考查对比赏析。结合诗的内容进行分析即可。
《望岳》：根据注释①“公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时”可知，这
是杜甫早期的作品，诗人正值意气风发之时所作。“齐鲁青未了”意思是：泰山横跨齐鲁大地，苍翠山色
绵延不绝。诗人通过“齐鲁青未了”的壮阔景象，抒发对泰山磅礴气势的惊叹与仰慕，体现诗人漫游时的
豪迈心境。流露出了对祖国山河的热爱之情。
《春望》：根据注释②“公元756年，安禄山发动叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。
本诗写于此时”可知，此诗写于安史之乱时期。“国破山河在，城春草木深”开篇即写春望所见：国都沦
陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“城春草木深”意思是：长安城春日草木茂盛，
却荒芜无人，可见战乱后人烟之稀少。“城春草木深”以草木疯长反衬国破家亡的凄凉，“深”字隐含诗
人对山河破碎的沉痛与忧国伤时之情。
十二、（2025·云南楚雄·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（乙）
登飞来峰
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王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
25．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。
B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。
C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。
D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。
26．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？
【答案】25．B 26．示例：甲诗主要运用直抒胸臆的手法，通过对时间和空间的描写，诗人直接抒发
自己怀才不遇的孤独寂寞之情。乙诗则运用了借景抒情的手法，前两句描写飞来峰的壮丽景色，为后文抒
情做铺垫；诗人借登峰所见，表达自己的志向和勇气。
【导语】这两篇古诗均为登高之作，甲诗以直抒胸臆为主，通过“前不见古人，后不见来者”等句，直接
道出怀才不遇的孤寂。乙诗借景抒情，如“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，借壮丽景色，抒发高远
志向与非凡勇气，展现出不同的艺术风格与情感表达。
25．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
B.甲诗“前不见古人，后不见来者”，诗人俯仰古今，“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，
“来者”是指后世那些重视人才的君主，这是写时间的绵长；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”写诗人登
楼眺望，天地悠悠，宇宙茫茫，是写空间的辽阔无限。所以该选项表述错误，应是前两句俯仰古今写时间，
第三句写空间。
故选B。
26．本题考查写作手法的比较分析。
根据甲诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人开篇直接表明自己看不
到古代的贤君，也看不到后世的明主，在悠悠天地之间，独自一人悲伤落泪。这里没有借助具体的景物或
事件来委婉表达情感，而是直接将自己怀才不遇、孤独寂寞的情感毫无保留地抒发出来，所以甲诗主要运
用了直抒胸臆的手法。
根据乙诗前两句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”可知，诗人描绘了飞来山上有一座极高的塔，听说
在鸡鸣时分可以看到太阳升起的壮丽景色。通过对飞来峰上高塔和日出景象的描写，为后文“不畏浮云遮
望眼，自缘身在最高层”的抒情做了铺垫。诗人借登峰所见之景，表达出自己不会被困难和阻碍所蒙蔽，
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因为自己站在了更高的层次，有着高远的志向和勇往直前的勇气，所以乙诗运用了借景抒情的手法。
十三、（2025·河北唐山·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
小园（其一）①
陆游
小园烟草 接邻家，桑柘 阴阴一径斜。
② ③
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。
【注释】①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时创作的。②烟草：指笼罩于烟云雾气中
的野草。③柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。
27．【甲】诗中诗人陶醉在山西村 美、风景美、 美中，反映了他的乡居闲散生活。
【乙】诗前两句通过写“烟草”“ ”“斜径”等景物，营造出 的氛围。
28．如果把这两首诗编到一个诗集栏目里，请从情感抒发角度，给这个栏目起个名字。（不超过七个字）
【答案】27． 人情 风俗 桑柘 宁静恬淡 28．示例：惬意的田园时光
【导语】这两首陆游的田园诗以清新自然的笔触，描绘了乡村生活的闲适与美好。【甲】诗通过“山重水
复”“柳暗花明”的意境转换，展现了诗人随遇而安的豁达；【乙】诗则以“卧读陶诗”“微雨锄瓜”的
日常片段，流露出对隐逸生活的向往。两首诗都体现了陆游晚年远离政治纷争，在田园中寻求心灵慰藉的
生活态度，语言质朴却意境深远。
27．本题考查把握诗歌内容和主旨的能力。
第一空，甲诗首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一
个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏，体现的
是热情好客的人情美。
第二空，颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统
文化的深情。农家祭社祈年，满着丰收的期待，陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的
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乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱，体现的是喜庆淳朴的风俗美。
第三、四空，“小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜”意思是：小园中芳草萋萋，一直连接到邻家；弯弯曲
曲的小径旁布满了枝繁叶茂的桑柘。由此可知，这首诗前两句通过写“烟草”“桑柘”“斜径”等景物，
营造一幅清丽宁静恬淡的田园风景图。
28．本题考查对比赏析诗歌情感主旨。
甲诗诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了村民的热情好客、山村
的优美景色以及淳朴的风土人情，表达了对田园生活的热爱和向往之情。“卧读陶诗未终卷”大意是：躺
着阅读陶渊明的诗没有完卷。指作者在自己的小院里摆上一张小床，躺在床上读自己非常喜欢的陶渊明的
诗，在哪里读，什么时候读，读多少，完全凭借自己的心意，这是一种多么的悠闲和惬意的生活呀。“卧
读陶诗未终卷”中“卧”字体现了作者心情的闲适和生活的惬意。据此，如果把这两首诗编到一个诗集栏
目里，从情感抒发角度，给这个栏目起个名字：惬意的田园时光。
十四、（2025·河北邯郸·二模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
29．两首诗都运用了 的手法。《己亥杂诗（其五）》中“ ”一句，借
白日西斜之景烘托离京的愁绪；《送元二使安西》里“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”以乐景衬哀情，
。
30．“落红不是无情物，化作春泥更护花”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是千古名句，请任
选一句赏析其精妙之处。
【答案】29． 借景抒情 浩荡离愁白日斜 借描绘清新的雨后景色为送别营造氛围 30．
示例一：选择“落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗人以“落红”自喻，生动形象地表现出虽脱离官
场，却依然关心国家命运，愿意为国家贡献力量的无私奉献精神。
示例二：选择“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这两句诗没有直接写离别之苦，而是通过劝酒这一
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行为，将对友人远行的担忧、牵挂以及惜别之情表达得淋漓尽致。
【导语】这两首古诗均以离别为主题，但情感表达各具特色。龚诗以“落红护花”的意象，展现了离愁中
的奉献精神；王诗则通过“朝雨柳色”的乐景反衬，强化了离别的哀伤。两诗都善用意象烘托情感，体现
了古典诗歌“情景交融”的艺术魅力。
29．本题考查表现手法的分析。
第二空：结合“借白日西斜之景烘托离京的愁绪”中“白日西斜”“愁”等关键词可判断，此句为：浩荡
离愁白日斜。
第三空：结合“以乐景衬哀情”可知，此句描写了清晨细雨洗净尘土，柳树翠绿，旅店周围一片清新明亮
的美好景色。但诗人王维此时正与友人元二分别，友人西出阳关后再难相见，如此乐景反而更凸显出离别
的伤感与不舍，更强化了内心的愁绪，以乐景衬哀情，将离别之情渲染得更加浓重。因此此空可填写：看
似描绘清新美好的雨后景色，实则用美景反衬离别时的不舍与伤感，烘托离别的氛围。
第一空：结合“借白日西斜之景烘托离京的愁绪”和“以乐景衬哀情”可知，两首诗诗歌都用景色抒发情
感，即借景抒情。
30．本题考查词句的赏析。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”：飘落的花瓣并不是没有感情的东西，即便凋零落地，化作春天的
泥土，也要去滋养呵护来年盛开的花朵。
此句用比喻的手法，表面写落花不是“无情”的抛弃，而是甘愿化作“春泥”，滋养来年的花朵。实际诗
人借落花自比，虽然离开官场，但依然心系国家，即使化作“春泥”（身处卑微或困境），也要继续奉献
力量。此句妙在以花喻人，把离别的愁绪转化为对理想的执着，哀而不伤，展现出一种深沉的家国情怀和
无私奉献的精神。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”：劝你再干了这杯送行的美酒，等你向西出了阳关之后，就再也没
有老朋友相伴了。
巧妙之处：“劝君更尽一杯酒”是离别时刻的主动挽留，用“再喝一杯”的动作，将“能多相伴一刻便多
一刻”的眷恋融入酒中，看似轻松的劝酒，实则藏着难以言说的不舍。“西出阳关无故人”转向对友人未
来的忧虑。“阳关”代指荒远陌生的西域，诗人预见友人此去将身处孤独境地，暗含“前路艰险，再无知
己相伴”的担忧。这两句诗的高明之处，在于避开直白的离愁倾诉，转而用一个日常动作和一句家常话，
让离别之情自然流淌，却更显深沉动人。
十五、（2025·云南昆明·模拟预测）阅读下面两首诗词，完成下面小题。
【甲】
卜算子·咏梅
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陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【乙】
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
31．下面对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词的上片集中写梅花的生存状况，生长环境恶劣，无人欣赏，处境悲凉。
B．下片中的“碾”字极为传神地描绘了梅花甘愿被碾压成尘的大无畏精神。
C．词中的梅花无意与百花争春，孤独地在冰天雪地里开放，任凭群芳心生嫉妒。
D．本词语言质朴凝练，以自然之景寓梅之韵，画面感强，极富艺术感染力。
32．在甲、乙两首诗词中，作者都借落花表明心志，请简要分析二者所表达的情感。
【答案】31．B 32．《卜算子•咏梅》借梅花零落成泥碾作尘而香气如故，表明词人不惧厄运、独立不
倚、坚持正义的精神和孤高傲世的情怀；《己亥杂诗（其五）》中诗人以“落红”自比，表现他虽脱离官
场，但依然关心国家命运，不忘报国的志向。
【导语】陆词以梅自喻，孤寂坚贞，“香如故”彰显气节；龚诗借落红抒怀，“更护花”暗含奉献。前者
沉郁中见傲骨，后者怅惘里藏热忱，皆托物言志，异曲同工。陆笔冷峻，龚意绵长，俱为咏物抒怀之绝唱。
31．本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.“甘愿被碾压成尘的大无畏精神”理解有误，“碾”字极为传神地描写了梅花被摧残、零落成泥、被车轮
碾压成尘土的悲惨境遇，是梅无法抗争的命运；
故选B。
32．本题考查诗歌情感把握。
甲词《卜算子·咏梅》中，陆游借梅花这一形象，描绘了其“零落成泥碾作尘，只有香如故”的境遇。这里
的梅花，即便凋零成泥，被碾压成尘，依然保持着原有的香气，象征着词人不惧厄运、独立不倚的精神。
陆游通过梅花这一形象，表达了自己在困境中坚守正义、孤高傲世的情怀，即使遭受挫折和打击，也绝不
改变自己的初衷和立场。
乙诗《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍则以“落红”自比，表达了自己虽脱离官场，但依然关心国家命运、
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不忘报国的志向。诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，既是对落花无私奉献精神的赞美，
也是诗人自我心境的写照。龚自珍通过落花这一意象，传达了自己即便离开官场，也要以另一种方式为国
家、为社会做出贡献的决心和信念。
据此作答即可。
十六、（2025·陕西西安·模拟预测）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
【甲】
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】
泊秦淮
[唐]杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
33．古人作诗一般讲究“避重字”，但【甲】诗颈联两句和【乙】诗第一句都有重字。请任选其中一首，
说说用重字的表达效果。
34．如果文天祥与【乙】诗中听商女唱歌的权贵们相遇，二者会有怎样的“对话”？请用一句话表明文天
祥的立场。
权贵：“消遣娱乐乃人之常情，您身逢乱世却只身赴死，岂非愚忠？”
文天祥：“ 。”
【答案】33．示例一：甲诗“惶恐”与“零丁”重复出现，巧妙设计了地名与心情的双关，展现了诗人因
国家覆灭和己遭危难的痛苦心境，表达了他视死如归的民族气节与爱国之情。
示例二：乙诗“笼”字重复使用，运用互文的手法，将“烟”“水”“月”“沙”四种意象巧妙地融合在
一起，共同勾勒出朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的氛围。 34．示例一：国破家亡之际，苟活不过
行尸走肉，唯有以死明志，方不负华夏山河。
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示例二：生死不过一瞬，但气节千古长存——我愿以血铸丹心，无愧天地，无愧己身。
【分析】这两首诗词均以家国情怀为主题。文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，通过“惶恐”“零丁”的重字
运用强化悲愤，末句“留取丹心”更显壮烈；杜牧《泊秦淮》则以婉约笔法，“烟”“月”的重字营造迷
离意境，借商女讽喻权贵醉生梦死。一显豪放，一蕴含蓄，皆成千古绝唱。
33．本题考查赏析字词表达效果。
甲诗颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意为：在惶恐滩头，我诉说着自己内心的惶恐不安；在零
丁洋里，我悲叹自己孤苦伶仃的处境。
该句中“惶恐”“零丁”两个词语重复出现，形成了地名与情感的双关效果。“惶恐滩头说惶恐”，前一
个“惶恐滩”是地名，在今江西万安县境内赣江中，是当年文天祥兵败后经过的地方；后一个“惶恐”指
诗人内心的惶恐、恐惧，当时国家山河破碎，局势危急，诗人对国家命运和个人前途充满担忧，所以在此
处诉说自己的惶恐之情。“零丁洋里叹零丁”，前一个“零丁洋”也是地名，在今广东珠江口外；后一个
“零丁”意为孤苦无依，诗人此时兵败被俘，身世浮沉，在零丁洋中感叹自己孤苦伶仃的悲惨境遇。这种
巧妙的设计，展现了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心境，让情感表达层层递进，最终在尾联“人生自
古谁无死？留取丹心照汗青”中爆发出视死如归的民族气节。
乙诗第一句“烟笼寒水月笼沙”意为：烟雾笼罩着凄凉的水面，月光铺满了沙岸。
该句中“笼”字的重复使用，以互文手法将“烟、水、月、沙”四种意象熔铸为一体。“烟”与“月”笼
罩着“寒水”与“沙岸”，两个“笼”字如同轻柔的纱幔，将秦淮河的夜色晕染成一片朦胧迷茫的水墨图
景：夜色中，寒水悠悠，淡烟袅袅，月光皎洁，沙岸沉静，四种景物在“笼”的作用下浑然交融，既写出
了水边夜色的凄清迷蒙，又以景物的静谧烘托出晚唐社会的衰颓氛围。
据此作答即可。
34．本题考查鉴赏诗词内容主旨及语言表达能力。
结合诗句来看，《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面写商女不知亡国之恨仍在唱靡
靡之音，实则讽刺那些听歌的权贵们，在国家危亡之际，不关心国事，只知寻欢作乐。面对权贵“消遣娱
乐乃人之常情，您身逢乱世却只身赴死，岂非愚忠”的质疑，文天祥深知国家命运危在旦夕，山河破碎如
“风飘絮”，自身身世浮沉似“雨打萍”，但他以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明自己愿以死
捍卫国家尊严、坚守民族大义的决心。所以他会斥责权贵在国家危难时沉溺声色、不思救国，认为自己的
行为是为护家国尊严、守民族大义，而权贵们的苟且偷安才是真正误国的行为。据此补全对话即可。
示例：山河破碎若风飘柳絮，身为臣子岂可言‘消遣’二字？当商女犹唱《后庭花》时，吾辈若贪享安乐，
才是真正的亡国之愚！
十七、（24-25七年级下·福建厦门·阶段练习）阅读下面的诗歌，完成小题。
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【甲】
泊秦淮
杜牧（唐）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】
西施
罗隐（唐）
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解 倾 吴国，越国亡来又是谁。
① ②
【注释】①解：明白，懂得。②倾：倾覆
35．下列对两首诗的赏析和理解不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首句中两个“笼”字勾画出了秦淮河两岸朦胧凄清的景象。
B．【乙】诗中诗人明确地表达了自己的观点，将吴国亡国的责任强加给西施。
C．【甲】【乙】两首诗从体裁上看都属于绝句；从内容上看都属于咏史诗。
D．【甲】【乙】两首诗都运用了典故，以史写今，便于更加深刻地抒发诗人的情感。
36．【甲】【乙】两首诗都抒发了诗人对统治者的愤慨之情，请结合诗作内容简要分析诗人是如何表达其
情感的。
【答案】35．B 36．[甲]诗借商女发出的亡国之音将矛头指向那些不以国事为重的统治者，从而表达了
诗人对达官贵人只图自己享乐，不以国事为重的忧虑与愤慨。[乙]诗诗人认为家国的兴亡衰败是由各种复
杂的因素所致，不能完全归咎于西施之类的女子身上，由此表达了诗人对统治者的讽刺和愤慨。
【导语】这两首唐代诗歌，杜牧的《泊秦淮》和罗隐的《西施》，均以历史为背景，通过典故抒发诗人对
时局的感慨。杜牧借秦淮河畔的夜景，暗讽当时统治者的荒淫无度，表达了对国家命运的忧虑。罗隐则通
过西施的传说，反驳了将国家兴亡归咎于女性的传统观念，强调国家兴亡自有其历史规律，而非个人所能
左右。两首诗均以简洁的语言、深刻的意象，展现了诗人对现实的深刻反思和对历史的独到见解，体现了
唐代诗人强烈的社会责任感和历史意识。
35．本题考查对内容的理解与分析。
B.从乙诗“吴人何苦怨西施”“越国亡来又是谁”可知，诗人认为吴国的兴亡自有其规律和原因，不应该
把责任都归咎于西施，并没有将吴国亡国责任强加给西施；
故选B。
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36．本题考查比较阅读与情感赏析。
甲诗：根据“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，意思是：卖唱的歌女好似不懂什么叫亡国之恨，
隔着江水仍然高唱着《玉树后庭花》。表面写商女唱亡国之曲，实际是借商女，将批判的矛头指向背后听
歌的统治者。商女所唱由他们点选，他们沉迷享乐不听亡国教训，诗人借此表达对这些统治者不以国事为
重的忧虑与愤慨。
乙诗：根据“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁”可知，意思是：国
家的兴盛与衰亡自有其规律和时机，吴国人又何必苦苦地去埋怨西施呢。如果西施真的懂得如何使吴国倾
覆，那么后来越国灭亡又是因为谁呢。诗人指出家国兴亡有其自身规律，不是西施一人能决定的。人们不
应将吴国灭亡归责于西施，实则讽刺了统治者将亡国责任推给女子，表达了对统治者行为的讽刺和愤慨。
十八、（2025·江苏连云港·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
[甲]
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
[乙]
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？
悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
37．下列对两首诗词的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．甲诗第三句写宣帝为了汉室的振兴而半夜问询贾生，其勤勉的样子令人怜惜。
B．甲诗第四句通过“问”与“不问”的对照，点破题旨，直抒胸臆。
C．乙词的上阕，感慨往事悠悠如这流水，奠定全词悲壮深沉的感情基调。
D．乙词的下阕，写孙权年纪轻轻就阻断了长江，从而使东南之地避免了战乱。
38．两篇文章均为怀古之作，说说它们分别表达了怎样的怀古之情。
【答案】37．C 38．甲诗借贾谊的遭遇，表达了作者对统治者不能真正重视人才、不关心百姓疾苦的
不满与讽刺；乙词通过对孙权的歌颂，表达了作者渴望像孙权一样有一番作为，同时也抒发了对南宋朝廷
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偏安一隅、不思进取的愤懑之情。
【导语】这两篇古代诗文，从不同角度展现深刻内涵。《贾生》借汉文帝与贾谊之事，以古讽今，含蓄批
判统治者不重民生。《南乡子·登京口北固亭有怀》则登楼怀古，借孙权年少抗敌的事迹，抒发词人对英雄
的追慕与壮志难酬的感慨，均以精炼文字蕴含深远情志。
37．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
A.甲诗第三句“可怜夜半虚前席”中，“可怜”是“可惜”的意思，并不是说宣帝勤勉的样子令人怜惜，
而是说可惜汉文帝在半夜移膝靠近贾谊，却不是询问治国安民之道；
B.甲诗第四句“不问苍生问鬼神”是通过对比汉文帝问询的内容，含蓄地讽刺了统治者的昏庸，并非直抒
胸臆；
D.乙词下阕“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说孙权年轻时就统率千军万马，占据东南地区，坚持抗战，
并非是阻断长江使东南之地避免了战乱；
故选C。
38．本题考查诗歌情感赏析。
根据甲诗“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，诗中描述汉文帝求贤，将放逐之臣贾谊召回至宣室，
且在深夜交谈时，身体前倾靠近贾谊，看似极为重视。然而，所问内容却是鬼神之事，并非关乎天下苍生
的治国理政之策。通过这一情节，作者李商隐借贾谊空有卓越才调却不被用于民生之事的遭遇，鲜明地表
达出对统治者不能真正重视人才、对百姓疾苦漠不关心的强烈不满与辛辣讽刺。
根据乙词“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，辛弃疾笔下，
孙权年少便统领众多兵马，牢牢占据东南地区，坚持与曹军作战，其英勇无畏与坚定抗争的形象跃然纸上，
连曹操都称赞“生子当如孙仲谋”。在南宋偏安一隅、面对北方侵扰却不思进取的背景下，作者对孙权的
歌颂，实质是渴望南宋能有如孙权般有为之君，自己也能像孙权一样建功立业，同时抒发了对南宋朝廷偏
安现状、消极避战的深切愤懑之情。
十九、（24-25九年级上·河北邯郸·期末）阅读以下[甲][乙]两首诗词，完成问题。
[甲]
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
[乙]
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贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
39．[甲]词中“悠悠”一词一语双关，谈谈你的理解。
40．[甲][乙]两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？
【答案】39．“悠悠”既指时间的漫长久远，又指词人的思绪之绵长（无穷）。 40．写法共同点：借
古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。
情感：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。
乙诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄
寓诗人怀才不遇的感慨。
【导语】《南乡子·登京口北固亭有怀》通过写景和感怀历史，表现出辛弃疾对国事的忧虑和对英雄人物的
敬仰。《贾生》则通过贾谊的遭遇，抒发了李商隐对贤士被排挤的慨叹和对统治者不理政事的讽刺。这两
首诗词都深含忧国忧民之情。
39．本题考查炼字。
结合“千古兴亡多少事？悠悠”可知，词人站在北固楼上，俯瞰着眼前的景色，思绪不禁穿越千年，感慨
历史上朝代的兴衰更替，那些无数的兴亡大事，都随着时间的长河悠悠远去，给人一种历史沧桑感。这里
的“悠悠”强调了时间的漫长和历史的厚重，让人感受到岁月的无情流逝，以及在历史长河中个人的渺小
与世事的变幻无常。同时，这个词同时也表达了词人内心的情感，他对国家兴衰的关切、对历史变迁的感
慨以及对当下局势的忧虑等诸多复杂情绪，如同这悠悠江水一般连绵不绝。这种绵长的思绪，体现出辛弃
疾对国家命运的深深担忧和对恢复中原的渴望，却又因现实的无奈而陷入沉思与惆怅之中 。
40．本题考查内容理解与情感分析。
第一问，结合甲诗“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，遥
想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千军马。占据住江南百战犹酣。天下英雄谁堪配做他
的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。作者借古讽今，
通过对孙权年少有为、雄踞东南、战斗不息等事迹的描述，借孙权的典故来影射当时南宋朝廷的懦弱无能。
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结合乙诗“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，可惜两人谈到夜半，文帝枉自前移坐席；不问国计
民生，只问那无稽的鬼神。作者借古讽今，借汉文帝召见贾谊，却“不问苍生问鬼神”这一典故，以古事
讽喻现实。
故写法共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。
第二问，结合甲诗“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，遥
想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千军马。占据住江南百战犹酣。天下英雄谁堪配做他
的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。作者辛弃疾通过
对古代英雄人物孙权的歌颂，表达了对英雄的仰慕之情。同时，借古讽今，对南宋朝廷偏安一隅、不思进
取的现状进行了委婉的批评，流露出词人渴望像古代英雄一样金戈铁马、收复失地、为国效力却壮志难酬
的悲愤之情。
结合乙诗“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，文帝为了
访求贤士，在宣室召见逐臣。那贾谊才华横溢，实在是超群绝伦。可惜两人谈到夜半，文帝枉自前移坐席；
不问国计民生，只问那无稽的鬼神。李商隐借贾谊的遭遇，先扬后抑，“贾生才调更无伦”表面夸赞贾谊
才华出众，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”则笔锋一转，揭示出汉文帝虽重视贾谊，却不关心民生
疾苦，实则是对晚唐统治者昏庸无能、不重视人才、不能真正为百姓谋福祉的辛辣讽刺，也表达了诗人自
己怀才不遇的感慨。
二十、（2025·云南楚雄·三模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（甲）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。（乙）
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
41．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“阴阳割昏晓”中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
B．本诗语言凝练传神，如“钟”“割”，充分体现了诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
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C．诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。
D．诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。
42．甲乙两首诗歌的最后两句都蕴含了深刻的哲理，请简要说明。
【答案】41．C 42．“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的哲理是：要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯
视一切的雄心和气概；“政入万山围子里，一山放出一山拦”蕴含的哲理是：不要被眼前的顺境所迷惑，
要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
【导语】这两首诗歌展现了不同的山水意境与人生哲思。杜甫《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮美，“割昏
晓”“凌绝顶”既见自然伟力，又显诗人襟怀；杨万里《过松源》则以诙谐笔法道出行路艰难，“一山放
过一山拦”暗喻人生困境。两诗皆由景入理，体现唐宋诗人不同的观照方式。
41．本题考查对古诗内容的理解与赏析。
C.根据“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，“钟”字描绘了大自然将神奇和秀丽集中于泰山；“割”字形
象地表现出由于泰山的高大，山南山北的光线被分割开来。两句直接描绘泰山的神奇秀丽和巍峨高大，是
正面描写而非侧面描写；
故选C。
42．本题考查古诗词对比阅读和诗句的理解。
甲诗《望岳》通过描绘泰山的雄伟壮观，表达了诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心和豪迈。其最后两句“会
当凌绝顶，一览众山小”蕴含了深刻的哲理。这两句诗的意思是：有朝一日，我总要登上泰山的绝顶，把
周围矮小的群山们一览无遗。这里不仅写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人勇于攀登、积极进取、俯视
一切的雄心壮志。从哲理层面来看，它启示人们要有远大的抱负，勇于挑战自我，不断攀登人生的高峰，
才能拥有更广阔的视野和更高远的境界；
乙诗《过松源晨炊漆公店》通过描写山区行路的感受，说明了一个具有普遍意义的深刻道理。其最后两句
“政入万山围子里，一山放出一山拦”同样蕴含哲理。这两句诗的意思是：当你进入到崇山峻岭的圈子里
以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。这里以行山路为喻，形象地描绘了人生之路的艰难曲折。
从哲理层面解读，它告诫人们不要为眼前的顺利所迷惑，要认清前进道路上的重重困难，做好应对各种挑
战的准备。同时，也表达了人生之路永无止境，需要不断奋斗和拼搏的积极态度。
二十一、（24-25八年级上·四川乐山·开学考试）阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】
约客
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（南宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【乙】
问刘十九
（唐）白居易
绿蚁 新醅酒，红泥小火炉。
①
晚来天欲雪，能饮一杯无？
【注】①绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
43．下列关于两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗一二句写出了黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。
B．【甲】诗的结尾通过写一个小小的动作，生动而又含蓄地表现出诗人的情态。
C．【乙】诗在色彩的配置上极富特色，通过酒的绿、泥的红、雪的白可看出。
D．【乙】诗描写天晚欲雪，寒风瑟瑟，雪夜的压抑昏暗让人感到严寒彻骨，渲染了屋内人失意凄清的
心境。
44．两首诗歌都运用了衬托的手法，请你选择其中一首进行赏析。
【答案】43．D 44．甲诗以动衬静，用“雨声”“蛙鸣”“棋声”写出了江南梅雨季节的夏夜之景：
雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境反衬寂静的夜。抒发作者久候友人不至的烦闷无聊
心情。
乙诗以室外雪的寒冷衬托室内温暖，营造室内温馨的气氛，抒发了作者诚挚的对友人的思念之情。
【解析】43．本题考查内容理解。
D.乙诗中“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪”，描绘出一幅温馨的画面：新酿的米酒，红泥小火炉，
天快下雪了。这样的场景营造出一种温暖、闲适、惬意的氛围，而不是雪夜的压抑昏暗和屋内人失意凄清
的心境。诗人是在这样美好的氛围中邀请朋友来饮酒；
故选D。
44．本题考查表现手法。
在甲诗中，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，“雨声”和“蛙鸣”是外界的声响，在黄梅时节的夜
晚，到处都有淅淅沥沥的雨声和此起彼伏的蛙声。而“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，诗人在屋内
等待友人，友人久久不来，在这寂静的夜里，诗人只能无聊地敲着棋子。这里的“雨声”和“蛙鸣”这种
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动态的声响，更加衬托出屋内等待的寂静氛围。这种以动衬静的手法，突出了环境的寂静，而在这样寂静
的环境中，诗人独自等待友人，时间已经过了夜半，友人却还未到来。通过这种动静的对比，更加深刻地
表现出诗人久候友人不至的烦闷无聊心情。诗人原本期待着友人的到来，可是在漫长的等待中，只有外界
的声响相伴，内心的孤寂和无聊在这种衬托下愈发明显。
乙诗中，“晚来天欲雪”点明了室外的天气状况，即将下雪的夜晚是寒冷的。而“绿蚁新醅酒，红泥小火
炉”描绘的是室内的场景，新酿的米酒，烧得正旺的红泥小火炉。室外的寒冷与室内的温暖形成了鲜明的
对比，以室外寒冷的雪夜衬托出室内的温暖。这种衬托手法营造出了室内温馨的气氛。在这样一个温馨的
环境里，诗人想起了友人，“能饮一杯无？”这句简单的询问，诚挚地邀请友人来共享美酒和温暖。通过
室内外的衬托，更能体现出诗人对友人的思念之情，诗人希望友人能在这寒冷的雪夜来到温暖的室内，一
起饮酒聊天，这种情感在温馨与寒冷的对比衬托下显得更加真挚。
二十二、（24-25七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
约客
[南宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
闲居初夏午睡起（其一）
[南宋]杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
45．下面对两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A．两首诗所写的季节不同，诗人在诗作中流露出的心情也是有所不同的。
B．《约客》写黄梅时节“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、无
聊和寂寞。
C．《闲居初夏午睡起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞
的柳絮的情景。
D．两首诗都是七言绝句，读这两首诗，我们也可以约略感受到古人的生活情趣。
46．杨万里《闲居初夏午睡起》中“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字很传神，你认为它好在哪里？
【答案】45．A 46．“分”字形象地描绘了芭蕉叶片将绿色映照到纱窗上的动态过程，仿佛绿色是主
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动地、有意识地传递过来，富有画面感和情韵，让人感受到初夏时节的生机勃勃。
【解析】45．本题考查比较阅读。
A．根据《约客》中的“黄梅时节”“处处蛙”可知，所写是夏季。根据《闲居初夏午睡起》中的“初
夏”一词可知，写的也是夏季，两诗所写的季节相同。诗中作者流露的感情不同。《约客》写黄梅时节
“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、孤独和寂寞。《闲居初夏午睡
起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，流露出
诗人的恬静、闲适和对乡村生活的喜爱之情。故选A。
46．本题考查字词赏析。“芭蕉分绿与窗纱”句意为：芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。“分”意为分给，
意蕴深厚而不粘滞，采用了拟人的修辞，赋予芭蕉以人的动作，将芭蕉人格化，生动形象地写出了芭蕉生
长，绿荫映衬到纱窗上的美妙画面，展现了初夏时节的勃勃生机，营造出了优美、幽静的意境，流露出诗
人的喜悦和赞美之情。
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