文档内容
表情与心情
一、激趣导入，播放歌曲
师：同学们，今天我们的课堂上来了一位神秘的小客人，你们想知道他是谁吗？
看，他就是快乐小天使！孩子们，快和他打个招呼吧！小天使给我们带来一首好
听的歌曲，让我们一起来听歌曲。
1、播放歌曲，师生一起边拍手边听歌曲。
2、提问：同学们听得可真认真!谁知道这首歌曲唱的是什么内容？
3、揭示课题并板书：表情与心情。
师：快乐天使认为你们都是善于倾听的孩子，她可喜欢你们了。今天，快乐天使要
带我们一起去闯关。如果胜利闯关，快乐天使会奖励我们“快乐笑脸贴”，并带
我们去“快乐王国”。你们愿意一起去闯关吗？
二、认识表情，了解心情
第一关：我会观察
1、出示表情图
师：请大家看，快乐天使带来了好多可爱的小朋友，请你们仔细观察他们的表情，
猜一猜他们的心情。
2、根据学生回答，相机板贴图片，板书词语。
师：你们观察得真仔细！快乐天使说你们有一双火眼睛睛！现在让我们一起读一
读这些词语，并且记住他们。
3、齐读词语。
师：你们读得又整齐又响亮！快乐天使恭喜同学们，你们顺利闯过第一关！为了
帮助你们闯第二关，快乐天使带来一个超级小演员，她的表情可有趣了！
第二关：我会表演
1、出示图片，体会表情和心情
仔细看图，说一说她的表情和心情。谁愿意向这个小朋友发出挑战，也来演一演
表情和心情呢？
3、指四名学生上台，结合描述，带着全班一起来表演。 师：小朋友的表演精彩极
了！快赶上大明星了！快乐天使要给你们点赞哟！你们又顺利通过第二关！接
下来，快乐天使要提高难度哦！你们有没有信心？
第三关：我会说
1、出示生日图片
师：孩子们，你们看看这幅图片上的孩子在干什么？仔细观察，谁的生日？都有
谁帮忙庆祝生日？她们的心情如何？
2、逐步引导学生说清楚说仔细。
3、出示例句
师：老师把你们说的，组成了一段话，请你们来读一读 。
（1）指名读例句。
（2）分析：这段话先讲了什么？中间讲了什么？最后讲了什么？（时间-人物和事
情-心情）
（3）齐读例句。
4、模仿说话
（1）出示春游图
引导学生按照时间-人物和事情-心情来说完整说仔细。 过渡句：无论是春游还是过生日，都是开心的事情。可是，
在我们成长的过程中，我们也会遇到很多不如意的事情。让我们来看看第三幅图
的小朋友。
（2）出示哭泣图
这幅图画的是什么时候，谁发生了什么事情呢？她心情又怎么样呢？
师：快乐天使听了你们的分享，她想告诉你们，正是这些高兴、难过、生气、害怕的
事情，磨砺了我们的意志，使我们逐渐长大。她鼓励我们拿出笔写下来，你们说好
不好？
第四关：我会写
为了帮助我们顺利闯过第四关，快乐天使有一个友情提示哟：
1、出示友情提示、齐读
2、自由写话，教师巡视指导
3、展示、评价
三、课堂总结
师：孩子们，今天我们和快乐天使一起认识了四种表情和心
情，并且与同学一起分享了自己的喜怒哀乐，成功地闯过四关。快乐天使邀请你
们来到快乐王国（音乐响起）。
最后，快乐天使要告诉我们：当你把快乐告诉别人，你就多
了一份快乐;当你把悲伤告诉别人，你就少了一份悲伤。
