如何巧妙地将人工智能融入教学
转自：高教驿站
1月2日，美国肯特州立大学（Kent State University）教育、卫生和公共服务学院专业发展和外联项目负责人朱莉·亨利（Julee Henry）发表文章详细介绍利用人工智能赋能教师教学的多种策略。
朱莉认为，当前人工智能为教师提供了增强教学效果、简化教学任务以及提供学生个性化学习体验的机会。作为教育者，必须有意识地与人工智能互动，更加充分地发挥人工智能工具的巨大潜力，指导学生有道德地、高效地使用这项技术。肯特州立大学提供的在线教育技术工作坊课程——“人工智能赋能教育工作者”（AI for Educators），旨在帮助教师全面了解人工智能在教与学中的具体应用和影响，如何在课堂教学中更加有效地使用人工智能工具，以及解决隐私、安全性、可访问性和包容性等问题。具体内容如下。
1、充分了解人工智能的功能。人工智能可以进行数据分析、自动化重复性任务和提供个性化学习，但无法替代教师的同理心和创造力。因此，教师应将人工智能视为合作伙伴而非替代品。
2、从简单的人工智能工具开始尝试。教师可以尝试使用人工智能辅助评分工具（Gradescope等）来批改作业，节省时间用于更有意义的教学任务；使用自适应学习系统（Khan Academy等）自主调整学习难度；使用人工智能聊天机器人回答一般问题，减轻教师负担。
3、将人工智能融入教学计划。将人工智能纳入课程，教授批判性思维和伦理道德。例如，让学生使用Scratch或Teachable Machine创建人工智能模型，或组织关于人工智能伦理的辩论，鼓励批判性思考。
4、利用人工智能提高行政效率。人工智能可以简化重复性的行政任务，让教师更专注于教学。例如，自动跟踪考勤或通过人工智能工具与家长保持有效沟通。
5、促进协作和创造力。人工智能可以通过独特方式增强学生的协作和创新能力。例如，使用Google Workspace等工具提出项目想法或协作管理任务，可以鼓励学生尝试人工智能艺术或写作工具，将技术与创造力结合。
6、解决数据伦理问题。教师应确保数据隐私，使用符合隐私法规的人工智能工具；注意人工智能算法中的偏见，倡导使用促进公平的人工智能工具；向学生传授人工智能伦理知识，使他们能批判性地思考技术如何影响生活。
7、庆祝成功并继续学习。人工智能融入教学需要一定的发展时间。需要肯定阶段性的成就，收集反馈，不断改进。鼓励学生分享人工智能工具带来的优势，增强协作感。
最后，朱莉强调，将人工智能融入教学是为了增强原有的教育方式，更好地满足现代学习者的需求。学校可以从小规模开始探索，注重以学生为中心的应用，并将伦理放在首位，教师可以利用人工智能创造更具吸引力、个性化和高效的学习体验。
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责任编辑：张建彪
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