挑战3个月学完上海高中数学:统计图表

今天是挑战3个月学完上海高中数学的第38天
学完必修三第13章第4节统计图表

本节从随机抽样数据的缺点引入
庞杂凌乱、无法直接获取有用结论
如何改善或解决呢？
统计图表出现了
回顾过去初中已经学了扇形统计图、折线统计图、条形统计图
那么还有其他的形式吗？
如何针对不同统计图表的特点进行选择呢？

1.频率分布表和频率分布直方图
适合数据量大的情况
初中频数分布表和频数直方图
这里学习频率分布表和频率直方图
如何获得可以按照以下步骤:
求出极差(又称全距)
确定组距与组数(二者与极差之间的关系式？取左开右闭区间，最后一组取闭区间)
统计每组的频数与频率(何为频数、频率？)
绘制频率分布表、频率分布直方图
绘制频率分布折线图

绘制统计图时需要注意什么？(标题、坐标刻度和名称、标注)

2茎叶图
适合数据量少，需要呈现全部数据信息的情况
如何绘制茎叶图？(一根竖线，一边为茎一边为叶)

3散点图
适合两组数据的情况

过去所学的扇形图——适合需要呈现每部分占比的情况
折线图——适合需要呈现数据随时间变化的趋势

以上为今日所学，是在高铁上完成的