以案释法启思维 以评促教备高考——安吉县高中历史教研活动暨2027年高考备考研讨活动在我校举行

为统筹推进全县高中历史学科教研工作，精准对接2027年高考备考方向，9月17日，由安吉县教育科学研究中心主办的安吉县高中历史教研工作会议暨高考备考研讨活动在安吉县第四高级中学举行。全县各高中历史教研组长、备课组长、26学年县高考历史研究小组成员及四高历史教研组全体教师参加活动。本次活动分为课堂观摩、评卷微讲座、工作部署三个环节。

课堂观摩：一案贯通，法教相衡

安吉县第四高级中学费珺老师执教高二历史选择性必修一第9课《近代西方的法律与教化》。以真实历史案件“康斯坦斯·肯特案”作为情境主线，有机串联起“法从何来”“教之所化”“法教相衡”三大教学板块。费老师引导学生从罗马法切入，梳理近代西方法律的三大渊源；以角色扮演活动模拟英国诺曼王朝巡回法庭审判，让学生在沉浸式体验中理解英国判例法“遵循先例”原则与法官“创造法律”的关系，进而对比归纳出英美法系与大陆法系在法的渊源、法官作用等方面的差异。通过课堂学习，学生能够辩证认识到宗教改革后新教伦理对资本主义发展的双重作用，理解法律与教化在社会治理中的辩证关系。整堂课以案件为线索、以问题链为驱动，将史料实证、历史解释等历史核心素养自然融入教学全程，层层递进，课堂探究氛围浓厚。

评卷反哺：见微知著，以评促教

安吉县昌硕高级中学乐玲老师开展了题为《见微知著，以评促教——高考历史阅卷心得及其教学转化》的微讲座。乐玲老师结合自身参与高考历史阅卷的实际经历，分析了高考命题趋势和阅卷的具体情况，从评分细则、答题规范、学生常见失分点等多个维度分享了阅卷感悟，同时提出了将阅卷反馈转化为日常教学改进的具体策略，为高三历史复习备考提供了极具针对性的参考建议。

工作部署：复盘谋划，明确方向

安吉县高中历史学科教研员李永达老师总结了上一学年全县高中历史学科的教科研工作，进一步研讨改进策略，布置本学期主要教研活动，传达市教研工作最新精神，并就当前教学现状与后续教研要求作出说明。

结   语

本次活动在安吉县第四高级中学举行，既体现了县教研中心对我校历史学科建设的信任，也为全县历史教师提供了交流研讨的平台。我校历史教研组将以此为契机，继续立足课堂、研究高考、优化教学，与全县历史同仁同向同行，共同推动高中历史学科教学质量稳步提升。

END