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小学数学计算总出错 掌握这几个方法 孩子做题又快又准
小学数学计算总出错 掌握这几个方法 孩子做题又快又准 前几天在楼下碰到邻居李姐。她拎着书包，脸色不好看。我问她怎么了。她说刚接孩子放学，又被数学老师留下了。老师说她儿子算题太慢，十道题错四道。李姐说，孩子不笨，就是粗心。 这个场景你熟悉吗。很多家长都遇到过。孩子明明会算，一写就错。你让他改，他看一眼就改对了。你再问他刚才怎么错的，他说不知道。这不是粗心两个字能解释的。 我教数学快二十年了。我发现一个规律。计算总出错的孩子，问题不在态度，在方法。他们脑子里缺一套稳定的流程。 就像走路，别人走平路，他走坑坑洼洼的路。每一步都可能绊一下。 方法一 把数字写清楚 你别笑。我见过太多孩子，数字写得像天书。4像9，7像1，0像6。他自己写完，回头看一眼，都认不出来。算错了不是不会，是眼睛骗了脑子。 我让一个孩子每天练五分钟数字。就写0到9。写了一个月，计算错误少了一半。 这个成本最低，效果最快。 方法二 读题要出声 很多孩子用眼睛扫一遍就下笔。眼睛快，脑子慢。看到38加25，心里想的是38加25，手上写的是38加52。你让他小声读出来，嘴的速度和脑子的速度就对上了。 我教过一个男孩，每次算错都拍脑袋说自己笨。我让他读题，读了一个星期。他妈妈打电话说，孩子现在做题像变了个人。不着急了，错得也少了。 方法三 草稿纸要分区 你翻翻孩子的草稿纸。是不是东写一个数，西写一个数。竖式挤在一起，进位的小数字找不到地方写。算着算着就乱了。 我要求我的学生把草稿纸对折两次。分成四个格子。一道题占一个格子。竖式写整齐，进位退位标清楚。 有个家长跟我说，她孩子草稿纸整齐以后，检查的时候一眼就能看出哪步错了。以前检查等于重新算一遍，现在检查是找毛病。 方法四 学会回头看 很多人以为计算是往前冲。其实计算是走两步退一步。算完一步，停半秒，看一眼。 比如算23加48。先算个位3加8等于11。写1进1。这时候停一下。看看那个进位的小1写没写。再算十位2加4加1等于7。写7。再停一下。看看最后写的是71还是17。 这个停半秒的习惯，能拦住大部分错误。我班上有个女孩，原来十道题错三道。我让她每算一步就点一下头。她坚持了半个月。现在十道题全对是常事。 方法五 用估算打底 孩子算完题，你让他估一估。比如198加305。他算出来是503。你问他，两百加三百等于多少。他说五百。那答案在五百左右对不对。对。那503就合理。 如果他算出来是413，你问他，四百多合理吗。他自己就知道了。估算就像一个警报器。答案跑太远，警报就响。孩子自己就能抓住错误。 一个真实的故事 去年有个四年级男孩来找我。他妈妈说，孩子每天做一百道口算题，错十几道，越练越差。我让他先别做那么多。每天只做二十道。但是每道题都要做三件事。第一，读出声。第二，草稿纸写清楚。第三，算完估一估。 他试了十天。第十一天他妈妈发消息说，孩子昨天二十道全对。今天自己要求做三十道。错了两道。孩子说，我知道那两道错在哪了。 你发现没有。这些方法都不难。难的是坚持。很多家长今天让孩子用这个方法，明天换那个方法。孩子刚有点感觉，又被打断了。 计算能力像长个子。你天天量，看不出变化。你隔三个月再看，衣服短了一截。给孩子一点时间。给方法一点时间。 还有一点我要说。不要在孩子算错的时候说你怎么又错了。这句话除了让他紧张，没有任何用处。你换成，咱们看看是哪一步走歪了。孩子的心态不一样，脑子转得也不一样。 我见过一个孩子，一算错就咬铅笔。他妈妈说在家从来不说他。后来我发现，是孩子自己给自己压力。我让他算错的时候笑一下。笑完再改。他试了几次，真的放松了。放松以后，错误反而少了。 你可能会问，这些方法多久见效。我告诉你，快的孩子三天就有感觉。慢的孩子一个月也能看到变化。 关键不是孩子聪不聪明。
关键是方法对不对。
路子对了，走得再慢也能到。
路子不对，跑得再快也白跑。 今天你回去可以试一件事。把孩子最近算错的题找出来。不要看答案。你就看他的草稿纸。看数字写清楚没有。看竖式对齐没有。看进位退位标了没有。你大概率能找到问题。找到问题，方法就有了方向。 你家孩子计算有什么小毛病 是进位总忘，还是数字写乱，还是检查看不出错。你在评论区说一说。我帮你看看是哪个环节卡住了。 留言区见 咱们一起想办法 数学满分笔记 | 张姐
关键是方法对不对。
路子对了，走得再慢也能到。
路子不对，跑得再快也白跑。