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香港有多少小学学英语
香港有多少小学学英语看到一期“一虎一席谈”节目，主持人和嘉宾坐在一起，针对英语这个学习展开讨论。 从他们的谈话当中可以明确的感到，学习英语没有必要花十几年时间，学英语没必要花那么多精力去英国人自己都不学的语法，学英语首要问题是解决听得懂会说就够了，现在的ai技术已经推广的很广泛、运用起来很简单了，即时同声翻译早就实现了。 而实际上这么多年过去了，我们对这门学科的教学设计变得越来越“重视”。上个世纪七八十年代出生的人都是从初一开始加入了英语课程，现在去看一下，好家伙，幼儿园都开始学了，体制内教育系统也是从小学就开始了。 自己的母语都还没那么大投入和搞懂，就拼命的去把一门工具语言学科当做宝贝。不可理解，充满迷惑。 孩子出生以后，一岁左右就能走路了，快的话八个月就会自己走路。当喊出第一声“爸爸”或者“妈妈”的时候也就一岁半左右，两岁左右基本就能够说出一句完整的表意的句子了。我们说语言不是多么高深的东西，耳濡目染就够了。文字因为表意不同才需要灌输和理解。 再看一个基本事实，本科要英语四级，但是毕业之后用英语的时机和场合有多少呢？从学校被规则要求通过考级到走向社会有多大用处，这中间浪费的不仅是时间，也是财力。往深一点说，或许还能涉及到崇洋媚外的内心卑躬屈膝，好比辫子的影响还存在着。 为了让英语继续成为和语文、数学一样地位的主科存在，有些人可谓是到了歇斯底里的地步，那个样子看起来非常恐怖，不知道他们为何如此“忧心忡忡”。 就像“一虎一席谈”嘉宾所说，有人认为香港对英语教学很重视，也是从孩子很小的时候就开始。但是嘉宾说了，全香港大概有600所左右小学，但是只有60所左右的小学教授英语课程。这就是一个奇怪的事实了，近代以来香港人粤语和英语都是通常所用到的，按道理说他们应该也是从小就要抓英语教学，恰恰他们不是这样做的，在座谈的嘉宾里面就有香港地区管理教育的机构负责人。 还有嘉宾讨论中提到一个基本事实，在内地无论城市还是山区，现在的ai技术普及到了所有地方，戴上一副眼镜就能够听懂很多国家的语言，而事实上我们却还在反其道而行之，对科技不推广、不运用、不重视，反而依然采取相比之下已经很原始的课堂教学，不止课堂上死记硬背，还会课外补习提升，然后通过摸底考试、学期考核等等这样的一次又一次的“过关斩将”。 很多奇怪的东西在生活中上演着，关于大众生活的东西很少有人关心，没有人呐喊，但是对那些娱乐八卦却一身是劲，说话和写文章都是头头是道。就像近期一个老博士的事情，到现在也仅限于普通人发发视频到网上，送送温暖过去给老人。 其它领域是不是也存在这类似情况呢？大有存在。比如说，对自己有利的时候就说那是和国际接轨，对自己不利的条件就制定出一套规则来。比如说，外国游客来了旅游丢了东西，满城行动，快速找到了失物。但是自己人丢了东西时那一套流程不走下来就是不行，最后还不一定找回来。 再看一个基本事实，国学文化究竟重视程度有多大？过去有小儿连环画，一个个英雄故事配着插图，吸引着那些慢慢长大的小孩，长大后要成为科学家，要当英雄，那可是一代人的梦想。现在呢，影视作品横行天下，动辄大别墅大游艇，随随便便一天工资几百万，我也要当明星成为普遍存在，莺歌燕舞就能解决粮食问题么？ 或许的确现在大家生活条件好多了，或许如同一些人所说不要不知足，或许有人享受就必须要有人去服务，但是矛盾就是在这当中酝酿和积累的，当达到不可调和的时候，我们怎么办？ 到时候总不能用会说英语这个“本领”喊几声安慰一下就可以了吧，到时候不会说参照国际惯例你们不懂就让别人信服了吧，到时候不是让那些明星衣着光鲜打扮亮眼的在人前走两步就平静的下来了吧。 我们或许还有很长的路要走，生活当中是是非非，不是没有人去计较，也不是没有人不知道真相，只是有时候说话声音小了一点，规则的主动权不在他们手里，但他们确确实实是时时处处要被这些规则影响到的人。