文档内容
部编版二年级下册道德与法治
年 级 二年级 学 科 道德与法治
章节名称 第二单元第六课第一框 传统游戏知多少
日 期 备课人
节 次 课 型 新授
1. 现场尝试、体验一些传统游戏，初步学会玩这些游戏，感受传
统游戏带来的乐趣。
学习
2. 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。
目标
3. 通过课前调查，采访等方式了解一些传统游戏，知道它们的玩
法。
教学过程
教学环节 教学活动
激情导入 观看视频：你知道视频中玩的是什么游戏吗？你玩过吗？
一、传统游戏知多少
1. 蹴鞠：“蹴鞠”是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今
日的足球。蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇
葩。距今已有两千多年的历史。
2. 踢毽子：踢毽子是一种古老的传统民俗体育活动之一,起源于汉
代，由古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多
年的历史了。
3. 围棋：围棋起源于中国，传说为帝尧所作，春秋战国时期即有
记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中
华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。棋子分黑白两
质疑拓展
色。多为扁圆形(也有双面突起的应氏棋子)。
二、长辈和他们的游戏
说一说：你还知道哪些传统游戏？不了解的话可以问一问长辈。
1.说出我玩过的游戏
我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的：我们
每个人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根
压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木
棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒，就输了；如果
没有碰到其他的小木棒，被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。
刚开始玩的时候，我总是非常紧张，生怕碰到其他小木棒。
可是越紧张越容易出错！虽然总玩不好，但我还是很喜欢玩这个
游戏的。后来，我玩得越来越好了！
2.我的采访记录
我采访的长辈：
___________________。他童年喜欢玩的游戏：
______________________。
这个游戏的玩法：
______________________。
学生分享交流略
3.长辈和他们的游戏
（1）捉迷藏"捉迷藏"有的地方叫"藏猫猫"、"藏老摸"等等。小时
候，为了躲真是无所不用其极呀！躲在桌子底下、草堆各种犄角
旮旯里，更有甚的直接站在抓的人背后，数够数字直接摸"墩"。
有的吧，赶着一个人满街跑，所以小伙伴都咯咯笑.
(2)画丁老头
一个丁老头（鼻梁），买了俩小球（眼睛），四天没吃饭（嘴
巴），围着桌子转（圆脸），买了三根烂韭菜（抬头纹），花了
三毛三（耳朵），买了一个大西瓜（身体），一道切开了（下图
扣子地方），买了六个扣（就是扣子），花了六毛六（两条
腿），买了两根大萝卜（两个胳膊），花了五毛五（十个手指
头）。
教师总结：传统游戏虽然不时髦，但还是很有趣的。它不仅可以
锻炼我们的身体，开发我们的智力，还能培养大家团结协作的能
力，我们以后可以多玩玩！
玩游戏它不仅可以锻炼我们的身体，开发我们的智力，还能培养
小结巩固 大家团结协作的能力。
教学反思
