南宁市初中语文学科开学工作会暨2026年中考质量分析会召开

凝心聚力启新程，深耕教研向未来

——南宁市初中语文学科开学工作会暨2026年中考质量分析会召开

      为深化课堂教学改革，精准把脉教学方向，9月15日，南宁市初中语文学科秋季学期开学工作会暨2026年初中学业水平考试质量分析会于南宁市第三中学初中部青秀校区召开。会议涵盖师德师风教育及学期工作部署、语文中考备考策略分享和语文学科质量分析三大板块，全市初中语文教研同仁齐聚一堂，共谋发展。

铸魂育人，擘画蓝图

      会议伊始，南宁市教育科学研究所苏家珍教研员作《2026年南宁市初中语文学科教师师德师风教育及秋季学期开学工作规划》专题发言。她带领与会教师学习广西优秀教师先进事迹，致敬灾后驻守校园的一线教育工作者，弘扬高尚师德风范。

      随后，苏家珍老师对本学期南宁市初中语文学科教研工作进行了系统部署，对各月的重点任务与推进节奏进行说明，并明确了新学期视导帮扶、主题教研、读书活动、专题衔接、质量调研等多个方面的学科教研内容。此学科计划为新学期教研工作锚定了航向、凝聚了共识，为后续各项教学活动的有序开展奠定了坚实基础。

南宁市教育科学研究所苏家珍教研员作师德师风教育

研思并举，提质备考

      会议第二阶段，南宁市武鸣区教育局教研室梁善秋、南宁市第十四中学琅东校区王燕、南宁市第二中学新民校区黄碧云三位老师围绕初中语文备考教学作专题发言，从不同板块为中考备考提供了系统思路与实践框架。

      梁善秋老师聚焦积累运用板块，提出“三年阶梯式思维备考体系”与“四阶答题模型”，强调备考应立足教材、循序渐进，通过思维训练与模型建构，帮助学生在情境中实现能力迁移。王燕老师围绕阅读备考教研实践，系统分享了从研究到落地的实操框架，强调以研课标、研教材、研试题为前提，落实集体备课，并针对文言文、现代文及新型考题分别提出闭环教学、分层诊断与变式迁移等策略。黄碧云老师则针对写作备考教学难点，提出“素养扎根——课堂赋能——实践升格”三维备考路径，主张依托校园实践积累素材、通过课堂情境重构思维指导、借助真题精练与多稿修改实现写作能力的稳步提升。

      三位老师的发言各有侧重又相互呼应，既注重理论引领，又强调实践落地，为初中语文中考备考工作提供了兼具系统性与操作性的经验引领。

南宁市武鸣区教育局教研室梁善秋老师作专题发言

南宁市第十四中学琅东校区王燕老师作专题发言

南宁市第二中学新民校区黄碧云老师作专题发言

数据驱动，精准施策

      会议第三阶段，南宁市教育科学研究所苏家珍教研员作南宁市2026年初中学业水平考试语文学科质量分析报告。苏家珍老师基于考试数据，对全市初中语文学业水平考试进行了全方位分析，并深入剖析各区域学业表现。此外，苏家珍老师还结合中考试题各板块的答题情况，系统梳理了学生在积累运用、阅读理解及写作方面的优势与短板，并针对存在的问题提出了相应的教学改进建议。最后，她提出三大备考建议，倡导从考试导向走向育人本位、从技术焦虑走向阅读本真、从知识灌输走向素养生成。知之愈明，则行之愈笃。此次质量分析既是一次数据复盘，更是一次理念洗礼，为后续全市初中语文学科备考教学注入新动能。

南宁市教育科学研究所苏家珍老师作质量分析报告

      本次会议既明确了南宁市初中语文学科学期教研方向，又提供了中考备考与语文教学的系统策略，更以数据驱动精准施策。相信在精准教研的导向下，各校将立足校情学情，把精准教学理念融入日常课堂，推动语文学科建设向更深处漫溯。

供稿：中学室