商都高级中学北校区开展政治学科听评课活动

为进一步优化课堂教学，提升教学质量，9月23日上午，商都高级中学北校区开展政治学科听评课活动，针对闫宏荣老师执教的必修一《中国特色社会主义》第二课第二框题《社会主义制度在中国的确立》一课进行研讨交流。

本节课闫老师以中国汽车工业发展为教学情境，以解放牌卡车下线、新中国汽车工业从无到有的历史故事为切入点，设置“从‘万国牌’到‘解放牌’——中国为什么必须选择社会主义”“从‘造出汽车’到‘建好国家’——中国如何在探索中前行”两大课堂议题，串联起过渡时期总路线、三大改造、中共八大、社会主义建设时期的成就与曲折等重难点知识。课堂创设丰富探究活动，结合史料分析、道路选择、中共八大“记者会”模拟等形式，把理论知识融入教学情境之中，引导学生感悟社会主义制度确立的历史必然性。

课后，政治组进行评课，各位老师各抒己见，充分肯定了本节课的亮点。赵文杰老师谈到，本课精心设计的探究活动充分调动学生，让学生真正走进课堂；教学中注重回顾旧知，打通前后知识关联，做到温故知新，帮助学生构建系统化的知识框架，加深对理论的理解。车珺老师表示，课堂组织学生齐读教材，夯实基础知识记忆；形式多样的课堂活动有效调动学生学习积极性。课后作业实行分层设计，分为必做基础巩固和选做拓展探究，兼顾不同层次学生学习能力，贴合学生真实学情，既落实知识背诵梳理，又引导学生走出课本。张志华老师评价，整节课教学环节完整清晰，情境导入、探究学习、知识讲授、练习巩固、布置作业环环相扣，环节之间过渡自然流畅。以汽车工业发展史创设真实教学情境，迅速抓住学生注意力，充分体现思政课理论联系实际的学科特点。

老师们在肯定优点的同时也提出课堂中存在的问题。大家指出，课堂仍存在学生参与不均衡的现象，有部分学生在探究、问答环节参与度不高，未能充分融入课堂互动。针对这些问题，老师们共同探讨改进方向：今后课堂可以设计梯度化问题，设置小组内部研讨，结合口头问答、书面练习等多种形式，拓宽学生参与课堂的渠道，充分调动学生的课堂参与度。

本次听评课活动，立足真实课堂，既总结议题式教学的成功经验，又直面教学短板。政治组将以本次教研为契机，继续深耕思政课堂，坚持以学生为中心，切实提升思想政治课堂育人实效。