2026中考作文课堂训练|虞文昊: 于玩中,悟生命之重

作文原题: 

法布尔会“玩”，玩出了自然情趣；苏轼会“玩”，玩出了豁达胸襟；欧阳修会“玩”，玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意……请以“玩”为话题，写一篇作文。

      于玩中，悟生命之重

盯着手机屏幕上灰暗的游戏界面，我的手指悬在“重启”键上，迟迟未落。屏幕里的世界刚刚经历了一场盛大的毁灭，而我心里，没有一丝波澜。

那时的我正沉迷于二次元游戏，深陷虚拟世界的悲欢。儿时的玩伴转学离去，曾经的同学渐行渐远，自己的学业也似一潭死水，我突然发觉：原来我早已习惯了“失去”，就像习惯了游戏里角色的消亡与复活。

直到我在游戏中遇见了“白厄”的故事，那场关于“玩”的体验，才真正有了重量。

那是一款关于轮回与救赎的游戏。故事里，一颗星球在无尽轮回中毁灭重生。为了集齐火种拯救世界，十位英雄相继壮烈牺牲。我记得最清楚的，是那位老骑士倒下的一幕——他没有悲壮的遗言，只是微笑着把断剑插在地上，化作了一座沉默的路标。

屏幕外的我，被这一抹微笑击中了。 台词像一颗石子，在我麻木的心湖里砸出了久违的涟漪：“命运不是结果而是过程，它不是生长在道路尽头的花朵，而是跨过阻碍后朝着花海方向前行的每一步。”

那一刻，我不再是一个旁观的玩家，而是一个生命的体验者。我代入主角的视角，看他带着伙伴的遗志前行，看他在毁灭者的折磨中依然选择战斗。我忽然明白，不必困在过往褪色的回忆里，那些“失去”并非虚无，它们化作了前行的路标。若是遇到不顺心的事，也要像那位骑士一样，记得笑一笑。

其实，玩游戏根本不是逃避现实的借口，反而让我在虚拟世界里感受到了真实的生命重量。那些英雄的牺牲，不是游戏里数据的清零，而是对“活着”最热烈的诠释；那些轮回的苦难，也不是程序的设定，而是对“坚持”最深刻的注解。

大人们常不解，读书才是正事，玩游戏又有什么用？他们很难理解，我们在虚拟故事里寻求的，不是感官刺激，而是灵魂的共鸣。正如法布尔玩出了自然情趣，苏轼玩出了豁达胸襟，我在这一方小小的屏幕里，也玩出了属于自己的生命感悟。当现实中的孤独如潮水般涌来，是那些故事里的英雄接住了我，教会我敬畏与热爱。

“玩”的本质是在体验中成长。在虚拟与现实的交织里，我学会了如何微笑，如何把每一次“失去”都变成“争取拥有”的力量。

这，或许就是最有意义的“玩”。

点评: 

立意新颖，跳出“玩物丧志”的刻板印象，从电子游戏中提炼出“生命哲思”。以“失去”为情感线索，从对游戏角色的麻木到被英雄故事触动，心理变化过程细腻真实。但素材存在“双刃剑”风险，若未充分强调“正向成长”，易被误判为“为玩游戏找借口”。