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初中 10 虚词 小纸条滚动训练 1
课内教材衔接训练
虚词：之
①第三人称代词。
【例】明日徐公来。熟视之，自以为不如（ ）（（邹忌讽齐王纳谏》（战国策））
②指示代词，“这”“这件事”“这样”“那样”
【例】属予作文以记之（ ）（《岳阳楼记》·范仲淹）
③助词，相当于“的”
【例】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（ ）（《三峡》·那道元）
④宾语前置的标志，不译
【例】例]孔子云：何陋之有？（ ）（《陋室铭》·刘禹锡）
⑤助词，用于主语和谓语之间、取消句子的独立性性，不译
【例】丈夫之冠也，父命之（ ）（《富贵不能淫》）
⑥助词，在句末只起调节音节的作用
【例】学而时习之。不亦说乎？（ ）（（论语》十二章）
⑦定语后置的标志，不译
【例】马之干里者，一食或栗一石。（ ）（《马说》·韩愈）
初中 10 虚词 小纸条滚动训练 2
虚词故事助记
虚词：之
南山有隐者，樵夫皆称之（第三人称代词）怪叟。每值春冬之（助词“的”）时，必持锄理径。
客诘之：“草木之（取消句子独立性）生，不过荣枯，君何独耽于此？”老者抚笋而笑：“此中真
趣，但恨世人不知之（指示代词“这”）耳！昔闻‘何陋之（宾语前置标志）有’，今乃得之。”
曾有西域骏马经此，马之（定语后置标志）千里者，见碧浪接天，顿辔长嘶。童子慕之（调节音
节），朝暮咏歌其侧。
他日郡守造访，见竹海翻澜，叹曰：“素闻君子之德，今见之（指示代词“这样”），始信不
虚。”老者倚杖不答，唯闻风过琅玕之声。
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初中 10 虚词 小纸条滚动训练 3
课内教材衔接训练
虚词：而
①连词，表顺承，相当于“就”“才”
【例】温故而知新，可以为师矣。（ ）（《论语》十二章）
②连词，表并列，相当于“和”“与”
【例】博学而笃志，切问而近思。（ ）（《论语》十二章）
与之论辨，言和而色夷。（ ）（《送东阳马生序》·宋濂）
③连词，表方式或状态，可不译
【例】呼尔而与之，行道之人弗受。（ ）（《鱼我所欲也》·《孟子》）
④连词，表转折，相当于“却”“但是”
【例】食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（ ）（《马说》·韩愈）
⑤表示“不久”“一会儿”
【例】已而之细柳军，军士吏被甲（ ）（《周亚夫军细柳》·司马迁）
初中 10 虚词 小纸条滚动训练 4
虚词故事助记
虚词：而
书生晨起研墨，展纸而（表顺承）书。初觉滞涩，已而（不久）渐入佳境。
忽有客至，见其字评曰：“形佳而（表转折）神不足。”书生愠而问：“君亦善书乎？”客笑而
（表方式）不答，径取狼毫。但见其挥洒自如，浓淡相宜而（表并列）气韵生动。
书生观而（表顺承）愧服，揖而（表方式）请益。客曰：“用心一，久练而（表顺承）通神。”
言毕去，唯余满室墨香。
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初中 10 虚词 小纸条滚动训练 5
课内教材衔接训练
虚词：以
①依靠，凭借
【例】翁曰：“以我酌油知之。”（ ）（《卖油翁》·欧阳修）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，
威天下不以兵革之利。（ ）（《得道多助，失道寡助》孟子）
②拿，用，把
【例】以是人多以书假余。 （ ）（《送东阳马生序》宋濂）故临崩寄臣以大事也。（ ）（《出师
表》·诸葛亮）
③按照，依照
【例】策之不以其道，食之不能尽其材。（ ）（《马说》·韩愈）
④因为、因此
【例】不以物喜，不以已悲。（ ）（《岳阳楼记》·范仲淹）
⑤认为
【例】臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（ ）（《邹忌讽齐王纳谦》·《战国策》）
⑥表示结果。
【例】恐托付不效，以伤先帝之名。（ ）（《出师表》·诸葛亮）
⑦表示后一行动是前一行动的目的，可译为“来”“用来”
【例】静以修身，俭以养德。（ ）（《诫子书》·诸葛亮）属予作文以记之。（ ）
（《岳阳楼记》·范仲淹）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（ ）（《出师表》·诸葛亮）
⑧介绍动作、行为发生的时间，可译为“从”“在”
【例】受命以来，风夜忧叹（ ）（《出师表》·诸葛亮）
初中 10 虚词 小纸条滚动训练 6
虚词故事助记
虚词：以
余以（凭借）竹杖登琅琊山。初以（用）麻绳系履，循溪以（表目的）探幽。樵夫指曰：“此径
以（用）青石为记，然险峻非常，往者多半途而返。”余不以（因为）其言止步。
行半日，忽见飞瀑。其下深潭，游鱼可数，余以（认为）胜景当入画图。乃展素纸，以（把）松
烟写生。俄而墨迹淋漓，遂以（表结果）污画卷，怅然久之。
自入山以（从）来，未遇此奇观。忽悟昔人“澄怀观道”之语，乃削竹为笔，以（表目的）记其
胜。暮色既合，犹徘徊不能去。
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课内教材衔接训练
虚词：其
①第一人称代词，“自己”
【例】故人不独亲其亲，不独子其子。（ ）（《大道之行也》·《礼记》）
②第三人称代词，“他”“他们”“他们的”，或前文提到的某人某物
【例】择其善者而从之，其不善者而攻之。（ ）（《论语》十二章）
太守即遣人随其往。（ ）（《桃花源记》·陶渊明）
百姓多闻其贤。（代词，代扶苏）（《陈涉世家》司马迁）
下视其辙。（代词，指齐军）（《曹判论战》·《左传》）
③代词，“其中的”
【例】既克，公问其故。（ ）（《曹判论战》·《左传》）
④指示代词，“那”，“那些，那个”“这，这些，这个”
【例】其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（ ）（《三峡》·郦道元）
⑤表推测，译为大概，或许
【例】《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（ ）（《虽有嘉肴》·《礼纪》）
⑥表示选择，译为“或者”“还是”
【例】其远而无所至极邪?（ ）（《北冥有鱼》·《庄子》）
⑦表示祈使语气
【例】安陵君其许寡人！（ ）（《唐雎不辱使命》·《战国策》）
初中 10 虚词 小纸条滚动训练 8
虚词故事助记
虚词：其
余游潇湘，其（那）山水奇绝，欲穷其（它的）胜。樵夫告曰：“此间多虎迹，君其（大概）畏
乎？其（还是）择他途？”余笑曰：“其（这）所以动心也。”
循溪入深，草木蓊郁。忽见一猿抱子，其（它的）鸣声清越，方凝神观之，其（其中的）幼者忽
掷野果，正中余额。同行者皆掩口，余亦忘其（自己的）窘态。
至暮，望前村灯火。从者问：“其（那）处可投宿否？”余拊掌：“天其（表祈使）佑我辈！”
遂往叩门，得其（他们的）款待。
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初中 10 虚词 小纸条滚动训练 9
课内教材衔接训练
虚词：于
①（介）介绍动作发生的时间、处所，“在”“从”，“到”
【例】而泻出于两峰之间者（ ）（《醉翁亭记》欧阳修）
还于旧都（ ）（《出师表》诸葛亮）
②（介）介绍动作行为涉及的对象，“对”“向”“给”
【例】万钟于我何加焉（ ）（《鱼我所欲也》孟子）
每假借于藏书之家（ ）（《送东阳马生序》宋濂）
故天将降大任于是人也（ ）（《生于忧患，死于安乐》孟子）
③（介）介绍比较的对象，“比”
【例】所欲有甚于生者（ ）（《鱼我所欲也》孟子）
皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》战国策 ）
初中 10 虚词 小纸条滚动训练 10
虚词故事助记
虚词：于
余于（在）甲辰岁暮游桐柏山。初行于（在）石碴间，见寒泉泻于（从）两崖，其声清于（比）
玉磬。
有樵子歌于（在）松巅，余作揖求教。老者笑指云海：“世人多求仙于（向）海外，岂知胜景即
在目前？”语毕，赠余竹杖于歧路。
登绝顶四望，觉此山雄浑于（比）泰岱，幽邃过之。忽悟君子之道，其求诸己者，固重于（比）
求诸人。暮色苍然，乃题“云外仙踪”于（在）观壁而去。
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