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国培领航促成长 名师深耕育硕果——新时代高中语文张云杰名师工作室参加“国培计划(2026)”GP086研修项目
国培领航促成长
名师深耕育硕果
2026年9月15日至19日，国培计划（2026）——GP086吉林省新时代中小学名师教学成果推广研修项目（高中班）在吉林省教育学院举行。本次培训以“教育家精神引领下名师教学成果提炼与推广能力提升”为主题，通过专家讲座、教学成果奖示范、课堂观摩、评课研讨、教学主张分享等形式，助力名师工作室成员专业迭代与能力提升。新时代高中语文张云杰名师工作室成员朱清洁、高英红两位老师全程参与本次研修。
一、开班启航：
铸魂立根
组建学习共同体
9月15日，培训正式开启。吉林省教育学院吴海英副教授作《教育家精神引领下的学习共同体组建与中小学师德师风核心要求解读》专题培训，从共同体组建、课程解读、任务考核、师德核心等方面明确研修目标与名师工作室职责使命。下午，长春市第十七中学苗怀仪校长、长春市十一高中张会敏副校长分别进行教学成果奖汇报，分享“三六六三”润心德育模式探索和教学成果培育凝练的“十一高路径”，为参训名师提供了成果提炼与推广的实践范例。
二、润心赋能：
团队建设与智能教育
9月16日，吉林省教育学院刘瞳教授作《工作室团队心理建设、人文关怀与互助机制构建》专题讲座，围绕团队心理建设、人文关怀路径、互助研修共同体搭建等内容，为名师工作室内涵发展提供指导。下午，吉林大学刘振泽教授作《智能技术驱动课堂改革、教学创新的实践探索》讲座，以鲜活案例剖析课堂改革方向，拓宽智能技术赋能教育教学的思路。高英红老师作为第二组成员，参与课前专家介绍和课后学习总结。
三、专家领航：
专业筑基，温暖育人
9月17日，吉林省实验中学党委书记辛万香作《以专业筑基，以温暖育人，以责任致远》专题讲座，从专业、温暖、责任三个维度阐释新时代教育本质与教师成长路径，提出教师从“经师”到“人师”的跃升，梳理教师成长四阶段和六大核心基本功。下午，参训教师走进长春市第二实验学校，观摩三节高质量示范公开课：荆潇阅老师《百合花》、张艳老师《五石之瓠》、施丽娜老师《椭圆几何性质》。课堂立足核心素养，设计精巧，展现了新课标下的优质教学范式。
四、师德铸魂：
课堂示范与评价研讨
9月18日，东北师范大学张聪教授作《师德品牌打造与区域师德经验推广策略》专题讲座，从师德涵养依据、多维解读、发展路径三个维度，引导教师以师德品牌建设引领专业成长。下午，参训教师赴长春市第二实验中学观摩示范课:东北师范大学附属中学于海滨老师执教《带电粒子在电场中的运动》；德惠市实验中学于聪慧老师执教《2.1.1等式性质与不等式性质（一）》；吉林省教育学院李艳娜副教授作《教学创新与教学主张融合之道——基于课堂观察的视角》讲座，并组织评课研讨，参训教师围绕课堂优化、成果凝练推广等展开热烈交流。
五、收官升华：
提炼主张，推广成果
9月19日，长春市第六中学党委书记李辉作《践行教育家精神，做新时代大先生——名师成长与教学主张打造》讲座，强调名师应以教育家精神铸魂，立足实践提炼教育主张。下午，长春教育学院张彤教授作专题培训，强调重视学科本质、强化理论支撑、贯彻“八个相统一”、秉持“以文化人”。多位参训教师分享名师教学主张成果，班主任吴海英老师作培训总结。
五天的研修，既是一场教育理念的高位领航，也是一次真实课堂的实景观摩，更是一次师德师风与教学主张的深度淬炼。朱清洁、高英红两位老师认真聆听、详细记录、积极参与研讨，纷纷表示将把研修所学内化于心、外化于行，深耕课堂，凝练教学主张，提升育人本领。新时代高中语文张云杰名师工作室也将以此次国培为契机，继续发挥名师的示范、引领、辐射作用，把研修成果转化为教学实践，以专业能力赋能学生成长，以责任担当助力教育高质量发展。
END
初审初校：朱清洁
复审复校：陈晓旭
终审终校：张云杰
