不愧是杭州一等奖小学数学论文，框架真好‼

这篇论文针对小学数学习题碎片化、训练浅层化的问题，立足深度学习理念，提出“精准、精进、精通”的习题串教学思路。精准就是结合单元目标、学情，设计阶梯式的成套习题；精进依靠对比辨析、变式、梯度练习，激活学生思维；精通重视课堂引导、错因反馈和反思总结。通过把零散题目串联成习题串，改变机械刷题，推动学生理解知识本质，发展高阶思维，为小学数学练习设计提供可操作的实施办法。

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