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高中物理的学习,一个学生说刷题就是一种糟粕,这很引人思考
高中物理的学习,一个学生说刷题就是一种糟粕,这很引人思考最近给学生们进行月考复习，如何复习呢？复习就近似等于刷题，为何这么说呢？ 很多人觉得刷题是学习过程中的糟粕，我也在网上看到很多介绍高中物理如何学习的老师，他们很确定地说，高中只要搞懂他提供的那些题目，高中的学习就没问题了，根本不需要额外的刷题。 这样的逻辑是有问题的，如果真的有这么一劳永逸的方法，所有的高中老师都应该失业了。 首先，高中物理的知识点没有那么多，知识点的理解也没有那么难，基本上不会有学生对于基础知识点理解不了的。 高中物理难在对于知识点的应用，一节内容也就一两个公式，可是这一两个公式可以变形出很多种类型的题目。 正是这些变化很多的题目才会让学生们无从下手，找不到解题的思路。 所以，我们在学习过程中，首先要解决的就是这些题目的解题思路问题，要解决这一节公式应用的要点在哪里，应用这些公式的基本逻辑是什么，需要特别注意的地方在哪里。 对于这些知识点的使用一定要有一个清晰的确定的使用方法，这是对于一个知识点已经掌握的标志。对于知识点能理解不是重点，会使用才是关键。 老师不能只关注书本知识点的讲解，练习题的讲解，这些只是平常的基本方法，是做老师的基础，仅仅掌握这些技能只是掌握了最基本方法。 老师所做的就是要让学生会做题，会做题以后，如何保证学生下次再遇到这种类型的题目，也能把这种题目解答正确呢？ 这就需要学生对于这种类型的题目进行深入的练习，掌握这种题目解答过程的每一个逻辑步骤。 那么接下来呢？其实就是大量刷题。我们要正确的看待刷题，刷题的目的不是让学生由不会到会。由不会到会的这个过程一定来源于老师的精细讲解，来源于学生的透彻思考。 而在会了以后，才进行大量的刷题。刷题可以让学生去理解公式运用的方法，尤其是一些比较细节的地方，通过刷题多种角度去理解这些公式，进而才可以完全掌握公式的应用。 当我们开始复习的时候，所有的知识点在前面的学习过程中都已经掌握了。那这个时候就不需要对于知识点的讲解，那就开始刷题了。 复习的时候要刷哪些题目？是专题形式？还是综合练习的形式？这才是作为老师根据实际情况，需要考虑的问题。 专题练习可以让同学们更加深入地理解，可以对于重点和难点题目，进行大量的专题练习。但是专题练习和复习内容的广度是矛盾的，可能会让某些知识点复习不到。 综合练习就是要对于复习内容面面俱到，学过的内容都要通过题目练习一遍。这样可能会造成，会做的题目一直都会，那就浪费复习时间。不会的题目，在错了讲解以后，没有再次练习来巩固刚才的思路。 对于复习练习的安排要基于学生的具体情况和复习时间的长短进行综合考虑，这是我们做老师的在制定学生复习计划前就需要考虑清楚的。