研思并进,聚力成长——实验小学数学教研组开展专题研修活动

9 月 23 日，实验小学数学组召开专题研修会议。校长、党总支书记李荔萍出席并讲话，教学副校长董仕峰、科研主任陈飞参加本次研修活动。会议由数学学科主任白英老师主持。

校长、党总支书记李荔萍老师指出，数学学科有着丰富的育人价值，既要重视发展学生思维，也要注重锤炼学生的意志品质。作为我校品牌学科，要充分彰显新课标背景下的学科育人价值。希望老师们依托集体研修凝聚团队力量，运用科学的教研方式，把日常琐碎的教学苦劳转化为实实在在的育人功劳，立足课堂、关注学生，实现团队共同成长。

数学学科主任白英老师对开学以来数学组各项工作进行回顾总结，向全体教师的担当付出表示感谢。她表示，教研组将立足服务教师的定位，力求在不额外增加教师负担的前提下推进各项研修工作。本学期将紧扣新课标，聚焦学科核心素养开展组内研究课，各年级确定对应研究点，积极探索跨年级联合教研；鼓励老师们破除畏难心理，大胆尝试评价相关工作，适度借助 AI 工具赋能教学实践；同时也倡议大家立足课堂实践，积极关注各类项目申报，在集体研修中聚力成长。

科研主任陈飞老师针对项目申报工作开展专题指导，细致梳理申报流程、选题方向与关键时间节点，结合具体案例拆解项目申报的实操路径，帮助老师们理清申报思路。同时鼓励大家立足自身教学实践大胆尝试，积极踊跃参与项目申报。

随后，与会教师共同观摩吴正宪老师的视频课《通过作图认识三角形的周长》。本课借助尺规作图等方式开展周长相关学习，依托圆规工具实现线段的平移搬运，渗透等量代换思想，聚焦周长概念的深度建构。课堂直面学生在周长认知上的真实学习困境，以问题引领学生深度思考，让真实的学习过程在课堂中发生，为量感、空间观念、几何直观等核心素养落地课堂提供了生动范例。课后，全体数学教师围绕吴老师这节精彩的示范课展开研讨，老师们纷纷表示，本节课立足学生真实学情，贴合学生认知规律，引导学生在探究中感悟数学本质，教学理念与课堂设计极具借鉴和学习意义。

本次专题研修明晰了新学期数学学科教研方向，凝聚团队育人共识，为后续深耕课堂研究、推进科研实践，落实新课标下的学科育人，推动组员研思共进、协同成长奠定良好基础。

供稿：数学组

撰稿：白英 陈雨

摄影：陈雨初审：白英

复审：董仕峰

终审：李荔萍