【教研教改】聚焦科学素养 共研复习策略 | 2025年春季学期小学科学“教-学-评”一体化复习培训活动

聚焦科学素养 

共研复习策略

为进一步深化小学科学课程改革，落实“教-学-评”一体化理念，提升教师复习课教学设计与实施能力，助力学生科学素养发展，6月17日，钟山区教育局在钟山区第五实验小学组织开展2025年春季学期小学科学“教-学-评”一体化复习培训活动。

本次培训聚焦核心素养，围绕复习教学策略与实践展开，既有专家讲座、示范课展示，也有复习课研讨与点评。

活动中，李玉芬、丁伍技、胡玉婷三位老师精心设计的三节复习示范课依次进行，为参培教师提供了宝贵的教学范例。三位老师巧妙运用思维导图和互动问答的形式，将抽象的科学概念具象化，注重引导学生运用科学思维解释生活中的相关现象。课堂气氛热烈，小组合作高效，有效培养了学生的科学探究能力和社会责任感。

在复习课研讨环节，教师们围绕“教学评一致性”主题展开了热烈的互动研讨。参培教师们针对三到六年级的教材，随机抽选课题进行思维导图梳理与绘制，在实践中深入剖析教材，找准复习点，帮助学生构建知识网络。

活动最后，谢春芳老师以“小学科学复习课教学设计策略”为主题开展专题讲座，分享了“精研复习策略”的具体方法，内容高屋建瓴又紧贴教学实际，既有理论深度又有极强的可操作性，为老师们优化复习教学、提升复习效率指明了方向，提供了切实可行的路径。肖永平老师则抓住“分类梳理”这一方式，细致地向参培教师们讲解了其在小学科学复习课上的运用，从细节入手，指向课标核心概念，让大家对教材有了更深的理解。

本次教研活动为教师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台。通过精准指导与深入研讨，为老师们的复习道路指明方向，理清思路，带来了思考和启发。老师们将持续推进科学课程改革，积极探索更多元、更具创意的教学模式，为培育具备科学精神与创新能力的未来人才打下坚实基础。